有理數(shù)的概念及其分類北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊課件

第2課有理數(shù)的概念及其分類第二章有理數(shù)及其運算第2課有理數(shù)的概念及其分類第二章有理數(shù)及其運算溫故知新1.分?jǐn)?shù)（1）有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可以化為分?jǐn)?shù).如：0.5=，0.3=，0.8=；=，=.（2）無限不循環(huán)小數(shù)不可以化為分?jǐn)?shù).如：π=3.1415926…0.101001000…溫故知新1.分?jǐn)?shù)新課學(xué)習(xí)2.（1）根據(jù)定義分類為：知識點有理數(shù)的兩種分類新課學(xué)習(xí)2.（1）根據(jù)定義分類為：知識點有理數(shù)的兩種分類（2）根據(jù)性質(zhì)分類為：（2）根據(jù)性質(zhì)分類為：3.（例1）將-2，4，0，，0.35，，-20%，分類:（1）正整數(shù)有：

；（2）負(fù)整數(shù)有：

；（3）正分?jǐn)?shù)有：

；（4）負(fù)分?jǐn)?shù)有：

.4-23.（例1）將-2，4，0，，0.35，，-20%4.下列各數(shù)：-2，+2，+3.5，0，，-0.7，11，+π，其中負(fù)分?jǐn)?shù)有（）A.1個 B.2個C.3個 D.4個B4.下列各數(shù)：-2，+2，+3.5，0，，-0.7，5.（例2）把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合的圓圈內(nèi).0，7，-12，2.5，-0.1，，-33%.0.7-12-0.12.5-33%5.（例2）把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合的圓圈內(nèi).0.7-126.將分類：（1）整數(shù)集合：｛…｝；（2）分?jǐn)?shù)集合：｛…｝；3，-9，06.將（3）正有理數(shù)集合：｛…｝；（4）負(fù)有理數(shù)集合：｛…｝.（3）正有理數(shù)集合：｛重難易錯7.下列說法中正確的是（）A.整數(shù)只包括正整數(shù)和負(fù)整數(shù)B.0既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)C.正有理數(shù)、負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.以上都不對D重難易錯7.下列說法中正確的是（）D8.下列說法正確的是（）

A.整數(shù)可分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)B.分?jǐn)?shù)可分為正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)C.0不屬于整數(shù)也不屬于分?jǐn)?shù)D.一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)B8.下列說法正確的是（）B三級檢測練9.在0，1，-2，-3.5這四個數(shù)中，整數(shù)的個數(shù)是（）A.1 B.2C.3 D.4C一級基礎(chǔ)鞏固練三級檢測練9.在0，1，-2，-3.5這四個數(shù)中，整數(shù)的10.填空：（1）在有理數(shù)中，負(fù)整數(shù)是

；（2）在,中屬于整數(shù)的有

個.-7,-3410.填空：-7,-3411.在-2，+3.5，0，，-0.7，11中，負(fù)分?jǐn)?shù)有（）A.1個 B.2個C.3個 D.4個B11.在-2，+3.5，0，，-0.7，112.下列說法中，正確的是（）A.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)B.正分?jǐn)?shù)、0、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)C.正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.0不是有理數(shù)A12.下列說法中，正確的是（）A13.已知a是正整數(shù)，是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，那么a是

.613.已知a是正整數(shù)，是假分?jǐn)?shù)，是真分14.將-10，15，0，，-15%，0.7分類：（1）正整數(shù)有：

；（2）負(fù)分?jǐn)?shù)有：

；1514.將-10，15，0，，-15%，0.（3）正有理數(shù)有：

；（4）非正數(shù)有：

.15,0.7（3）正有理數(shù)有：15.在下列選項中，既是分?jǐn)?shù)，又是負(fù)數(shù)的是（）A.9B.C.-0.125D.-7C二級能力提升練15.在下列選項中，既是分?jǐn)?shù)，又是負(fù)數(shù)的是（）C二級能力16.把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的圓圈內(nèi).5，，-20，0，-8.5，-1，3.14，-20%5,0-20,-1-8.5,-20%3.1416.把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的圓圈內(nèi).5,0-20,-8.謝謝！謝謝！1.中國人只要看到土地，就會想種點什么。而牛叉的是，這花花草草莊稼蔬菜還就聽中國人的話，怎么種怎么活。

2.中國人對蔬菜的熱愛，本質(zhì)上是對土地和家鄉(xiāng)的熱愛。本詩主人公就是這樣一位采摘野菜的同時，又保衛(wèi)祖國、眷戀家鄉(xiāng)的士兵。

3.本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。極大的一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會減輕，不符合實際情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。4.開篇寫湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飄然而降，卻始終不見，因而心中充滿愁思。續(xù)寫沅湘秋景，秋風(fēng)揚波拂葉，畫面壯闊而凄清。5.以景物襯托情思，以幻境刻畫心理，尤其動人。凄清、冷落的景色，襯托出人物的惆悵、幽怨之情，并為全詩定下了哀怨不已的感情基調(diào)。6.石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要立于善于運用想像來刻畫他們各自的動作、語言和神態(tài)；還要補充一些事實上已經(jīng)發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。7.文學(xué)本身就是將自己生命的感動凝固成文字，去喚醒那沉睡的情感，饑渴的靈魂，也許已是跨越千年，但那人間的真情卻亙古不變，故事仿佛就在昨日一般親切，光芒沒有絲毫的暗淡減損。8.只要我們用心去聆聽，用情去觸摸，你終會感受到生命的鮮活，人性的光輝，智慧的溫暖。9.能準(zhǔn)確、有感情的朗讀詩歌，領(lǐng)會豐富的內(nèi)涵，體會詩作蘊涵的思想感情。1.中國人只要看到土地，就會想種點什么。而牛叉的是，這花花第2課有理數(shù)的概念及其分類第二章有理數(shù)及其運算第2課有理數(shù)的概念及其分類第二章有理數(shù)及其運算溫故知新1.分?jǐn)?shù)（1）有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可以化為分?jǐn)?shù).如：0.5=，0.3=，0.8=；=，=.（2）無限不循環(huán)小數(shù)不可以化為分?jǐn)?shù).如：π=3.1415926…0.101001000…溫故知新1.分?jǐn)?shù)新課學(xué)習(xí)2.（1）根據(jù)定義分類為：知識點有理數(shù)的兩種分類新課學(xué)習(xí)2.（1）根據(jù)定義分類為：知識點有理數(shù)的兩種分類（2）根據(jù)性質(zhì)分類為：（2）根據(jù)性質(zhì)分類為：3.（例1）將-2，4，0，，0.35，，-20%，分類:（1）正整數(shù)有：

；（2）負(fù)整數(shù)有：

；（3）正分?jǐn)?shù)有：

；（4）負(fù)分?jǐn)?shù)有：

.4-23.（例1）將-2，4，0，，0.35，，-20%4.下列各數(shù)：-2，+2，+3.5，0，，-0.7，11，+π，其中負(fù)分?jǐn)?shù)有（）A.1個 B.2個C.3個 D.4個B4.下列各數(shù)：-2，+2，+3.5，0，，-0.7，5.（例2）把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合的圓圈內(nèi).0，7，-12，2.5，-0.1，，-33%.0.7-12-0.12.5-33%5.（例2）把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合的圓圈內(nèi).0.7-126.將分類：（1）整數(shù)集合：｛…｝；（2）分?jǐn)?shù)集合：｛…｝；3，-9，06.將（3）正有理數(shù)集合：｛…｝；（4）負(fù)有理數(shù)集合：｛…｝.（3）正有理數(shù)集合：｛重難易錯7.下列說法中正確的是（）A.整數(shù)只包括正整數(shù)和負(fù)整數(shù)B.0既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)C.正有理數(shù)、負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.以上都不對D重難易錯7.下列說法中正確的是（）D8.下列說法正確的是（）

A.整數(shù)可分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)B.分?jǐn)?shù)可分為正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)C.0不屬于整數(shù)也不屬于分?jǐn)?shù)D.一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)B8.下列說法正確的是（）B三級檢測練9.在0，1，-2，-3.5這四個數(shù)中，整數(shù)的個數(shù)是（）A.1 B.2C.3 D.4C一級基礎(chǔ)鞏固練三級檢測練9.在0，1，-2，-3.5這四個數(shù)中，整數(shù)的10.填空：（1）在有理數(shù)中，負(fù)整數(shù)是

；（2）在,中屬于整數(shù)的有

個.-7,-3410.填空：-7,-3411.在-2，+3.5，0，，-0.7，11中，負(fù)分?jǐn)?shù)有（）A.1個 B.2個C.3個 D.4個B11.在-2，+3.5，0，，-0.7，112.下列說法中，正確的是（）A.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)B.正分?jǐn)?shù)、0、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)C.正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.0不是有理數(shù)A12.下列說法中，正確的是（）A13.已知a是正整數(shù)，是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，那么a是

.613.已知a是正整數(shù)，是假分?jǐn)?shù)，是真分14.將-10，15，0，，-15%，0.7分類：（1）正整數(shù)有：

；（2）負(fù)分?jǐn)?shù)有：

；1514.將-10，15，0，，-15%，0.（3）正有理數(shù)有：

；（4）非正數(shù)有：

.15,0.7（3）正有理數(shù)有：15.在下列選項中，既是分?jǐn)?shù)，又是負(fù)數(shù)的是（）A.9B.C.-0.125D.-7C二級能力提升練15.在下列選項中，既是分?jǐn)?shù)，又是負(fù)數(shù)的是（）C二級能力16.把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的圓圈內(nèi).5，，-20，0，-8.5，-1，3.14，-20%5,0-20,-1-8.5,-20%3.1416.把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的圓圈內(nèi).5,0-20,-8.