人教PEP英語六下Recycle1LetisTakeaTrip教案第1課時

人語年下教Let第一課一、教學(xué)目標1．練習(xí)。

能夠讀懂Readsay部分的對話，并能完成兩項有關(guān)旅行日程排的2．能熟練掌握并能運用goingto句型詢問并回答他人和自的旅程安排。二、教學(xué)重、難點本課時的教學(xué)重點是讓學(xué)生在具體情景中熟練運用goingto句型詢問和答有關(guān)信息。三、課前準備1．2．3．4．

教師準備中國地圖和各地風景圖片(包括石林和少數(shù)民族舞蹈的圖片)。教師準備一個旅行包。教師準備本課時和民樂“月光下的鳳尾竹”的錄音帶。教師準備相關(guān)的單詞卡片。四、教學(xué)步驟1．Warm-up教師放第四單元的歌曲“ATripto”，學(xué)生跟唱。(2)教師用地圖、圖片等呈現(xiàn)祖國各地風貌，讓學(xué)生初步感知各自然上及民俗風情。學(xué)生根據(jù)實際情況自由問答：WheredidyougoonyourIwentto／visitedholiday．教師請訪問過同一地方的學(xué)生組合成“家庭坐在一起2.教師呈現(xiàn)給學(xué)生某樣物品，如英語課本，提問Whatyougoingto學(xué)生可自由回答Imgoingtobooks．Imgoingtodomyhomework．ImgoingtoEnglish。教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，回答的內(nèi)容越豐富越好。1

3．PresentationReadsay緊接著預(yù)習(xí)部分的活動，教師向?qū)W生呈現(xiàn)一個旅行包，提問amIgoing”引導(dǎo)學(xué)生回答Youretoatrip教師繼續(xù)提問WhereamIvisit?放音樂“月光下的鳳尾竹”，并配合介紹說ItsusuallysunnyItsknown“SpringCity導(dǎo)學(xué)生猜出：goingto．(2)教師出示石林和少數(shù)民族舞蹈的圖片，幫助學(xué)生更好地理解明的民族風情。同時教學(xué)短語Forest和folk。教師可結(jié)合圖片、音樂、等材料學(xué)習(xí)短語folkmusic／／dance。教師簡單介紹對話背景，在黑板上，whenhow四個疑問詞并放

對話錄音，讓學(xué)生邊聽邊記錄主要信息。教師給學(xué)生限定時間，讓他們通讀課文，對照所記錄的信息完成“FillinMikestripschedule活動。教師引導(dǎo)學(xué)生仿照“FillMikestrip格下的示范對話進行問答

練習(xí)。教師借助各地的風景圖片為學(xué)生提供討論的素材aforatrip．a(chǎn)regoing?aregoingto”請學(xué)生以小組活動的形式和“家庭成員”一起討論，擬定家庭旅行計劃。教師出示“Planadialogue表格，挑選幾組學(xué)生在班

級內(nèi)演示對話，完成表格。4．extension教師將句子拆分成幾張單詞卡片amgoingvisitto，看誰能最先組成句子：IamgoingtovisitStone．學(xué)生完成活動手冊配套練習(xí)。(3)學(xué)生小組合作自編對話。教師用圖片或者單詞和短語卡片呈以下兩組內(nèi)容。讓學(xué)生四人一組自編對話進行表演，教師鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮。KunmingMikefolkdanceBeijingKathyClimbGreatWall2

旅游咨詢?nèi)栈顒咏處煂⑷喾殖蓛山M：A(旅行社代表)GroupB(旅客)。GroupA成