2023年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

PAGE頁(yè)碼4/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)92023年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃一∶夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量.推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課?“精”、課堂?“實(shí)”、評(píng)價(jià)?“準(zhǔn)”、任務(wù)?“趣”.確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處.1:備課?“精”.備課從集體備課、個(gè)人備課、課前復(fù)備三方面入手，抓住集體備課這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量.①集體備課全員化.首先，集體備課采取全員參與形式.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與，與教研組長(zhǎng)制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實(shí)行輪換制.由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容.其次，集體備課要做到“四個(gè)到位”——一是時(shí)間到位〔每單周周一上午8：00——10：00為集體備課時(shí)間〕.二是責(zé)任到位.教研組長(zhǎng)是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與準(zhǔn)備到位.每個(gè)教師要對(duì)自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準(zhǔn)備;四是效果到位.每個(gè)活動(dòng)步驟要設(shè)計(jì)得精心、每一個(gè)環(huán)節(jié)要精細(xì)，力求每一節(jié)活動(dòng)都成為精品.另外，集體備課中做到?“三提倡、三禁止”：a.提倡?“百家爭(zhēng)鳴”，禁止?“一枝獨(dú)秀”.教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動(dòng)方案.b.提倡?“力求教好”，禁止?“只為好教”.提高每個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”，每個(gè)活動(dòng)做到有形、有實(shí).c.提倡?“細(xì)備幼兒”，禁止?“只重文本”.備課過(guò)程中認(rèn)真分析幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重幼兒的行為發(fā)展目標(biāo).②個(gè)人備課個(gè)性化.教師要結(jié)合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色，針對(duì)集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個(gè)人建構(gòu).做到立足實(shí)際、求同存異、相互借鑒、自我完善.③課前復(fù)備精準(zhǔn)化.教師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動(dòng)的教案，理清教學(xué)思路.對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心，對(duì)教學(xué)語(yǔ)言斟字酌句.2:課堂?“實(shí)”.課堂教學(xué)要具有六個(gè)體現(xiàn)：①引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重幼兒興趣的引導(dǎo).②激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題.③參與：充分調(diào)動(dòng)幼兒腦、手、口參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮其主體作用.④表達(dá)：培養(yǎng)幼兒樂(lè)表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到生動(dòng)活潑的發(fā)展.⑤創(chuàng)造：開(kāi)闊幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，喜歡探索.⑥成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)幼兒成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂(lè).3:評(píng)價(jià)?“準(zhǔn)”.4:任務(wù)?“趣”.克服幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)小學(xué)化傾向.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù).二∶開(kāi)展“兩修三課”系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展.1:繼續(xù)開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng).以寫(xiě)作基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，開(kāi)展“一∶百、千”活動(dòng).①讀一本好書(shū).開(kāi)展“全園共讀一本書(shū)”活動(dòng)，豐厚教師寫(xiě)作底蘊(yùn).在讀書(shū)中做到“思、議、畫(huà)、摘、評(píng)”.即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫(huà)含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對(duì)閱讀內(nèi)容，認(rèn)真評(píng)析，撰寫(xiě)心得.②背十句名言.繼續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典背誦”活動(dòng)，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業(yè)理論素養(yǎng).③記百條《綱要》內(nèi)容.教學(xué)組長(zhǎng)利用每周三上午備課時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo).幼兒園定期組織開(kāi)展《綱要》知識(shí)測(cè)試.④寫(xiě)千字論文.采取一名骨干教師+一名新教師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例+一次評(píng)析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手教師快速成長(zhǎng).其次，參加國(guó)培、省培學(xué)習(xí)的教師要以“教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主線，開(kāi)展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動(dòng).3:教研活動(dòng)精細(xì)化管理.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài).在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課;堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽(tīng)課;堅(jiān)持半月一次與教研組長(zhǎng)、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持走動(dòng)式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況.園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù).結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作.三∶立足精品課例研發(fā)工作，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程.“幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究”，構(gòu)建分級(jí)管理的教育科研管理機(jī)制.建立科研檔案.其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì);一節(jié)精品課堂實(shí)例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文.開(kāi)展教學(xué)成果展示與交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間橫向溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程.四∶繼續(xù)深入園本課程體系研究，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展.繼續(xù)圍繞“讓閱讀__智慧，讓習(xí)慣成就未來(lái)”的教育特色，研發(fā)園本語(yǔ)言訓(xùn)練課程體系.開(kāi)展系列語(yǔ)言活動(dòng)，彰顯幼兒園特色文化.1:選拔一批新的師幼解說(shuō)團(tuán).結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開(kāi)展新一批“小小解說(shuō)員”的選拔工作.做到“處處有內(nèi)涵，人人能解說(shuō)”.2:創(chuàng)建一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的“金話筒廣播站”.確?！敖鹪捦矎V播站”的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語(yǔ)言展示平臺(tái).3:舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié).4:推出一系列圖片解說(shuō)展.PAGE頁(yè)碼7/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)9

2023年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃〈2〉為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力.我特制定教學(xué)計(jì)劃一∶語(yǔ)言領(lǐng)域1:傾聽(tīng)：能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，理解別人談話的內(nèi)容.準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令.2:表述：能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受.在集體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確3:欣賞：樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用.樂(lè)于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品.初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感.能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等.二∶科學(xué)領(lǐng)域1:數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法.2:幾何形體：認(rèn)識(shí)球體，正方體.3:量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分.4:空間方位：區(qū)分左右5:時(shí)間：認(rèn)識(shí)日歷三∶社會(huì)領(lǐng)域1:自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.知道自己與別人的不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮.當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣.2:人際關(guān)系：主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼，說(shuō)話.知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天.愿意聽(tīng)從__及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情.知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心.對(duì)老人和比自己小的孩子有愛(ài)心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂(lè)，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感.3:社會(huì)環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果，并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪.4:社會(huì)規(guī)則：會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng).四∶健康領(lǐng)域1:愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng).會(huì)正確地表達(dá)自己的需求.尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒.遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則.2:能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁.勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志.3:學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng).喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè)意探索多種玩法.五∶藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)：能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行唱歌表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱.1:能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn).能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出.2:愿意參與一些有關(guān)音樂(lè)的活動(dòng)，有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣.美術(shù)1:嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.初步感受中國(guó)畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫(huà)的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟悉的物體.2:搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象.在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象.爭(zhēng)取通過(guò)以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，努力提高幼兒的各種能力，使幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，各個(gè)方面得到更大的進(jìn)步.PAGE頁(yè)碼9/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)9

2023年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃〈3〉新學(xué)期開(kāi)始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等.深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：一∶“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然.”〔比得斯〕為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo).其過(guò)程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步.學(xué)前教育〔?？啤澄乙巡徽鄄豢鄣赝瓿?，目前我已經(jīng)報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院〔油畫(huà)專業(yè)〕.本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn).二∶不斷挑戰(zhàn)自我.一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信.自信使人自強(qiáng).只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”.教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊.三∶善于合作，具有人格魅力.我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受的的老師.另外，我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中〔5〕班的教育教學(xué)工作.我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大.四∶充滿愛(ài)心，受孩子尊敬.“用愛(ài)心將孩子的心留下”.我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中〔5〕班的孩子的心留下.讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中〔5〕班、愛(ài)幼兒園，但不是不是溺愛(ài).五∶追求卓越，富有創(chuàng)新精神.教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神.教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人.有心就能成功.教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格.“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”.六∶勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我.“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀.”〔布萊克〕勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ).教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召.孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū).在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望.所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu).關(guān)注人類__，具有社會(huì)責(zé)任感.教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活.因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類__，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求.所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界.堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰.對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，