六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-詩(shī)歌閱讀與鑒賞-人教（部編版）(共20張PPT)

第四講詩(shī)歌閱讀與鑒賞故事派送：

打油詩(shī)的故事第四講詩(shī)歌閱讀與鑒賞詩(shī)歌的閱讀技巧

一、看題目

看標(biāo)題——想緣由，想目的，想場(chǎng)景對(duì)象，想情感。仔細(xì)對(duì)標(biāo)題進(jìn)行分析，可以初步感知詩(shī)的內(nèi)容、情感、物象的象征義等。

征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。

看文段示例柳中庸《征人怨》，從詩(shī)歌的標(biāo)題我們可以得知詩(shī)歌的主人公是誰(shuí)？表達(dá)了什么樣的思想感情？

詩(shī)歌的主人公是征人，即將士們，抒發(fā)了長(zhǎng)期征戰(zhàn)在外的將士們飽受戰(zhàn)亂之苦。二、了解時(shí)代背景、作者情況

拿到一首詩(shī)，我們首先要看是誰(shuí)寫(xiě)的，了解作者的基本情況，包括生活的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷。古詩(shī)鑒賞題中的注解有時(shí)交代了創(chuàng)作的背景。

春望杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?？次亩问纠鸥Φ摹洞和?，杜甫是哪個(gè)朝代的詩(shī)人？生活在什么樣的背景中？這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？體現(xiàn)了什么樣的思想感情？

唐朝；安史之亂前后；杜甫眼見(jiàn)山河依舊而國(guó)破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景生情；對(duì)國(guó)破家亡發(fā)出深重的憂傷和感慨。

三、加強(qiáng)誦讀

古詩(shī)的節(jié)奏很有規(guī)律，一般說(shuō)來(lái)，五言詩(shī)每句三頓。

如王維的《烏鳴澗》：“人閑／桂花／落，夜靜／春山／空?！逼哐栽?shī)是每句四頓，

如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》：“夜闌／臥聽(tīng)／風(fēng)吹／雨，鐵馬／冰河／入夢(mèng)／來(lái)。”新詩(shī)也很注意節(jié)奏，如郭沫若《天上的街市》：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的／街燈／明了，好像是／閃著／無(wú)數(shù)的／明星。天上的／明星／現(xiàn)了，好像是／點(diǎn)著／無(wú)數(shù)的／街燈?！彼?、抓關(guān)鍵詞句領(lǐng)會(huì)詩(shī)意推敲關(guān)鍵字詞的含義和作用來(lái)理解詩(shī)意。例如《泊船瓜洲》“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，寫(xiě)出了春回大地的勃勃生機(jī)?！懊髟潞螘r(shí)照我還”，體現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)的心情。又如《登鸛鵲樓》，讀這首詩(shī)就要抓住后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”，通過(guò)揣摩、領(lǐng)會(huì)，來(lái)體驗(yàn)詩(shī)中表達(dá)的深刻的哲理。五、體會(huì)修辭手法的表達(dá)效果

閱讀古詩(shī)詞，必須弄清修辭手法及其所指的具體形象，才能正確理解和把握詩(shī)句的深刻內(nèi)涵。最主要的藝術(shù)手法有比喻、起興、擬人、夸張、對(duì)偶、反復(fù)，襯托等。例如：

詠柳賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)使用了什么修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果？

開(kāi)頭幾句首句以“碧玉”喻樹(shù)，使詩(shī)歌開(kāi)篇即以嶄新的形象引人入勝。次句以絲帶喻柳條，突出輕柔披拂的特征，活畫(huà)出春柳如絲的形象，給人以生機(jī)盎然的美感。最后兩句一問(wèn)一答，再次用巧妙的比喻贊美春柳?！岸麓猴L(fēng)似剪刀”，把春風(fēng)喻為碧玉巧手中的剪刀，變虛為實(shí)，想象奇特。賀知章把柳樹(shù)比作一個(gè)裊娜多姿的女郎，描繪了一幅生機(jī)勃勃的春景，流露了對(duì)春天生命力的贊美。

六、從意象品讀思想感情

詩(shī)歌是通過(guò)意象、表達(dá)情感的形容詞來(lái)表情達(dá)意的。閱讀時(shí)只要抓住這些表達(dá)情感的意象和詞語(yǔ)，就不難揣摩出詩(shī)人的思想感情。例如：

春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門。

這首詩(shī)中有哪些意象？有哪些表達(dá)情感的詞語(yǔ)？從中可以體會(huì)出詩(shī)人什么樣的情感？

詩(shī)中的意象“小雨”、“落花”、“黃昏”，表達(dá)了詩(shī)人孤寂惆悵的情感，表達(dá)情感的詞語(yǔ)“網(wǎng)”“狼藉”“張羅地”“自掩門”，表現(xiàn)了詩(shī)人失意、孤寂、無(wú)奈的心情。朝花夕拾：詩(shī)歌閱讀技巧

一、看題目二、了解時(shí)代背景、作者情況三、加強(qiáng)誦讀四、抓關(guān)鍵詞句領(lǐng)會(huì)詩(shī)意五、體會(huì)修辭手法的表達(dá)效果六、從意象品讀思想感情

分析技巧型1.提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？

2.提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類。答題步驟：

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

答題示例

早行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么效果？

答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。

一詞領(lǐng)全詩(shī)型

1、提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？

2、解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。

3、答題步驟：

(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

答題示例

春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？

“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？