《水滴里生物》教學(xué)設(shè)計蘇教

?水滴里生物?教課方案蘇教版?水滴里生物?教課方案蘇教版PAGEPAGE11?水滴里生物?教課方案蘇教版PAGE?水滴里的生物?教課方案〔蘇教版〕

教課目的：

知識與技術(shù)目標(biāo)：

認(rèn)識微生物是一類個體細(xì)小、大多是單細(xì)胞的生物；知道微生物、動物、植物共同組成生命世界；

知道微生物散布寬泛，種類眾多。

過程與方法：

能借助顯微鏡這類察看水滴里的微生物；

能夠仔細(xì)仔細(xì)察看并描繪水滴里的微生物；

能夠用圖表現(xiàn)出自己察看到的水滴里的幾種常有微生物。

感情態(tài)度價值觀：

意識到科學(xué)技術(shù)是不停展開的；

體驗到探究生命神秘的快樂與重要意義。

教課準(zhǔn)備：

、放大鏡、顯微鏡、水樣、玻片、抹布等、察看水樣2、技術(shù)準(zhǔn)備：課前簡單培訓(xùn)制作玻片標(biāo)本的注意點教課過程：

一、指引學(xué)生察看教師準(zhǔn)備的水樣

1〕學(xué)生察看水樣

2〕學(xué)生報告：察看燒杯里的水，你察看到水里有什么？這些結(jié)果你是用什么察看到的？

3〕議論：這杯水里是是真的只有這些東西呢？還有沒有可能有其余的東

西？1/5

〔4〕講話：怎么才能知道這杯水里有沒有我們剛才說的細(xì)菌等這些東西?二、指引學(xué)生認(rèn)識顯微鏡的根本結(jié)構(gòu)和使用方法〔各小組領(lǐng)取〕

1〕講話：既然我們想借助顯微鏡來做進一步的察看，下邊就先來認(rèn)識顯微鏡的根本結(jié)構(gòu)。

目鏡〔對著眼睛〕

物鏡〔對著標(biāo)本〕

載物臺〔擱置標(biāo)本〕

反光鏡〔反射光芒、照亮標(biāo)本〕

調(diào)理螺旋〔調(diào)理焦距、看清標(biāo)本〕

鏡臂

通光孔

鏡座

〔2〕教師解說并示范使用方法。重申

①反光鏡不可以直接對著太陽，否那么會損害眼睛；②使用時要當(dāng)心，鏡頭不要碰到玻片；

③不可以用手觸摸目鏡和物鏡。

④輕拿輕放。三、組織學(xué)生借助顯微鏡察看水滴里的生物

〔1〕指導(dǎo)察看教師準(zhǔn)備好的水樣標(biāo)本

①講話：顯微鏡下，水滴里究竟會有什么?讓我們一同仔細(xì)、耐心、仔細(xì)地來察看一滴水，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，把你的發(fā)現(xiàn)畫在活動記錄上。

②學(xué)生疏組察看。

〔在學(xué)生活動時教師要注意巡視〕

2/5③報告溝通：你察看到什么？是什么樣子的？

〔報告時學(xué)生在多媒體實物投影儀展現(xiàn)察看記錄，并用學(xué)生用語言進行描

述〕

2〕認(rèn)識生活四周水里的微生物

①小組制作小組收集水樣察看玻片

②自主察看

③報告溝通：談?wù)勛约盒〗M收集的水樣中有什么

3〕教師小結(jié)：在一滴水中，生活著許很多多個體細(xì)小、結(jié)構(gòu)簡單、大多是一個細(xì)胞組成的生物，它們特別小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，因此叫微生物?！舶鍟何⑸铩硠偛盼覀兛吹降哪切┎粍拥奈⑸镏校畛Ｓ械氖撬?，有藍(lán)藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草

履蟲等。別的，水中還有既不屬于動物也不屬于植物的微生物——細(xì)菌，細(xì)菌一般也是不動的，有球狀的、桿狀的、螺旋狀的?！?〕認(rèn)識其余的水中微生物：多媒體展現(xiàn)水中各樣常有微生物

四、閱讀列文虎克的故事并認(rèn)識微生物的有關(guān)知識〔1〕學(xué)生閱讀列文虎克的故事。

①講話：你知道這樣奇特的世界是誰第一個發(fā)現(xiàn)的嗎?②學(xué)生閱讀荷蘭生物學(xué)家列文虎克的故事。

③發(fā)問：經(jīng)過閱讀列文虎克的故事，你有什么想法？〔2〕認(rèn)識微生物的種類和散布。

利用用多媒體展現(xiàn)在各樣環(huán)境中存在的微生物。

參照資料：

細(xì)菌

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提起細(xì)菌人們第一想到的是致使疾病、傷害人命的病原菌，事實上病原菌不過細(xì)菌的一局部，大部分細(xì)菌能給我們帶來很大的利處，生產(chǎn)味精、累積氮肥、凈化環(huán)境都離不開細(xì)菌。

細(xì)菌是一類結(jié)構(gòu)簡單的單細(xì)胞生物，個體極小，一定用顯微鏡才能察看獲得。它沒有成型的細(xì)胞核，只有一些核質(zhì)分別在原生質(zhì)中，或以顆粒狀態(tài)存在。因此，科學(xué)家們稱它們是原核生物。

細(xì)菌的種類眾多，并且散布極廣，地球上從１.７萬米的高空，到深度達１.０７萬米的大海中各處都有細(xì)菌的蹤跡。凡是與空氣接觸的物件就會帶菌，而細(xì)菌碰到有充分養(yǎng)

料之處就能很快地生長生殖。往常動物在出生或孵化前，體內(nèi)是無菌狀態(tài)的，但是在出生過程或孵化時很快地污染了母體或卵殼上的細(xì)菌，因此在極短的時間內(nèi)，細(xì)菌就會充滿其渾身。這些細(xì)菌絕大部分是有利的，比方人和動物腸道中的細(xì)菌能輔助分解某些食品。動物體內(nèi)的組織往常是無菌的，除非病時被病原菌侵入。

細(xì)菌不單種類眾多，它們的長相也各有不一樣，往常我們把細(xì)菌依它們的外形劃分為４個類群：球狀的細(xì)菌稱為球菌，長圓柱形的稱為桿菌，細(xì)胞略呈曲折或弓形的稱為弧菌，呈螺旋狀的稱為螺旋菌。在球菌中，有的只身一人只影，稱為單球菌，如尿素小球菌；有的成雙成對，稱為雙球菌，如肺炎雙球菌；有的四個菌體連在一同，稱為四聯(lián)球菌，如四聯(lián)小球菌；有的八個菌體選在一同，似“疊羅漢〞，稱為八疊球菌，如藤黃八疊球菌；有的像一串串鏈珠，稱為鏈球菌，如乳酸鏈球菌；也有的菌體不規(guī)那么的齊集在一同，像一串串葡萄，稱為葡萄球菌，如金黃色葡萄球菌等。提起細(xì)菌人們第一想到的是致使疾病、傷害人命的病原菌，事實上病原菌不過細(xì)菌的一局部，大部分細(xì)菌能給我們帶來很大的利處，生產(chǎn)味精、累積氮肥、凈化環(huán)境都離不開細(xì)菌。

真菌

1〕不含葉綠素

2〕腐生或寄生4/5

3〕常見的真菌有酵母菌,面包霉,青霉;木耳、白木耳、草菇、洋菇、香菇、金針茹和竹蓀;.靈芝,紅托鵝膏

病毒

1〕特別細(xì)小20nm-1000nm

2〕流行性感冒,傷風(fēng),腮腺炎,麻疹,水痘,愛滋病等病等都由病毒惹起.

3〕不可以獨立生活,寄生在細(xì)菌,植物,動物的細(xì)胞內(nèi).如噬菌體是寄生于細(xì)菌內(nèi)的病毒.

細(xì)菌能發(fā)電

美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在淡水池塘中常有的一種細(xì)菌能夠用來連續(xù)發(fā)電。這類細(xì)菌不單能分解有機污染物，并且還可以抵擋多種惡劣環(huán)境。

美國南卡羅來納醫(yī)科大學(xué)的查理?密立根7日在亞特蘭大力行的美國微生物學(xué)會年會上發(fā)布報告說，利用微生物發(fā)電的觀點其實不奇特，當(dāng)前已有多個研究

小組在從事微生物燃料電池開發(fā)，但他們的發(fā)現(xiàn)有兩個獨出心裁之處：第