2022年班級管理心得體會

2022年班級管理心得體會班級治理相對于每個人來說都有著特別的意義，對于那些學(xué)習(xí)過班級治理后的人來說記錄下這些心得體會是非常重要的，寫一份班級治理心得體會他不僅僅能抒發(fā)自己的情感，與此同時班級治理我們還能學(xué)會做人，在這里，制度大全小編為大家預(yù)備了班級治理心得體會的范文，小編盼望能夠幫忙大家更好的闡述自己的班級治理心得體會。

**班級治理心得體會

我是一名特別特別一般的教師，也是一名班主任。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃耀，我都是步履匆忙的勞碌著。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我時時都能感受到學(xué)生賜予我的歡樂和充實。尤其是這一年來，我更是用教師真誠的愛，贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆真誠的心，贏得了家長的理解和支持。

一、讓每一位學(xué)生融入集體

假如一個班集體的班風(fēng)松散，班集體就會缺乏吸引每個同學(xué)的分散力，缺乏積極上進的源動力，因此，樹立良好的班風(fēng)尤為重要。

1、制定班規(guī)，班級目標(biāo)。

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”。第一次班會課，我就讓同學(xué)們對比學(xué)校的校規(guī)一點一點發(fā)覺自身存在的問題，緊接著從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一起商討制定班規(guī)，制定了“為自己爭氣，為班級爭光，為學(xué)校添彩，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”的班級共同目標(biāo)，提出了“班級是我家，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級靠大家”的班級口號。

2、培訓(xùn)班委，委以重任。

讓大家推選有威信、仔細負責(zé)的班干部，召開班委會制定班干部公約，從責(zé)任心、自我約束力、工作力量等幾個方面嚴格要求，在全班同學(xué)面前做出承諾，定期對每一個班委進展評價，樹立班干部為班級效勞的意識，把每人的照片貼在墻上，承受同學(xué)們監(jiān)視，治理上要求他們不斷創(chuàng)新。

3、讓學(xué)生制定自我進展的目標(biāo)。

我讓每個學(xué)生寫出他們的座右銘，貼在課桌的左上角，每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘，鼓勵自我不斷進取。另外還讓大家依據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況制定學(xué)習(xí)進步的目標(biāo)。每周定期召開一次班委會，每周讓學(xué)生自我評價一次。讓學(xué)生在自我教育和自我評價中融入集體。

二、借助集體的力氣，使每一個學(xué)生不斷成長

每個學(xué)生的成長，都離不開教師和家長的引導(dǎo)與教育，更離不開集體的教育和同化作用，集體的力氣能使每個同學(xué)熟悉到個人與集體的榮辱息息相關(guān)。在集體活動中讓學(xué)生體驗歡樂，增加班級的分散力。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，每一次活動不僅給了學(xué)生熬煉的時機，更是一次對學(xué)生進展思想教育的極好的時機。因此我抓住每一次活動的契機培育學(xué)生的集體榮譽感。拔河競賽中，全體參賽同學(xué)奮勇拼搏，取得了優(yōu)異的成績。歌詠競賽中，全班同學(xué)精神飽滿，歌聲響亮，獲得了一等獎。在陽光體育冬季長跑競賽中我們班又獲得了全校第一的好成績，并且在每一次的抽測評比中，始終保持第一。

就是這樣，一次次活動使同學(xué)們漸漸覺悟、漸漸成長，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起，增加了集體榮譽感，也增加了班集體的分散力。沒有活動就沒有教育，在每一次活動中我和學(xué)生們一起體驗著、品嘗著、成長著......。

三、營造濃郁的班級氣氛，使每一個學(xué)生的精神品行得到提升

暖和的集體暖和每個人的心，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營造一個和諧、暖和有著濃郁集體氣氛的大家庭，使同學(xué)們在這個大家庭中安康成長，使每一個同學(xué)的精神品行得到提升。

第一天走進班級，我就告知同學(xué)們：班級是我家，爭創(chuàng)先進靠大家。

我領(lǐng)先把自己當(dāng)作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑馬上撿起來，拖布倒了我立刻扶好;大掃除和他們一起登高爬低的擦玻璃，冬每天再冷也和同學(xué)一起跑操;班中鑰匙丟了我掏錢配上;不管是衛(wèi)生、做操、紀(jì)律，還是主動完成學(xué)校工作等任何一方面，丟一分我仔細查找緣由，加一分我馬上表揚。我用行動感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響，讓他們感受到班集體是一個家。慢慢的大家也都愛上了這個家，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事樣樣一呼百應(yīng)，班級漸漸形成了愛“家”的班風(fēng)。

讓每一面墻壁會說話：轉(zhuǎn)變學(xué)生舊有的行為習(xí)慣，最重要的是提升每一個同學(xué)精神素養(yǎng)，內(nèi)化學(xué)生的精神品行。為了時刻警醒同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)自身的行為，我充分利用班級教室四周的墻壁，貼上班級口號、班級目標(biāo)以及教師寄語，名人名言和警句，讓每一面墻壁會說話。在墻上，我貼上了敬，靜，競，凈四個大字，還在前面貼上了“今日，你努力了嗎?”等富有鼓勵性的標(biāo)語。為學(xué)生打下良好精神素養(yǎng)的底子，奠定良好行為習(xí)慣的根底。

細心設(shè)計主題教育活動：一個班級的道德風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氣氛是班級建立的首要任務(wù)，一味用制度去壓效果確定很差，甚至適得其反，我將很大一局部精力用在對學(xué)生引導(dǎo)上，利用班會時間細心設(shè)計主題教育活動。通過這些主題教育活動，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，收到了良好的效果。

做學(xué)生精神的關(guān)心者：中學(xué)時代，是一個人一生中最易消失心理疾病與偏執(zhí)的時期，作為班主任，我始終堅持用愛、敬重和理解塑造每一個學(xué)生，時刻提示自己在班級治理中堅持民主、公平的與學(xué)生交往，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起，以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈，努力把學(xué)生塑造成一個人格完整，內(nèi)心向善的人。在“心與心”的溝通中，我觸摸到學(xué)生的所思所想，留下了我與學(xué)生心靈貼近的真摯情感;在理解和期盼中，我走進了學(xué)生的心靈，成為學(xué)生成長道路上的引路人。

作為一名教師，作為一名班主任，從早到晚我始終生活在學(xué)生中間，。一年多來，不知道多少次累的嗓子啞了卻仍舊站立在講臺上;不知道自己多少次走在空蕩蕩的回家的路上，已是夜深人靜。我想，或許這就是一名教師對教育事業(yè)的忠誠吧。在今后的從教生涯中，我會加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取把班主任工作做得更好。

篇2:2023教師職業(yè)道德心得體會

職業(yè)道德相對于每個人來說都有著特別的意義，對于那些學(xué)習(xí)過職業(yè)道德后的人來說記錄下這些心得體會是非常重要的，寫一份職業(yè)道德心得體會他不僅僅能抒發(fā)自己的情感，與此同時職業(yè)道德我們還能學(xué)會做人，在這里，制度大全小編為大家預(yù)備了職業(yè)道德心得體會的范文，小編盼望能夠幫忙大家更好的闡述自己的職業(yè)道德心得體會。

**職業(yè)道德心得體會

幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，感到任重道遠。老標(biāo)準(zhǔn)共八條，新標(biāo)準(zhǔn)已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，表達了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去表達職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本要求呢?我認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”。從歷史進展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明進展源遠流長，但假如沒有教師，他就會斷線，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但假如沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和將來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又打算了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，悄悄無聞。教師沒有令人艷羨的財寶和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有閑適拘束的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師，這就必需把國家和人民的利益放在首位，必需喜愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必需具有把自己的全部才華、學(xué)問，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和士氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的確定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精華也在于奉獻。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的根本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最根本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的喜愛、忠誠和獻身精神，只有通過喜愛學(xué)生，教書育人的詳細行動才能表達出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言非常準(zhǔn)確地指明白教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不遲疑地答復(fù)：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特別的、布滿科學(xué)的、普遍長久而又深厚的愛。這種愛詳細表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的安康成長制造良好的環(huán)境和氣氛，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J為這就是一種愛的力氣，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正勝利的教育。就不行能建立起師生之間公平、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“微小之處樹典范”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)懷喜愛學(xué)生之外，還必需自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和典范教育學(xué)生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特殊是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，教師是才智的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到