桃花源記中考小測(cè)題及答案

桃花源記中考小測(cè)題及答案桃花源記中考小測(cè)題及答案桃花源記中考小測(cè)題及答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考桃花源記中考小測(cè)題及答案日期：20xx年X月八年級(jí)古文《桃花源記》小測(cè)題（總分29分）班別學(xué)號(hào)姓名成績(jī)一、基礎(chǔ)（10分）1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.奶奶剛才還有說(shuō)有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯起了她。B.人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。C.英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們覺得輕松，記得牢固。D.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國(guó)維和人員營(yíng)地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無(wú)比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）B.只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來(lái)他每天都看中央13臺(tái)的“新聞24小時(shí)”，難怪對(duì)時(shí)事這么熟悉。（將“原來(lái)”改為“因?yàn)椤保〤.每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會(huì)大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）D.憑借《太陽(yáng)的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會(huì)上表示，會(huì)不會(huì)再來(lái)廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）3.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對(duì)話，廣泛的閱讀能夠_________________________________，_________________________，______________________________，____________________________。（一）（10分）桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）漁人甚異之（

）

（2）有良田美池桑竹之屬（

）（3）欣然規(guī)往（

）2.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境

。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋

。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.文章以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。B.“咸來(lái)問訊”表現(xiàn)出桃花源人對(duì)外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”說(shuō)明他們與外界隔絕的時(shí)間很長(zhǎng)。C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃花源覓不可得，用“世外桃源”來(lái)指幻想中的美好世界。D.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，涉及到的成語(yǔ)有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無(wú)人問津。（二）（9分）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對(duì)坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。（節(jié)選自《清朝藝苑》）1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.手不釋書/即書詩(shī)四句

B.若與平生所聞不合/燁然若神人C.必?zé)o所疑乃已/懼其不已也

D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

呼老兵詣道邊酒壚對(duì)坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（3分）《桃花源記》小測(cè)題班別學(xué)號(hào)姓名一、基礎(chǔ)（10分）1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（3分）A.奶奶剛才還有說(shuō)有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯起了她。B.人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。C.英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們覺得輕松，記得牢固。D.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（B）（3分）A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國(guó)維和人員營(yíng)地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無(wú)比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）B.只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來(lái)他每天都看中央13臺(tái)的“新聞24小時(shí)”，難怪對(duì)時(shí)事這么熟悉。（將“原來(lái)”改為“因?yàn)椤保〤.每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會(huì)大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）D.憑借《太陽(yáng)的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會(huì)上表示，會(huì)不會(huì)再來(lái)廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）3.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對(duì)話，廣泛的閱讀能夠__________________，_____________________，__________________________，________________________。（一）（10分）桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）漁人甚異之（

對(duì)……感到驚奇

）

（2）有良田美池桑竹之屬（

類

）（3）欣然規(guī)往（

計(jì)劃

）2.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境

率領(lǐng)妻子和兒女來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋

這個(gè)人一一向他們?cè)敿?xì)地說(shuō)出自己的見聞，村里人聽了都感嘆、惋惜。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

B

）（3分）A.文章以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。B.“咸來(lái)問訊”表現(xiàn)出桃花源人對(duì)外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”說(shuō)明他們與外界隔絕的時(shí)間很長(zhǎng)。C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃花源覓不可得，用“世外桃源”來(lái)指幻想中的美好世界。D.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，涉及到的成語(yǔ)有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無(wú)人問津。（二）（9分）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對(duì)坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。（節(jié)選自《清朝藝苑》）1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是