幼兒園心理危機(jī)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案三篇_第1頁
幼兒園心理危機(jī)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案三篇_第2頁
幼兒園心理危機(jī)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案三篇_第3頁
幼兒園心理危機(jī)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案三篇_第4頁
幼兒園心理危機(jī)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案三篇_第5頁
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文檔簡介

——-將大活動(dòng)室臨時(shí)設(shè)立為心理干預(yù)治療室。三、 心理干預(yù)小組職責(zé)：面向全園教職工及幼兒、家長開展新冠疫情期間應(yīng)急心理的排摸和輔導(dǎo),并提供關(guān)心和支持。四、 干預(yù)小組工作內(nèi)容：干預(yù)小組按“I級普及型〞、“II級針對型〞兩級,及時(shí)排模返校幼兒園幼兒的心理狀況,開展此項(xiàng)工作：I級普及型內(nèi)容：充分利用各種宣傳或求助（幼兒園工會(huì)接待室電話、微信、郵箱、QQ等）通道,針對共性的心理困擾和個(gè)別的心理問題,開展面向教職工及幼兒、家長的疫期心理宣教與支持。對幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),避免產(chǎn)生對來自于疫區(qū)幼兒和對住院、隔離觀察等幼兒的歧視。編寫有關(guān)疫情期間涉及開學(xué)準(zhǔn)備和開學(xué)之后學(xué)生心理自我調(diào)適的宣傳資料,提綱挈領(lǐng),簡單明了,科學(xué)有效,切實(shí)可行,傳遞到每一位幼兒及教職工。II級針對型內(nèi)容：針對住院、隔離觀察、來自于疫區(qū)的幼兒、原有基礎(chǔ)性心理問題和具有易感個(gè)性基礎(chǔ)的幼兒,實(shí)施線上輔導(dǎo)和咨詢,原則上避免面詢,盡可能通過電話或視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行心理干預(yù)。如有面詢必要,需做好必要的安全防護(hù)措施。充分利用社會(huì)資源,篩選出可靠的、專業(yè)的社會(huì)心理援助信息提供給教職工、幼兒及家長,作為補(bǔ)充的幫助資源。

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