教案基本格式及范例

教課設計基本格式及典范教課設計基本格式及典范教課設計基本格式及典范教課設計基本格式及模范一、教課設計基本格式：1、首頁主要包含課程名稱，講課對象（年級、專業(yè)、層次），課型，學時，講課題目，基本教材或參照書，教課目的與要求，講課內(nèi)容與時間安排、教課方法，教課重點、難點，教研室批閱建議等。2、續(xù)頁主要包含詳盡教課內(nèi)容與時間安排，教課輔助手段的運用，教課內(nèi)容的增補等。3、末頁主要包含小結，復習思慮題、作業(yè)題，下次課復習重點，實施狀況及解析等。二、編寫要求1、以教課大綱，教課內(nèi)容，基本教材為依照。2、明確教課目的與要求。3、將課程內(nèi)容及其結構與教課對象的認識結構有機對應，構架教課內(nèi)容的邏輯路線，設計表達策略。4、科學安排進度，突出重點，講清難點，側重啟示。5、精心采納教課手段，注明其使用機遇。6、詳略適合，書寫工整，項目齊全。教課設計20~20學年第學期系教研室課程名稱教材專業(yè)、年級、班級教師姓名教師職稱教課設計編寫說明教課設計又稱課時講課計劃,是任課教師的教課實行方案。教課設計可以按每堂課（指同一主題連續(xù)1~4節(jié)課）設計編寫。教課設計編寫說明以下：1、編號：按施教的序次注明序號。2、教課課型表示所講課程的種類，請在理論課、實驗課、習題課、實踐課及其他欄內(nèi)選擇打“√”。3、題目：注明章、節(jié)或主題。4、教課內(nèi)容：是講課的核心。將講課的內(nèi)容按邏輯層次，有序設計編排，必需時標以“*”、“#”“？”符號分別表示重點、難點或疑點。5、教課方式、手段既教課方法，如解說、談論、示教、指導等。教課媒介見教科書、板書、多媒體、模型、標本、掛圖、音像等教課工具。6、談論、思慮題和作業(yè)：提出若干問題以供談論，或作為課后復習時思慮，亦可要修業(yè)生作為作業(yè)來完成，以供核查之用。7、參照書目：列出參照書本、有關資料。8、日期的填寫系指本堂課講課的時間。編號：課時安排：學時教課課型：理論課□實驗課□習題課□實踐課□其他□題目（教課章、節(jié)或主題）：教課目的要求（分掌握、熟習、認識三個層次）：教課內(nèi)容（注明：*重點#難點？疑點）：教課方式、手段、媒介：板書設計：談論、思慮題、作業(yè)：參照書目：年代日教課設計格式與規(guī)范依據(jù)教課評估要乞降教課改革發(fā)展趨向，要討教課設計規(guī)范化，現(xiàn)提出以下要求：一、基本要求1、教師上課一定有完好完美的教課設計。2、教課設計可按課程的“章”為單元編寫，也可以“課時”為單元編寫。3、同一課程教課設計格式需同樣。4、可使用規(guī)范教課設計樣本，也可依據(jù)個人習慣編寫教課設計，但教課設計因素一定齊全。在此基礎上可以按學科特色增添需要項目。二、教課設計因素課程章節(jié)、學時、教課目的與要求、講課內(nèi)容與時間安排、教課方法手段、教課重點、難點、小結、復習思慮題。三、教課設計樣本（見附件）教課設計20~20學年第學期系教研室課程名稱專業(yè)、年級、班級教師姓名教師職稱黑龍江工商職業(yè)技術學院【首頁】院級公共課（）；基礎或專業(yè)基礎課（）；專業(yè)課必修課課程種類（）選修課限選課（）；任選課（）講課課堂解說（）；核查考試（）；觀察（）方式實踐課（）方式課程教課總學時數(shù)學時分配課堂解說學時；實踐課學時教材名稱第一版社及作者指定參照書作者第一版社第一版時間123【正文】第

周

第次課

年代

日