五年級(jí)單元作文合集九篇

第頁五年級(jí)單元作文合集九篇五年級(jí)單元作文篇1

在記憶的長河里，出現(xiàn)出了很多令我感動(dòng)的事，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，靜靜地觸動(dòng)你心靈的漣漪。

我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在老師家里補(bǔ)習(xí)，我在仔細(xì)的聽老師講課，根本就不知道外面已經(jīng)下雨了，只感覺外面有點(diǎn)涼颼颼的。

下課了，媽媽來接我，我看到媽媽拿了個(gè)大雨傘和一件雨衣，才知道已經(jīng)下雨了。媽媽望見我在顫抖，就快速的給我披上雨衣我說：“媽媽我穿了大雨衣，那您穿什么呀?”“媽媽不冷，只要你好好的媽媽也會(huì)好好的!”媽媽一邊說一邊又把外套披在我身上。我硬要把外套披在媽媽身上，但說什么媽媽也不同意。

其次天，我去上學(xué)，可是媽媽卻發(fā)燒了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，昨天您應(yīng)當(dāng)不用給我外套穿，我穿個(gè)雨衣就行了?！眿寢層H切地說：“換做是你早就發(fā)燒了，不但上不了課，而且還要挨一針?！蔽铱粗鴭寢屇菢哟葠鄣臉幼?，流下了感謝的淚水，我下定了決心：將來要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果來報(bào)答媽媽!

五年級(jí)單元作文篇2

大家好！我是一位推銷員，我叫劉文婷。

今日我給大家介紹的是果汁機(jī)。這款果汁機(jī)是屬于天成電器公司；全自動(dòng)家用果汁機(jī)JYDZ—23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個(gè)口杯型，由機(jī)頭，面板開關(guān)，溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱，而下面的拉法爾網(wǎng)用于粉碎。

下面由我來介紹它的運(yùn)用方法吧：

1、把蘋果洗干凈，切開。

2、杯體加入蘋果。

3、杯體內(nèi)加入清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。

4、取拉法爾網(wǎng)按安裝指示箭頭方向裝好，

5、制作蘋果汁。將機(jī)頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下紅鍵，啟動(dòng)程序，程序通過自動(dòng)工作程序自動(dòng)進(jìn)行。工作結(jié)束后，自動(dòng)斷電，機(jī)器發(fā)出聲光報(bào)警，提示已做好。拔下電源，即可打算飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2—3分鐘。

這臺(tái)機(jī)還可以制做豆?jié){的！瞧，運(yùn)用就是這樣簡潔而味美可口，養(yǎng)分易于人體消化汲取，心動(dòng)不如行動(dòng)啊?？熨I一臺(tái)回家試試哦。果汁機(jī)整機(jī)包修一年，終生免費(fèi)修理，全國聯(lián)保，大家可以放心運(yùn)用哦！

五年級(jí)單元作文篇3

當(dāng)我轉(zhuǎn)到流塘小學(xué)，當(dāng)一切還很生疏，當(dāng)?shù)谝淮斡⒄Z考試成果出來了，我考了101分，然而也有一位同學(xué)和我考同樣的分?jǐn)?shù)，他就是我的學(xué)習(xí)死黨葉堃玉！

從一年級(jí)到二年級(jí)，我的成果始終是前三名，當(dāng)然也總是拿全班成果第一，沒有一位老師否定我，但自從我轉(zhuǎn)到流塘小學(xué)的三（4）班，我的第一就被葉堃玉獨(dú)占了！這可是讓我非常氣惱，期中考試后，我就主動(dòng)向葉堃玉發(fā)出英語挑戰(zhàn)書：葉堃玉，我跟你說，我期中考試英語成果肯定能考過你！葉堃玉爽快地答應(yīng)了。你猜結(jié)果呢？不是差1分，就是差0。5分！哈哈，我贏了！下課后，他便站在我面前顯擺。不服不服！我再來！數(shù)學(xué)考試我肯定考得過你！我一急之下四馬追擊，發(fā)誓肯定要追回這虧本了的分?jǐn)?shù)，看我畫個(gè)圈圈詛咒你！哈哈，我可是有百分之百的信念考上onehundred(一百零一零一）！果真不出我所料，我光明正大地得到了這張獎(jiǎng)狀！再次下課后，他急了：我敢打賭，我語文考試肯定考得過你！好啊，拉鉤！這場(chǎng)交易勝利！語文課，老師發(fā)了語文試卷，第一個(gè)上場(chǎng)的盡然是葉堃玉！這還不夠，他盡然還取得了全年級(jí)唯一一個(gè)onehundred(一百零一零一）！天啊，我大獲全敗了！我畫個(gè)圈圈詛咒你！我偷偷詛咒他。以后，我就給他取了個(gè)外號(hào)死葉子！哈哈，真形象！

我要在這里慎重發(fā)誓：我肯定要超過葉堃玉！假如超不過我就跟我爺爺姓！哈，我爺爺也姓楊！

五年級(jí)單元作文篇4

對(duì)于我來說，看書，莫過于最享受的事了。它是我的精神糧食，讓我的心靈得到成長，能讓我遺忘一切苦惱，開懷大笑。

一天下午，我回到家，打開書包拿出作業(yè)，正打算做，一抬頭，發(fā)覺剛從圖書館借來的科幻小說正堆在一旁，那頂層的《魔法學(xué)校影子面具》似乎在說：“快來看我呀!我會(huì)讓你非常輕松!”

我經(jīng)不住誘惑，拿起來就“啃”了起來，立刻就被那生動(dòng)、好玩的情節(jié)吸引了。一分鐘、兩分鐘、非常鐘……不知不覺，一本書讀了個(gè)精光，但我還意猶未盡，正想再拿其次本?！斑诉诉恕钡那瞄T聲急促地響了起來，我嚇了一跳：“莫非是媽媽來了?已經(jīng)五點(diǎn)了嗎?”想著，我不經(jīng)意看了一下手表，是5:13!我趕忙開了門，原來不是媽媽，是爺爺回來了。我回到書桌旁，手忙腳亂地拿出作業(yè)，用完了洪荒之力終于在5:45前寫完了。寫完后，我竟“不知悔改”，又拿了一本，躺在搖椅上舒舒適服地接著看。

書雖然會(huì)使我遺忘時(shí)間，正事來不及干，但也能使我歡樂，遺忘難受。

記得一天早上，弟弟軟磨硬泡讓我和他玩，可我正在看書呢，懶得理他。弟弟見此計(jì)不通，便大聲地念起了緊箍咒：“哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩……”

“好了好了，陪您玩就是了，我的小姑奶奶啊!”我被他吵得不耐煩了，只好陪他去了。

“嘿!看我的!”弟弟聽了立即興奮得忘乎所以，拿起玩具大刀就砍我，殺了我個(gè)猝不及防，我忽然覺得嘴疼極了，緊接著，舌頭嘗到了咸咸的味道，到鏡子前一照，原來嘴唇破了一個(gè)小口子。

“Goaway!”我氣急了，大喝一聲，弟弟見我火冒三丈，風(fēng)一般地溜了。我趕忙清洗了一下，然后拿起一本書，倒在搖椅上看了起來，慢慢地，也就遺忘了與弟弟鬧的別扭，完全進(jìn)入了書的世界。

書籍是全世界養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我愛閱讀，它讓我獲得才智，讓我心靈得到成長。

五年級(jí)單元作文篇5

縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才能，心理很嫉妒。

有一天周瑜和諸葛亮在協(xié)商軍事，確定在水上和曹軍作戰(zhàn)，用箭。諸葛亮答應(yīng)在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下了軍令狀。周瑜告知魯肅說，他要有意拖延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓呼喊，曹操看不見虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)。只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來不及了。

魯肅把借箭的過程告知周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。

五年級(jí)單元作文篇6

“噔！噔！噔！”一聽這熟識(shí)的腳步聲，那么快，那么有力，不用猜，準(zhǔn)是媽媽回來了。

我連忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎著大包小包，里面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽立刻做飯！”一進(jìn)門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。一邊的我光看媽媽風(fēng)風(fēng)火火、忙來忙去就夠紛繁蕪雜了，更何況每次經(jīng)過我身邊好像還帶著一股風(fēng)呢！再看媽媽，額頭上的汗珠順著臉頰往下流，頭發(fā)也似乎濕了，我突然發(fā)覺，媽媽頭發(fā)里竟夾著幾絲白發(fā)！這不都是為我們一家人操勞的見證嗎？你可知道，媽媽每天去木料場(chǎng)干活，一下工，就得抓緊回來接著做家務(wù)，你說不快行嗎？

急性子的媽媽望見別人動(dòng)作慢就生氣！只要我們動(dòng)作慢，她一準(zhǔn)會(huì)直著嗓子叫起來。這不，我寫作業(yè)慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點(diǎn)！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，抓緊寫起來。媽媽都是為我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就限制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動(dòng)手打我很懊悔，以后要改正。

媽媽做事又快又好，我很艷羨，也很欽佩她。要是媽媽對(duì)自己的孩子也能和氣些、耐性些，那就更好了！

五年級(jí)單元作文篇7

我們祖國的文字歷史悠久。我們平常看書、寫作、讀報(bào)、寫信都離不開漢字。它們特別奇妙、好玩。很多字都隱藏著好玩的小故事。

今日老師給我們出了幾個(gè)“字謎”:有眼看不見,有心記不住。我冥思苦想,突然茅塞頓開,有眼看不見不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個(gè)“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天?！蓖瑢W(xué)們都在細(xì)致地想著,“我知道是什么!”一位同學(xué)站了起來:“應(yīng)當(dāng)是‘旱’字”

漢字實(shí)在是太好玩了。

接下來,老師說:“在漢字王國里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們辨別它們,想一想假如一個(gè)字見到另一個(gè)與它相像的字,它們會(huì)說些什么呢?”老師在黑板上寫到:日對(duì)曰說什么?我們懷疑不解,有同學(xué)舉起手來了,“日對(duì)曰說:‘前幾天,我熬煉了許久,現(xiàn)在發(fā)覺你比我胖了,也比我矮了很多喲!’曰回答道:‘前段時(shí)間買了減肥藥,可能是假貨,沒有一點(diǎn)效果。’”同學(xué)們受到了啟發(fā)哄堂大笑。

漢字真的是太奇妙了,我們應(yīng)當(dāng)多了解我們中國的漢字文化。

五年級(jí)單元作文篇8

在我的童年生活中，最令難忘的是我們?nèi)译S父下鄉(xiāng)時(shí)兩年的農(nóng)村生活。在鄉(xiāng)下和小伙伴們?cè)谏嚼锊梢安恕刹裰?、到清凌凌的小河里捉魚、到大深山中撿橡子、冬天去大森林中砍柴等等，每一件事情都令我難忘。這里我只向大家講一講我和爸爸一次去山里砍柴的事吧。

那是70年冬天的一個(gè)早晨，我和爸爸做好上山的一切打算工作之后就上路了。

上山之前肯定要做好各種打算工作。首先，要穿得保暖，山上的風(fēng)很大，并時(shí)常有旋風(fēng)卷起飛雪，如同風(fēng)沙一般，削面而來；穿上高腰的棉鞋，并且要用綁腿把腳頸項(xiàng)和鞋腰處直到小腿都綁好，就是用軍綠色的長長的約兩三寸寬的帶子順著鞋幫由下而上的纏好，系好。此外，將砍柴用的斧子、鋸子、繩子等綁在爬犁上，拉上爬犁就進(jìn)山了。

爬犁是山區(qū)雪地里的運(yùn)輸能手。越是雪大冰厚，它就越有用武之地，就越能顯示其獨(dú)有的冰雪精靈的風(fēng)姿。

我和爸爸上山了，漫山遍野都是樹，地上是厚厚的積雪，我們?cè)谏嚼镎覍ぶ?，看哪一棵是站桿（枯死的樹），就把那一棵樹由樹根處砍下來。為了找尋站桿，我順著山坡下到谷底，就是兩山之間的凹地。這時(shí)，不知是什么動(dòng)物突然從我的眼前跑過，嚇了我一大跳，定睛一看是一只大狍子，我驚喜的邊叫著邊跑著：狍子、狍子、爸爸狍子……可是我哪里能追上它呢，爸爸聽見聲音從山那邊跑來時(shí)，狍子早就跑得無影無蹤了。

五年級(jí)下冊(cè)其次單元作文2：難忘的童年

五年級(jí)單元作文篇9

1.影片《人工智能》故事梗概

21世紀(jì)中期，溫室效應(yīng)累積的惡果已經(jīng)使世界面目全非，兩極冰冠消融，海平面上升，像威尼斯、紐約這樣的城市已經(jīng)不復(fù)存在。以最低的能耗謀求發(fā)展成為人類的指導(dǎo)方針，機(jī)器人得以普及，其制造技術(shù)取得了突破性的進(jìn)展，科學(xué)家已經(jīng)能夠制造出外表與人無二的機(jī)器人。套用當(dāng)時(shí)科學(xué)界的理論來說，這種類人機(jī)器人與真人的關(guān)鍵區(qū)分僅在于他們不能區(qū)分什幺是真正的愛——盡管只要打開他們身上限制愛的開關(guān)，他們就會(huì)對(duì)主子報(bào)以無限的愛。

溫斯頓夫婦原來有一個(gè)兒子馬丁，但他十一歲時(shí)卻被醫(yī)生宣布為要恒久躺在醫(yī)院的休眠艙中。為了給妻子莫尼卡的生活增加樂趣，溫斯頓領(lǐng)養(yǎng)了小機(jī)器人大衛(wèi)。

一起先，大衛(wèi)的出現(xiàn)讓莫尼卡驚惶失措，無法接受。但很快地，天真的大衛(wèi)就贏得了莫尼卡的寵愛。然而，這種和諧的生活卻被莫尼卡真正的兒子馬丁的突然康復(fù)所打破。馬丁把這個(gè)趁他不在闖入家中的兄弟當(dāng)成機(jī)器玩具，并利用大衛(wèi)的天真，屢屢在小機(jī)器人和母親莫尼卡之間制造裂痕。最終，在溫斯頓的堅(jiān)持下，莫尼卡將大衛(wèi)和他的玩具機(jī)器熊特德一起拋到了郊外。

流浪過程中，大衛(wèi)遇到了“機(jī)器人舞男”喬，并和他一起遭圍捕隊(duì)捕獲。他們和其它一些機(jī)器人被關(guān)進(jìn)鐵籠，帶到了一家以殘害機(jī)器人吸引顧客的消遣中心。在這里大衛(wèi)目睹了機(jī)器人被人用各種殘忍方法殘殺的恐怖景象。當(dāng)大衛(wèi)也被拉到臺(tái)上，他哭喊著求救。他不信任其它機(jī)器人所說的“機(jī)器人都會(huì)有這樣的結(jié)局”，他不想這樣死去，他惦念媽媽，渴望像真正的人一樣生活，享受愛與被愛。最終，人性中的博愛與良知被喚醒，觀眾們沖向舞臺(tái)。大衛(wèi)、特德和喬乘亂逃脫。

變成人類的幻想主導(dǎo)著大衛(wèi)的思想。喬幫助他來到一座被海水浸泡的城市，因?yàn)閾?jù)說只有霍比博士一個(gè)人有可能讓大衛(wèi)幻想成真，而他就住在這里。

盡管大衛(wèi)的表現(xiàn)已經(jīng)超越了正常機(jī)器人的行為準(zhǔn)則，但霍比博士仍給了一個(gè)令他無望的回答：機(jī)器人變成人太難，以至于根本沒有這種可能。

大衛(wèi)躍入大海，他難以接受這種現(xiàn)實(shí)。喬將他從海底救起，二人相依在殘缺巨廈的樓頂。這時(shí)一只飛船幽靈般地趕到，捉走了喬。

大衛(wèi)帶著特德駕駛飛船來到海底。在一座沉入海底的女神像前，熄滅了飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)。他一遍一遍地向女神祈禱，祈求她讓他變成真正的人。女神的臉上掛著的是一成不變的微笑。大衛(wèi)不斷地祈禱，直到世界滄桑巨變。他就那樣紋絲不動(dòng)，大大的雙眼透過無邊的黑暗搜尋希望，一天又一天，任兩千年的歲月悄然而逝。

一只纖細(xì)的手拂去大衛(wèi)飛船舷窗上厚厚的沉積物，大衛(wèi)被驚醒了。他蹣跚地走出飛船，外面的海底已變成陸地，只有他前面的長著翅膀的女神笑容依舊。大衛(wèi)伸出手，可是剛一接觸到女神，它便在頃刻間坍塌，化為碎片。這時(shí)，一個(gè)四肢退化得細(xì)若麻稈的人將手搭在大衛(wèi)的頭上，于是他全部的`記憶以及思想都釋放出來。

后來大衛(wèi)才知道，他已經(jīng)身處兩千年后的世界，兩千年前的人類已經(jīng)滅亡，新人類希望通過他解開人類之謎。

大衛(wèi)懇求將來人讓他的母親復(fù)活，將來人告知他，沒有DNA信息他們也無能為力。當(dāng)特德從體內(nèi)掏出了一綹莫尼卡的長發(fā)時(shí)，將來人答應(yīng)了大衛(wèi)的懇求，但同時(shí)提示大衛(wèi)：他們的技術(shù)只能讓他的母親存活一天。

這一天，大衛(wèi)就像一個(gè)離開母親多年的浪子，像一個(gè)真正的男孩，將自己內(nèi)心積存的對(duì)母親的摯愛盡情釋放。他沒有告知母親事情的真-相，他要用愛使母親度過最歡樂的一天。這天夜晚，莫尼卡華蜜地睡去了，這一睡意味著恒久。

大衛(wèi)也睡去了，這是他一生中第一次睡著了，夢(mèng)中他去了他想去的地方，那是他的家。

2.穿越時(shí)空

同學(xué)們，你們想穿越時(shí)空隧道來到20xx年的學(xué)校里嗎?你們想知道將來的學(xué)校是怎樣的嗎?它現(xiàn)在可是世界上最先進(jìn)的學(xué)校，不同凡響啊!

好了，同學(xué)們，想去看將來學(xué)校的，就跟我一起上“穿越號(hào)”飛船吧!

首先，我們先從大門起先看。哎，傳達(dá)室呢，走進(jìn)大門怎么會(huì)沒有傳達(dá)室，那門怎么會(huì)自動(dòng)開?怎么什么也沒有?突然，我被嚇了大一跳，——從地上“竄起”一群“怪物”——教室和花草從地上