人教版部編版二年級上冊語文教案14 我要的是葫蘆

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。14、要的是蘆教學(xué)目：會認(rèn)11個字。會寫8生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系教學(xué)重：會認(rèn)11個字。會寫8字。教學(xué)難：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。課前準(zhǔn)：學(xué)生收集祖國各地具有特色的圖片。教學(xué)過第一課一、看圖出示課文兩幅插圖，看看有什么不一樣?二、說話你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣?人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿臉驚訝。葫蘆葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔。葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上。三、讀文為什么會有這樣的不同呢請趕快讀課文找答案。找到了嗎，請用課文中的話來說說。學(xué)生自由說)請讀下面兩句話，猜猜他在想什么有幾個蟲子怕什么想的是：。葉子上的蟲還用治他想的是：。分角色朗讀對話。說說你喜歡誰，為什么四、想象出示圖二。讓學(xué)生想象種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么。出示圖一。讓學(xué)生補(bǔ)畫出葫蘆長大后的圖畫，再把作品展示給大家看，看誰想得好，畫得好。第二課一、復(fù)習(xí)第一自然段我們借助圖片回憶文講了一件什么事？好一起來復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的一自然段開書老師提問，用書中的話回答長的葫蘆藤上有著什么？花謝以后怎樣呢？那個人怎么做的？二、學(xué)習(xí)第四自然段第1頁共3頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。是的，這是一株長得非常好的葫蘆，這以后一定會長得更好吧，可結(jié)果，是怎樣的？請看圖（多媒體看了圖，你心里有什么感受？個別讀，用讀表現(xiàn)出你的惋惜。齊讀。對比這樣的兩幅圖，你會產(chǎn)生什么樣的疑問？長得那么好的葫蘆，為什么會變黃、落了呢？你認(rèn)為這個問題可以在哪些自然段找到答案呢？請你帶著這個問題，自讀，邊讀邊想。三、學(xué)習(xí)二、三自然段你知道主要原因是:葉子上長蚜蟲，他不治。鄰居勸他，他也不治。由此，你又產(chǎn)生了什么疑問？葉子上長蚜蟲，他為什么不治？他想些什么？這些問題可以在哪個自然段找到答案？請一個同學(xué)朗讀聽聽想想現(xiàn)在就請你們用這樣的符號勾出他想些什么？說些什么？他想些什么？個別讀，訂正。齊讀，你怎么理解這句話？不怕，不在乎。怎么讀出不在乎的語氣呢？個別讀、男生讀、齊讀。過渡：是的，他不在乎葉子上有蟲，他只在乎葫蘆。他為什么不在乎葉子上長蚜蟲呢？對在乎的只有葫蘆怎么說的……？你從他的話中感受到什么？你具體從哪兒感受到他希望葫蘆長得快些？個讀、齊讀。還感受到什么？（長得大些）從哪兒感受到的？讀、齊讀。是的，他多希望葫蘆長得快些，長得大些呀，根本不管葉子上長蟲了。再讀他說的話，齊讀。討論：你還從哪兒感受到他只乎葫蘆，盯著是什么意思，會抓關(guān)鍵詞，用這種神情來說一說，齊讀。對了，他不在乎葉子上長蚜蟲，他只在乎葫蘆。根本不去治葉子上的蟲。可鄰居勸他什么不治怎么說的？我請一個孩子讀第三自然段，其余同學(xué)邊聽邊想。他怎么說的？個別讀。齊讀，種葫蘆的人說了幾句話？分讀。你對哪句話影響最深？你從中體會到什么？分讀。這是種葫蘆的人在鄰居勸他時說的話，鄰居對他說什么呢？齊讀。引讀。如果是你聽了種葫蘆的人說的話，你會怎么勸告他呢？四、總結(jié)從這篇課文中，我們知道了這個人他的葫蘆開始長得那么好后，后來長了蟲，他不……；鄰居……最后才使葫蘆……，這多可惜。好，再讀一遍課文，回憶內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：我要的是葫蘆第2頁共3頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。葉子（長滿）葫蘆（可愛）││↓↓長蟲───────→落了│