高二備課組工作計(jì)劃四篇

Word-12-高二備課組工作計(jì)劃四篇

高二備課組工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校教學(xué)工作支配和高二班級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作方案為指導(dǎo)下，制定此方案。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的，以不斷提高同學(xué)的地理力量和學(xué)習(xí)力量為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體才智而堅(jiān)持集體備課。扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。

二、工作目標(biāo)

1、備課組全體老師仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成同學(xué)寵愛的科目。

2、加強(qiáng)備課組教研功能，形成深厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。

三、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮備課組力氣，加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時(shí)間，分析教材、爭論教學(xué)中發(fā)覺的問題，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問題，溝通教學(xué)心得，準(zhǔn)時(shí)反思。

2、定期組織備課組老師相互聽課，學(xué)習(xí)討論。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評(píng)課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。每周組織兩次組內(nèi)老師相互聽課，提高課堂課堂質(zhì)量，通過相互聽課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、汲取閱歷的目的。

3、根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

4、樂觀參加學(xué)校的公開課。聽課、反思，吸取閱歷。課組成員，每學(xué)期至少擔(dān)當(dāng)一次校級(jí)公開課。個(gè)人下功夫預(yù)備公開課，備課組參加幫忙，發(fā)揮集體才智，努力使公開課勝利精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

5、組織周練、月考，進(jìn)行試卷分析，找出不足而改進(jìn)課堂有效性。文科承接上學(xué)期教學(xué)方案，可以復(fù)習(xí)中國地理，接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。

6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)，相互合作，樂觀主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。

7、在平常教學(xué)中，急躁培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓舞，少批判，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樂觀促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成果的`提高。

我組有一名老老師和兩名年輕老師。年輕老師要不斷向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。講求質(zhì)量，提高力量，從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成果才會(huì)提高，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)留意培育同學(xué)力量，以適應(yīng)明年高考的需要。本學(xué)期，我們備課組在教學(xué)過程中做到以下幾點(diǎn)：

（1）備好課：備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么，如何備好課呢？我們的原則是，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針，以教材為基礎(chǔ)，以高校教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

（2）課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)是發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組老師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)錯(cuò)題肯定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯(cuò)誤，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中，特別注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)方法。

（3）精講精練：課堂上，老師肯定要做到精講，多給同學(xué)時(shí)間，上同學(xué)有思索的余地的課，課下，肯定要精練，準(zhǔn)時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新。

高二備課組工作方案篇2

一、現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過高一一年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)音樂的觀賞有了一個(gè)新的層次與高度。由于高中生的心理起伏比較大，所以在觀賞音樂的過程當(dāng)中，心情情感的起伏也隨之波動(dòng)較大，這就要求音樂老師要充分了解這個(gè)階段同學(xué)的心理特性，運(yùn)用先進(jìn)的、新奇的、多樣性的教學(xué)方式開發(fā)同學(xué)的思想活動(dòng)，讓不同風(fēng)格的音樂融入同學(xué)的腦海中，開拓思想，不斷吸取新的音樂元素，提高同學(xué)的音樂鑒賞水平。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多角度視覺去端詳音樂姿勢(shì)，帶領(lǐng)同學(xué)如何去觀賞音樂。

2、過程與方法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)，制造活動(dòng)，評(píng)價(jià)總結(jié)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：觀賞不同風(fēng)格的音樂，感受音樂中的基本要素與形式要素，能通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。

三、詳細(xì)措施：

1、課前預(yù)備好每一節(jié)課的內(nèi)容，分析每個(gè)班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)狀況，然后量體裁衣進(jìn)行一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、在課堂教學(xué)過程中，不僅要突出同學(xué)的“主體性”，而且在更大程度上要學(xué)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)在新的層面上更上一層樓，獨(dú)立思索并發(fā)揮各自潛能。

3、由于每個(gè)同學(xué)都有自己的特定思想，在教學(xué)的時(shí)候要注意同學(xué)共性的進(jìn)展，使得“普遍性”與“特別性”得到結(jié)合與統(tǒng)一。

四、教學(xué)方案：

1、同學(xué)狀況分析

每個(gè)同學(xué)由于自身素養(yǎng)的差異性，使得他們?cè)谟^賞音樂的過程中感知力與接受力也大不一樣，再加上他們沒有很深的音樂理論作鋪墊，所以在傾聽、觀賞音樂的過程中，對(duì)音樂作品的內(nèi)涵尚缺肯定深度。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)怎么樣去觀賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

2）過程與方法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)，制造活動(dòng)，評(píng)價(jià)總結(jié)。

3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：能通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。

3、基本措施

1）運(yùn)用教育學(xué)與心理學(xué)原理，分析高中這一階段同學(xué)的心理與生理特征。

2）落實(shí)“教育以人為本，教學(xué)以生為本，鑒賞音樂以傾聽為主”的教學(xué)理念

3）以音樂審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力

4）面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展

5）注意多元文化，弘揚(yáng)民族文化

6）完善評(píng)價(jià)機(jī)制

高二備課組工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

在教務(wù)處和班級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，依循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化教研意識(shí)，注意團(tuán)隊(duì)合作，連續(xù)開展課堂有效教學(xué)討論，著眼同學(xué)的人文素養(yǎng)培育，提倡“綠色”理念，立足同學(xué)的終身進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)：

1．加強(qiáng)集體備課，備教材，備同學(xué)，備思路，備有效性。仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，討論新課程理論，相關(guān)教育理論，理解、接受、消化、執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2．仔細(xì)做好專題研討工作。圍繞“有效教學(xué)討論”的專題綻開討論，問題會(huì)診，案例分析；利用課堂完成教學(xué)任務(wù)。

3．開展閱讀活動(dòng)，將閱讀課落到實(shí)處，有明顯成效。

三、教材與學(xué)情分析

高二上學(xué)期結(jié)束了必修課程，學(xué)習(xí)了兩門選修課程的部分內(nèi)容。高二下學(xué)期即本學(xué)期將學(xué)完《現(xiàn)代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學(xué)期三月份高二同學(xué)需要參與學(xué)業(yè)水平測(cè)試，測(cè)試科目平常比較多，而語文課時(shí)少，同學(xué)簡單放松語文學(xué)習(xí)，語文練習(xí)量應(yīng)削減，但文科班名聞名篇的閱讀得布置同學(xué)制定方案，在學(xué)業(yè)水平測(cè)試前完成較短篇的閱讀。

四、集體備課詳細(xì)支配與措施

（一）本學(xué)期集體備課分專題備課，寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路，備合適的教學(xué)方法，每個(gè)專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求，確定主題，拿出指導(dǎo)看法，便于老師操作。

（二）詳細(xì)支配如下（1～19周）

第一、二周：

“論辯”由匡利慶主備。

第三、四周：“雜說”由汪中海主備。

第五周：“雜記”由C主備。

第六周：“游記”由李麗莉主備。

第七周：“書序”由夏玲彩主備

第八周：“活生生的這一個(gè)”由劉淑梅主備

第九周：“難以忘記的故事”由唐英主備

第十周：“是什么讓我們感動(dòng)”由郭婕主備

第十一周：“贈(zèng)序”“奏議”由匡利慶備

第十二周：“書信”“傳狀”由汪中海主備

第十三周：“祭文”“碑志”由C主備

第十四周：“文字繪出的圖畫”由郭婕備

第十五周：“人與物的對(duì)話”由夏玲彩主備

第十六周：“感性與理性同樣有力”由唐英主備

第十七周：期末復(fù)習(xí)、考試

高二備課組工作方案篇4

一、班級(jí)基本狀況

本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二班級(jí)歷史備課組共有老師3人。

二、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素養(yǎng)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使同學(xué)“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中吸取才智,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！迸嘤瑢W(xué)的歷史思維力量是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

三、主要教學(xué)措施

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:協(xié)作各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求,仔細(xì)組織好每一次階段考試,做到細(xì)心命題,細(xì)心閱卷,仔細(xì)講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));老師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:

(1)支配

中心發(fā)言人

內(nèi)容

胡雪飛

第一、二章

華建明

第三章

張敏霞

第四、五章

(2)方式及內(nèi)容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、爭論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時(shí)間:周三下午

(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室

四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度支配

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)。本學(xué)期每周四課時(shí)。

20xx年下期高二班級(jí)歷史教學(xué)進(jìn)度支配

周次

起止日期

教學(xué)進(jìn)度

1

9月2日—9月8日

序言、第一章第一節(jié)

2

9月9日—9月15日

第一章其次、三節(jié)

3

9月16日—9月22日

第一章第四節(jié)、其次章第一節(jié)

4

9月23日—9月29日

其次章其次、三、四節(jié)

5

9月30日—10月6日

國慶放假

6

10月7日—10月13日

階段考試事宜其次章第五節(jié)

7

10月14日—10月20日

其次章六、七節(jié)

8

10月21日—10月27日

其次章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)

9

10月28日—11月3日

第三章其次、三節(jié)

10

11月4日—11月10日

同步訓(xùn)練部分題目爭論、期中考試事宜

11

11月11日—11月17日

試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)

12

11月18日—11月24日

第三章第五、六節(jié)

13

11月25日—12月1日

第四章第一、二節(jié)

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