加強高校傳染病防控工作的思考淺談

加強高校傳染病防控工作的考慮淺談〔〕:

摘要：高校是人員比擬集中的場所，一旦發(fā)生傳染性疾病會有非常嚴重的后果，所以需要對高校的傳染病控制做加強。

就目前的分析來看，高校傳染病防控工作是超越校園的一項不容無視的公共衛(wèi)生問題，必需要嚴陣以待，所以系統(tǒng)性的分析高校傳染病存在的特點與現(xiàn)實防控中存在的問題并基于特點和問題構建傳染病防控策略，布置相應工作非常的必要。

文章就加強高校傳染病防控工作做詳細的分析和討論，旨在為工作理論提供參考和幫助。

關鍵詞：高校；傳染病；防控工作

本文引用格式：傅立華.加強高校傳染病防控工作的考慮淺談[J].世界最新醫(yī)學信息文摘,2022,19(26):263,268.0引言

高校作為大學生學習生活的重要場所，環(huán)境的平安保證要重要的意義，所以在高校環(huán)境建立中需要重點對平安做強調(diào)。

就目前的分析來看，高校環(huán)境建立中最為重要的工作是疾病控制環(huán)境，因為目前的高校普遍執(zhí)行寄宿制、大班教學，一旦爆發(fā)傳染性疾病，后果不堪設想，因此積極的做好高校疾病預防控制工作分析，采用針對性的措施加強對傳染性疾病的控制非常的必要?；诖?，研究討論當前高校傳染病防控工作便有了突出的現(xiàn)實意義。

1高校傳染病防控工作再認識對高校的傳染病防控工作進展深化的分析和理解，發(fā)現(xiàn)目前的高校傳染病防控工作存在著三方面的特性：

其一是重要性。高校是教育人才的重要基地，而且人員的密集性較大，這樣的環(huán)境一旦發(fā)生傳染性疾病，后果不堪設想，所以從高價高素質人才培養(yǎng)與人員平安角度做考慮，高校的傳染病防控必需要重視起來。

其二是高校的傳染病防控具有復雜性。就現(xiàn)實分析來看，高校的整體環(huán)境相對自由，學生的來源也比擬廣，加之人員流動性等問題使得高校的傳染病防控難度加大。

其三是長期性。高校的傳染病防控工作是一項長期的工作，所以必需要有穩(wěn)定的制度和體系保證傳染病防控工作的長期性開展。

2當前高校傳染病防控工作中存在的問題

對當前高校的傳染病防控工作做詳細的分析，發(fā)現(xiàn)其存在著兩方面的突出問題：其一是工作的標準性不強，監(jiān)管缺乏比擬嚴重。

傳染病嚴重威脅高校學生人身安康以及教學秩序的正常，因此在校園平安防控中要做重點的強調(diào)，但是目前的校園醫(yī)療單位，不僅在人員配置、設備利用等方面存在著明確的缺乏，在監(jiān)管體系方面也存在著明顯的破綻，這些問題的存在為傳染病的發(fā)生和傳播提供了條件。其二是目前的高校安康教育工作開展不利。

安康教育應該是貫穿教學始終的內(nèi)容，一方面是意味安康教育可以讓學生具備更強的疾病防控意識，另一方面是可以讓學生掌握專業(yè)的疾病防控方法。目前的局部高校、安康教育工作開展非常隨意，這導致教育效果無法滿足實際需要。

3高校傳染病防控策略

高校傳染病防控有重要的社會意義，所以在目前高校傳染病防控問題的根底上討論研究更為系統(tǒng)的傳染病防控策略，這可以為理論工作提供指導和參考，對傳染病防控效果的提升有顯著的效果，以下是詳細的傳染病防控策略分析。

3.1建立具有全面性的傳染病防控體系

首先，高校傳染病的防控需要建立具有全面性的傳染病防控體系。就防控體系的詳細建立來講主要有三個方面的工作：第一是基于高校傳染病爆發(fā)流行的根本特點對傳染病管理制度進展完善并在理論中落實。

相關的部門，尤其是高校衛(wèi)生效勞部門需要對高校的傳染病管理做規(guī)劃，從而對各個職能部門的責任以及相關員工的職責進展明確的分工。在分工明確的情況下，傳染病發(fā)生可以在第一時間找到責任人，也可以以最快的速度部署相關的工作，這對于提升傳染病防控的效果而言意義顯著。

第二是暢通傳染病管理網(wǎng)絡。所謂的暢通傳染病管理網(wǎng)絡主要指的是在傳染病的管理中強化信息的匯總和傳遞，從而使相關信息的交流保持暢通無阻，這可以實現(xiàn)信息交流的及時、準確，從而為疾病防控提供有用的信息參考。

舉個簡單的例子：某高校共有14個院校，在每一個學院構建一個信息匯總中心，該中心和學校傳染病管理辦公室相連，當學院中發(fā)生傳染病案例的時候基于該中心向學校傳染病管理辦公室報備，學校傳染病管理辦公室基于管理網(wǎng)絡向各個學院發(fā)布信息并做出工作指示，這樣，傳染病防控的及時性、整體性效果會更加的突出。

第三是施行傳染病的長效監(jiān)管。在上文的分析中提到，高校傳染病的防控是一項長期性的工作，所以必需要構建具有長效性的制度對傳染病防控做好長期的監(jiān)管，這樣可以防止因為監(jiān)管遺漏而發(fā)生疾病傳染事件?？傊?，構建完好的傳染病防控體系并對其做落實對于高校的傳染病控制有顯著的意義。

3.2實現(xiàn)傳染病防控和日常工作的嚴密結合

其次是實現(xiàn)傳染病防控和日常工作的嚴密結合。就此措施的詳細施行來看，主要的內(nèi)容也有三項。

第一是嚴把新人入學體檢關。校醫(yī)療單位作為高校衛(wèi)生效勞的重要機構，在新生入學的時候需要制定全面的入學體檢方案并在理論中積極的落實，對新生的詳細情況做綜合性把握。通過體檢將新生的詳細情況做登記造冊并對重點學生做跟蹤管理，這可以有效的減少傳染性疾病的發(fā)生。

第二是充分的將醫(yī)療單位的哨點功能進展發(fā)揮。校醫(yī)院或者是衛(wèi)生保健室要積極的履行監(jiān)視保健的智能，在日常的診療工作中需要高度重視傳染性疾病，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離和早治療，這樣，傳染病的影響可以得到控制。

另外，校醫(yī)室需要積極的理解社會傳染病的詳細開展情況，并結合學校的理論做好預防以及消毒工作，這樣一來，校園傳染病的發(fā)生幾率會明顯降低。

第三是做好校園的后勤保障工作，對于人員密集的區(qū)域，比方圖書館、食堂等要做好通風、消毒等工作，對于易發(fā)生細菌滋生的區(qū)域，要做好衛(wèi)生清潔工作。校衛(wèi)生部門和組織需要積極的配合學校的后勤工作，做到及時監(jiān)視和監(jiān)管，對有利于傳染病發(fā)生的因素和條件進展及時切斷，這樣，校園環(huán)境的平安性會明顯提升，校園傳染病的預防和控制策略也會顯著性進步。

3.3系統(tǒng)開展安康教育工作

最后是系統(tǒng)的開展安康教育工作。就傳染病的防控來講，必需要有較強的意識，因為在意識的知道下相關的工作開展才會更有效果。

所以在高校的教學生活中，校醫(yī)院等要積極的開設衛(wèi)生教育的課程，一方面是讓學生們具備較強的傳染病防控意識，另一方面是讓學生對傳染病防控的根本常識有理解。在意識作用下有了專業(yè)的防控手段和方法，傳染病的預防效果會更好?？傊?，在校園范圍內(nèi)開展周期性的安康教育工作，這對于高校傳染病的防控實效提升有著非常重要的價值。

4完畢語

綜上所述，高校的傳染病防控工作具有重要的社會意義，因此需要全面的分析和理解目前高校傳染病防控工作的價值和意義并做現(xiàn)階段防控問題的分析，然后基于問題討論研究解決的對策和方法，