幼兒園教案《夏天的服裝》 幼兒園教案夏季服裝秀

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教學(xué)設(shè)計是符合學(xué)生的實際的課堂教學(xué)方式，《夏天的服裝》意在讓幼兒園孩子感知夏天服裝的特點，下面是我為大家整理的幼兒園《夏天的服裝》的教案設(shè)計，夢想對你們有扶助。

《夏天的服裝》教案設(shè)計一

[活動目標(biāo)]

1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設(shè)計制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手才能和審美觀，體驗告成的樂趣。

[活動打定]

1、關(guān)于兒童服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架大量。

3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。

4、音樂磁帶

[活動過程]

一、觀看錄象。

師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小摯友們熱愛夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小摯友們帶著老師的問題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特征。

1、師：小摯友，今天宋老師給你們帶來了大量衣服?？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

2、師：現(xiàn)在請小摯友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

3、師設(shè)疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒議論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很清涼的，也是夏天衣服。

4、教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很清涼的，也很美麗的。

三、設(shè)計夏季服裝1、師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計一件?(想)那現(xiàn)在請小摯友們議論一下，理應(yīng)怎樣設(shè)計才能又快又美麗的完成?幼兒議論，交流。

2、師：小摯友們想出來好多手段，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液脫从?，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上打定了各種材料，你們需要什么自己去挑揀。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。

3、幼兒設(shè)計制作。教師巡回指導(dǎo)。幼兒園中班夏天手工教案

4、請幼兒代表介紹自己組設(shè)計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設(shè)計的夏天衣服。

四、小小時裝秀。

1、師：你們設(shè)計制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想表示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。

2、讓幼兒將自己設(shè)計的衣服穿上，播放磁帶，感受喧嚷的空氣。幼兒表演。

3、音樂停，師：小摯友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計一件美麗的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演告成終止。

《夏天的服裝》教案設(shè)計二

活動目標(biāo)：

1、進一步學(xué)習(xí)運用多種感官，感知夏天服裝的特點。

2、容許在集體前大膽地做模特，表示自己的服裝。

活動過程：

一、談話"你的衣服什么樣'

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天我們穿什么?請你說說自己穿的衣服。幼兒自由說出自己衣服的形狀。強調(diào)衣服的薄和少。

二、感知夏季服裝的特點。

1、幼兒做模特，共同賞識夏天不一樣的衣服。

教師：小摯友們的服裝都一樣嗎?你感覺夏天服裝的顏色怎么樣?還有什么特點?

2、小組活動，通過看、摸、說等方式感知夏天服裝的特點。

老師：請你們相互摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小摯友的衣服有什么不彼此間的地方。

3、集體交流

老師：你們找出夏天服裝的特點了嗎?為什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢?

4、老師總結(jié)：由于夏每日氣熱，穿上薄薄、短短的衣服會涼快，安逸些，夏天的衣服款式好多，有短袖、背心，有短褲，裙子等等，顏色也很嬌艷，美麗。

《夏天的服裝》教案設(shè)計三

活動目標(biāo)：

1、進一步學(xué)習(xí)運用多種感官，感知夏天服裝的特點。

2、容許在集體前大膽地做模特，表示自己的服裝。

活動打定：

1、幼兒夏、冬的服裝各一套。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、活動開頭。

(遷移幼兒生活閱歷，說說自己的衣服。)

老師：小摯友好，現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?

(幼兒回復(fù))

老師：對了，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，那夏天我們穿什么了呢?請你們來說說自己穿的衣服。

(幼兒回復(fù))

老師小結(jié)：夏天來了，天氣變得越來越熱了，小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子，小女孩們都穿上了美麗的裙子呢!

二、通過比較感知夏、冬服裝不一樣的地方。

老師：老師今天打定了兩套小摯友的衣服，我們一起來看看，它們有什么不一樣的地方。

(引導(dǎo)幼兒查看兩套衣服，然后請幼兒來說一說兩套衣服的區(qū)別)

老師：我們先一起來看一看冬天的衣服，是什么樣子的呀?誰來說一說呢?

(幼兒回復(fù))

老師小結(jié)：冬天的衣服一般都是深顏色的，而且分外的厚，穿在身上分外的溫和。

老師：我們再來看一看夏天的衣服，夏天的衣服是什么樣子的呢?請你們彼此摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小摯友的衣服有什么不一樣的地方?

(幼兒斟酌)

老師：夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色分外的嬌艷美麗，而且是薄薄的，短短的穿在身上分外的涼快。

老師：為什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?

(幼兒回復(fù))

老師：夏天的天氣很熱，小摯友假設(shè)穿很厚的話，是很輕易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就會很涼快啦!

三、幼兒走秀。

老師：今天，好多小摯友都穿了美麗的夏天服裝來，老師要請一些小摯友把你美麗的衣服表示出來。

四、活動終止。

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