思維導(dǎo)圖講解課件

思維導(dǎo)圖講解課件1一思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介一思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介2從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。

為什么？因?yàn)閺闹行拈_始，可以使你的思維向各個(gè)方向自由發(fā)散，能更自由、更自然地表達(dá)你自己。

從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。32.用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。

為什么？因?yàn)橐环鶊D畫抵得上1000個(gè)詞匯，它能幫助你運(yùn)用想象力。圖畫越有趣，越能使你精神貫注，也越能使大腦興奮！

2.用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。

43.在繪制過程中使用顏色。

為什么？因?yàn)轭伾蛨D像一樣能讓你的大腦興奮。顏色能給你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，而且，它很有趣！3.在繪制過程中使用顏色。

54.將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二極分支連接起來，再把三極分支和二極分支連接起來，依此類推。

為什么？因?yàn)椋缒闼?，你的大腦是通過聯(lián)想來思維的。如果你把分支連接起來，你會(huì)更容易地理解和記住許多東西。把主要分支連接起來，同時(shí)也創(chuàng)建了你思維的基本結(jié)構(gòu)。這和自然界中大樹的形狀極為相似，樹枝從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如大樹的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之間有斷裂，那么它就會(huì)出現(xiàn)問題！如果你的思維導(dǎo)圖沒有連線，一切（特別是你的記憶和學(xué)習(xí)過程）都會(huì)崩潰。連接起來！4.將中心圖像和主要分支連接起來，然后65.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

為什么？因?yàn)槟愕拇竽X會(huì)對(duì)直線感到厭煩。曲線和分支，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。5.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

76.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。為什么？因?yàn)閱蝹€(gè)的詞匯使思維導(dǎo)圖更具有力量和靈活性。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。當(dāng)你使用單個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，每一個(gè)詞都更加自由，因此也更有助于新想法的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花。標(biāo)明關(guān)鍵詞的思維導(dǎo)圖就像有靈活關(guān)節(jié)的手，而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像手被固定在僵硬的木板上一樣！6.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。87.自始至終使用圖形。為什么？因?yàn)槊恳粋€(gè)圖形，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于1000個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖僅有10個(gè)圖形，卻相當(dāng)于記了10000字的筆記！

手繪也好，用軟件也好，最關(guān)鍵的是把你大腦中的思路以圖像的方式整理出來。你可以根據(jù)自己的喜好，自己畫，或找現(xiàn)成的圖片，或者二者結(jié)合。7.自始至終使用圖形。9思維導(dǎo)圖的發(fā)明故事記筆記問題尋求新筆記、思維方式學(xué)習(xí)心理學(xué)希臘記憶術(shù)——想象和聯(lián)想達(dá)芬奇的天才筆記——使用圖畫，代號(hào)和連線自然思考——放射性二思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)二思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)10線性筆記及其問題傳統(tǒng)的筆記風(fēng)格線性筆記及其問題傳統(tǒng)的筆記風(fēng)格11思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)精力集中在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間順應(yīng)大腦的自然思維模式激發(fā)右腦，便于聯(lián)想和想象成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)理解和記憶能力思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)精力集中在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間順應(yīng)大腦的自然思12三思維導(dǎo)圖的繪制原則三思維導(dǎo)圖的繪制原則13思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(1)技法——突出重點(diǎn)一定要用中央圖像整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖形中央圖形上要用3種或者更多的顏色圖形要有層次感要用通感（多種生理感覺共生）字體、線條和圖形盡量多一些變化間隔要有安排間隔要合理思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(1)技法——突出重點(diǎn)14思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(2)技法——發(fā)揮聯(lián)想要在分支模式的內(nèi)外進(jìn)行連接時(shí)，可以使用箭頭使用多種色彩使用代碼思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(2)技法——發(fā)揮聯(lián)想15思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(3)技法——清晰明白使用大的白紙，不帶格子每條線上只寫一個(gè)關(guān)鍵詞所有的字都用印刷體寫印刷體都要寫在線條上線條的長(zhǎng)度與詞本身的長(zhǎng)度一樣線條與線條之間要連上中央的線條要粗些邊界要能“接受”分支輪廓圖形畫得盡量清楚些讓紙橫放在桌前思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)http://www.mindmanager.cc思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(3)技法——清晰明白思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)16思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(4)技法——形成個(gè)人風(fēng)格遵循“1+”原則布局——突出層次布局——使用數(shù)字順序思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(4)技法——形成個(gè)人風(fēng)格17四動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖手繪工具白紙一張彩色水筆和鉛筆計(jì)算機(jī)繪制工具計(jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖軟件你的大腦和想像！思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)http://www.mindmanager.cc四動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖手繪工具計(jì)算機(jī)繪制工具你的大腦和想像！思18動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(1)步驟1在紙中心繪制主題

實(shí)例：個(gè)人網(wǎng)站策劃動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(1)實(shí)例：個(gè)人網(wǎng)站策劃19動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(2)步驟2向外擴(kuò)張分支，并使用關(guān)鍵詞、符號(hào)、顏色、圖畫等表達(dá)分支內(nèi)容動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(2)步驟220動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(3)步驟3依照步驟2的原則，繼續(xù)添加次級(jí)分支動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(3)步驟321動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(4)步驟4如必要，用箭頭把相關(guān)分支連起來，顯示各分支間的關(guān)系動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(4)步驟422動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(5)步驟5發(fā)揮創(chuàng)意，建立自己的風(fēng)格，比如添加邊界線等，完善思維導(dǎo)圖動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(5)步驟523動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(6)步驟6完成思維導(dǎo)圖初稿動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(6)步驟624思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(1)之一：弄出一些實(shí)際上不是思維導(dǎo)圖的思維導(dǎo)圖單調(diào)而令人乏味思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(1)之一：弄出一些實(shí)際上不是思維導(dǎo)圖的思維25思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(2)之二：認(rèn)為詞句比單個(gè)詞更有意義技法突出重點(diǎn)一定要用中央圖像整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖形中央圖形上要用3種或者更多的顏色圖形要有層次感思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(2)之二：認(rèn)為詞句比單個(gè)詞更有意義技法26思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(3)之三：認(rèn)為“亂七八糟”的思維導(dǎo)圖不好思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(3)之三：認(rèn)為“亂七八糟”的思維導(dǎo)圖不好27思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(4)之四：對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生一種消極的情感反應(yīng)需要修改重畫思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(4)之四：對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生一種消極的情感反應(yīng)28思維導(dǎo)圖3A指令接受（Accept）嚴(yán)格按照思維導(dǎo)圖規(guī)則，盡量惟妙惟肖地模仿給定的范式應(yīng)用（Apply）多練習(xí)，把思維導(dǎo)圖的所有繪制原則都用進(jìn)去，建立自己的思維導(dǎo)圖風(fēng)格適應(yīng)（Adapt）不斷的發(fā)展自己的思維導(dǎo)圖技巧思維導(dǎo)圖3A指令接受（Accept）29五思維導(dǎo)圖應(yīng)用五思維導(dǎo)圖應(yīng)用30思維導(dǎo)圖用于筆記&復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖用于筆記&復(fù)習(xí)31思維導(dǎo)圖用于寫作思維導(dǎo)圖用于寫作32思維導(dǎo)圖用于演講思維導(dǎo)圖用于演講33思維導(dǎo)圖用于寫作演講之核心思想——金字塔原理想清楚、說明白金字塔原理思維導(dǎo)圖用于寫作演講之核心思想——金字塔原理金字塔原理34試驗(yàn)1思考的邏輯金字塔原理的基本要素之分組試驗(yàn)1思考的邏輯金字塔原理的基本要素之分組35試驗(yàn)2思考的邏輯葡萄桔子牛奶黃油土豆蘋果雞蛋酸奶黃油胡蘿卜蛋奶產(chǎn)品牛奶雞蛋黃油酸奶油水果葡萄桔子蘋果蔬菜土豆胡蘿卜金字塔原理的基本要素之層次試驗(yàn)2思考的邏輯葡萄桔子牛奶黃油土豆蘋果雞蛋36雪莉吾友：相交多年，共渡過許多好時(shí)光…但一個(gè)月前你說了些令人難受的話…兩個(gè)星期前你又沒來參加我辦的聚會(huì)…后來…37雪莉吾友：37雪莉吾友：我恨你！因?yàn)椤鹱炙淼幕疽刂壿嫿Y(jié)構(gòu)38雪莉吾友：金字塔原理的基本要素之邏輯結(jié)構(gòu)38雪莉吾友…我恨你第一個(gè)理由第二個(gè)理由第三個(gè)理由從結(jié)論說起(金字塔寫作原則)雪莉吾友…我恨你第一個(gè)理由第二個(gè)理由第三個(gè)理由從結(jié)論說起(金39中心思想主要論據(jù)論據(jù)論據(jù)“從結(jié)論說起”的文章結(jié)構(gòu)中心思想主要論據(jù)論據(jù)論據(jù)“從結(jié)論說起”的文章結(jié)構(gòu)40中心思想主要論據(jù)中心思想論證法歸納法邏輯推理的兩種基本方法41中心思想主要論據(jù)中心思想論證法歸納法邏輯推理的兩種基本方法4主要論據(jù)中心思想無可爭(zhēng)議的事實(shí)陳述對(duì)事實(shí)的評(píng)論啟示和評(píng)論(因此…)論證法的結(jié)構(gòu)(演繹推理)主要論據(jù)中心思想無可爭(zhēng)議的事實(shí)陳述對(duì)事實(shí)的評(píng)論啟示和評(píng)論論證42主要論據(jù)中心思想歸納法的結(jié)構(gòu)(歸納推理)周密完整主要論據(jù)中心思想歸納法的結(jié)構(gòu)(歸納推理)周密完整43思維導(dǎo)圖——寫作演講的利器思路更清晰論證更嚴(yán)密舉例更豐富結(jié)論更考慮寫作速度大提高思維導(dǎo)圖——寫作演講的利器思路更清晰44思維導(dǎo)圖用于時(shí)間管理思維導(dǎo)圖用于時(shí)間管理45時(shí)間管理的本質(zhì)時(shí)間管理的本質(zhì)46思維導(dǎo)圖用于計(jì)劃（第二代時(shí)間管理）思維導(dǎo)圖用于計(jì)劃（第二代時(shí)間管理）47思維導(dǎo)圖用于四象限分析（第三代時(shí)間管理）思維導(dǎo)圖用于四象限分析（第三代時(shí)間管理）48四象限分析（2）四象限分析（2）49思維導(dǎo)圖用于二八原則（第四代時(shí)間管理）思維導(dǎo)圖用于二八原則（第四代時(shí)間管理）50時(shí)間管理的“火車晚點(diǎn)效應(yīng)”火車晚點(diǎn)的趨勢(shì)總是不斷增大的怎樣讓晚點(diǎn)火車盡可能早到站？時(shí)間管理的“火車晚點(diǎn)效應(yīng)”火車晚點(diǎn)的趨勢(shì)總是不斷增大的51思維導(dǎo)圖日記時(shí)間管理：計(jì)劃將來思維導(dǎo)圖日記：總結(jié)過去，是提高執(zhí)行力的重要步驟！思維導(dǎo)圖日記時(shí)間管理：計(jì)劃將來52思維導(dǎo)圖用于自我分析思維導(dǎo)圖用于自我分析53思維導(dǎo)圖用于自我分析（例）思維導(dǎo)圖用于自我分析（例）54思維導(dǎo)圖用于決策思維導(dǎo)圖用于決策55SWOT分析SWOT分析56六頂思考帽六頂思考帽57思維導(dǎo)圖與六頂思考帽的結(jié)合思維導(dǎo)圖與六頂思考帽的結(jié)合58MindManage決策支持模板MindManage決策支持模板59應(yīng)用思維導(dǎo)圖組織會(huì)議應(yīng)用思維導(dǎo)圖組織會(huì)議60中國(guó)式管理對(duì)“會(huì)議”的闡釋中國(guó)式管理對(duì)“會(huì)議”的闡釋61思維導(dǎo)圖的用途(byTonyBuzan)思維導(dǎo)圖的用途(byTonyBuzan)62思維導(dǎo)圖用于單詞記憶思維導(dǎo)圖用于單詞記憶63六思維導(dǎo)圖欣賞六思維導(dǎo)圖欣賞64思維導(dǎo)圖講解課件65思維導(dǎo)圖講解課件66思維導(dǎo)圖講解課件67思維導(dǎo)圖講解課件68思維導(dǎo)圖講解課件69思維導(dǎo)圖講解課件70思維導(dǎo)圖講解課件71思維導(dǎo)圖講解課件72思維導(dǎo)圖講解課件73思維導(dǎo)圖講解課件74思維導(dǎo)圖講解課件75思維導(dǎo)圖講解課件76思維導(dǎo)圖講解課件77思維導(dǎo)圖講解課件78思維導(dǎo)圖講解課件79思維導(dǎo)圖講解課件80思維導(dǎo)圖講解課件81思維導(dǎo)圖講解課件82一思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介一思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介83從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。

為什么？因?yàn)閺闹行拈_始，可以使你的思維向各個(gè)方向自由發(fā)散，能更自由、更自然地表達(dá)你自己。

從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。842.用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。

為什么？因?yàn)橐环鶊D畫抵得上1000個(gè)詞匯，它能幫助你運(yùn)用想象力。圖畫越有趣，越能使你精神貫注，也越能使大腦興奮！

2.用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。

853.在繪制過程中使用顏色。

為什么？因?yàn)轭伾蛨D像一樣能讓你的大腦興奮。顏色能給你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，而且，它很有趣！3.在繪制過程中使用顏色。

864.將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二極分支連接起來，再把三極分支和二極分支連接起來，依此類推。

為什么？因?yàn)?，如你所知，你的大腦是通過聯(lián)想來思維的。如果你把分支連接起來，你會(huì)更容易地理解和記住許多東西。把主要分支連接起來，同時(shí)也創(chuàng)建了你思維的基本結(jié)構(gòu)。這和自然界中大樹的形狀極為相似，樹枝從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如大樹的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之間有斷裂，那么它就會(huì)出現(xiàn)問題！如果你的思維導(dǎo)圖沒有連線，一切（特別是你的記憶和學(xué)習(xí)過程）都會(huì)崩潰。連接起來！4.將中心圖像和主要分支連接起來，然后875.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

為什么？因?yàn)槟愕拇竽X會(huì)對(duì)直線感到厭煩。曲線和分支，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。5.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

886.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。為什么？因?yàn)閱蝹€(gè)的詞匯使思維導(dǎo)圖更具有力量和靈活性。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。當(dāng)你使用單個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，每一個(gè)詞都更加自由，因此也更有助于新想法的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花。標(biāo)明關(guān)鍵詞的思維導(dǎo)圖就像有靈活關(guān)節(jié)的手，而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像手被固定在僵硬的木板上一樣！6.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。897.自始至終使用圖形。為什么？因?yàn)槊恳粋€(gè)圖形，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于1000個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖僅有10個(gè)圖形，卻相當(dāng)于記了10000字的筆記！

手繪也好，用軟件也好，最關(guān)鍵的是把你大腦中的思路以圖像的方式整理出來。你可以根據(jù)自己的喜好，自己畫，或找現(xiàn)成的圖片，或者二者結(jié)合。7.自始至終使用圖形。90思維導(dǎo)圖的發(fā)明故事記筆記問題尋求新筆記、思維方式學(xué)習(xí)心理學(xué)希臘記憶術(shù)——想象和聯(lián)想達(dá)芬奇的天才筆記——使用圖畫，代號(hào)和連線自然思考——放射性二思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)二思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)91線性筆記及其問題傳統(tǒng)的筆記風(fēng)格線性筆記及其問題傳統(tǒng)的筆記風(fēng)格92思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)精力集中在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間順應(yīng)大腦的自然思維模式激發(fā)右腦，便于聯(lián)想和想象成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)理解和記憶能力思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)精力集中在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間順應(yīng)大腦的自然思93三思維導(dǎo)圖的繪制原則三思維導(dǎo)圖的繪制原則94思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(1)技法——突出重點(diǎn)一定要用中央圖像整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖形中央圖形上要用3種或者更多的顏色圖形要有層次感要用通感（多種生理感覺共生）字體、線條和圖形盡量多一些變化間隔要有安排間隔要合理思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(1)技法——突出重點(diǎn)95思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(2)技法——發(fā)揮聯(lián)想要在分支模式的內(nèi)外進(jìn)行連接時(shí)，可以使用箭頭使用多種色彩使用代碼思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(2)技法——發(fā)揮聯(lián)想96思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(3)技法——清晰明白使用大的白紙，不帶格子每條線上只寫一個(gè)關(guān)鍵詞所有的字都用印刷體寫印刷體都要寫在線條上線條的長(zhǎng)度與詞本身的長(zhǎng)度一樣線條與線條之間要連上中央的線條要粗些邊界要能“接受”分支輪廓圖形畫得盡量清楚些讓紙橫放在桌前思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)http://www.mindmanager.cc思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(3)技法——清晰明白思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)97思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(4)技法——形成個(gè)人風(fēng)格遵循“1+”原則布局——突出層次布局——使用數(shù)字順序思維導(dǎo)圖的繪制原則詳解(4)技法——形成個(gè)人風(fēng)格98四動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖手繪工具白紙一張彩色水筆和鉛筆計(jì)算機(jī)繪制工具計(jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖軟件你的大腦和想像！思維導(dǎo)圖中文官網(wǎng)http://www.mindmanager.cc四動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖手繪工具計(jì)算機(jī)繪制工具你的大腦和想像！思99動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(1)步驟1在紙中心繪制主題

實(shí)例：個(gè)人網(wǎng)站策劃動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(1)實(shí)例：個(gè)人網(wǎng)站策劃100動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(2)步驟2向外擴(kuò)張分支，并使用關(guān)鍵詞、符號(hào)、顏色、圖畫等表達(dá)分支內(nèi)容動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(2)步驟2101動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(3)步驟3依照步驟2的原則，繼續(xù)添加次級(jí)分支動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(3)步驟3102動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(4)步驟4如必要，用箭頭把相關(guān)分支連起來，顯示各分支間的關(guān)系動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(4)步驟4103動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(5)步驟5發(fā)揮創(chuàng)意，建立自己的風(fēng)格，比如添加邊界線等，完善思維導(dǎo)圖動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(5)步驟5104動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(6)步驟6完成思維導(dǎo)圖初稿動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖(6)步驟6105思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(1)之一：弄出一些實(shí)際上不是思維導(dǎo)圖的思維導(dǎo)圖單調(diào)而令人乏味思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(1)之一：弄出一些實(shí)際上不是思維導(dǎo)圖的思維106思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(2)之二：認(rèn)為詞句比單個(gè)詞更有意義技法突出重點(diǎn)一定要用中央圖像整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖形中央圖形上要用3種或者更多的顏色圖形要有層次感思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(2)之二：認(rèn)為詞句比單個(gè)詞更有意義技法107思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(3)之三：認(rèn)為“亂七八糟”的思維導(dǎo)圖不好思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(3)之三：認(rèn)為“亂七八糟”的思維導(dǎo)圖不好108思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(4)之四：對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生一種消極的情感反應(yīng)需要修改重畫思維導(dǎo)圖的危險(xiǎn)區(qū)(4)之四：對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生一種消極的情感反應(yīng)109思維導(dǎo)圖3A指令接受（Accept）嚴(yán)格按照思維導(dǎo)圖規(guī)則，盡量惟妙惟肖地模仿給定的范式應(yīng)用（Apply）多練習(xí)，把思維導(dǎo)圖的所有繪制原則都用進(jìn)去，建立自己的思維導(dǎo)圖風(fēng)格適應(yīng)（Adapt）不斷的發(fā)展自己的思維導(dǎo)圖技巧思維導(dǎo)圖3A指令接受（Accept）110五思維導(dǎo)圖應(yīng)用五思維導(dǎo)圖應(yīng)用111思維導(dǎo)圖用于筆記&復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖用于筆記&復(fù)習(xí)112思維導(dǎo)圖用于寫作思維導(dǎo)圖用于寫作113思維導(dǎo)圖用于演講思維導(dǎo)圖用于演講114思維導(dǎo)圖用于寫作演講之核心思想——金字塔原理想清楚、說明白金字塔原理思維導(dǎo)圖用于寫作演講之核心思想——金字塔原理金字塔原理115試驗(yàn)1思考的邏輯金字塔原理的基本要素之分組試驗(yàn)1思考的邏輯金字塔原理的基本要素之分組116試驗(yàn)2思考的邏輯葡萄桔子牛奶黃油土豆蘋果雞蛋酸奶黃油胡蘿卜蛋奶產(chǎn)品牛奶雞蛋黃油酸奶油水果葡萄桔子蘋果蔬菜土豆胡蘿卜金字塔原理的基本要素之層次試驗(yàn)2思考的邏輯葡萄桔子牛奶黃油土豆蘋果雞蛋117雪莉吾友：相交多年，共渡過許多好時(shí)光…但一個(gè)月前你說了些令人難受的話…兩個(gè)星期前你又沒來參加我辦的聚會(huì)…后來…118雪莉吾友：37雪莉吾友：我恨你！因?yàn)椤鹱炙淼幕疽刂壿嫿Y(jié)構(gòu)119雪莉吾友：金字塔原理的基本要素之邏輯結(jié)構(gòu)38雪莉吾友…我恨你第一個(gè)理由第二個(gè)理由第三個(gè)理由從結(jié)論說起(金字塔寫作原則)雪莉吾友…我恨你第一個(gè)理由第二個(gè)理由第三個(gè)理由從結(jié)論說起(金120中心思想主要論據(jù)論據(jù)論據(jù)“從結(jié)論說起”的文章結(jié)構(gòu)中心思想主要論據(jù)論據(jù)論據(jù)“從結(jié)論說起”的文章結(jié)構(gòu)121中心思想主要論據(jù)中心思想論證法歸納法邏輯推理的兩種基本方法122中心思想主要論據(jù)中心思想論證法歸納法邏輯推理的兩種基本方法4主要論據(jù)中心思想無可爭(zhēng)議的事實(shí)陳述對(duì)事實(shí)的評(píng)論啟示和評(píng)論(因此…)論證法的結(jié)構(gòu)(演繹推理)主要論據(jù)中心思想無可爭(zhēng)議的事實(shí)陳述對(duì)事實(shí)的評(píng)論啟示和評(píng)論論證123主要論據(jù)中心思想歸納法的結(jié)構(gòu)(歸納推理)周密完整主要論據(jù)中心思想歸納法的結(jié)構(gòu)(歸納推理)周密完整