最新部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)教學(xué)課件

六年級(jí).下根據(jù)統(tǒng)編教材整理六年級(jí).下根據(jù)統(tǒng)編教材整理字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄日積月累字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄日積月累字詞盤點(diǎn)zì

cípándiǎn字詞盤點(diǎn)zì讀一讀，記一記。1.?？荚~語。娓娓動(dòng)聽恭恭敬敬桃李滿門依依不舍朝夕相處語重心長稚氣未脫忐忑不安信手拈來無怨無悔迫不及待引人入勝戛然而止身臨其境讀一讀，記一記。1.?？荚~語。娓娓動(dòng)聽恭恭敬敬桃李滿門依依不2.與老師有關(guān)的四字詞語。嘔心瀝血授業(yè)解惑為人師表因材施教好為人師言傳身教循循善誘春風(fēng)化雨誨人不倦良師益友德高望重娟秀端莊淺笑盈盈妙手成章諄諄教導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)無怨無悔2.與老師有關(guān)的四字詞語。嘔心瀝血授業(yè)解惑為人師表因材施教好將下列詞語補(bǔ)充完整。拓展練習(xí)（）不（）待為人（）懵懂（）娓娓（）戛然（）因（）施（）迫師表天真動(dòng)聽而止材教及將下列詞語補(bǔ)充完整。拓展練習(xí)（）不（）待為人（日積月累rì

jīyuèlěi_日積月累rì與老師有關(guān)的名言。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

十年樹木，百年樹人。

師者，傳道授業(yè)解惑也。

一日為師，終身為父。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。與老師有關(guān)的名言。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

畢業(yè)贈(zèng)言。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。1.畢業(yè)贈(zèng)言的類型

祝愿性贈(zèng)言：愿你成為一粒奔跑的種子，在晨曦中擁抱金色的黎明；愿你變成一卡跳躍的熱能，在燃燒中找到生命的價(jià)值。畢業(yè)贈(zèng)言。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能

懷念性贈(zèng)言：藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷像長空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>

鞭策性贈(zèng)言：以“勤奮”作航船，以“善良”作風(fēng)向標(biāo)，以“創(chuàng)造”作風(fēng)帆，愿你駛向充滿希望的未來。

懷念性贈(zèng)言：藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但2.畢業(yè)贈(zèng)言的示例☆同學(xué)之間的贈(zèng)言：

（1）贈(zèng)給悲觀的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但也不會(huì)像你所想的那樣糟糕，愿你笑對(duì)人生，一帆風(fēng)順。

（2）贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：不要學(xué)花兒把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。2.畢業(yè)贈(zèng)言的示例☆同學(xué)之間的贈(zèng)言：（1）贈(zèng)給悲觀的

（3）贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)：生活如汪洋大海，只有你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才可能到達(dá)成功的彼岸。

（4）贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗芙?jīng)得起痛苦的磨煉。

（5）贈(zèng)給不善言談的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。

（6）贈(zèng)給粗心的同學(xué)：欲要看究竟，處處細(xì)留心。（3）贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)：生活如汪洋大海，只有你揚(yáng)起☆學(xué)生給老師的贈(zèng)言：

（1）加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

（2）海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。☆學(xué)生給老師的贈(zèng)言：（1）加減乘除，算不盡您作出的奉（3）老師，是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

（4）我是一棵苗，是您將我育成參天大樹；我是一把火，是您給了我燃燒的火種；我是一把琴，是您撥動(dòng)了那響亮的音符……老師，我將永遠(yuǎn)記著您！

（5）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世。老師，只有您的名字刻在我們心上，這才是真正永存。（3）老師，是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)課堂小結(jié)總結(jié)收獲說一說，你這節(jié)課有什么收獲?？偨Y(jié)收獲說一說，你這節(jié)課有什么收獲。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。下課了！謝謝下課了！謝謝六年級(jí).下根據(jù)統(tǒng)編教材整理六年級(jí).下根據(jù)統(tǒng)編教材整理字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄日積月累字詞盤點(diǎn)CONTENTS目錄日積月累字詞盤點(diǎn)zì

cípándiǎn字詞盤點(diǎn)zì讀一讀，記一記。1.?？荚~語。娓娓動(dòng)聽恭恭敬敬桃李滿門依依不舍朝夕相處語重心長稚氣未脫忐忑不安信手拈來無怨無悔迫不及待引人入勝戛然而止身臨其境讀一讀，記一記。1.?？荚~語。娓娓動(dòng)聽恭恭敬敬桃李滿門依依不2.與老師有關(guān)的四字詞語。嘔心瀝血授業(yè)解惑為人師表因材施教好為人師言傳身教循循善誘春風(fēng)化雨誨人不倦良師益友德高望重娟秀端莊淺笑盈盈妙手成章諄諄教導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)無怨無悔2.與老師有關(guān)的四字詞語。嘔心瀝血授業(yè)解惑為人師表因材施教好將下列詞語補(bǔ)充完整。拓展練習(xí)（）不（）待為人（）懵懂（）娓娓（）戛然（）因（）施（）迫師表天真動(dòng)聽而止材教及將下列詞語補(bǔ)充完整。拓展練習(xí)（）不（）待為人（日積月累rì

jīyuèlěi_日積月累rì與老師有關(guān)的名言。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

十年樹木，百年樹人。

師者，傳道授業(yè)解惑也。

一日為師，終身為父。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。與老師有關(guān)的名言。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

畢業(yè)贈(zèng)言。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。1.畢業(yè)贈(zèng)言的類型

祝愿性贈(zèng)言：愿你成為一粒奔跑的種子，在晨曦中擁抱金色的黎明；愿你變成一卡跳躍的熱能，在燃燒中找到生命的價(jià)值。畢業(yè)贈(zèng)言。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能

懷念性贈(zèng)言：藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷像長空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>

鞭策性贈(zèng)言：以“勤奮”作航船，以“善良”作風(fēng)向標(biāo)，以“創(chuàng)造”作風(fēng)帆，愿你駛向充滿希望的未來。

懷念性贈(zèng)言：藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但2.畢業(yè)贈(zèng)言的示例☆同學(xué)之間的贈(zèng)言：

（1）贈(zèng)給悲觀的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但也不會(huì)像你所想的那樣糟糕，愿你笑對(duì)人生，一帆風(fēng)順。

（2）贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：不要學(xué)花兒把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。2.畢業(yè)贈(zèng)言的示例☆同學(xué)之間的贈(zèng)言：（1）贈(zèng)給悲觀的

（3）贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)：生活如汪洋大海，只有你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才可能到達(dá)成功的彼岸。

（4）贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗芙?jīng)得起痛苦的磨煉。

（5）贈(zèng)給不善言談的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。

（6）贈(zèng)給粗心的同學(xué)：欲要看究竟，處處細(xì)留心。（3）贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)：生活如汪洋大海，只有你揚(yáng)起☆學(xué)生給老師的贈(zèng)言：

（1）加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

（2）海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師?！顚W(xué)生給老師的贈(zèng)言：（1）加減乘除，算不盡您作出的奉（3）老師，是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

（4）我是一棵苗，是您將我育成參天大樹；我是一把火，是您給了我燃燒的火種；我是一把琴，是您撥動(dòng)了那響亮的音符……老師，我將永遠(yuǎn)記著您！

（5）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世。老師，只有您的名字刻在我們心上，這才是真正永存。（3）老師，是美的耕耘者，美的播