心理評(píng)估與測(cè)量技術(shù)課件

第十章心理評(píng)估與測(cè)量技術(shù)1可編輯ppt第十章心理評(píng)估與測(cè)量技術(shù)1可編輯ppt問(wèn)題在臨床工作中，有人找你說(shuō)他心情不好，坐立不安；或者說(shuō)感到生活沒(méi)有意義；或者說(shuō)他可能有心理問(wèn)題，需要相應(yīng)的檢查，了解問(wèn)題。這時(shí)你能做什么檢查？或者有人想了解自己的智力和個(gè)性特征。這時(shí)你如何了解他/她的心理特征？2可編輯ppt問(wèn)題在臨床工作中，有人找你說(shuō)他心情不好，坐立不安；或者說(shuō)感問(wèn)題：心理評(píng)估知多少？什么是心理評(píng)估？心理評(píng)估有什么用？常用的心理評(píng)估方法有哪些？如何實(shí)施心理評(píng)估與心理測(cè)驗(yàn)？如何解釋心理評(píng)估與測(cè)驗(yàn)結(jié)果？3可編輯ppt問(wèn)題：心理評(píng)估知多少？什么是心理評(píng)估？3可編輯ppt主要內(nèi)容第一節(jié)心理評(píng)估概述

心理評(píng)估的概念、作用、種類(lèi)第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)

智商、比奈智力測(cè)驗(yàn)、韋氏智力測(cè)驗(yàn)、瑞文智力測(cè)驗(yàn)第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)

MMPI、EPQ、16PF、投射測(cè)驗(yàn)（羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人）第四節(jié)常用評(píng)定量表

SCL-90、SDS、A型行為類(lèi)型評(píng)定量表

4可編輯ppt主要內(nèi)容第一節(jié)心理評(píng)估概述4可編輯ppt第一節(jié)心理評(píng)估的概述一、心理評(píng)估的概念應(yīng)用多種方法所獲得的信息，對(duì)個(gè)體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述的過(guò)程，稱(chēng)為心理評(píng)估。5可編輯ppt第一節(jié)心理評(píng)估的概述一、心理評(píng)估的概念應(yīng)用多種方法所獲得二、心理評(píng)估的內(nèi)容和用途？?jī)?nèi)容：能力水平，如智力高低。情緒狀況，如有無(wú)焦慮抑郁。人格特征，如個(gè)性樂(lè)觀或悲觀。用途：輔助診斷，如智力低下診斷。療效評(píng)價(jià)，如心理功能恢復(fù)如何。人才選拔，如飛行員選拔。司法鑒定，如是否精神病。心理咨詢(xún)，如有無(wú)心理問(wèn)題。6可編輯ppt二、心理評(píng)估的內(nèi)容和用途？?jī)?nèi)容：用途：6可編輯ppt心理評(píng)估——案例主訴癥狀：心慌、緊張，焦慮，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障礙4個(gè)月。個(gè)人自述：還有幾個(gè)月就要高考了，可是我越來(lái)越害怕考試。一說(shuō)考試就全身緊張。我平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)一直是前3名，父母、老師和同學(xué)對(duì)我抱有很大希望，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)。親戚、鄰居都以我為榜樣去教育自己的孩子?？墒俏椰F(xiàn)在特別害怕考試。最苦惱、最著急的是我現(xiàn)在不能夠集中精力聽(tīng)課，腦子里一片空白。一見(jiàn)到同學(xué)們注意集中而自己不能，我就心慌，認(rèn)為這樣成績(jī)會(huì)下去，會(huì)考不上理想大學(xué)了。平時(shí)考得好，也認(rèn)為是別人沒(méi)有考好，不是自己真正學(xué)好了。這樣越想越慌，越慌越想，白天晚上都想，我控制不住自己的想法，所以晚上怎么也睡不著，白天沒(méi)有精神，頭昏腦脹，心跳越來(lái)越快，注意力越來(lái)越差，我快煩死了，我快瘋了。求助者自述：如何給這位求助者進(jìn)行心理評(píng)估？7可編輯ppt心理評(píng)估——案例主訴癥狀：心慌、緊張，焦慮，害怕，注意力不集三、心理評(píng)估的種類(lèi)1.觀察法2.調(diào)查法3.心理測(cè)驗(yàn)法4.實(shí)驗(yàn)法8可編輯ppt三、心理評(píng)估的種類(lèi)1.觀察法8可編輯ppt1.觀察法

通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的行為表現(xiàn)直接或間接的觀察或觀測(cè)而進(jìn)行心理評(píng)估的一種方法。觀察法可分為自然情境中的觀察和特定情境下的觀察兩類(lèi)。9可編輯ppt1.觀察法通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的行為表現(xiàn)直接或間接的觀察或觀察內(nèi)容1.儀表和行為2.言語(yǔ)和溝通過(guò)程3.思想內(nèi)容4.感覺(jué)和認(rèn)識(shí)功能5.情緒6.洞悉和判斷10可編輯ppt觀察內(nèi)容1.儀表和行為10可編輯ppt臨床印象：（1）求助者由母親陪伴而來(lái)，咨詢(xún)時(shí)很緊張，手足無(wú)措，并顧慮重重，一直低頭述說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。（2）面色不好，穿著整潔，舉止得當(dāng)，語(yǔ)調(diào)有些沉重。11可編輯ppt臨床印象：（1）求助者由母親陪伴而來(lái)，咨詢(xún)時(shí)很緊張，手足無(wú)措2.調(diào)查法訪談的形式包括自由式訪談和結(jié)構(gòu)式訪談。訪談技術(shù)包括言語(yǔ)溝通和非言語(yǔ)溝通。通過(guò)晤談、訪問(wèn)、座談、或問(wèn)卷等方式獲得資料，并加以分析研究。12可編輯ppt2.調(diào)查法訪談的形式包括自由式訪談和結(jié)構(gòu)式訪談。通過(guò)晤談、晤談技術(shù)1.恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，通常采取開(kāi)放性提問(wèn)2.注意傾聽(tīng)，特別是用心聽(tīng)3.注意用詞，要通俗易懂，非必要時(shí)應(yīng)少用專(zhuān)業(yè)詞匯4.記錄，為避免遺忘，可記錄關(guān)鍵要點(diǎn)13可編輯ppt晤談技術(shù)13可編輯ppt重要他人訪談：從母親那里了解到，求助者從小就經(jīng)?？吹侥棠毯湍赣H吵架，罵母親生了女兒。二叔家生了個(gè)兒子而且有錢(qián)，常常欺負(fù)自己家里的人。父母沒(méi)有多少文化，母親下了崗，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)送禮，一直沒(méi)有找到工作。父母從小就教育她今后一定爭(zhēng)氣，必須考上大學(xué)，比男孩子還有出息。案主從小懂事，學(xué)習(xí)特別刻苦，很要強(qiáng)，常說(shuō)一定要考上大學(xué)，掙大錢(qián)，讓父母過(guò)上好生活。可是最近發(fā)現(xiàn)她回家后脾氣越來(lái)越大，容易發(fā)火，還自己哭。求助者從小性格很內(nèi)向，朋友少，與大人溝通不多。14可編輯ppt重要他人訪談：從母親那里了解到，求助者從小就經(jīng)?？吹侥棠毯湍?.心理測(cè)驗(yàn)法指在臨床護(hù)理工作中以心理測(cè)驗(yàn)作為心理或行為變量的主要定量手段。所使用量表為經(jīng)過(guò)信度、效度檢驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)量表。15可編輯ppt3.心理測(cè)驗(yàn)法指在臨床護(hù)理工作中以心理測(cè)驗(yàn)作為心理或行為變量心理測(cè)驗(yàn)：焦慮自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SAS標(biāo)準(zhǔn)分80分。16可編輯ppt心理測(cè)驗(yàn)：焦慮自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SAS標(biāo)準(zhǔn)分80分。16可4.實(shí)驗(yàn)法對(duì)某一生物性（或心理行為）變量進(jìn)行實(shí)際、客觀的直接測(cè)量，獲得絕對(duì)的量化記錄。17可編輯ppt4.實(shí)驗(yàn)法對(duì)某一生物性（或心理行為）變量進(jìn)行實(shí)際、客觀的直接心理評(píng)估維度分析1.生理機(jī)能評(píng)估2.社會(huì)功能評(píng)估3.認(rèn)知模式或信念評(píng)估4.行為表現(xiàn)評(píng)估5.情緒體驗(yàn)評(píng)估6.自我概念或人格評(píng)估18可編輯ppt心理評(píng)估維度分析1.生理機(jī)能評(píng)估18可編輯ppt第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)一、智商用來(lái)表示智力高低的量化單位。1．比率智商:IQ=(MA/CA)1002．離差智商:IQ=100+15（測(cè)值-均值）/SD

19可編輯ppt第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)一、智商用來(lái)表示智力高低的量化單位。1．比智商的解釋?zhuān)褐橇Φ乃椒旨?jí)按照智商的高低，智力水平可分為如下若干等級(jí)，可作為臨床診斷的依據(jù)。智力等級(jí)IQ的范圍

人群中的理論分布比率(%)極超常超常高于平常平常低于平常邊界智力缺陷≥130120～129110～11990～10980～8970～79≤69

2.26.716.1

50.016.16.72.2智力缺陷等級(jí)

IQ的范圍占智力缺陷的百分率(%)輕度中度重度極重度

55～6940～5425～390～2485103220可編輯ppt智商的解釋?zhuān)褐橇Φ乃椒旨?jí)按照智商的高低，智力水平可分為如下21可編輯ppt21可編輯ppt二、常用智力測(cè)驗(yàn)1.斯坦福-比納智力量表2.韋克斯勒智力量表3.瑞文推理能力測(cè)驗(yàn)22可編輯ppt二、常用智力測(cè)驗(yàn)1.斯坦福-比納智力量表22可編輯ppt由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒編制的韋氏量表有三種：名稱(chēng)適用年齡韋氏成人智力量表(WAIS)16歲以上成人韋氏兒童智力量表(WISC)5~16歲兒童韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表(WPPSI)3歲10個(gè)月~6歲10個(gè)月幼兒23可編輯ppt由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒編制的韋氏量表有三種：名稱(chēng)適用年齡韋氏二、常用智力測(cè)驗(yàn)中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RS)全量表（FS)言語(yǔ)量表(VS)操作量表(PS)適用范圍16歲以上成人修訂者龔耀先知識(shí)數(shù)字符號(hào)領(lǐng)悟填圖算術(shù)木塊圖相似性圖片排列數(shù)字廣度圖形拼湊詞匯FIQVIQPIQ24可編輯ppt二、常用智力測(cè)驗(yàn)中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RS)全中國(guó)韋氏成人智力量表工具25可編輯ppt中國(guó)韋氏成人智力量表工具25可編輯pptWAIS測(cè)量項(xiàng)目及功能26可編輯pptWAIS測(cè)量項(xiàng)目及功能26可編輯ppt1、知識(shí)測(cè)驗(yàn)（常識(shí)）內(nèi)容與功能：由29個(gè)常識(shí)問(wèn)題構(gòu)成，包括歷史、天文、地理、文學(xué)和自然等內(nèi)容。主要測(cè)量知識(shí)廣度和遠(yuǎn)事記憶。27可編輯ppt1、知識(shí)測(cè)驗(yàn)（常識(shí)）內(nèi)容與功能：由29個(gè)常識(shí)問(wèn)題構(gòu)成，包括歷測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答24.埃及在哪一洲?

非州;北非25.井水為什么冬天暖和夏天涼?

地下恒溫,地面溫度隨氣候變化.26.地中海在哪里?

歐洲;歐非之間;非洲北面;歐洲南面。28可編輯ppt測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答24.埃及在哪一洲?28可編輯ppt2、領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)社會(huì)價(jià)值觀念、社會(huì)習(xí)俗和一些現(xiàn)象的理由等問(wèn)題組成。主要測(cè)量社會(huì)適應(yīng)能力，尤其是對(duì)倫理道德的判斷能力。29可編輯ppt2、領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)社會(huì)價(jià)值觀念、社會(huì)習(xí)俗測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答10.為什么要交稅?

支持國(guó)家,國(guó)家資金維持和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)。13.白天如果在森林里迷了路你怎么辦？利用自然條件走出來(lái)，不致兜圈子。14.生而聾的人，為什么一般都是啞巴？言語(yǔ)是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)的，所以聽(tīng)不見(jiàn)就無(wú)法學(xué)習(xí)30可編輯ppt測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答10.為什么要交稅?30可編輯ppt3、算術(shù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)加減乘除的心算題組成。主要測(cè)量數(shù)的概念、心算能力、注意集中、工作記憶和解決問(wèn)題的能力。31可編輯ppt3、算術(shù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)加減乘除的心算題組成。主算術(shù)測(cè)試題和標(biāo)準(zhǔn)回答12、兩瓶酒3元1角，買(mǎi)12瓶要付多少錢(qián)？

60秒，18.6元13、有人將一套家具用原價(jià)的2/3賣(mài)掉，得400元，問(wèn)原價(jià)是多少

60秒，600元14、8個(gè)人在6天內(nèi)可完成的工作，現(xiàn)在要在半天內(nèi)完成，問(wèn)一共要多少人才能做完？

120秒，96人。32可編輯ppt算術(shù)測(cè)試題和標(biāo)準(zhǔn)回答12、兩瓶酒3元1角，買(mǎi)12瓶要付多少錢(qián)4、相似性測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由13對(duì)表示物、方向或行為的詞組成，要求找出兩者的共同性。主要測(cè)量抽象，概括能力。33可編輯ppt4、相似性測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由13對(duì)表示物、方向或行為的詞組成測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目10.詩(shī)——塑像11.表?yè)P(yáng)——處罰12.木頭——酒精13.蒼蠅——樹(shù)34可編輯ppt測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目10.詩(shī)——塑像34可編輯ppt5、數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：分順背和倒背兩式，順背有10個(gè)數(shù)字串，倒背9個(gè)數(shù)字串。主要測(cè)量即刻記憶或短時(shí)記憶，注意力，倒背還測(cè)量工作記憶。

35可編輯ppt5、數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：分順背和倒背兩式，順背有10個(gè)數(shù)順背倒背8.5-8-1-9-2-6-4-79-4-3-7-6-2-5-83-8-2-9-5-1-7-47-2-8-1-9-6-5-39.2-7-5-8-6-2-8-4-76-3-1-9-4-3-6-5-83-6-9-2-7-1-6-8-59-4-1-5-3-8-5-7-236可編輯ppt順背6、詞匯測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由40個(gè)雙字詞組成，要求解釋詞義。主要測(cè)量語(yǔ)義提取能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、長(zhǎng)時(shí)記憶。

37可編輯ppt6、詞匯測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由40個(gè)雙字詞組成，要求解釋詞義。主詞匯表31.距離32.規(guī)矩33.堡壘34.準(zhǔn)繩35.笑柄36.淵博38可編輯ppt詞匯表31.距離38可編輯ppt7.數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能要求給數(shù)字（1－9）配上相應(yīng)的符號(hào)，共90項(xiàng)。主要測(cè)量手－眼協(xié)調(diào)及注意集中能力。39可編輯ppt7.數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能39可編輯ppt8.圖畫(huà)填充測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能由21幅有缺失的圖畫(huà)構(gòu)成，要求找出缺的部分。主要測(cè)量人的視覺(jué)辨認(rèn)能力。40可編輯ppt8.圖畫(huà)填充測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能40可編輯ppt9.木塊圖測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：主試者呈現(xiàn)10張幾何圖案卡片，令被試者用4塊或9塊紅白兩色的立方體積木照樣擺出來(lái)。主要測(cè)量辯認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺(jué)結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力。

41可編輯ppt9.木塊圖測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：41可編輯ppt10.圖片排列測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能調(diào)整散亂的圖片，使之成為有意義的故事，共8項(xiàng)。主要測(cè)量邏輯聯(lián)想，部分與整體的關(guān)系及思維靈活性。42可編輯ppt10.圖片排列測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能42可編輯ppt11.圖形拼湊內(nèi)容與功能將物體碎片復(fù)原，共4項(xiàng)。測(cè)量想象力、抓信息線索的能力以及手－眼協(xié)調(diào)能力。43可編輯ppt11.圖形拼湊內(nèi)容與功能43可編輯ppt11.圖形拼湊44可編輯ppt11.圖形拼湊44可編輯ppt45可編輯ppt45可編輯ppt第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)一、客觀性測(cè)驗(yàn)1.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）2.艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）3.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF）二、投射性測(cè)驗(yàn)1.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)2.房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)46可編輯ppt第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)一、客觀性測(cè)驗(yàn)46可編輯ppt1.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表量表編制由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的哈薩威和麥克金里合作編制。

MMPI適用于16歲以上、具有小學(xué)文化程度的人。量表內(nèi)容量表共550個(gè)測(cè)題，測(cè)驗(yàn)共包括10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表。一、客觀性測(cè)驗(yàn)47可編輯ppt1.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表量表編制量表內(nèi)容一、客觀性測(cè)驗(yàn)47量表內(nèi)容—效度量表48可編輯ppt量表內(nèi)容—效度量表48可編輯ppt量表內(nèi)容—臨床量表49可編輯ppt量表內(nèi)容—臨床量表49可編輯ppt明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

美國(guó)常模T≥70，可能人格異?；蚱x；中國(guó)常模T≥60，可能人格異?；蚱x。50可編輯ppt明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表美國(guó)常模T≥70，可能人格異?；蛎髂崽K達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

51可編輯ppt明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表51可編輯ppt2.埃森克人格問(wèn)卷52可編輯ppt2.埃森克人格問(wèn)卷52可編輯ppt由英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克教授編制，分兒童(7~15歲)和成人(16歲以上)兩種版本。測(cè)驗(yàn)包含3個(gè)維度4個(gè)分量表，共88個(gè)題目。量表名稱(chēng)高分特征低分特征E內(nèi)向-外向人格外向人格內(nèi)向N神經(jīng)質(zhì)焦慮、擔(dān)憂、對(duì)刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)情緒反應(yīng)緩慢且輕微P精神質(zhì)孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境L掩飾性掩飾性強(qiáng)，測(cè)試結(jié)果可信度差測(cè)試結(jié)果可信度高2.埃森克人格問(wèn)卷53可編輯ppt由英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克教授編制，分兒童(7~15歲)和成艾森克人格問(wèn)卷

(Eysenckpersonalityquestionnaire,EPQ)T為標(biāo)準(zhǔn)分：T:40～60----中間型T:30～40或60～70----傾向型T:30以下或70以上-----典型型54可編輯ppt艾森克人格問(wèn)卷T為標(biāo)準(zhǔn)分：T:40～60----中間型5455可編輯ppt55可編輯ppt1201205000EN抑郁質(zhì)（內(nèi)向，情緒不穩(wěn)）膽汁質(zhì)（外向，情緒不穩(wěn)）粘液質(zhì)（內(nèi)向，情緒穩(wěn)定）多血質(zhì)（外向，情緒穩(wěn)定）56可編輯ppt1201205000EN抑郁質(zhì)（內(nèi)向，情緒不穩(wěn)）膽汁質(zhì)（外向57可編輯ppt57可編輯ppt3.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷由美國(guó)伊利諾斯州大學(xué)卡特爾教授于1949年編制而成。根據(jù)因素分析方法建立?？蓪?duì)人的多個(gè)側(cè)面的人格特征進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于選拔人才和職業(yè)咨詢(xún)等也有一定的參考價(jià)值。58可編輯ppt3.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷由美國(guó)伊利諾斯州大學(xué)卡特爾教授于59可編輯ppt59可編輯ppt1.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)二、投身測(cè)驗(yàn)洛夏測(cè)驗(yàn)(RorschachTest)是由瑞士精神病學(xué)家洛夏(H.Rorschach)于1921年首創(chuàng)的一種測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)由10張模糊、無(wú)確定形狀的墨跡圖組成。測(cè)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)受試者對(duì)圖片的描述，按照一定記分原則進(jìn)行分析。60可編輯ppt1.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)二、投身測(cè)驗(yàn)洛夏測(cè)驗(yàn)(RorschachT61可編輯ppt61可編輯ppt62可編輯ppt62可編輯ppt2.“房樹(shù)人”測(cè)驗(yàn)（HTP）HTP測(cè)驗(yàn)是由美國(guó)心理學(xué)家J.N.Buck（1948）率先在美國(guó)《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述。六十年代，日本引進(jìn)了HTP測(cè)驗(yàn)并加以推廣應(yīng)用。在臨床心理學(xué)中，給被試者鉛筆、橡皮以及幾張白紙，要求他們?cè)诎准埳厦枥L一些圖畫(huà)，然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這些圖畫(huà)進(jìn)行分析、評(píng)定、解釋?zhuān)源藖?lái)了解被測(cè)驗(yàn)者的心理現(xiàn)象、功能，判定心理活動(dòng)的正常或異常等問(wèn)題，為臨床心理上的診斷和治療服務(wù)。63可編輯ppt2.“房樹(shù)人”測(cè)驗(yàn)（HTP）HTP測(cè)驗(yàn)是由美國(guó)心理學(xué)家J.64可編輯ppt64可編輯ppt第四節(jié)評(píng)定量表一、精神狀態(tài)評(píng)定量表

1.90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表

2.抑郁自評(píng)量表二、A型行為類(lèi)型評(píng)定量表65可編輯ppt第四節(jié)評(píng)定量表一、精神狀態(tài)評(píng)定量表65可編輯ppt1.90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)內(nèi)容：包含90個(gè)項(xiàng)目，測(cè)查10個(gè)范疇的內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目按照5個(gè)等級(jí)評(píng)分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分：將所有項(xiàng)目評(píng)分相加，便得到總分。陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：大于或等于2的項(xiàng)目數(shù)。因子分：將各因子的項(xiàng)目評(píng)分相加得因子粗分，再將因子粗分除以因子項(xiàng)目數(shù)得到因子分。66可編輯ppt1.90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)內(nèi)容：具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6610個(gè)因子：軀體化：反映主觀的身體不適感。強(qiáng)迫：主要反映強(qiáng)迫癥狀。人際敏感：主要反映個(gè)人的不自在感和自卑感。抑郁：主要反映抑郁狀態(tài)。焦慮：主要反映焦慮狀態(tài)。敵對(duì)：主要反映敵對(duì)表現(xiàn)?？植溃褐饕从晨植腊Y狀。偏執(zhí)：主要反映猜疑和關(guān)系妄想等精神癥狀。精神病性：主要反映幻聽(tīng)、被控制感等精神分裂癥癥狀。其他：主要反映睡眠及飲食情況。67可編輯ppt10個(gè)因子：軀體化：反映主觀的身體不適感。67可編輯ppt課堂反饋1.韋氏成人智力量表適用于：A.16歲以上的成人B.17歲以上的成人C.18歲以上的成人

D.19歲以上的成人E.20歲以上的成人2.屬于癥狀評(píng)定量表的一項(xiàng)是（）A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI68可編輯ppt課堂反饋1.韋氏成人智力量表適用于：2.屬于癥狀評(píng)定量表的一3.艾森克個(gè)性問(wèn)卷中，表示內(nèi)外向維度的是（）

A.L量表B.E量表C.N量表D.P量表E.T量表4.以下不是A型行為特征的是()

A．時(shí)間緊迫感B．過(guò)分競(jìng)爭(zhēng)C．辦事急躁D．隨和順從69可編輯ppt3.艾森克個(gè)性問(wèn)卷中，表示內(nèi)外向維度的是（）此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與我聯(lián)系刪除！感謝你的觀看！此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！第十章心理評(píng)估與測(cè)量技術(shù)71可編輯ppt第十章心理評(píng)估與測(cè)量技術(shù)1可編輯ppt問(wèn)題在臨床工作中，有人找你說(shuō)他心情不好，坐立不安；或者說(shuō)感到生活沒(méi)有意義；或者說(shuō)他可能有心理問(wèn)題，需要相應(yīng)的檢查，了解問(wèn)題。這時(shí)你能做什么檢查？或者有人想了解自己的智力和個(gè)性特征。這時(shí)你如何了解他/她的心理特征？72可編輯ppt問(wèn)題在臨床工作中，有人找你說(shuō)他心情不好，坐立不安；或者說(shuō)感問(wèn)題：心理評(píng)估知多少？什么是心理評(píng)估？心理評(píng)估有什么用？常用的心理評(píng)估方法有哪些？如何實(shí)施心理評(píng)估與心理測(cè)驗(yàn)？如何解釋心理評(píng)估與測(cè)驗(yàn)結(jié)果？73可編輯ppt問(wèn)題：心理評(píng)估知多少？什么是心理評(píng)估？3可編輯ppt主要內(nèi)容第一節(jié)心理評(píng)估概述

心理評(píng)估的概念、作用、種類(lèi)第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)

智商、比奈智力測(cè)驗(yàn)、韋氏智力測(cè)驗(yàn)、瑞文智力測(cè)驗(yàn)第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)

MMPI、EPQ、16PF、投射測(cè)驗(yàn)（羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人）第四節(jié)常用評(píng)定量表

SCL-90、SDS、A型行為類(lèi)型評(píng)定量表

74可編輯ppt主要內(nèi)容第一節(jié)心理評(píng)估概述4可編輯ppt第一節(jié)心理評(píng)估的概述一、心理評(píng)估的概念應(yīng)用多種方法所獲得的信息，對(duì)個(gè)體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述的過(guò)程，稱(chēng)為心理評(píng)估。75可編輯ppt第一節(jié)心理評(píng)估的概述一、心理評(píng)估的概念應(yīng)用多種方法所獲得二、心理評(píng)估的內(nèi)容和用途？?jī)?nèi)容：能力水平，如智力高低。情緒狀況，如有無(wú)焦慮抑郁。人格特征，如個(gè)性樂(lè)觀或悲觀。用途：輔助診斷，如智力低下診斷。療效評(píng)價(jià)，如心理功能恢復(fù)如何。人才選拔，如飛行員選拔。司法鑒定，如是否精神病。心理咨詢(xún)，如有無(wú)心理問(wèn)題。76可編輯ppt二、心理評(píng)估的內(nèi)容和用途？?jī)?nèi)容：用途：6可編輯ppt心理評(píng)估——案例主訴癥狀：心慌、緊張，焦慮，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障礙4個(gè)月。個(gè)人自述：還有幾個(gè)月就要高考了，可是我越來(lái)越害怕考試。一說(shuō)考試就全身緊張。我平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)一直是前3名，父母、老師和同學(xué)對(duì)我抱有很大希望，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)。親戚、鄰居都以我為榜樣去教育自己的孩子?？墒俏椰F(xiàn)在特別害怕考試。最苦惱、最著急的是我現(xiàn)在不能夠集中精力聽(tīng)課，腦子里一片空白。一見(jiàn)到同學(xué)們注意集中而自己不能，我就心慌，認(rèn)為這樣成績(jī)會(huì)下去，會(huì)考不上理想大學(xué)了。平時(shí)考得好，也認(rèn)為是別人沒(méi)有考好，不是自己真正學(xué)好了。這樣越想越慌，越慌越想，白天晚上都想，我控制不住自己的想法，所以晚上怎么也睡不著，白天沒(méi)有精神，頭昏腦脹，心跳越來(lái)越快，注意力越來(lái)越差，我快煩死了，我快瘋了。求助者自述：如何給這位求助者進(jìn)行心理評(píng)估？77可編輯ppt心理評(píng)估——案例主訴癥狀：心慌、緊張，焦慮，害怕，注意力不集三、心理評(píng)估的種類(lèi)1.觀察法2.調(diào)查法3.心理測(cè)驗(yàn)法4.實(shí)驗(yàn)法78可編輯ppt三、心理評(píng)估的種類(lèi)1.觀察法8可編輯ppt1.觀察法

通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的行為表現(xiàn)直接或間接的觀察或觀測(cè)而進(jìn)行心理評(píng)估的一種方法。觀察法可分為自然情境中的觀察和特定情境下的觀察兩類(lèi)。79可編輯ppt1.觀察法通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的行為表現(xiàn)直接或間接的觀察或觀察內(nèi)容1.儀表和行為2.言語(yǔ)和溝通過(guò)程3.思想內(nèi)容4.感覺(jué)和認(rèn)識(shí)功能5.情緒6.洞悉和判斷80可編輯ppt觀察內(nèi)容1.儀表和行為10可編輯ppt臨床印象：（1）求助者由母親陪伴而來(lái)，咨詢(xún)時(shí)很緊張，手足無(wú)措，并顧慮重重，一直低頭述說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。（2）面色不好，穿著整潔，舉止得當(dāng)，語(yǔ)調(diào)有些沉重。81可編輯ppt臨床印象：（1）求助者由母親陪伴而來(lái)，咨詢(xún)時(shí)很緊張，手足無(wú)措2.調(diào)查法訪談的形式包括自由式訪談和結(jié)構(gòu)式訪談。訪談技術(shù)包括言語(yǔ)溝通和非言語(yǔ)溝通。通過(guò)晤談、訪問(wèn)、座談、或問(wèn)卷等方式獲得資料，并加以分析研究。82可編輯ppt2.調(diào)查法訪談的形式包括自由式訪談和結(jié)構(gòu)式訪談。通過(guò)晤談、晤談技術(shù)1.恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，通常采取開(kāi)放性提問(wèn)2.注意傾聽(tīng)，特別是用心聽(tīng)3.注意用詞，要通俗易懂，非必要時(shí)應(yīng)少用專(zhuān)業(yè)詞匯4.記錄，為避免遺忘，可記錄關(guān)鍵要點(diǎn)83可編輯ppt晤談技術(shù)13可編輯ppt重要他人訪談：從母親那里了解到，求助者從小就經(jīng)?？吹侥棠毯湍赣H吵架，罵母親生了女兒。二叔家生了個(gè)兒子而且有錢(qián)，常常欺負(fù)自己家里的人。父母沒(méi)有多少文化，母親下了崗，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)送禮，一直沒(méi)有找到工作。父母從小就教育她今后一定爭(zhēng)氣，必須考上大學(xué)，比男孩子還有出息。案主從小懂事，學(xué)習(xí)特別刻苦，很要強(qiáng)，常說(shuō)一定要考上大學(xué)，掙大錢(qián)，讓父母過(guò)上好生活。可是最近發(fā)現(xiàn)她回家后脾氣越來(lái)越大，容易發(fā)火，還自己哭。求助者從小性格很內(nèi)向，朋友少，與大人溝通不多。84可編輯ppt重要他人訪談：從母親那里了解到，求助者從小就經(jīng)?？吹侥棠毯湍?.心理測(cè)驗(yàn)法指在臨床護(hù)理工作中以心理測(cè)驗(yàn)作為心理或行為變量的主要定量手段。所使用量表為經(jīng)過(guò)信度、效度檢驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)量表。85可編輯ppt3.心理測(cè)驗(yàn)法指在臨床護(hù)理工作中以心理測(cè)驗(yàn)作為心理或行為變量心理測(cè)驗(yàn)：焦慮自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SAS標(biāo)準(zhǔn)分80分。86可編輯ppt心理測(cè)驗(yàn)：焦慮自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SAS標(biāo)準(zhǔn)分80分。16可4.實(shí)驗(yàn)法對(duì)某一生物性（或心理行為）變量進(jìn)行實(shí)際、客觀的直接測(cè)量，獲得絕對(duì)的量化記錄。87可編輯ppt4.實(shí)驗(yàn)法對(duì)某一生物性（或心理行為）變量進(jìn)行實(shí)際、客觀的直接心理評(píng)估維度分析1.生理機(jī)能評(píng)估2.社會(huì)功能評(píng)估3.認(rèn)知模式或信念評(píng)估4.行為表現(xiàn)評(píng)估5.情緒體驗(yàn)評(píng)估6.自我概念或人格評(píng)估88可編輯ppt心理評(píng)估維度分析1.生理機(jī)能評(píng)估18可編輯ppt第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)一、智商用來(lái)表示智力高低的量化單位。1．比率智商:IQ=(MA/CA)1002．離差智商:IQ=100+15（測(cè)值-均值）/SD

89可編輯ppt第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)一、智商用來(lái)表示智力高低的量化單位。1．比智商的解釋?zhuān)褐橇Φ乃椒旨?jí)按照智商的高低，智力水平可分為如下若干等級(jí)，可作為臨床診斷的依據(jù)。智力等級(jí)IQ的范圍

人群中的理論分布比率(%)極超常超常高于平常平常低于平常邊界智力缺陷≥130120～129110～11990～10980～8970～79≤69

2.26.716.1

50.016.16.72.2智力缺陷等級(jí)

IQ的范圍占智力缺陷的百分率(%)輕度中度重度極重度

55～6940～5425～390～2485103290可編輯ppt智商的解釋?zhuān)褐橇Φ乃椒旨?jí)按照智商的高低，智力水平可分為如下91可編輯ppt21可編輯ppt二、常用智力測(cè)驗(yàn)1.斯坦福-比納智力量表2.韋克斯勒智力量表3.瑞文推理能力測(cè)驗(yàn)92可編輯ppt二、常用智力測(cè)驗(yàn)1.斯坦福-比納智力量表22可編輯ppt由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒編制的韋氏量表有三種：名稱(chēng)適用年齡韋氏成人智力量表(WAIS)16歲以上成人韋氏兒童智力量表(WISC)5~16歲兒童韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表(WPPSI)3歲10個(gè)月~6歲10個(gè)月幼兒93可編輯ppt由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒編制的韋氏量表有三種：名稱(chēng)適用年齡韋氏二、常用智力測(cè)驗(yàn)中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RS)全量表（FS)言語(yǔ)量表(VS)操作量表(PS)適用范圍16歲以上成人修訂者龔耀先知識(shí)數(shù)字符號(hào)領(lǐng)悟填圖算術(shù)木塊圖相似性圖片排列數(shù)字廣度圖形拼湊詞匯FIQVIQPIQ94可編輯ppt二、常用智力測(cè)驗(yàn)中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RS)全中國(guó)韋氏成人智力量表工具95可編輯ppt中國(guó)韋氏成人智力量表工具25可編輯pptWAIS測(cè)量項(xiàng)目及功能96可編輯pptWAIS測(cè)量項(xiàng)目及功能26可編輯ppt1、知識(shí)測(cè)驗(yàn)（常識(shí)）內(nèi)容與功能：由29個(gè)常識(shí)問(wèn)題構(gòu)成，包括歷史、天文、地理、文學(xué)和自然等內(nèi)容。主要測(cè)量知識(shí)廣度和遠(yuǎn)事記憶。97可編輯ppt1、知識(shí)測(cè)驗(yàn)（常識(shí)）內(nèi)容與功能：由29個(gè)常識(shí)問(wèn)題構(gòu)成，包括歷測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答24.埃及在哪一洲?

非州;北非25.井水為什么冬天暖和夏天涼?

地下恒溫,地面溫度隨氣候變化.26.地中海在哪里?

歐洲;歐非之間;非洲北面;歐洲南面。98可編輯ppt測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答24.埃及在哪一洲?28可編輯ppt2、領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)社會(huì)價(jià)值觀念、社會(huì)習(xí)俗和一些現(xiàn)象的理由等問(wèn)題組成。主要測(cè)量社會(huì)適應(yīng)能力，尤其是對(duì)倫理道德的判斷能力。99可編輯ppt2、領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)社會(huì)價(jià)值觀念、社會(huì)習(xí)俗測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答10.為什么要交稅?

支持國(guó)家,國(guó)家資金維持和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)。13.白天如果在森林里迷了路你怎么辦？利用自然條件走出來(lái)，不致兜圈子。14.生而聾的人，為什么一般都是啞巴？言語(yǔ)是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)的，所以聽(tīng)不見(jiàn)就無(wú)法學(xué)習(xí)100可編輯ppt測(cè)驗(yàn)問(wèn)題和標(biāo)準(zhǔn)回答10.為什么要交稅?30可編輯ppt3、算術(shù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)加減乘除的心算題組成。主要測(cè)量數(shù)的概念、心算能力、注意集中、工作記憶和解決問(wèn)題的能力。101可編輯ppt3、算術(shù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由14項(xiàng)有關(guān)加減乘除的心算題組成。主算術(shù)測(cè)試題和標(biāo)準(zhǔn)回答12、兩瓶酒3元1角，買(mǎi)12瓶要付多少錢(qián)？

60秒，18.6元13、有人將一套家具用原價(jià)的2/3賣(mài)掉，得400元，問(wèn)原價(jià)是多少

60秒，600元14、8個(gè)人在6天內(nèi)可完成的工作，現(xiàn)在要在半天內(nèi)完成，問(wèn)一共要多少人才能做完？

120秒，96人。102可編輯ppt算術(shù)測(cè)試題和標(biāo)準(zhǔn)回答12、兩瓶酒3元1角，買(mǎi)12瓶要付多少錢(qián)4、相似性測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由13對(duì)表示物、方向或行為的詞組成，要求找出兩者的共同性。主要測(cè)量抽象，概括能力。103可編輯ppt4、相似性測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由13對(duì)表示物、方向或行為的詞組成測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目10.詩(shī)——塑像11.表?yè)P(yáng)——處罰12.木頭——酒精13.蒼蠅——樹(shù)104可編輯ppt測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目10.詩(shī)——塑像34可編輯ppt5、數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：分順背和倒背兩式，順背有10個(gè)數(shù)字串，倒背9個(gè)數(shù)字串。主要測(cè)量即刻記憶或短時(shí)記憶，注意力，倒背還測(cè)量工作記憶。

105可編輯ppt5、數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：分順背和倒背兩式，順背有10個(gè)數(shù)順背倒背8.5-8-1-9-2-6-4-79-4-3-7-6-2-5-83-8-2-9-5-1-7-47-2-8-1-9-6-5-39.2-7-5-8-6-2-8-4-76-3-1-9-4-3-6-5-83-6-9-2-7-1-6-8-59-4-1-5-3-8-5-7-2106可編輯ppt順背6、詞匯測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由40個(gè)雙字詞組成，要求解釋詞義。主要測(cè)量語(yǔ)義提取能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、長(zhǎng)時(shí)記憶。

107可編輯ppt6、詞匯測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：由40個(gè)雙字詞組成，要求解釋詞義。主詞匯表31.距離32.規(guī)矩33.堡壘34.準(zhǔn)繩35.笑柄36.淵博108可編輯ppt詞匯表31.距離38可編輯ppt7.數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能要求給數(shù)字（1－9）配上相應(yīng)的符號(hào)，共90項(xiàng)。主要測(cè)量手－眼協(xié)調(diào)及注意集中能力。109可編輯ppt7.數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能39可編輯ppt8.圖畫(huà)填充測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能由21幅有缺失的圖畫(huà)構(gòu)成，要求找出缺的部分。主要測(cè)量人的視覺(jué)辨認(rèn)能力。110可編輯ppt8.圖畫(huà)填充測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能40可編輯ppt9.木塊圖測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：主試者呈現(xiàn)10張幾何圖案卡片，令被試者用4塊或9塊紅白兩色的立方體積木照樣擺出來(lái)。主要測(cè)量辯認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺(jué)結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力。

111可編輯ppt9.木塊圖測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能：41可編輯ppt10.圖片排列測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能調(diào)整散亂的圖片，使之成為有意義的故事，共8項(xiàng)。主要測(cè)量邏輯聯(lián)想，部分與整體的關(guān)系及思維靈活性。112可編輯ppt10.圖片排列測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與功能42可編輯ppt11.圖形拼湊內(nèi)容與功能將物體碎片復(fù)原，共4項(xiàng)。測(cè)量想象力、抓信息線索的能力以及手－眼協(xié)調(diào)能力。113可編輯ppt11.圖形拼湊內(nèi)容與功能43可編輯ppt11.圖形拼湊114可編輯ppt11.圖形拼湊44可編輯ppt115可編輯ppt45可編輯ppt第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)一、客觀性測(cè)驗(yàn)1.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）2.艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）3.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF）二、投射性測(cè)驗(yàn)1.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)2.房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)116可編輯ppt第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)一、客觀性測(cè)驗(yàn)46可編輯ppt1.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表量表編制由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的哈薩威和麥克金里合作編制。

MMPI適用于16歲以上、具有小學(xué)文化程度的人。量表內(nèi)容量表共550個(gè)測(cè)題，測(cè)驗(yàn)共包括10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表。一、客觀性測(cè)驗(yàn)117可編輯ppt1.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表量表編制量表內(nèi)容一、客觀性測(cè)驗(yàn)47量表內(nèi)容—效度量表118可編輯ppt量表內(nèi)容—效度量表48可編輯ppt量表內(nèi)容—臨床量表119可編輯ppt量表內(nèi)容—臨床量表49可編輯ppt明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

美國(guó)常模T≥70，可能人格異?；蚱x；中國(guó)常模T≥60，可能人格異常或偏離。120可編輯ppt明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表美國(guó)常模T≥70，可能人格異?；蛎髂崽K達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(Minnesotamultiphasicpersonalityinventory,MMPI)

121可編輯ppt明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表51可編輯ppt2.埃森克人格問(wèn)卷122可編輯ppt2.埃森克人格問(wèn)卷52可編輯ppt由英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克教授編制，分兒童(7~15歲)和成人(16歲以上)兩種版本。測(cè)驗(yàn)包含3個(gè)維度4個(gè)分量表，共88個(gè)題目。量表名稱(chēng)高分特征低分特征E內(nèi)向-外向人格外向人格內(nèi)向N神經(jīng)質(zhì)焦慮、擔(dān)憂、對(duì)刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)情緒反應(yīng)緩慢且輕微P精神質(zhì)孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境L掩飾性掩飾性強(qiáng)，測(cè)試結(jié)果可信度差測(cè)試結(jié)果可信度高2.埃森克人格問(wèn)卷123可編輯ppt由英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克教授編制，分兒童(7~15歲)和成艾森克人格問(wèn)卷

(Eysenckpersonalityquestionnaire,EPQ)T為標(biāo)準(zhǔn)分：T:40～60----中間型T:30～40或60～70----傾向型T:30以下或70以上-----典型型124可編輯ppt艾森克人格問(wèn)卷T為標(biāo)準(zhǔn)分：T:40～60----中間型54125可編輯ppt55可編輯ppt1201205000EN抑郁質(zhì)（內(nèi)向，情緒不穩(wěn)）膽汁質(zhì)（外向，情緒不穩(wěn)）粘液質(zhì)（內(nèi)向，情緒穩(wěn)定）多血質(zhì)（外向，情緒穩(wěn)定）126可編輯ppt1201205000EN抑郁質(zhì)（內(nèi)向，情緒不穩(wěn)）膽汁質(zhì)（外向127可編輯ppt57可編輯ppt3.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷由美國(guó)伊利諾斯州大學(xué)卡特爾教授于1949年編制而成。根據(jù)因素分析方法建立?？蓪?duì)人的多個(gè)側(cè)面