人教版 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)10、葡萄溝(導(dǎo)學(xué)案)

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、萄學(xué)習(xí)目標(biāo)：、會(huì)認(rèn)“溝”等１１個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“吾”等１２個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。、讀懂課文內(nèi)容，在讀中感悟葡溝是個(gè)好地方，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的人民的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)寫(xiě)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。感悟葡萄溝是個(gè)好地方。學(xué)前準(zhǔn)備課前收集一些介紹家特產(chǎn)的圖片資料媒體課件疆格的民族音樂(lè)。課時(shí)安排：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題談話：學(xué)們，你們愛(ài)吃葡萄嗎？吃時(shí)感覺(jué)味道怎么樣？引入：，我和同學(xué)們有一樣的感覺(jué)，葡萄酸中帶甜，非常好吃。那么，你們知道我們國(guó)家哪兒生產(chǎn)的葡萄最多最好嗎？（新疆葡萄溝）揭示：極了，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)葡萄溝這一課。課件展示葡萄溝。二、自主初讀。在課文中圈出帶有生字的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好多音字。三、初讀課文，整體感知。１、提問(wèn)：葡萄溝在哪？是個(gè)怎樣的地方呢？大家想不想知道？那就快打開(kāi)書(shū)自由朗讀吧！２、學(xué)生自讀課文感悟：（１）回答“葡萄溝在哪？新吐魯番）課件展示地圖，學(xué)生一次找到新疆、吐魯番、葡萄溝，明確三者關(guān)系。生字卡片認(rèn)記“新疆（２萄是個(gè)怎樣的地方”四、細(xì)讀課文指導(dǎo)朗讀。為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方呢？請(qǐng)你們細(xì)細(xì)的讀讀課文第一段。１、學(xué)習(xí)第一段。（１）學(xué)生讀第一段，邊讀邊悟：你從這段中知道了什么？（２）這里都出產(chǎn)那些水果呢？（課件出示圖片“杏子（３）結(jié)合圖片認(rèn)記“蜜形近字對(duì)比識(shí)字“蜜“蜜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一“點(diǎn)”起筆要高，寫(xiě)在豎中線上；中間的“必”字盡量寫(xiě)邊，一撇不能漏掉。（４）葡萄溝既然出產(chǎn)那么多種水果，為什么不叫水果溝？（讓學(xué)生明白葡萄溝雖然出產(chǎn)多種水果，但是葡萄最讓人喜歡（５）怎樣讀這段才能表達(dá)出人們對(duì)葡萄溝的喜愛(ài)？指導(dǎo)朗讀：五月有杏子，七月有香梨、蜜桃、沙果，到了九、十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。（６）學(xué)生互讀互評(píng)。（７）小結(jié)：葡萄溝出產(chǎn)許多水果，其中葡萄最惹人喜愛(ài)，所以說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。（學(xué)生說(shuō)）２、學(xué)習(xí)第二段。人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)師：讓我們?nèi)タ纯辞锾爝@里的葡萄園是什么樣的吧展示）（１生人小組合作學(xué)習(xí)a朗讀第二段，并討論；從這段你知道了什么？、組讀句合議覺(jué)哪句最，為什么？”先講給小組的同學(xué)聽(tīng)，再有感情地讀讀句子。（２）重點(diǎn)指導(dǎo)有感情地朗讀第三句。a、導(dǎo)學(xué)生看圖，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“一大串一大串光十色”使學(xué)生領(lǐng)悟：葡萄溝的葡萄產(chǎn)量高、顏色美。、討論光色”能不能換成“五顏六色”？c、小結(jié)：讀了這句話老師眼前現(xiàn)出葡萄溝那又大有美的葡萄，難怪人們說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。（２）師范讀是你這時(shí)候葡萄溝去，維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠a出維吾爾族老鄉(xiāng)的圖片，結(jié)合認(rèn)字“維住“最甜”導(dǎo)朗讀。c認(rèn)“夠意發(fā)現(xiàn)與“溝”同音。（３）看圖訓(xùn)練口語(yǔ)。圖２畫(huà)的就是維吾爾族老鄉(xiāng)正在接待遠(yuǎn)方的來(lái)客。你若是圖中的老鄉(xiāng)，面對(duì)客人，你會(huì)做些什么，說(shuō)些什么？你若是這位客人，又會(huì)怎樣說(shuō)呢？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)。二、學(xué)習(xí)第三段（１）進(jìn)入角色，激發(fā)興趣。瞧，葡萄豐收了，這么多，怎么辦呢？你們來(lái)幫老鄉(xiāng)想想辦法。（２）生默讀第３段，自讀自悟：葡萄干的制作過(guò)程。（３）認(rèn)記“碉堡a學(xué)自主認(rèn)記。師出示圖,生結(jié)合記憶。（４）指名學(xué)生充當(dāng)維吾爾族小朋友演示葡萄干的制作過(guò)程。（５）另指一名學(xué)生排列葡萄干的制作順序運(yùn)陰房在架上c蒸水分d制成葡萄干）嘗嘗葡萄干，說(shuō)說(shuō)葡萄干的特點(diǎn)?？戳藙偛啪S吾爾族小朋友的表演，讓我們更加覺(jué)得葡萄溝是個(gè)好地方。（６）激發(fā)感情再讀該段。三、總結(jié)全文。１、今天我們參觀了葡萄溝，你們對(duì)葡萄溝有了那些了解，有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們互相討論。２、師生交流體會(huì)。３、指導(dǎo)朗讀；葡萄溝真是個(gè)好地方。四、實(shí)踐活動(dòng)，贊美家鄉(xiāng)。、師溝的葡萄很有名我家鄉(xiāng)出產(chǎn)的也有名，你們能夸夸家鄉(xiāng)的特產(chǎn)嗎？”（小組交流課前個(gè)人收集的有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片或資料）２、課堂練習(xí)。人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（１）原文填空積累好詞好句。（完成課后練習(xí)會(huì)填（２）完成拓展練習(xí)題，仿照上題形式寫(xiě)一句話后寫(xiě)）３、評(píng)價(jià)作業(yè)，小結(jié)。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同偏旁：搭—摘同結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)——吾、季、留、杏；左右結(jié)構(gòu)——坡、搭、摘、釘、夠。２、重點(diǎn)指導(dǎo)。夠：右邊的“多”字中，兩