教師節(jié)朗誦串詞

教師節(jié)朗誦串詞

【篇一：2013教師節(jié)詩歌朗誦主持詞】

錦湖二小慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦賽主持詞甲：敬愛的老師！

乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家好！

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第29個(gè)教師節(jié)。

甲：在這里，我代表全體少先隊(duì)員向所有的老師，由衷的道一聲：

老師，您好！乙：老師，您辛苦了！

甲：為表達(dá)我們對(duì)老師的感謝，今天我們要在這兒舉行 慶祝教師節(jié)

詩歌朗誦比賽。

乙：首先我向大家介紹光臨本次比賽的評(píng)委：陳顯省老師、曾孫林老師、趙章偉老師、沈岳勛老師、何智祥老師、潘王美老師和黃秀芬老師。

甲：讓我們對(duì)各位評(píng)委即將開始的辛勤工作表示衷心的感謝。

乙：錦湖二小慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始

甲：教育是陽光下最神圣的事業(yè)；

乙：教師是人世間最光輝的職業(yè)；

甲：選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)；

乙：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生；

甲：下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹東老師為我們演講的《三尺講臺(tái)，我無悔的選

擇》。

乙：青春，是春的芬芳

甲：青春，是夏的火熱

乙：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃

甲：青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金

乙：下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

甲：教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。

乙：師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；

甲：師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放

乙：請(qǐng)聽林海蓉老師給我們帶來的《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫下我的師德》。

甲：沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，

乙：只是那么普普通通、平平常常。

甲：這就是老師的生活寫照。

乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)

聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。

乙：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

甲：敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

乙：您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)，下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學(xué)苦樂，甘之如飴》。

甲：有的人敬佩在足球場上叱咤風(fēng)云的羅納爾多； 有的人崇拜能彈

奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。

乙：那么誰又是老師心中的楷模呢？請(qǐng)聽陳通瑞老師為我們演講的

《我的楷模》。

甲：老師就像媽媽，無微不至的關(guān)懷著我們，我們愛我的老師，請(qǐng)

聽一（1）班

夏子環(huán)為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?/p>

乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻(xiàn)上一首歌吧。

請(qǐng)聽一（2）

班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)?/p>

你獻(xiàn)上一株

紫丁香來表達(dá)我們對(duì)您的敬意，下面有請(qǐng)二（1）班周宇朗誦《一株

紫丁香》。乙：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著

中華美德，有請(qǐng)二（2）

班李思影給我們帶來的《教師頌》。

甲：老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂，老師，我們愛您。請(qǐng)

聽一（1）班

王子瑩和儲(chǔ)余萍朗誦《老師，我愛您》

乙：老師啊，人們稱贊你是工程師，用知識(shí)塑造人類的靈魂，讓我

們用帶著崇敬

的心情喊你一聲老師‘；請(qǐng)聽一（2）班唐紹誨的《老師》。

甲：每當(dāng)走過老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請(qǐng)聽二（ 1）班

楊雯朗誦《每當(dāng)我走過老師窗前》。

乙：蠟燭的可愛，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的

老師，下面

有請(qǐng)二（2）班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。

甲：老師就像一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)，我們的老師就是好，請(qǐng)欣

賞三（1）班

張楠的《老師，您好》

乙：九月的樂章已經(jīng)奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，

有請(qǐng)三（2）

班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。

甲：老師，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。請(qǐng)聽

四（1）班楊裕平給我們帶來的《感謝您，老師》。

乙：今天是一個(gè)喜慶的日子，讓我們把最美好的祝福送給我們敬愛

的老師。請(qǐng)

欣賞四（2）班楊曉穎的《祝愿》

甲：你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親

愛的老師媽

媽。有請(qǐng)三（1）班何樂樂的《獻(xiàn)給親愛的老師媽媽》

乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請(qǐng)

聽三（2）班

段雨欣的《園丁頌》。

甲：老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多

少辛勞。有

請(qǐng)四（1）班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。

乙：老師，您把青春無私地奉獻(xiàn)，我們向您致以崇高的敬意！一一

您辛苦了！請(qǐng)聽四（2）班王晶的《老師，您辛苦了》

甲：詩詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬，祝愿我們的老師節(jié)日快樂！

請(qǐng)聽五（1）

班周明慧的《祝愿》

乙：用漫天的彩霞譜寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，有請(qǐng)五（ 2）

班潘奇緣為我們帶來的《獻(xiàn)給教師的詩章》。

甲：老師把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？保護(hù)我們健康的

成長，請(qǐng)聽五

（3）班張群給我們帶來的《老師，我們感謝您》。

乙：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國

的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！請(qǐng)欣賞六（ 1）班許亞

萍的《教師禮贊》。

甲：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他

們的心，還是

那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，請(qǐng)聽六（ 2）班楊小蓉給大家朗誦

的的《老師，辛苦了》。

乙：敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，我們感激您！

請(qǐng)聽五（1）

班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您，老師》。

甲：九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱

九月。請(qǐng)欣賞

五（2）班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。

乙：在詩情畫意的九月，我們迎來了一個(gè)神圣的日子 一一教師節(jié)，

讓我們?yōu)榫磹?/p>

的老師獻(xiàn)上《九月頌歌》，有請(qǐng)五（3）班耿甜甜。

甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》，

有請(qǐng)六（1）班陳泉宇。

乙：老師，您如春天的細(xì)雨，滋潤大地，您如秋天的一絲風(fēng)吹黃了

大地。我們贊

美您。請(qǐng)聽六（2）班楊宗鑫的《老師，贊美您》

甲：桃李滿天下，春暉遍四方。

乙：師恩重如山，學(xué)生怎能忘。

合：同學(xué)們，錦湖二小慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽已經(jīng)結(jié)束，讓我

們?cè)贋槔蠋熕蜕献钫鎿吹淖８?，大家一起說： 祝老師節(jié)日快樂！”

錦湖二小

2013年9月10日

【篇二：教師節(jié)朗誦晚會(huì)主持詞】

教師節(jié)朗誦晚會(huì)主持詞

男：各位來賓、各位朋友：丹桂飄香，天高云淡，教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。我是今晚的主持人陽光，歡迎你走進(jìn)海邊草屋中老年房間慶祝教師節(jié)朗誦晚會(huì)現(xiàn)場。

女：尊貴的先生們、女士們：華燈初上，夜色闌珊，相同的時(shí)間，又跟您相聚在中老年房間。我是主持人白鷺。在這幸福、溫馨而又

激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們捧出最純真、最熱烈的心，向曾經(jīng)為我們成長付出汗水和心血的老師們，表示衷心的祝福。祝他們節(jié)日快樂、幸福安康！

男：教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，他們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈；他們用心血和汗水澆灌著祖國的花朵。

女：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪。老師是造就棟梁之才，點(diǎn)燃希望之光的使者。

男：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 老師，您守著一方凈土,

勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。女：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你。北京時(shí)間8點(diǎn)30分，我心中的老師一一慶祝教師節(jié)朗誦晚會(huì)現(xiàn)在開始！

第一篇章：我自豪，我是一名教育工作者

男：在我們中老年房間的管理隊(duì)伍中，也活躍著不少從事教育工作的朋友。他們幾十年如一日，工作在平凡的教育崗位上，為下一代的成長付出了心血和汗水。他們是心有靈犀、朗、阿男、若雪、凌風(fēng)傲沙、蓼蕾蘊(yùn)涵等，今天，他們都應(yīng)邀參加晚會(huì)并帶來了精彩的節(jié)目。首先我謹(jǐn)向他們以及所有堅(jiān)守在教育崗位的朋友們表示節(jié)日的問候?，F(xiàn)在晚會(huì)進(jìn)入第一篇章：我自豪，我是一名教育工作者。

1、我自豪，我是一名教育工作者

女：我寧愿做火種，將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃；我寧愿做石子，將孩子們的道路鋪平。因?yàn)槲沂且晃唤處?。?qǐng)欣賞心有靈犀創(chuàng)作并朗誦的作品《我自豪，我是一名教育工作者》。心有靈犀先生從教 21

年，多次榮獲優(yōu)秀教師、模范教師、學(xué)術(shù)骨干等稱號(hào)。下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出靈犀老師。

2、我是你的春風(fēng)

男：我是春雨、春風(fēng)、是滋潤你的清泉，惟愿你在我的田野里開放。請(qǐng)欣賞朗創(chuàng)作并誦讀的作品《我是你的春風(fēng)》。朗也是一位優(yōu)秀教師，從事美術(shù)教學(xué)工作10余年，他的學(xué)生先后考入北京大學(xué)、北京電影學(xué)院。下面有請(qǐng)朗老師。

3、歌曲《我的祝福你聽見了嗎》

女：您的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床里永遠(yuǎn)流淌。老師，愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞你；愿歡樂的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。我的祝福你聽到了嗎？請(qǐng)欣賞歌曲《我的祝福你聽到了嗎》。演唱：M?o4、感激伴我走天涯

男：阿男，北京市某中學(xué)教師，他熱愛教育事業(yè)，已經(jīng)從教 34年。

在平凡的教育崗位上，他無怨無悔地奉獻(xiàn)著青春和生命。他常懷感激之心，感激大海，感激藍(lán)天，感激所有的一切。請(qǐng)欣賞阿男老師創(chuàng)作并誦讀的作品《感激伴我走天涯》。

5、教師之歌

女：我愿以畢生的心血，種得人類的花朵燦爛如錦；我愿以滿頭的

白發(fā)，換來祖國的棟梁成蔭成林。 ”這就是一個(gè)教師的情懷，這就是

無數(shù)人民教師發(fā)自肺腑的歌唱。請(qǐng)欣賞若雪帶來的詩朗誦《教師之歌》。若雪，一個(gè)經(jīng)歷過上山

【篇三：教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞】

教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞

om;山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的

感謝!下面，教師節(jié)特別節(jié)目專場晚會(huì)正式開始！ 女主持：追逐著光

陰的翅膀，今夜，我們走

近溫暖的燭光擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來傾聽綠葉的吟唱；是誰，徹夜燃燒自己，

迎來黎明的曙光？

是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？ 男：是老師，用心血鋪

就一條條大路，讓我們奔

赴理想！是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。 今夜，我們滿

懷仰慕和感激，迎接第

20個(gè)教師節(jié)的到來。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，

您好！老師，您辛苦了！

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女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧靜的眼神，

是清晨竹露的脆響。你深

邃的眼神，是筆記本上一行行閃爍的靈感；你悠遠(yuǎn)的目光，是春風(fēng)中一聲布谷鳥的歌唱：《難

忘老師的目光》作者：王金波朗誦：媚蘭妮兒難忘老師的目光任

歲月潺潺的流淌，不能

忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，

帶來朝露中第一縷陽光。 人

世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的

歌唱，是夏日里紅肥綠瘦

的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人

世間最美麗的是老師的目

光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的

性情。在你寫滿期盼的目

光中我蹣跚而行。在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路

彎彎，沉甸甸的腳印早已

彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限

風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的

長夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著

我走進(jìn)黎明。在這一刻世

界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽

著清晨的美麗。在高高的

藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛

的背影去接近你目光中的

蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。 在煙波浩淼的大海

上你的目光是鼓滿我船帆

的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，

迷失了方向。是你的目

光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光

里，那股無比的親切和豪

情在心海中放歌。老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方

漆黑的沃土把文明的種子

播撒。老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希

望和夢(mèng)想。老師的目光是

那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老

師的目光是那跳動(dòng)的燭光，

照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。 老師的目光是最醇最醇的

酒，是最美最美的詩，最

真最真的夢(mèng)。??！難忘老師的目光！ 男主持：二：人生百年，沒有

誰能離開知識(shí)的滋養(yǎng)；

學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。懈怠的時(shí)候，總能想起你

的身影還在講壇上耕耘。

迷茫的時(shí)候，您的鼓勵(lì)和期待總會(huì)在耳畔回響。請(qǐng)聽霧竹先生的詩

歌，朗誦者：邀月共醉

秋之語男：那一天我走過村頭那一天我站在校園門口那一天在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女：那一天你微笑著向我走來那一天你拉起我的小手那一天我

隨你走進(jìn)教室你輕輕的拍了拍我的肩頭男：那一天你在黑板上畫了顆紅心你

說」這就是我們理想的源頭有了它無論周圍是黑是白生命之樹都會(huì)蔥蘢富有"女：那一

天話題就從紅心里源源流淌從那以后一顆顆紅心就開始了不懈的追求男：從那以后

寧靜的課堂總能聽見生命拔節(jié)的聲音從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實(shí)而不再是

硬硬的磚頭女：從那以后我們被你注定了要長成大樹從那以后您日夜為我們整枝澆水

就那樣我們習(xí)慣了沐浴你臉上陽光般的暖流男：從那以后我們習(xí)慣了把雨露吸收從那

以后我們一面抓緊挺拔向上的主題一面讓歡樂伴隨著鳥語在智慧的大森林里幸福的喟啾

女：從那以后我總是把千頭萬緒的想法和千奇百怪的舉止在你面前表露從那以后每當(dāng)

我從睡夢(mèng)中醒來還經(jīng)?？匆姴幻叩臒艋痖W爍在你的窗口男：我總是看見流水般的孩童

一脈脈走進(jìn)您的視野我總是看見長成的學(xué)子目光里充滿眷戀緊緊的抓著你的大手女：

我總是看見離別的時(shí)刻你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福我總是看見眼前的道路不停的呼喚遠(yuǎn)

去的學(xué)子把感激的淚水灑在校園的門口男終于有一天我也象羽毛豐韌的雄鷹即將沖

上藍(lán)天離別時(shí)任憑情感在心海里洶涌卻一步步離開沒有回頭女：

我們?cè)鯐?huì)不知道在每

個(gè)日出和日落多少清貧寥落都由你自己承受我們?cè)跄懿恢来喝デ飦矶嗌亠L(fēng)霜雪雨吼

叫著摔在你的肩頭男：多少年來回想您的眼神一直佇立在我們的

身后歲月漸漸老去回

想您的笑容卻依然燦爛在我們的心頭想您每一絲黑發(fā)都為我們?nèi)?/p>

上霜雪想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾 女：親愛的老師我們知道任何

語言都不足以表達(dá)一份

崇敬[5][6][7][8][9][10]

我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛心擁有男：我知道在您面前何回報(bào)都顯得

蒼白那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個(gè)金秋合：請(qǐng)清風(fēng)捎回我們深深的祝

福請(qǐng)歸雁帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問候此時(shí)此刻回望母校心中依舊涌起一襲襲暖流親愛的

老師此時(shí)此刻我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁泶藭r(shí)此刻您千萬個(gè)

學(xué)生同時(shí)向您舉手

男主持：三：有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的

地方，那就是老師的心房。

一本心理學(xué)書，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上， 一直吸引著

我的目光。請(qǐng)欣賞雪侯飛

鳥的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲 畢業(yè)了，三年的初中生活就這

樣匆匆結(jié)束了，但在我

的記憶深[5][6][7][8][9][10]

掏耳屎。他爹問：你來看什么？他說：看寫。”再問：寫的什么？

說：字?！庇謫枺菏裁醋?？

說：黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙鳎瑓s向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別

人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要

在文壇上混，又要證明我

的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，

我得需要提拔加獲獎(jiǎng)，我

涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。

[5][6][7][8][9][10]

就先讓我矮了三分。明知道一桶水的驕傲早已是明日黃花，明知道

自己需有一個(gè)清澈的汩汩

我不知道虛偽和惰性還要在自己身上停留多久。 [5][6][7][8][9]

[10]

小草只能帶給我們春意而您卻能送一個(gè)完美的春天 [5][6][7][8][9]

[10]；我趟越了幾步，緊緊地抱住了路邊的樹，不敢再往山下看了。

那一刻，時(shí)間，淚水和我的

血液似乎都凝滯了。也不知道過了多久，有人拍我的肩膀，我抬起

頭，看見站在身邊的是周

老師，我撲到她懷里放聲大哭。等我哭夠了，周老師扶著我講了許

多做人要堅(jiān)強(qiáng)的道理。就

在她的注視中，我一步一步地走回了家。接下來是給爸爸入殮，送

殯，整個(gè)過程里周老師勸慰

的話一直都在支撐著我多吃飯多做事少流淚。最后告別的時(shí)候，我

一手拉著瞿弱的姐姐，一

手拉著還不懂事的弟弟，對(duì)爸爸說： 爸爸，你放心走吧，我們能

行?！惫?頁，當(dāng)前第3

頁1234[5][6][7][8][9][10]

識(shí)的大海九月，屬于老師老師，屬于九月我們對(duì)老師的愛[5][6]

[7][8][9][10]主持：十九：我驕傲，沒有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬水千山；我驕傲，沒有掌聲與喝彩，

我的夢(mèng)想?yún)s能夠開放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗

一樣璀璨；我驕傲，我的

眼神，永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。請(qǐng)聽《我驕傲，我是一名老師》 .朗誦

者：落日秋楓在無數(shù)平

凡和不平凡的職業(yè)中我擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。 我驕傲，我

是一名老師！在無數(shù)奉

獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有著金子般閃亮的一頁。 我驕傲，我是一名

老師！我是一名老師我

把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮在我的頭頂高高掛起讓

它照亮我的行程讓它把

我的激情和詩意燃燒讓它把我的機(jī)智和活力點(diǎn)燃讓它把我的恒心和

愛心升騰！我是一名老

師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天只要我的雛

鷹能名揚(yáng)萬里只要我的

信念能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒我的每一寸軀

體讓我的青春才華乃

至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華在血液的鮮紅中凝固。 我驕傲,

我是一名老師！我是

一名老師我在春天的土地上播種我栽培美的幼芬，等待它開花我

埋下知識(shí)的種子，盼望它

結(jié)果我播種優(yōu)秀品格我播種高貴情感我用語言播種我用彩筆耕耘

我用汗