計算機教學(xué)工作總結(jié)范文合集

精品文檔計算機教學(xué)工作總結(jié)范文合集計算機教學(xué)工作總結(jié)范文一本學(xué)期的教學(xué)工作完畢，回憶本學(xué)期的教育教學(xué)工作，雖然有可喜的成績，但是也存在著一些缺乏之處。為了下學(xué)期更好的開展教學(xué)工作，下面我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：在教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到：1、在平時工作中，我能做到嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底改革課程綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，踏實肯干，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從沒遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。關(guān)心保護每一位學(xué)生，和同事間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。2、在教學(xué)中，我認(rèn)真對待每節(jié)課，做到課前有教案，課后有反思，課下精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析^p教學(xué)重點和難點，向45分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量的教學(xué)理論書籍，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實自己，進(jìn)步自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)才能。3、增強上課技能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣的培養(yǎng)，加強師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。4、積極參與教研組組織的教研活動。虛心請教老老師，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良自己的教學(xué)工作。5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，為了進(jìn)步自己，堅持每月的政治學(xué)習(xí)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍及報刊雜志，每一次學(xué)習(xí)后，都有不同的心得和體會。通過這半年來的學(xué)習(xí)，不僅拓寬了自己的知識面，而且也為自己積累了豐富的教學(xué)素材。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)展反思，記錄每堂課的感受和感覺有缺憾的環(huán)節(jié)。根據(jù)課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思。一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作，并獲得了可喜的成績。在20xx年9月，撰寫的論文《培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能》獲省教科研論文優(yōu)秀獎；在20xx年11月輔導(dǎo)17個學(xué)生參加區(qū)里組織的電腦繪畫和電子報刊制作比賽，相信也會有很大收獲的；在20xx年7月參加的英特爾將來教育成績合格。在教學(xué)工作中也有缺乏之處：1、機器嚴(yán)重老化，運行速度慢，影響課堂效果。2、學(xué)生接觸的軟件太少，參加活動時比擬被動，像網(wǎng)頁制作、動畫制作等工程一直是一個空缺。3、兩個學(xué)生一臺機器的現(xiàn)狀一直影響著學(xué)生的開展?！耙环莞?，一份收獲”。相信在今后的工作中，我將會更加嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力工作，使自己的各方面都能得到進(jìn)步，力爭獲得更好的成績。計算機教學(xué)工作總結(jié)范文二一、引言《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是全國中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)必修的重要專業(yè)課程。該課程不僅要求學(xué)生掌握較扎實的理論根底，還要求學(xué)生具備很強的理論操作才能。尤其是對中職學(xué)生而言，此課程最終目的要落實到應(yīng)用上，要求學(xué)生能綜合運用計算機網(wǎng)絡(luò)的理論知識，掌握網(wǎng)絡(luò)的組建、配置和維護技能。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式一般是先集中時間在教室講完理論知識，然后集中時間到機房做實驗。由于《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》的某些理論知識相比照擬枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論時不能同時動手做實驗，導(dǎo)致理論與理論脫節(jié)，學(xué)生對理論學(xué)習(xí)比擬排擠，在做實驗的階段無法有效地將已學(xué)理論和實驗結(jié)合起來。尤其是我校學(xué)生根底較差，他們學(xué)習(xí)理論知識相比照擬困難，這就迫使我們必須在教學(xué)方面有所打破，根據(jù)教學(xué)方案和我?，F(xiàn)有條件，利用機房施行理論和理論一體化教學(xué)，每次上課既講理論又做實驗，利用PPT課件中的圖像、動畫手段深化淺出地講解網(wǎng)絡(luò)理論知識，應(yīng)用機房計算機硬件、虛擬機和其他仿真軟件進(jìn)展理論教學(xué)，進(jìn)步了學(xué)生的理論動手才能，反過來促進(jìn)了理論教學(xué)。二、制作簡明易懂且形象生動的PPT教學(xué)課件，充分利用圖像、動畫手段講解網(wǎng)絡(luò)理論知識《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程中有許多知識比擬抽象，如數(shù)據(jù)通信根底理論、網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)造、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、路由原理與技術(shù)等，學(xué)生不易理解和掌握。為了將抽象的理論講明白，必須認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件，做到簡明易懂，只講授其中最核心的理論知識，同時充分利用圖像和動畫手段將抽象的理論變成動態(tài)的畫面。例如，在講授數(shù)據(jù)通信根底理論的交換技術(shù)時，學(xué)生對三種交換技術(shù)〔電路交換、報文交換和分組交換〕不容易理解，我就把這三種交換技術(shù)制作成動畫形式，改善了教學(xué)效果。電路交換分為三個階段：建立電路、占用電路傳輸數(shù)據(jù)和釋放電路，課件能生動地反映這三個階段；報文交換無需建立電路，但每個數(shù)據(jù)文件作為一個報文整體進(jìn)展路由尋址，通過中間的交換節(jié)點進(jìn)展存儲轉(zhuǎn)發(fā)，最終到達(dá)目的地，動畫課件能形象地展示整個過程；分組交換與報文交換類似，將報文分成了多個數(shù)據(jù)片段〔稱為分組或包〕，通過中間的交換節(jié)點進(jìn)展存儲轉(zhuǎn)發(fā)，有數(shù)據(jù)報和虛電路兩種方式，純粹理論講授學(xué)生不易理解，通過動畫課件的教學(xué)，學(xué)生根本能理解這三種交換技術(shù)，有效地進(jìn)步了教學(xué)效果。三、利用現(xiàn)有機房，實現(xiàn)一體化教學(xué)，理論講解與網(wǎng)絡(luò)硬件實驗、軟件仿真實訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護技能。某些網(wǎng)絡(luò)理論即使有生動形象的課件有時也難以讓學(xué)生理解，如IP協(xié)議、IP地址劃分和子網(wǎng)掩碼劃分、路由原理和技術(shù)、DNS和FTP原理等。這時就必須將理論和理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來。我一般采取邊講理論邊帶著學(xué)生動手操作，如講授傳輸介質(zhì)時，讓學(xué)生傳閱實際的同軸電纜、雙絞線和光纖，還讓學(xué)生親自動手制作可以實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)的雙絞線。如在講授IP協(xié)議配置時，我先講完IP協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)掩碼的概念以及IP地址的劃分，然后帶著學(xué)生查看當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)配置，并讓他們自己修改一些配置。理論證明教學(xué)效果相當(dāng)不錯。四、總結(jié)《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是一門理論性和理論性都很強的課程，對于中職學(xué)生而言，應(yīng)將著重點放在理論環(huán)節(jié)，同時也不能輕視理論教學(xué)，只有兩者結(jié)合好才能獲得較好效果。個人認(rèn)為，理論與理論一體化教學(xué)比擬合適中職學(xué)生的承受才能，也符合其教學(xué)目的。在學(xué)校硬件環(huán)境的制約下，理論教學(xué)中可以充分利用虛擬仿真軟件，根本能適應(yīng)本課程的教學(xué)。計算機教學(xué)工作總結(jié)范文三在這一年中，我擔(dān)任學(xué)校的計算機專職老師。在我們學(xué)校計算機課程從一年級開場一直到六年級，跨度較大，學(xué)生的才能程度不一，假如按照書本的課程要求開設(shè)對于低年級學(xué)生來說難度較大，因為書本上是從四年級才開場的。為了滿足低年級學(xué)生的需求，我經(jīng)常到外面去找一些合適低年級學(xué)生使用的軟件，如：金山畫王、畫圖、益智游戲等，同時，還制訂了一到六年級的計算機教學(xué)方案，使我校的計算機能有方案、有步驟地循序漸進(jìn)的進(jìn)展下去。在平時的教學(xué)當(dāng)中，我還根據(jù)各班學(xué)生的實際情況和各科的內(nèi)容需要進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機的同時，還穩(wěn)固了其他學(xué)科的知識。如：四年級學(xué)生在學(xué)會了多邊形之后，我在計算機課中就讓學(xué)生來畫各種多邊形，在理論中來體會計算機給日常生活所帶來的好處；三年級學(xué)生學(xué)習(xí)了寫日記、作文后，我就讓學(xué)生利用計算機來打印他們自己的作文或直接就把他們的作文寫在計算機里，并通過學(xué)校的網(wǎng)站來展示，以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。通過這些教學(xué)，學(xué)生不僅對計算機感興趣，還對寫作文產(chǎn)生了興趣，有的學(xué)生還經(jīng)常上學(xué)校的網(wǎng)站去發(fā)表他的作品呢！除了教計算機課外，我還擔(dān)任學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)室的主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作。我校因為人手不夠，沒有專職的打印員，我還得接學(xué)校的打印和油印工作。每學(xué)期的開場和完畢都會為各種方案總結(jié)和各類試卷而繁忙，同時為了更好的為學(xué)校的教學(xué)工作效勞，還要制作、更新好學(xué)校的創(chuàng)新教育網(wǎng)站，做到時事、要事都能及時上網(wǎng)公布，還向南長教育和無錫教育投稿，一年來我校有8篇新聞報道被無錫教育網(wǎng)學(xué)校風(fēng)采欄目審核通過并報道，大大擴大了我校的知名度。有時為了能及時的發(fā)布最新的信息，我經(jīng)常要做到很晚，甚至有時還犧牲自己的休息日，當(dāng)在網(wǎng)上閱讀到自己學(xué)校的網(wǎng)頁時，心里也感到很欣慰。經(jīng)過自己的努力，如今我校的網(wǎng)站已初具規(guī)模，同時也得到了廣闊老師的一致好評。如：學(xué)校的電教管理、學(xué)生和老師的、學(xué)校的每周工作安排等，甚至還有教育常用軟件的下載等。當(dāng)然，在平時的工作中肯定還會有許多的缺乏，我將會繼續(xù)努力的做好上級安排的每一項工作，同時盡我所能的協(xié)助好其他老師的工作。在新的一年中，希望能繼續(xù)得到廣闊老師的支持和幫助。計算機教學(xué)工作總結(jié)范文四本學(xué)期我擔(dān)任了四個班的計算機教學(xué)工作，任務(wù)艱巨，在與諸位計算機老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，老老師對計算機學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切實在實做好各項考證工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對畢業(yè)班班打好根底及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好以下工作：1學(xué)習(xí)計算機程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對理論中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)展研究反思與調(diào)整，力務(wù)實現(xiàn)打破課改中的重點和難點。2安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證幾個班級的教學(xué)進(jìn)度一致。3做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析^p等有關(guān)工作。4抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探究教法，不斷進(jìn)步課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦考慮、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種理論，到達(dá)有利于學(xué)生綜合才能進(jìn)步的目的。三、投身單元備課活動，研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的方案并已把任務(wù)落實。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、互相借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的經(jīng)歷，老師的研究視野也開闊了，目光更亮堂了，把握新課程的才能增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資。四、尋求理念與課堂的最正確契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改施行各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過屢次認(rèn)真分析^p總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、