上海市2020年八年級下學期期末語文試卷含答案

2019學年度第二學期期末試卷八年級語文學科（滿分100分時間90分鐘）第一部分閱讀（60分）一、文言文閱讀（28分）（一）默寫（10分）1．______________，潭影空人心?！额}破山寺后禪院》2．此地一為別，______________。《送友人》3．______________，只有香如故。《卜算子·詠梅》4．存者且偷生，______________?！妒纠簟?．《雖有嘉肴》一文的中心論點是“______________”?！峨m有佳肴》（二）閱讀詩文，完成6—9題。(10分)（甲）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。ㄒ遥┣f子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂,全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?．甲文中“喪亂”是指_________，請再寫出一首甲文作者的詩歌《__________________》（2分）7．選擇詩文理解不正確的一項是（）（3分）A．甲乙詩文中加點字“安”意思相同。B．甲文是一篇歌行體古體詩，先敘事，后抒情；乙文是一篇語錄體散文，通篇用對話。C．甲文讓人讀來痛苦無奈，黯然神傷；乙文讓人讀來輕松閑適，會心一笑。D．甲文在痛苦憤懣的生活中抒寫憂國憂民的博大胸懷，乙文于敏捷睿智的辯論中中折射樸素的哲理。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子：(2分)鰷魚出游從容，是魚之樂也。_________________________________________________________________________9．甲文作者的茅屋被秋風所破，以致全家遭遇雨淋，卻能推己及人，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的鏗鏘聲音，體現(xiàn)“入世”思想；乙文作者是__________時期的莊子，如果讓他有此經(jīng)歷，他會追求__________________________，體現(xiàn)“出世”思想。(3分)（三）閱讀下文，完成10——13題。(8分)昔者鄒忌以鼓琴見齊威王，威王善之。鄒忌曰：“夫琴所以象政①也?！彼鞛橥跹郧僦笳?，威王大悅，與語三日，遂拜以為相。鄒忌既為齊相，稷下先生②淳于髡之屬七十二人，皆輕忌，以為設以微辭③，鄒忌不能及。乃相與俱往見鄒忌。淳于髡之徒禮倨④，鄒忌之禮卑。淳于髡等曰：“狐白之裘，補之以敝羊皮，何如？”鄒忌曰：“請不敢雜賢以不肖。”……淳于髡等曰：“三人共牧一羊，羊不得食，人亦不得息，何如？”鄒忌曰：“減吏省員，使無擾民也?！贝居邝盏热Q，鄒忌三知之，如應響。淳于髡等辭屈而去。鄒忌之禮倨，淳于髡等之禮卑。（節(jié)選自《新序》，有刪改）【注】①象政：象征政事。②稷下先生：稷下學宮來歷的學者。淳于髡（kūn）是其中代表人物之一，以辯才聞名。③微辭：委婉而隱含諷喻的言辭。④倨：傲慢。10.解釋下列句中加點詞語（2分）昔者鄒忌以鼓琴見齊威王____________淳于髡等辭屈而去____________11.文中畫線的句子翻譯正確的一項是（）（2分）狐白之裘，補之以敝羊皮，何如？A.白狐貍腋下的皮毛，用它和破羊皮做皮衣，怎樣呢？B.狐貍腋下的白毛皮做成的皮衣，用破羊皮來修補它，怎樣呢？C.白狐貍腋下的白皮毛，用破羊皮來補救，怎樣呢？D.狐貍腋下的白皮毛與破羊皮一起做皮衣，怎樣呢？12.文中“三人共牧一羊……何如？”喻指_________________________________（2分）13.淳于髡等對鄒忌前后態(tài)度的變化，從側(cè)面突出了鄒忌________________________的特點。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成14—18題（15分）說園①我國造園具有悠久的歷史，在世界園林中樹立著獨特風格，學者歷來從各方面進行分析研究，各抒高見，如今就我在接觸園林中所見聞掇拾到的，提出來談談，姑名“說園”。②園有靜觀、動觀之分，這一點我們在造園之先，首要考慮。何謂靜觀，就是園中予游者多駐足的觀賞點；動觀就是要有較長的游覽線。二者說來，小園應以靜觀為主，動觀為輔。大園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網(wǎng)師園”，后者則蘇州“拙政園”差可似之。人們進入網(wǎng)師園宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細數(shù)游魚，有亭中待月迎風，而軒外花影移墻，峰巒當窗，宛然如畫，靜中生趣。至于拙政園徑緣池轉(zhuǎn)，廊引人隨，與“日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換影，這是動觀。③中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術(shù)品，富有詩情畫意。疊山理水要造成“雖由人作，宛自天開”的境界。山與水的關(guān)系究竟如何呢？簡言之，模山范水，用局部之景而非縮小，處理原則悉符畫本。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動。我曾經(jīng)用“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”與“溪水因山成曲折，山蹊隨地作低平”來說明山水之間的關(guān)系，也就是從真山真水中所得到的啟示。明末清初疊山家張南垣主張用平岡小陂、陵阜陂阪，也就是要使園林山水接近自然。如果我們能初步理解這個道理，就不至于離自然太遠，多少能呈現(xiàn)水石交融的美妙境界。④中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌。一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。它與植物園有別，是以觀賞為主，而非以種多斗奇。要能做到“園以景勝，景因園異”，那真是不容易。同中求不同，不同中求同，我國園林是各具風格的。古代園林在這方面下過功夫，雖亭臺樓閣，山石水池，而能做到風花雪月，光景常新。⑤我們民族在欣賞藝術(shù)上存乎一種特性，花木重姿態(tài)，，書畫重筆意等，都表現(xiàn)了要用水磨功夫，才能達到耐看耐聽，經(jīng)得起細細的推敲，蘊藉有余味。在民族形式的探討上，這些似乎對我們有所啟發(fā)。（節(jié)選自《陳從周園林隨筆》）14.第②節(jié)加點字“這一點”是指________________________（2分）15.縱觀本文，中國園林的藝術(shù)性具體體現(xiàn)在哪些方面？（4分）（1）________________________；（2）山水交融顯美妙（3）________________________16.第④節(jié)主要運用了____________說明方法，作用是_____________________________（4分）17.下面對文段的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．作者從我國造園歷史發(fā)展過程的角度，介紹中國園林獨樹一幟的藝術(shù)風格。B．文中“幾年可茂然成林”中的“幾年”可以刪去，不影響表達效果。C．拙政園適合靜觀，因宜留之建筑多，池魚亭軒，宛然如畫，靜中生趣。D．中國園林的亭臺樓閣和山水花木余味悠長，符合傳統(tǒng)的民族欣賞藝術(shù)特性。18.請在第⑤節(jié)填寫一句符合文意的話。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成19——23題（17分）遇見了世上最好的愛①請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。②大學時的好友假期出游，順路來看我，就在我家中住了幾天。正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得不可開交。幾天下來，她感慨道：“看見你這樣忙忙碌碌、身不由己，我是絕不敢要孩子了?！雹畚乙汇叮骸澳愣伎匆娛裁戳?？”她同情地說：“看見你一日三餐洗煮燒煎，比保姆還辛苦；看見你櫛風沐雨，又接送孩子上學，又忙于工作，幾乎變成機器人；看見你凌晨兩點還不能安歇，要給孩子喂藥喂水，像個苦役犯；還看見你的皺紋與眼袋，看見你無窮無盡的付出?！雹芩龂@息：“女人最好的年華就這樣交付掉了，人生還有什么樂趣？你看我，工作時無憂無慮，出游時無牽無掛，多好！”我笑了，對她說：“你什么都看見了，可唯獨沒有看見我的快樂和幸福?！雹菟纱笱劬?，驚訝地看著我，半開玩笑地說：“你不是在自欺欺人吧？”⑥我告訴她，兒子剛上幼兒園，第一次吃雞翅時，才兩歲半的他，將雞翅藏在白襯衣的袖子里，晚上帶回來要與我分吃。我至今記得，他津津有味地吸吮那半截雞骨頭的饞相。每每想起他衣袖上留下的那片鵝黃色油漬，我心里就會有一片淡淡的溫暖。朋友若有所思，臉上不再是戲謔的表情。⑦我告訴她，走在路上，兒子像個小小男子漢，懂得讓我走在他的右邊。他說：“媽媽是近視眼，我是千里眼，我來保護你！”過馬路的時候，他會沖著車流大喊：“你們通通快讓開，我媽媽要過馬路了！”仿佛我是至尊至貴的女王，所有人都得謙gōng禮讓。母親，就是孩子心靈國度里最值得敬愛的女王。朋友爽朗地笑起來，她說：“好羨慕你，女王陛下。”⑧我告訴她，去年五月的一個中午，兒子很遲還沒回來。在外環(huán)路上，我找到了他。這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹干上寫字，一棵一棵地。他對我說：“今天是母親節(jié)，我沒能買到康乃馨，就來到了這里?！被ㄩ_得那么好，卻有人采摘，兒子就用水彩筆寫下了這些稚拙的留言：“這是我送給媽媽的花，請讓它好好地開，不要摘?！蓖@一路盛開的槐花，我知道，這是最好的母親節(jié)禮物。牽著孩子的手，我感覺自己是世界上最幸福的人。聽到這里，朋友的眼神變得柔和起來。⑨我告訴她，就在前天，我和兒子一起去醫(yī)院驗血。當醫(yī)生宣布兒子和我是相同血型的時候，他一下子歡呼起來：“太好了，如果以后媽媽生病需要輸血，就可以抽我的了！”旁邊驗血的人，還有醫(yī)生，都感動地說：“有個這樣的孩子，真好！”我平靜地陳述完這些片段，朋友的眼睛卻在剎那間濕潤了。⑩我對朋友說：“你沒有看到，我在辛苦的同時享受到多少甜蜜，你也無法感受，我生命中最深的溫暖。但請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛?！迸笥燕嵵氐攸c了點頭，露出了贊同的微笑。19.根據(jù)拼音寫漢字：謙gōng____________（1分）20．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。（8分）事件朋友的反應1在幼兒園第一次吃雞翅時，將雞翅帶回家與“我”分若有所思享23①②③眼神柔和4兒子在輸血后說他以后可以給媽媽輸血。④21.第⑨段劃橫線運用了____________描寫，作用是________________________。（3分）22.選擇文章內(nèi)容理解不正確的一項（）（3分）A、文中的兒子與母親分享，并保護母親、關(guān)愛母親，回報母親給予的愛。B、文中的兒子是一個天真善良、聰明可愛、懂得感恩、令媽驕傲的好孩子。C、母親每天櫛風沐雨，痛苦無奈，但因為兒子的表現(xiàn)也感到是幸福的痛苦。D、文中的朋友在和我一番交流后，深受感動，接受了我的觀點。23.請分析選文第⑩段在文中的作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分作文（40分）題目：這段時光，真難忘要求：1．600字左右的記敘文2．寫出真情實感3．不得出現(xiàn)校名，姓名第一部分閱讀一、文言文閱讀（28分）（一）默寫（10分）1-5（略）錯一字扣一分，扣完為止。（二）閱讀詩文，完成6——9題。(10分)6.《安史之亂》（1分）《石壕吏》《望岳》等（1分）7.C（C選項沒有“黯然神傷”）8.“從容”與“是”作為重點，語句通順。9.戰(zhàn)國（1分）“精神自由、清靜無為、放任灑脫等”（填出一個即可，另外只要能體現(xiàn)莊子思想的詞語都可以，2分）（三）閱讀下文，完成10——12各題。(8分)10.參見、拜見（1分）離開（1分）11.B（2分）12.喻指機構(gòu)臃腫，分工不明（1分），干擾百姓（1分）等（2分，效率低、人浮于事等適當給分）13.機智善辯（2分）（答出機智善辯即可，聰明、有智慧、從容自若、有禮有節(jié)等給1分）二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成14—17題（15分）一、說園14.園有靜觀、動觀之分（2分）15.（1）動觀靜觀有構(gòu)想；（3）花木布局（樹木栽植）有畫意。(各2分)16.舉例子、作比較（2分）（寫出舉例子即可得2分）具體說明了樹木栽種要有畫意（2分）17.D（Ａ項中“作者從我國造園歷史發(fā)展過程的角度”，可原文不是這樣表述的，開始段落“如今就我在接觸園林中所見聞掇拾到的，提出來談談”，根本沒有“從造園歷史發(fā)展過程的角度”談我國園林的藝術(shù)風格，B應是“網(wǎng)師園”。）（3分）18.如音