2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元第17課跳水習(xí)題課件新人教版

17.跳水課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究12拓展提升45一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。1.在yìsōu()環(huán)游世界的帆船上，有只猴子fànɡsì(

)地sīyǎo(

)孩子的帽子，孩子xiàhu

(

)它也沒有用。2.船長(zhǎng)從chuáncānɡ(

)里出來(lái)，拿槍miáozhǔn

(

)了一只hǎiōu(

)。一艘放肆撕咬嚇唬船艙瞄準(zhǔn)海鷗二、給下列漢字換一個(gè)偏旁變成新字，再組詞。抗______(

)痘______(

)烈______(

)溝______(

)航航行逗逗弄咧咧嘴鉤鉤住三、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(

)帽子(

)胳膊(

)猴子(

)大海(

)桅桿(

)繩子摘下張開追趕跳進(jìn)爬上鉤住四、根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填入合適的四字詞語(yǔ)。1.頑皮的猴子對(duì)著孩子___________做著怪樣，逗得水手們___________，只有那個(gè)孩子____________。2.孩子____________，站在橫木上____________的，沒聽明白他爸爸的話。齜牙咧嘴哈哈大笑哭笑不得心驚膽戰(zhàn)搖搖晃晃1.撲通一聲，孩子扎進(jìn)了海里。(改成比喻句)

______________________________________________2.很喜歡讀《跳水》這篇課文。(修改病句)______________________________________________示例：撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。五、按要求完成句子練習(xí)。示例：我很喜歡讀《跳水》這篇課文。一、起因——水手拿猴子取樂1.故事的起因是水手們拿_______取樂，因此，_______更加放肆起來(lái)。2.“放肆”的近義詞是_____________，反義詞是________，“放肆”一詞突出了這只猴子_____________的特點(diǎn)。猴子猴子示例：猖狂拘謹(jǐn)大膽狂妄3.“這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上”一句中的“風(fēng)平浪靜”與后文密切相關(guān)，下列說法中不正確的一項(xiàng)是(

)A.因?yàn)轱L(fēng)平浪靜，猴子才能摘下船長(zhǎng)兒子的帽子。B.因?yàn)轱L(fēng)平浪靜，孩子才可以順利爬上桅桿，當(dāng)他站在最高的橫木上時(shí)，還能聽清父親的話。C.因?yàn)轱L(fēng)平浪靜，孩子跳進(jìn)海里時(shí)才能被順利地救上來(lái)。A二、經(jīng)過——孩子遇險(xiǎn)(一)猴子逗孩子1.面對(duì)猴子的逗弄，孩子的心情變化是：(

)→()→()哭笑不得氣得臉都紅了氣極了2.對(duì)孩子的心情不斷變化的原因概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)A.猴子對(duì)孩子的喜歡令孩子覺得“哭笑不得”。B.猴子拿走孩子的帽子，孩子想拿回帽子。C.猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子的自尊

心受挫，但他又拿猴子沒辦法。C(二)孩子追猴子1.這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子()一失足，直摔到甲板上()沒命了。()他走到橫木那頭拿到了帽子，()難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。(1)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。只要就即使也(2)描寫水手神態(tài)的詞是_____________。(3)用“

”畫出寫孩子處境危險(xiǎn)的句子。2.說說作者為什么詳細(xì)描寫孩子面臨的危險(xiǎn)情況。_________________________________________________嚇呆了孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。為后文船長(zhǎng)的舉動(dòng)作鋪墊。三、結(jié)尾——孩子得救1.他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”(1)這段話是對(duì)________(人物)的________描寫和________的描寫。船長(zhǎng)動(dòng)作語(yǔ)言(2)船長(zhǎng)在千鈞一發(fā)之際，立刻讓孩子跳到海里。下面哪一項(xiàng)不是船長(zhǎng)已經(jīng)考慮到的？(

)A.孩子跳海有可能生還，不然掉到甲板上必死無(wú)疑。B.要是孩子能夠轉(zhuǎn)身回來(lái)就不開槍。C.海面風(fēng)平浪靜，孩子掉到海里后的危險(xiǎn)性降低了很多，水手們的水性很好，救起孩子的可能性很大。(3)這反映出船長(zhǎng)是一個(gè)______________________的人。B沉著冷靜、機(jī)智果斷2.四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。(1)這句話中破折號(hào)的作用是_______________________。表示意思的轉(zhuǎn)折(2)“四十秒鐘”與“大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”相互矛盾嗎？(

)A.矛盾，四十秒鐘非常短，不能說時(shí)間太長(zhǎng)了。B.不矛盾。四十秒鐘，在平時(shí)看來(lái)的確不算長(zhǎng)，可是當(dāng)孩子跳進(jìn)海里后，他的生命隨時(shí)都會(huì)有危險(xiǎn)，每一秒鐘對(duì)于大家來(lái)說都是煎熬，所以大家覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。表現(xiàn)了大家的不安和對(duì)孩子的擔(dān)心。B一、延伸閱讀鎮(zhèn)靜出智慧有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)巨商，為了躲避動(dòng)蕩，把所有的家財(cái)置換成金銀。他特制了一把雨傘，將金銀小心地藏進(jìn)了傘柄內(nèi)，然后把自己打扮成普通百姓，帶上雨傘準(zhǔn)備回老家。不料途中出了意外，他打了一個(gè)盹兒，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)雨傘竟然不見了！巨商不露聲色地仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的包裹完好無(wú)損，他斷定拿傘之人肯定不是專業(yè)的盜賊，估計(jì)是過路人順手牽羊，而此人應(yīng)該就住在附近。于是，巨商就在此地住了下來(lái)，購(gòu)置了修傘工具，干起了修傘的營(yíng)生。春去秋來(lái)，一晃兩年過去了，他也沒有等來(lái)自己的雨傘。但是巨商在修傘的過程中了解到有些人的雨傘壞得不值得修理的時(shí)候，就會(huì)買新的雨傘。于是，巨商又改行“舊傘換新傘”，并且換傘不加錢。一時(shí)間前來(lái)?yè)Q傘的人絡(luò)繹不絕。不久，有一個(gè)中年人拿著一把破舊的雨傘匆匆趕來(lái)，巨商接過一看，正是自己魂?duì)繅?mèng)縈的那把傘，傘柄處完好無(wú)損，巨商不動(dòng)聲色地給了那人一把新傘。那人離去之后，巨商轉(zhuǎn)身進(jìn)門，收拾了家當(dāng)，此后消失得無(wú)影無(wú)蹤。鎮(zhèn)靜出智慧。巨商的無(wú)言等待，是一種智慧。在突如其來(lái)的禍?zhǔn)旅媲?，巨商能夠沉著?yīng)對(duì)，從而失而復(fù)得。對(duì)人生而言，鎮(zhèn)靜是一筆寶貴的財(cái)富。它會(huì)讓你懂得，一旦面前出現(xiàn)驚濤駭浪、烏云籠罩，焦慮、苦惱非但于事無(wú)補(bǔ)，有時(shí)還會(huì)使事情變得更糟，而恰如其分的鎮(zhèn)靜能夠讓你穩(wěn)住陣腳，挽回?fù)p失。1.解釋下列詞語(yǔ)。(1)絡(luò)繹不絕：__________________________________(2)魂?duì)繅?mèng)縈：__________________________________2.“于是，巨商又改行‘舊傘換新傘’，并且換傘不加錢?！彼麨槭裁磽Q傘不加錢？______________________________________________________________________________________________形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。形容思念情切。因?yàn)榫奚滔胛嗟娜藖?lái)?yè)Q傘，以此找回自己丟失的雨傘。3.文中的巨商是如何推測(cè)出拿傘之人就住在附近的？用“

”畫出來(lái)。4.請(qǐng)你說說文章最后兩段議論文字的作用。______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________巨商不露聲色地仔細(xì)觀察……而此人應(yīng)該就住在附近。點(diǎn)明了故事的意義及全文的主