村居課件完美版1

清平樂·村居清平樂·村居談話導(dǎo)入00在清朝詩人高鼎的眼中，《村居》是一首詩。000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

而在宋朝詞人辛棄疾的眼中，《村居》是一首詞。000000000000談話導(dǎo)入00在清朝詩人高鼎的眼中，《村居》是一首詩。唐詩、宋詞、元曲都是我國古典文化的瑰寶。詞有它自己特殊的表現(xiàn)形式。詞有各種格式，每一種格式有一個名稱。《清平樂·村居》這首詞中，“清平樂”是詞牌名，“村居”是這首詞的題目。唐詩、宋詞、元曲都是我國古典文化的瑰寶。詞有它自己特辛棄疾（1140—1207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。有《稼軒長短句》。他是中國歷史上偉大的豪放派詞人。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000辛棄疾（1140—1207），南宋詞人。字幼安，號稼0000000000000000000000000000整體感知000000000000詞和我們以前學(xué)過的詩，在形式上有什么不同呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000整體讀到“村居”，我們就會想到農(nóng)村，在你的想象中，農(nóng)村是什么樣的畫面呢？0000000000000000000000000000000000000000000000辛棄疾的詞中究竟描寫了怎樣的鄉(xiāng)村，怎樣的人家呢？我們一起來學(xué)習(xí)這首詞。000000000000讀到“村居”，我們就會想到農(nóng)村，在你的想象中，農(nóng)村是請同學(xué)們自己反復(fù)讀讀課文，細(xì)細(xì)看看課文中的插圖，想一想，這首詞描寫了什么地方什么樣的情景？0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000請同學(xué)們自己反復(fù)讀讀課文，細(xì)細(xì)看看課文中的插圖，想一00品悟詞意同學(xué)們，詞和詩一樣，語言十分精練。我們要想理解這首詞講了什么意思，必須得弄明白每個字、詞的意思，并展開豐富的想象，想象詞所描繪的情景，體會作者的感情。000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

這首詞樸實(shí)易懂，聯(lián)系插圖，哪些詞語、句子你自己能讀懂？00000000000000品悟詞意同學(xué)們，詞和詩一樣，語言十分精練。我們要0000000000000000000000000000000000000000大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。000000000000“豆”是莊稼，真正鋤的應(yīng)該是草。0000000000000000000000000000000000000000000000000000“中兒”是什么意思？從這兩句話，可以看出這兩個兒子怎樣？請你夸夸他們。000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000一般情況下“亡賴”是指什么樣的人呢？在課文中是這個意思嗎？從“亡賴”這個詞你讀懂了什么？000000000000000000000000000000000000000000最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！芭P”可能是什么姿勢？從“臥”字你感受到了什么？你是怎么理解的？練習(xí)說話：看看圖，想象一下小兒頑皮的樣子，可以自己說一說，還可以同桌討論討論。小兒頑皮的樣子該怎么讀出來呢？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！芭P”可能是什么姿勢？0000000000000000000000000000000000000000茅檐低小，溪上青青草。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000讀到“青青草”，我們仿佛看到了什么？綠草如茵，溪水潺潺，你看到一條什么樣的小溪？000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000茅檐低小，溪上青青草。00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000瞧，他們就生活在這樣優(yōu)美的山村，你能按順序說說這鄉(xiāng)村的美景嗎？這么美的風(fēng)景，真是如詩如畫呀！你能讀好嗎？000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000“翁媼”分別是圖上的哪兩位老人呢？他們是什么關(guān)系？邊看圖邊想象，他們會聊些什么呢？聽著他們聊天的內(nèi)容，看著他們聊天的樣子，你能體會出這里的“相媚好”是什么意思嗎？辛棄疾在寫這首詞的時候正在江西上饒，上饒?jiān)诖呵飼r期屬于吳國。“吳音”就是吳國的地方話。你認(rèn)為這老兩口是怎么醉的？00000000000000000000000000000000000000000000這戶人家雖然住的是——___________，但是周圍的環(huán)境很美——___________，這戶人家翁媼之間——_________，大兒________，中兒________，最喜小兒_______________。多幸福的鄉(xiāng)村生活啊，那對白發(fā)夫妻陶醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也陶醉在這樣的畫面之中，創(chuàng)作了這首詞。00000000000000000000000000000000000000展開想象，描述詞境000000000000000000000000000000000000000000000000這戶人家雖然住的是——___________，但0000000000000000000000000000000000000000000000請同學(xué)們選取課文中描寫的一個情景，結(jié)合課文的插圖，展開豐富的想象，把你仿佛看到什么，聽到什么寫出來，或者選用自己喜歡的表現(xiàn)形式和大家交流。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000人們常說，詩中有畫，畫中有詩。詞也一樣。作者用精練、生動的語句，通過寫景與敘事，創(chuàng)造了具有詩情畫意的藝術(shù)境界，描繪了一幅寧靜、悠閑的鄉(xiāng)村生活圖。這樣的情景作者不但十分喜歡、而且非常地?zé)釔邸⒘w慕、向往。這真是景美，人更美呀。00000000000000000000000000000000000000000000同學(xué)們，宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一幅絢麗多彩的畫，一曲委婉動聽的歌，一段綿長不絕的情。希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，多收集宋詞讀一讀，在宋詞中盡情遨游，感受我國古代文學(xué)的藝術(shù)魅力。000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000總結(jié)延伸00000000000000同學(xué)們，宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，00作業(yè)12想象課文所描繪的情景，寫下來。00有感情地背誦課文。00000000000000000000000000000000000000000000000000作業(yè)12想象課文所描繪的情景，寫下來。00有感情地背誦課謝謝謝謝1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！親愛的同學(xué)們，再見！1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。親愛的同學(xué)們，再見！21清平樂·村居清平樂·村居談話導(dǎo)入00在清朝詩人高鼎的眼中，《村居》是一首詩。000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

而在宋朝詞人辛棄疾的眼中，《村居》是一首詞。000000000000談話導(dǎo)入00在清朝詩人高鼎的眼中，《村居》是一首詩。唐詩、宋詞、元曲都是我國古典文化的瑰寶。詞有它自己特殊的表現(xiàn)形式。詞有各種格式，每一種格式有一個名稱。《清平樂·村居》這首詞中，“清平樂”是詞牌名，“村居”是這首詞的題目。唐詩、宋詞、元曲都是我國古典文化的瑰寶。詞有它自己特辛棄疾（1140—1207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。有《稼軒長短句》。他是中國歷史上偉大的豪放派詞人。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000辛棄疾（1140—1207），南宋詞人。字幼安，號稼0000000000000000000000000000整體感知000000000000詞和我們以前學(xué)過的詩，在形式上有什么不同呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000整體讀到“村居”，我們就會想到農(nóng)村，在你的想象中，農(nóng)村是什么樣的畫面呢？0000000000000000000000000000000000000000000000辛棄疾的詞中究竟描寫了怎樣的鄉(xiāng)村，怎樣的人家呢？我們一起來學(xué)習(xí)這首詞。000000000000讀到“村居”，我們就會想到農(nóng)村，在你的想象中，農(nóng)村是請同學(xué)們自己反復(fù)讀讀課文，細(xì)細(xì)看看課文中的插圖，想一想，這首詞描寫了什么地方什么樣的情景？0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000請同學(xué)們自己反復(fù)讀讀課文，細(xì)細(xì)看看課文中的插圖，想一00品悟詞意同學(xué)們，詞和詩一樣，語言十分精練。我們要想理解這首詞講了什么意思，必須得弄明白每個字、詞的意思，并展開豐富的想象，想象詞所描繪的情景，體會作者的感情。000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

這首詞樸實(shí)易懂，聯(lián)系插圖，哪些詞語、句子你自己能讀懂？00000000000000品悟詞意同學(xué)們，詞和詩一樣，語言十分精練。我們要0000000000000000000000000000000000000000大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。000000000000“豆”是莊稼，真正鋤的應(yīng)該是草。0000000000000000000000000000000000000000000000000000“中兒”是什么意思？從這兩句話，可以看出這兩個兒子怎樣？請你夸夸他們。000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000一般情況下“亡賴”是指什么樣的人呢？在課文中是這個意思嗎？從“亡賴”這個詞你讀懂了什么？000000000000000000000000000000000000000000最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！芭P”可能是什么姿勢？從“臥”字你感受到了什么？你是怎么理解的？練習(xí)說話：看看圖，想象一下小兒頑皮的樣子，可以自己說一說，還可以同桌討論討論。小兒頑皮的樣子該怎么讀出來呢？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！芭P”可能是什么姿勢？0000000000000000000000000000000000000000茅檐低小，溪上青青草。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000讀到“青青草”，我們仿佛看到了什么？綠草如茵，溪水潺潺，你看到一條什么樣的小溪？000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000茅檐低小，溪上青青草。00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000瞧，他們就生活在這樣優(yōu)美的山村，你能按順序說說這鄉(xiāng)村的美景嗎？這么美的風(fēng)景，真是如詩如畫呀！你能讀好嗎？000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000“翁媼”分別是圖上的哪兩位老人呢？他們是什么關(guān)系？邊看圖邊想象，他們會聊些什么呢？聽著他們聊天的內(nèi)容，看著他們聊天的樣子，你能體會出這里的“相媚好”是什么意思嗎？辛棄疾在寫這首詞的時候正在江西上饒，上饒?jiān)诖呵飼r期屬于吳國?！皡且簟本褪菂菄牡胤皆挕Ｄ阏J(rèn)為這老兩口是怎么醉的？00000000000000000000000000000000000000000000這戶人家雖然住的是——___________，但是周圍的環(huán)境很美——___________，這戶人家翁媼之間——_________，大兒________，中兒________，最喜小兒_______________。多幸福的鄉(xiāng)村生活啊，那對白發(fā)夫妻陶醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也陶醉在這樣的畫面之中，創(chuàng)作了這首詞。00000000000000000000000000000000000000展開想象，描述詞境000000000000000000000000000000000000000000000000這戶人家雖然住的是——___________，但0000000000000000000000000000000000000000000000請同學(xué)們選取課文中描寫的一個情景，結(jié)合課文的插圖，展開豐富的想象，把你仿佛看到什么，聽到什么寫出來，或者選用自己喜歡的表現(xiàn)形式和大家交流。0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000人們常說，詩中有畫，畫中有詩。詞也一樣。作者用精練、生動的語句，通過寫景與敘事，創(chuàng)造了具有詩情畫意的藝術(shù)境界，描繪了一幅寧靜、悠閑的鄉(xiāng)村生活圖。這樣的情景作者不但十分喜歡、而且非常地