2022年幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃方案

2022年幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃方案保育員是幼兒教師隊(duì)伍中的重要一員，在幼兒的日常生活和保教工作中起了潛移默化的作用。下面是有20*幼兒園保育員培訓(xùn)規(guī)劃方案，歡送參閱。

20*幼兒園保育員培訓(xùn)規(guī)劃方案范文1一、指導(dǎo)思想

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項(xiàng)重要工作，是保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。我們依據(jù)幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實(shí)際工作、在新的起點(diǎn)上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成績(jī)

仔細(xì)貫徹落實(shí)《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健治理實(shí)施細(xì)則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建立。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會(huì)三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊(duì)伍存在的缺乏之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)展衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2、新上崗保育員對(duì)幼兒生活護(hù)理專業(yè)學(xué)問(wèn)欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健學(xué)問(wèn)欠缺，如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照看和護(hù)理等。

4、新上崗保育員對(duì)工作流程不熟識(shí)。

5、保育員安全防范意識(shí)不強(qiáng)，意外事故急救力量差。

6、個(gè)別保育員責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)淡薄。

7、參加幫助教學(xué)力量差。

8、電腦操作力量差。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《細(xì)則》提高熟悉樹立良好地保育員隊(duì)伍形象。

2.組織對(duì)保育員、保健醫(yī)進(jìn)展有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。

3.要求保育員積極參與高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部?jī)?yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。

四、培訓(xùn)目的：

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)。世界衛(wèi)生組織對(duì)安康的科學(xué)定義是：不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的力量。依據(jù)這肯定義，衡量一個(gè)幼兒是否安康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)三個(gè)方面去理解，幼兒安康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)力量和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的安康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂(lè)觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)力量、自我意識(shí)、安康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂(lè)觀的性格等品質(zhì)的培育都屬于素養(yǎng)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯(cuò)誤的。我們將通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高熟悉、

20*幼兒園保育員培訓(xùn)規(guī)劃方案范文2一、目標(biāo)：

通過(guò)操作技能的培訓(xùn)，使教師們熟識(shí)并把握幼兒園一日保育常規(guī)要求，提高保育員教師日常護(hù)理工作的技能技巧。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

環(huán)境衛(wèi)生---擦拭鏡子、洗手池、地面。

生活治理技能---晨午檢、洗手、進(jìn)餐(餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脫衣服、疊被子、勞動(dòng)(擦椅子)指導(dǎo)值日生

安全工作技能：幼兒意外損害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。

三、培訓(xùn)方案：

1、集體學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與技能技巧。安全治理工作技能

2、實(shí)際操作：環(huán)境衛(wèi)生、生活治理技能、安全治理工作技能、日常消毒。

3、觀摩指導(dǎo)：保健醫(yī)進(jìn)班指導(dǎo)

20*幼兒園保育員培訓(xùn)規(guī)劃方案范文3我們的教育宗旨是“要培育出一代有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大抱負(fù)、有道德、有學(xué)問(wèn)、有體力,立志為人民作奉獻(xiàn),為祖國(guó)作奉獻(xiàn)的新人”。所以,幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項(xiàng)重要工作,也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容,為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量,提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。我們依據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)保健、保育、炊事人員工作有用手冊(cè)》《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則》的要求,緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,在新的起點(diǎn)上,再創(chuàng)家長(zhǎng)信任、幼兒滿足、社會(huì)認(rèn)可的好幼兒園。

一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)。

世界衛(wèi)生組織對(duì)安康的科學(xué)定義是:不但沒(méi)有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的力量。依據(jù)這肯定義,衡量一個(gè)幼兒是否安康,應(yīng)從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面去理解,幼兒安康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育,沒(méi)有任何缺陷,而且還包括:良好的適應(yīng)力量和自我意識(shí),符合社會(huì)需要的安康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂(lè)觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)力量、自我意識(shí)、安康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂(lè)觀的性格等品質(zhì)的培育都屬于素養(yǎng)教育的內(nèi)容。因此,那種認(rèn)為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯(cuò)誤的。我們將通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高熟悉、轉(zhuǎn)變觀念,確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育嚴(yán)密結(jié)合的指導(dǎo)思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促進(jìn)素養(yǎng)教育的治理目標(biāo)。

二、存在的缺乏之處:

1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持,特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位,常常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)展衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2、保育員的專業(yè)學(xué)問(wèn)欠缺,有的工作不能做到位。如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照看和護(hù)理等。

3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì)的監(jiān)視治理作用,只限于開會(huì)爭(zhēng)論。

篇2:保育員(保潔員)崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，常常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、潔凈的環(huán)境。

2.根據(jù)消毒制度的規(guī)定，仔細(xì)做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，仔細(xì)做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污柜，保持廁所內(nèi)清潔無(wú)臭味。

3.在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒1日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠狀況，保持幼兒儀表干凈，細(xì)心護(hù)理幼兒生活。

4.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)