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文檔簡介
第3節(jié)平面鏡成像義務教育教科書物理八年級上冊第3節(jié)平面鏡成像義務教育教科書物理八年級上冊想一想,如何看到它本來的樣子?612想一想,如何看到它本來的樣子?612
一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板物像物像物像一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面鏡。平提出問題猜想假設像物二、平面鏡成像特點平面鏡所成的像與物體之間有什么關系?實驗:探究平面鏡成像特點像與物的大小是否相同?像與物的位置是否對稱?提出問題猜想假設像物二、平面鏡成像特點平面鏡所成的像與物設計實驗如何比較像與物的大???如何確定像的位置?器材:
薄玻璃板、支架、兩個完全相同的蠟燭、白紙一張、刻度尺、鉛筆替代蠟燭
替代平面鏡
實驗方法:等效替代法1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2:用兩個大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。設計實驗如何比較像與物的大???如何確定像的位置?器材:薄
數(shù)據(jù)記錄與分析設計實驗表格數(shù)據(jù)記錄與分析設計實驗表格實驗步驟進行實驗1.在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,沿著玻璃板在紙上畫一條直線,記下其位置。2.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,看到在玻璃板后有一個像。再在玻璃板后放一支完全相同的未點燃的蠟燭B,移動蠟燭B,直到從玻璃板前正視這支蠟燭B好像在點燃著一樣,即B與A重合,在紙上記下這兩個位置。3.改變點燃蠟燭A到鏡面的距離,重做幾次試驗。實驗步驟進行實驗1.在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作1.玻璃板豎立2.玻璃板位置只畫一條線3.在玻璃板的同一側,通過玻璃板有時會看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個表面同時反射,每個表面成一個像。所以應采用較薄的玻璃板。實驗中的注意事項:1.玻璃板豎立實驗中的注意事項:
模擬實驗
“像與物大小相等”模擬實驗OO'像距物距“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”O(jiān)O'像距物距“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”O(jiān)O'“像與物的對應點的連線跟鏡面垂直;像與物左右相反”O(jiān)O'“像與物的對應點的連線跟鏡面垂直;像與物左右相反”AB總結——平面鏡成像的特點:1.平面鏡所成的像是虛像2.像的大小與物體的大小相等3.像與物體到平面鏡的距離相等4.像和物體對應點的連線與鏡面垂直5.像和物左右相反AB總結——平面鏡成像的特點:1.平面鏡所成的像是虛像4.像還可以表述為:平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱!平面鏡成像的特點:還可以表述為:平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱!平面鏡成像三、平面鏡成像原理ss’虛像用虛線平面鏡成像是由反射光線的反向延長線相交而形成。它不是由實際光線匯聚,由于平面后面并不存在光源S′,進入眼睛的光并非真正的來自那里,所以把S′叫做虛像。三、平面鏡成像原理ss’虛像用虛線平面鏡成像是由反射光線的反平面鏡成像的作圖如圖,MN表示平面鏡,AB表示鏡前的物體,根據(jù)平面鏡成像的特點作圖。MNABA’B’平面鏡成像的作圖如圖,MN表示平面鏡,AB表示鏡前的物體,根通過作圖,你能歸納方法嗎?1、作垂線2、取等距離3、畫虛像通過作圖,你能歸納方法嗎?1、作垂線虛像:并不是實際光線會聚所成的像,而是實際光線反向延長線相交所成的像。眼睛能看到,不能呈現(xiàn)在光屏上?!矫骁R成像實像:實際光線會聚所成的像。眼睛能看到,能呈現(xiàn)在光屏上?!】壮上裉撓瘢翰⒉皇菍嶋H光線會聚所成的像,而是實際光線反向延長線相交
1.水里的“月亮”是真實的嗎?它是怎么形成的?
2.月亮到地球的距離是3.8×108m,井水水深5m,則月亮的像到水面的距離是多少?四、平面鏡的應用—1.成像成像視頻1.水里的“月亮”是真實的嗎?它是怎么形成的?四、平面鏡四、平面鏡的應用—1.成像四、平面鏡的應用—1.成像四、平面鏡的應用—2.改變光路改變光路視頻視頻四、平面鏡的應用—2.改變光路改變光路視頻本課小結平面鏡成像特點成像特點成像原理應用光的反射成虛像成像改變光路替代法實驗方法平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱實驗是重點!本課小結平成像特點成像原理應用光的反射成虛像成像改鏡中的指針式鐘表612612鏡中的指針式鐘表6126124.課堂練習
1:“桂林山水甲天下”,漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”,它是:A.山的影子()B.山的實像
C.山的倒立的虛像
D.山的正立的虛像C4.課堂練習1:“桂林山水甲天下”,漓江兩岸秀美的山峰在4.課堂練習
2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像,如圖所示:此時它所看到的全身像應是圖中的哪一個?()ABCDC4.課堂練習2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像,如圖3:小丑在平面鏡中的像,圖中正確的是()A:B:C:D:A課堂練習3:小丑在平面鏡中的像,圖中正確的是()A:B課堂練習4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此時時間是()。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D課堂練習4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此6:一個人從遠處走向一塊豎直掛著的平面鏡,他在鏡內(nèi)的像的大小將:A、不變B、逐漸變大C、逐漸變小D、先變大后變小課堂練習A6:一個人從遠處走向一塊豎直掛著的平面鏡,他在鏡內(nèi)的像的大小EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像?課堂練習(D)EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像?課堂練ABCD課堂練習8:下圖中是四幅關于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖,其中正確的是:()(C)ABCD課堂練習8:下圖中是四幅關于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成課堂練習
10:小明做研究平面鏡成像的實驗時,先將蠟燭放在平面鏡前50cm處,他記下了像的位置,然后,他將平面鏡向蠟燭移動了10cm,則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:()A.向平面鏡移動了10cmB.向平面鏡移動了20cmC.遠離了平面鏡10cmD.遠離了平面鏡20cmA課堂練習10:小明做研究平面鏡成像的實驗時,先將蠟燭放在課堂練習11:下圖中,M是平面鏡,各光路圖正確的是:()D課堂練習11:下圖中,M是平面鏡,各光路圖正確的是:(12:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明同學身高1.5m,他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m,他在鏡中的像高_____m;像與他相距_____m;若他逐漸遠離穿衣鏡,那么鏡中的像大小將_______。
填空題
課堂練習反射虛像1.53不變12:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡
13:指出下面各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵從的物理規(guī)律,(1)手影(2)水中倒影(3)立竿見影(4)杯弓蛇影()()()()
課堂練習光沿直線傳播光的反射光沿直線傳播光的反射()(五、凸面鏡和凹面鏡(球面鏡)1.凸面鏡對光線有
作用發(fā)散凸面鏡能起到擴大視野的作用.應用:汽車觀后鏡彎道觀察鏡五、凸面鏡和凹面鏡(球面鏡)1.凸面鏡對光線有2.凹面鏡對光線有
作用會聚可以把平行光會聚在一點上
應用:太陽灶如果在該點處放一個燈泡,根據(jù)光路的可逆性,則其發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡反射后變成平行光應用:手電筒、汽車燈、探照燈的反光裝置視頻2.凹面鏡對光線有作用會聚可以把平行光應第3節(jié)平面鏡成像義務教育教科書物理八年級上冊第3節(jié)平面鏡成像義務教育教科書物理八年級上冊想一想,如何看到它本來的樣子?612想一想,如何看到它本來的樣子?612
一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板物像物像物像一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面鏡。平提出問題猜想假設像物二、平面鏡成像特點平面鏡所成的像與物體之間有什么關系?實驗:探究平面鏡成像特點像與物的大小是否相同?像與物的位置是否對稱?提出問題猜想假設像物二、平面鏡成像特點平面鏡所成的像與物設計實驗如何比較像與物的大???如何確定像的位置?器材:
薄玻璃板、支架、兩個完全相同的蠟燭、白紙一張、刻度尺、鉛筆替代蠟燭
替代平面鏡
實驗方法:等效替代法1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2:用兩個大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。設計實驗如何比較像與物的大???如何確定像的位置?器材:薄
數(shù)據(jù)記錄與分析設計實驗表格數(shù)據(jù)記錄與分析設計實驗表格實驗步驟進行實驗1.在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,沿著玻璃板在紙上畫一條直線,記下其位置。2.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,看到在玻璃板后有一個像。再在玻璃板后放一支完全相同的未點燃的蠟燭B,移動蠟燭B,直到從玻璃板前正視這支蠟燭B好像在點燃著一樣,即B與A重合,在紙上記下這兩個位置。3.改變點燃蠟燭A到鏡面的距離,重做幾次試驗。實驗步驟進行實驗1.在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作1.玻璃板豎立2.玻璃板位置只畫一條線3.在玻璃板的同一側,通過玻璃板有時會看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個表面同時反射,每個表面成一個像。所以應采用較薄的玻璃板。實驗中的注意事項:1.玻璃板豎立實驗中的注意事項:
模擬實驗
“像與物大小相等”模擬實驗OO'像距物距“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”O(jiān)O'像距物距“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”O(jiān)O'“像與物的對應點的連線跟鏡面垂直;像與物左右相反”O(jiān)O'“像與物的對應點的連線跟鏡面垂直;像與物左右相反”AB總結——平面鏡成像的特點:1.平面鏡所成的像是虛像2.像的大小與物體的大小相等3.像與物體到平面鏡的距離相等4.像和物體對應點的連線與鏡面垂直5.像和物左右相反AB總結——平面鏡成像的特點:1.平面鏡所成的像是虛像4.像還可以表述為:平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱!平面鏡成像的特點:還可以表述為:平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱!平面鏡成像三、平面鏡成像原理ss’虛像用虛線平面鏡成像是由反射光線的反向延長線相交而形成。它不是由實際光線匯聚,由于平面后面并不存在光源S′,進入眼睛的光并非真正的來自那里,所以把S′叫做虛像。三、平面鏡成像原理ss’虛像用虛線平面鏡成像是由反射光線的反平面鏡成像的作圖如圖,MN表示平面鏡,AB表示鏡前的物體,根據(jù)平面鏡成像的特點作圖。MNABA’B’平面鏡成像的作圖如圖,MN表示平面鏡,AB表示鏡前的物體,根通過作圖,你能歸納方法嗎?1、作垂線2、取等距離3、畫虛像通過作圖,你能歸納方法嗎?1、作垂線虛像:并不是實際光線會聚所成的像,而是實際光線反向延長線相交所成的像。眼睛能看到,不能呈現(xiàn)在光屏上?!矫骁R成像實像:實際光線會聚所成的像。眼睛能看到,能呈現(xiàn)在光屏上?!】壮上裉撓瘢翰⒉皇菍嶋H光線會聚所成的像,而是實際光線反向延長線相交
1.水里的“月亮”是真實的嗎?它是怎么形成的?
2.月亮到地球的距離是3.8×108m,井水水深5m,則月亮的像到水面的距離是多少?四、平面鏡的應用—1.成像成像視頻1.水里的“月亮”是真實的嗎?它是怎么形成的?四、平面鏡四、平面鏡的應用—1.成像四、平面鏡的應用—1.成像四、平面鏡的應用—2.改變光路改變光路視頻視頻四、平面鏡的應用—2.改變光路改變光路視頻本課小結平面鏡成像特點成像特點成像原理應用光的反射成虛像成像改變光路替代法實驗方法平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱實驗是重點!本課小結平成像特點成像原理應用光的反射成虛像成像改鏡中的指針式鐘表612612鏡中的指針式鐘表6126124.課堂練習
1:“桂林山水甲天下”,漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”,它是:A.山的影子()B.山的實像
C.山的倒立的虛像
D.山的正立的虛像C4.課堂練習1:“桂林山水甲天下”,漓江兩岸秀美的山峰在4.課堂練習
2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像,如圖所示:此時它所看到的全身像應是圖中的哪一個?()ABCDC4.課堂練習2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像,如圖3:小丑在平面鏡中的像,圖中正確的是()A:B:C:D:A課堂練習3:小丑在平面鏡中的像,圖中正確的是()A:B課堂練習4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此時時間是()。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D課堂練習4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此6:一個人從遠處走向一塊豎直掛著的平面鏡,他在鏡內(nèi)的像的大小將:A、不變B、逐漸變大C、逐漸變小D、先變大后變小課堂練習A6:一個人從遠處走向一塊豎直掛著的平面鏡,他在鏡內(nèi)的像的大小EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像?課堂練習(D)EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像?課堂練ABCD課堂練習8:下圖中是四幅關于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖,其中正確的是:()(C)ABCD課堂練習8:下圖中是四幅關于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成課堂練習
10:小明做研究平面鏡成像的實驗時,先將蠟燭放在平面鏡前50cm處,他記下了像的位置,然后,他將平面鏡向蠟燭移動了10cm,則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:()A.向平面鏡移動了10cmB.向平面鏡移動了20cmC.遠離了平面鏡10cmD.遠離了平面鏡20cmA課堂練習10:小明做研究平面鏡成像的實驗時,先將蠟燭放在課堂練習11:下圖中,M是平面鏡,各光路圖正確的是:(
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