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？（――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動(dòng)物園?！比纾骸斑@是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園。”１．２．次)【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】(指“要誠(chéng)實(shí)……”幾個(gè)字)這里告訴我們什么?(小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，不能騙人，騙人不好)可生活是殘疾的書(shū)攤主人，他的妹妹──沒(méi)錢但愛(ài)讀書(shū)的我。殘疾──是后來(lái)揭迷的條件，如果他不殘疾，我就不會(huì)提草進(jìn)去，妹妹──同伙，如果沒(méi)有她騙局就無(wú)法實(shí)施。沒(méi)錢但愛(ài)讀書(shū)──受騙的起因。想成全我的讀書(shū)愿望──我沒(méi)錢讀書(shū)。(學(xué)生讀書(shū))他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道……然”?為什么要“命令”?)(為什么“?！皠e別別……”他急了，“碧云!碧云!”他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下!等碧云來(lái)提!”(為什么“急”?從“拼?(為的會(huì)讀書(shū)了!但真正會(huì)讀書(shū)的人不僅會(huì)讀進(jìn)去，還要能讀出來(lái)，讀好

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