2022年中小學(xué)思政課一體化建設(shè)行動計劃

2022年中小學(xué)思政課一體化建設(shè)行動計劃為落實立德樹人根本任務(wù)，深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，按照《xx市深化新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》，進(jìn)一步推進(jìn)我市大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)工作，推動各級各類學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展，特制定如下計劃。一、工作目標(biāo)以立德樹人為根本任務(wù)，以推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦為主線，以提高思政課質(zhì)量為核心，提升思政課教師隊伍素質(zhì)，推進(jìn)大中小學(xué)思政課程一體化建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)段縱向銜接、逐層遞進(jìn)，學(xué)科、課程協(xié)同聯(lián)動，強化培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作任務(wù)（一）教學(xué)教材體系一體化1.加強一體化教材建設(shè)。統(tǒng)一使用國家統(tǒng)編大中小學(xué)思政課必修課教材及配套用書，規(guī)范選用思政課選擇性必修課教材。2.建設(shè)一體化教學(xué)資源平臺。充分挖掘xx地域資源，掛牌成立xx市思政教育實踐基地，用好地方特色“活教材”，打造一批實景課堂，推進(jìn)“理論+實踐”思政課改革。組織參加甘肅省高等教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動、中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”征集評選活動，全市中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)優(yōu)秀案例、論文評選活動等,廣泛征集一批優(yōu)質(zhì)課例資源，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。（二）教學(xué)形式一體化3.“四史”教育一體化。在思政課中加強以黨史為重點的“四史”教育，持續(xù)深化所有思政課必修課中“四史”學(xué)習(xí)教育相關(guān)內(nèi)容的有機融入，圍繞“我家鄉(xiāng)的黨史故事”“我心中的革命人物”等主題開展講好黨史故事活動。高職要開設(shè)以黨史教育為重點的“四史”思政課程；高職、中職開展“少年工匠心向黨青春奮進(jìn)新時代”黨史學(xué)習(xí)教育；各中小學(xué)校組織開展“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”黨史學(xué)習(xí)教育。組織1次“同上一堂黨史課”大中小學(xué)思政課一體化展示交流活動。4.拓展課程一體化。堅持問題導(dǎo)向，充分挖掘?qū)W科思政資源，開發(fā)思政系列選修課，高職開設(shè)“社會主義在中國”“青年馬克思主義者的修養(yǎng)”“大國崛起與青年擔(dān)當(dāng)”等選修課程；高職、中職開設(shè)“工匠勞模大講堂”等選修課；高中、（中職）開設(shè)“青年習(xí)近平”“青春夢與中國夢”“共和國與青年人”等選修課程；初中開設(shè)“新時代英雄模范”“我的祖國和我”等選修課程；小學(xué)開設(shè)“日常生活里的好少年”等選修課程。在高職、高中（中職）開設(shè)青馬社、模擬法庭、時政社等社團(tuán)課程，明確社團(tuán)思政價值和目標(biāo)，以喜聞樂見的方式加強對學(xué)生的思想引領(lǐng)。5.實踐課程一體化。圍繞同一實踐教學(xué)主題，用好高職學(xué)生文明實踐志愿服務(wù)、中小學(xué)生研學(xué)實踐、青少年學(xué)生志愿服務(wù)等社會實踐機制，結(jié)合不同學(xué)段特點研發(fā)社會實踐學(xué)習(xí)項目，探索實施大中小學(xué)一體化實踐教學(xué)項目。扎根xx地域文化分學(xué)段、分內(nèi)容開發(fā)“走讀xx”系列課程、線路，開展主題研學(xué)教育。分學(xué)段開展綜合實踐活動，高職、中職開展進(jìn)工廠、進(jìn)企業(yè)頂崗實習(xí)（見習(xí)）、尋訪職業(yè)榜樣等活動；高中開展暑期社會實踐與調(diào)查活動；初中、小學(xué)開展“親近自然，愛我家鄉(xiāng)”、寒暑假主題社教活動、家務(wù)勞動等實踐活動。開展志愿服務(wù)活動，全學(xué)段開展“弘揚雷鋒精神凝聚青春力量”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動；高中走進(jìn)博物館、圖書館、科技館等開展志愿服務(wù)，初中、小學(xué)暑期走進(jìn)社區(qū)，參加“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”志愿服務(wù)活動等。6.主題教育一體化。圍繞抗戰(zhàn)勝利日、烈士紀(jì)念日、國慶日、國家公祭日等重大紀(jì)念日（節(jié)慶日）開展一體化愛國主題教育活動,圍繞學(xué)習(xí)冬奧榜樣，開展“祖國成就我來講”“新時代新作為”“寫給2035年的我”等主題開展演講、征文、主題班會等活動。高職、中職圍繞“技能成才強國有我”主題，開展“未來工匠說”“我要做榜樣”等主題演講、征文等活動；高職、高中（中職）、初中開展學(xué)生團(tuán)員青年節(jié)主題團(tuán)日活動；高中（中職）開展“18歲成人禮”主題儀式教育等，在初中、小學(xué)開展建隊節(jié)主題教育，推動理想信念教育常態(tài)化制度化。（三）教學(xué)教研一體化7.建立一體化備課機制。xx市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會組織不少于x次涵蓋大中小學(xué)不同學(xué)段思想政治理論課教師的集體備課，圍繞教材使用，跨學(xué)段組織大中小學(xué)思政課教師交流研討。市、縣區(qū)教研部門根據(jù)實際，圍繞學(xué)段內(nèi)整體水平提升，分學(xué)段推進(jìn)集體備課制度，每學(xué)期組織集體備課不少于x次，結(jié)合教學(xué)實踐,發(fā)揮各學(xué)段優(yōu)秀教師帶領(lǐng)備課示范作用，推進(jìn)同一學(xué)段協(xié)作。8.開展一體化教學(xué)展示。圍繞“愛xx·建家鄉(xiāng)”主題，組織xx市大中小思政一體化教學(xué)觀摩活動。圍繞相鄰學(xué)段課程縱向銜接,按照“高職+中職、普通高中+初中、初中+小學(xué)”的縱向銜接模式，組建若干個區(qū)域性思政課一體化聯(lián)盟，組織高職、中學(xué)優(yōu)秀思政課教師分別走進(jìn)中學(xué)、小學(xué)課堂教學(xué)實踐，組織小學(xué)、中學(xué)思政課教師走進(jìn)中學(xué)、高職課堂教學(xué)觀摩。分學(xué)段開展示范課觀摩研討活動，高職、中職開展“‘工程思維’和‘匠心精神’融入思政課課例展示及教學(xué)建議”觀摩研討活動；高中開展“基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的統(tǒng)編版高中思想政治必修課例展示及教學(xué)建議”觀摩研討活動；初中、小學(xué)開展“基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下的統(tǒng)編版道德與法治課例展示及教學(xué)建議”觀摩研討活動。分學(xué)段組織開展優(yōu)質(zhì)課競賽、說課評比活動，就近常態(tài)化聯(lián)校教學(xué)交流展示活動。9.加強一體化教學(xué)研究。支持思政課教師參加甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃學(xué)校思想政治工作專項課題、甘肅省教育領(lǐng)域黨的建設(shè)研究課題、xx市“雙減”“五項管理”教育科學(xué)研究微課題等課題研究，鼓勵教師開展課程教材、教學(xué)方法、社會實踐等一體化研究，舉辦大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)論壇，交流分享一體化建設(shè)經(jīng)驗。開展“把黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課堂”xx市大中小思政一體化教學(xué)專題研討。分學(xué)段開展主題研討，高職、中職開展“創(chuàng)新教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”優(yōu)化教學(xué)模式研討活動；高中開展“堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，聚焦學(xué)科思維”高中思想政治課新課程主題研討活動及“強化育人導(dǎo)向有效引導(dǎo)教學(xué)——以高考文綜思想政治試題為例”專題講座；初中開展“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下道德與法治教與學(xué)”主題研討；小學(xué)開展“基于學(xué)生發(fā)展的體驗式教學(xué)”研討會等。（四）隊伍建設(shè)一體化10.加強一體化師資補充。實行思政課特聘教師、兼職教師制度，鼓勵學(xué)校聘請我市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、社科理論界專家、企事業(yè)單位管理專家、愛國主義教育基地負(fù)責(zé)人和各行業(yè)先進(jìn)模范、英雄人物等兼職講授思政課，增強思政課對學(xué)生的吸引力和實效性。11.提升各學(xué)段思政課教師水平。開展“加快課程與教學(xué)改革推進(jìn)思政課一體化建設(shè)”專題培訓(xùn)，《思想政治》《道德與法治》法律內(nèi)容培訓(xùn)、民法典培訓(xùn)，xx市政治學(xué)科青年教師學(xué)習(xí)二十大報告專題活動，“書香致遠(yuǎn)”青年思政課教師讀書分享會等，提升思政課教師知識儲備和理論素養(yǎng)。組織思政課教師參加紅色研學(xué)、企業(yè)參觀等活動，加強思政課教師實踐教學(xué)和校外實踐鍛煉，引導(dǎo)思政課教師深入了解家鄉(xiāng)，將本土資源融入課程，接地氣、有溫度講好“中國故事”“xx故事”。12.加快一體化專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)。加強名師工作室建設(shè)力度，省、市、區(qū)名師工作室聯(lián)合開展教學(xué)教、訓(xùn)、研活動，發(fā)揮名師工作室輻射帶動作用，孵化一批一體化建設(shè)骨干團(tuán)隊。三、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。縣區(qū)教育局和各院校要研究制定本縣區(qū)本學(xué)校思政課一體化建設(shè)細(xì)化，及時研究解決工作中的重大問題，確保工作有序推進(jìn)。將大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)納入教育督導(dǎo)范疇，督導(dǎo)檢查相關(guān)工作落實情況。

（二）強化經(jīng)費保障。市、縣區(qū)教育部