2021年貴陽中考物理題型突破五：《課外實(shí)驗(yàn)與探究題》課件

題型突破五課外實(shí)驗(yàn)與探究題題型突破五課外實(shí)驗(yàn)與探究題1類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展2類型2課外實(shí)驗(yàn)拓展1類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展2類型2課外實(shí)驗(yàn)拓展類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展限時(shí)訓(xùn)練一（30分鐘）⊙探究小孔成像中所成的像的大小與光屏到小孔的距離的定量關(guān)系1.在觀察小孔成像特點(diǎn)時(shí)，小波發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠(yuǎn)，所成的像越大。像的大小與該距離有什么定量關(guān)系？于是他在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)一步探究：①用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖甲所示；限時(shí)訓(xùn)練一（30分鐘）②將“F”字樣紙板，帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正立面對(duì)小孔，如圖乙所示。②將“F”字樣紙板，帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）請(qǐng)你回答下列問題：（1）給二極管通電，隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F”的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖丙中的_____（選填序號(hào)）。（2）由于小孔成像的原理是光的__________，所以這個(gè)像是_____（選填“實(shí)像”或“虛像”）。②直線傳播實(shí)像請(qǐng)你回答下列問題：②直線傳播實(shí)像（3）保持“F”字樣紙板、小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距離（像距），用刻度尺逐次測(cè)量像高，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用一個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式來表示h與v的關(guān)系：__________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234像距v/cm12.016.020.024.0像高h(yuǎn)/cm3.04.05.06.0h＝0.25v（3）保持“F”字樣紙板、小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距（4）于是小波得出結(jié)論：小孔成像時(shí)，同一物體像的大小與像距成正比。你認(rèn)為這一結(jié)論需要補(bǔ)充的條件是________________________。當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí)（4）于是小波得出結(jié)論：小孔成像時(shí)，同一物體像的大小與像距成⊙探究光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)的折射情況是否相同2.光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)都會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，但是水和玻璃的折射情況會(huì)相同嗎？為了探究這個(gè)問題，小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他在光屏上畫出互相垂直的NN′和MM′兩條線段并相交于O點(diǎn)，如圖甲所示?！烟骄抗鈴目諝庑鄙淙胨筒Ａr(shí)的折射情況是否相同（1）小華將玻璃磚的一個(gè)表面與MM′齊平放置，讓激光電筒發(fā)出的光線從A點(diǎn)向O點(diǎn)入射，他看到了如圖乙所示的光路（AO、OC為同一直線），你認(rèn)為出現(xiàn)光線OC是因?yàn)橛胁糠止饩€_______________所致，鑒于本實(shí)驗(yàn)的目的，此時(shí)最應(yīng)該記錄的兩條光線是__________。光沿直線傳播AO和OB（1）小華將玻璃磚的一個(gè)表面與MM′齊平放置，讓激光電筒發(fā)出（2）接下來他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況，他將光屏豎直放入水槽中（使線段MM′水平）并向水槽中慢慢注水至水面與MM′齊平，入射光線應(yīng)從A點(diǎn)向O點(diǎn)入射，這是為了保證_____________，其實(shí)本實(shí)驗(yàn)小華還考慮了入射光線所在一側(cè)的_____相同。入射角相同介質(zhì)（2）接下來他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況，他將光屏豎直放（3）小華最終在光屏上記錄下了如圖丙所示的光路圖（OE為水中的折射光線），通過分析光路，你認(rèn)為玻璃和水這兩種介質(zhì)對(duì)光的偏折能力較強(qiáng)的是_______。（4）若激光以相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中，則_______射出的折射光線更遠(yuǎn)離法線。玻璃玻璃（3）小華最終在光屏上記錄下了如圖丙所示的光路圖（OE為水中⊙探究從斜面滑下的車的質(zhì)量與滑行距離的關(guān)系3.小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖甲所示的限速警告標(biāo)志，他問爸爸：“為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢？”爸爸告訴他：“大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來，極易造成交通事故?！毙〈合耄哼@就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長(zhǎng)？為此，他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置及以下探究方案：⊙探究從斜面滑下的車的質(zhì)量與滑行距離的關(guān)系①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1；②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2；③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟②；④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小，歸納出結(jié)論。①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)對(duì)于上述探究方案，請(qǐng)你作答：（1）給小車添加鉤碼的目的是___________________________。（2）讓小車從同一高度下滑的目的是____________________________________。（3）小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了_____能。增大（改變）小車質(zhì)量小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同內(nèi)對(duì)于上述探究方案，請(qǐng)你作答：增大（改變）小車質(zhì)量小車在水平面（4）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，則s2__s1（選填“＞”“＝”或“＜”），原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（5）小春的探究方案合理嗎？_________。為什么？__________________________________________________________________________。>初始速度相同，質(zhì)量越大，小車的動(dòng)能越大，到停止的過程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情況下，則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)（或質(zhì)量大，慣性就大，在相同條件下小車停下來所需的距離就長(zhǎng)）不合理因?yàn)閴毫Σ煌?，小車所受的摩擦力不同，不能滿足控制變量，所以不合理（4）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，則s2⊙探究水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與什么因素有關(guān)4.體育課上小浩發(fā)現(xiàn)，將鉛球在同一高度以不同速度水平拋出，鉛球的落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離不同；改變高度，將鉛球以相同速度水平拋出，水平距離也不同。于是他猜想：水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離s可能與： A.物體水平拋出的速度有關(guān)； B.物體拋出點(diǎn)的高度有關(guān)； C.物體的質(zhì)量有關(guān)?！烟骄克綊伋鑫矬w的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與什么因素有關(guān)小浩設(shè)計(jì)并安裝好了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a為鐵架臺(tái)，b為有擋板、形狀固定的光滑導(dǎo)軌，c為金屬小球或乒乓球（乒乓球的體積比金屬球大得多，但質(zhì)量卻小得多）。（1）為了保證小球能水平拋出，安裝導(dǎo)軌時(shí)，底端部分應(yīng)是______的。若請(qǐng)你用現(xiàn)有的器材來檢驗(yàn)導(dǎo)軌的安裝是否符合要求，最簡(jiǎn)單的做法是______________________________________________________________。水平將小球放在導(dǎo)軌的底端位置，若小球能靜止，則導(dǎo)軌的安裝符合要求小浩設(shè)計(jì)并安裝好了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a為鐵架臺(tái)，b為有（2）接著小浩對(duì)猜想A進(jìn)行探究，需要先控制猜想中_________（選填寫字母代號(hào)）兩個(gè)因素。他應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)改變小球的拋出速度？______________________________________。B、C將小球分別從導(dǎo)軌的不同高度自由釋放（2）接著小浩對(duì)猜想A進(jìn)行探究，需要先控制猜想中______（3）為了探究猜想C，小浩固定導(dǎo)軌的位置，并選擇了乒乓球和幾個(gè)質(zhì)量不同的金屬小球，使它們均從導(dǎo)軌的擋板處開始釋放，發(fā)現(xiàn)所有金屬小球落地點(diǎn)的水平距離s幾乎相同，但乒乓球落地點(diǎn)的水平距離s總是較小，這是否證明猜想C成立？_______（選填“是”或“不是”）。你的理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。不是乒乓球體積大、質(zhì)量小，所受空氣阻力的影響比金屬小球大，使得拋出的水平距離較小，不能因此認(rèn)為水平拋出物體的運(yùn)動(dòng)距離與質(zhì)量有關(guān)（其他答案合理均可）（3）為了探究猜想C，小浩固定導(dǎo)軌的位置，并選擇了乒乓球和幾⊙模擬萬有引力5.某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；猜想B：與小球的運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)；猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)?！涯M萬有引力為了驗(yàn)證猜想，于是學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量/g運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度/cm繩子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大為了驗(yàn)證猜想，于是學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的____力和_____力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）。（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是____________________。若繩子斷了，小球_________（選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)。重支持改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不能（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的____力和_____力（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想____（選填字母代號(hào)）。（4）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是____________________________________________________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量/g運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度/cm繩子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大A其他條

件相同時(shí)，小球運(yùn)動(dòng)得越快，繩子受到的拉力越大（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想____限時(shí)訓(xùn)練二（30分鐘）⊙探究投石機(jī)拋出的石塊運(yùn)動(dòng)的水平距離與哪些因素有關(guān)1.投石機(jī)是古人應(yīng)用杠桿原理以及能量轉(zhuǎn)化原理制造的武器，石塊被拋出的遠(yuǎn)近往往是克敵制勝的重要因素。那么，投石機(jī)拋出的石塊運(yùn)動(dòng)的水平距離與哪些因素有關(guān)呢？小光模仿投石機(jī)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易拋擲裝置進(jìn)行探究。木板A、B、限時(shí)訓(xùn)練二（30分鐘）C組成了一個(gè)支架，AB之間有一擋板，底座C上固定有幾個(gè)掛鉤，D是一根硬質(zhì)拋擲桿，其左端固定一瓶蓋，右端下方固定一掛鉤，用彈性較強(qiáng)的橡皮筋固定在該掛鉤上，橡皮筋拉伸后可分別與底座上的掛鉤相連，將拋擲裝置置于水平地面，小鋼珠置于瓶蓋內(nèi)，壓住拋擲桿并使之處于水平位置，松手后拋擲桿可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)拋擲桿碰撞C組成了一個(gè)支架，AB之間有一擋板，底座C上固定有幾個(gè)掛鉤，到擋板時(shí)，瓶蓋內(nèi)的鋼珠立即被拋出。（提示：擋板的作用是保證小鋼珠每次拋出時(shí)高度相同；實(shí)驗(yàn)時(shí)人要避開小鋼珠飛行方向，以免造成傷害）小光依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)影響小鋼珠運(yùn)動(dòng)水平距離的因素提出了以下猜想：A.與橡皮筋拉伸的程度有關(guān)；B.與小鋼珠的質(zhì)量有關(guān)。到擋板時(shí)，瓶蓋內(nèi)的鋼珠立即被拋出。（提示：擋板的作用是保證小若不考慮空氣阻力及轉(zhuǎn)軸處的摩擦，請(qǐng)你回答下列問題：（1）被拋出的小鋼珠能在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗哂衉______。小鋼珠落地后不會(huì)立即停下，為了準(zhǔn)確找到小鋼珠的落地點(diǎn)，你的辦法是______________________________________________________________________________________。（可根據(jù)需要添加器材）慣性在裝置前放一個(gè)足夠大的沙盤，根據(jù)沙盤中留下的印跡確定小鋼珠的落地點(diǎn)（其他答案合理均可）若不考慮空氣阻力及轉(zhuǎn)軸處的摩擦，請(qǐng)你回答下列問題：慣性在裝置（2）探究猜想A時(shí)，將橡皮筋的末端分別拉至掛鉤1、2、3處，用同一個(gè)小鋼珠置于瓶蓋內(nèi)。每次均使拋擲桿處于水平位置后松手。比較發(fā)現(xiàn)橡皮筋連接掛鉤1處，小鋼珠運(yùn)動(dòng)的水平距離最遠(yuǎn)，由此可得：當(dāng)小鋼珠質(zhì)量一定時(shí)，橡皮筋的拉伸程度_________，小鋼珠運(yùn)動(dòng)的水平距離越遠(yuǎn)。越大（2）探究猜想A時(shí)，將橡皮筋的末端分別拉至掛鉤1、2、3處，（3）探究猜想B時(shí)，橡皮筋末端始終拉至掛鉤1處，將質(zhì)量不同的小鋼珠先后置于瓶蓋內(nèi)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作。發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量越小的鋼珠運(yùn)動(dòng)的水平距離越遠(yuǎn)。老師說道：質(zhì)量小的鋼珠拋得遠(yuǎn)，是因?yàn)閽伋鰰r(shí)它的速度大。若不考慮桿的自重，請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)換的角度解釋，相同條件下質(zhì)量小的鋼珠拋出時(shí)速度大的原因。（3）探究猜想B時(shí)，橡皮筋末端始終拉至掛鉤1處，將質(zhì)量不同的答：由于每次拉伸橡皮筋的程度相同，小鋼珠獲得的機(jī)械能相同。在拋出點(diǎn)的高度相同的情況下，質(zhì)量小的鋼珠的重力勢(shì)能小而動(dòng)能大，因此質(zhì)量小的鋼珠拋出速度大。

答：由于每次拉伸橡皮筋的程度相同，小鋼珠獲得的機(jī)械能相同。在（4）在不增加其他器材的前提下，利用該裝置如何使同一個(gè)小鋼珠拋得更遠(yuǎn)。請(qǐng)你寫出兩條可行辦法。答：將底座上的掛鉤1再向左移動(dòng)一些，連接兩掛鉤再次實(shí)驗(yàn)；在掛鉤之間把同一根橡皮筋纏繞更多圈數(shù)，然后從相同的位置釋放。（4）在不增加其他器材的前提下，利用該裝置如何使同一個(gè)小鋼珠⊙探究小球在擺動(dòng)過程中機(jī)械能的大小與細(xì)線長(zhǎng)度的關(guān)系2.老師利用如圖甲所示的裝置演示動(dòng)能與重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化后，小光想：小球在擺動(dòng)過程中的機(jī)械能的大小是否與細(xì)線的長(zhǎng)度有關(guān)呢？為了探究此問題，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置：將無彈性的細(xì)線上端固定在鐵架臺(tái)上，下端拴住小球，使小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊，如圖乙所示。（不計(jì)細(xì)線固定端的摩擦與空氣阻力）⊙探究小球在擺動(dòng)過程中機(jī)械能的大小與細(xì)線長(zhǎng)度的關(guān)系（1）小光將長(zhǎng)為l的細(xì)線拉至水平狀態(tài)靜止時(shí)，小球具有的機(jī)械能是以_________能的形式存在。（2）釋放小球后，木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動(dòng)了一段距離s，在此過程中木塊克服_________力做功。重力勢(shì)摩擦（1）小光將長(zhǎng)為l的細(xì)線拉至水平狀態(tài)靜止時(shí)，小球具有的機(jī)械能（3）小光多次改變拴小球的細(xì)線長(zhǎng)度，并調(diào)整細(xì)線固定端的位置，每次均將小球拉至細(xì)線處于水平狀態(tài)時(shí)自由釋放，使它擺動(dòng)到相同的最低點(diǎn)撞擊同一木塊，測(cè)出木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，通過比較運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來判斷小球具有的機(jī)械能大小。請(qǐng)你分析小光的實(shí)驗(yàn)方案是否可行？_________，理由是___________________________。不可行小球到水平桌面的高度不同（3）小光多次改變拴小球的細(xì)線長(zhǎng)度，并調(diào)整細(xì)線固定端的位置，（4）小光想：細(xì)線沒有彈性，如果換成長(zhǎng)度為l′（l′＜l）的橡皮筋拴住小球，并保持小球在第（1）問的水平高度靜止（如圖丙所示），自由釋放小球后，若仍能擺動(dòng)到原來的最低點(diǎn)撞擊同一木塊，那么借助橡皮筋的彈性應(yīng)該能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離大于s。請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度分析這一設(shè)想是否正確？____________________________________________________________________________________________________________。不正確。小球的機(jī)械能有一部分轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能，導(dǎo)致木塊獲得的機(jī)械能減小，從而使木塊運(yùn)動(dòng)的距離小于s（4）小光想：細(xì)線沒有彈性，如果換成長(zhǎng)度為l′（l′＜l）的⊙探究斜拋運(yùn)動(dòng)的物體3.小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)。他想：怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小麗一起做如下探究：他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制噴水的速度。⊙探究斜拋運(yùn)動(dòng)的物體（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)。小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在________一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的_____越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)。小麗回憶起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是__________。拋射角速度投擲標(biāo)槍（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實(shí)驗(yàn)：（2）控制開關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到如表數(shù)據(jù)：小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析，得出結(jié)論是：在_____一定時(shí)，隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越_____，然后越來越_____。當(dāng)夾角為_____時(shí)，拋出距離最大。噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm5086.610086.650速度大小45°（2）控制開關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做（3）根據(jù)上面的探究結(jié)果，愛打籃球的小宇決定進(jìn)行以下改進(jìn)：一是加強(qiáng)力量鍛煉，使籃球出手時(shí)的_____增大；二是盡可能是使籃球出手時(shí)與水平面的夾角為____度。改進(jìn)后，小宇能把籃球投得更遠(yuǎn)了，三分投籃能力得到了大大加強(qiáng)。（4）小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與_______和_____的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了__________（選填“等效法”“控制變量法”“建模法”或“類比法”）。速度45拋射角速度控制變量法（3）根據(jù)上面的探究結(jié)果，愛打籃球的小宇決定進(jìn)行以下改進(jìn)：一⊙探究串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓4.（2020·貴陽）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，那么串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開關(guān)及導(dǎo)線。請(qǐng)回答下列問題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB間電阻/ΩCD間電阻/Ω11052201033015⊙探究串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB間電阻/Ω（1）連接電路時(shí)，應(yīng)使開關(guān)處于_____（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。（2）如圖甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則AB間電壓為_____V。比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結(jié)論：串聯(lián)電路中，電阻值越大，其所分電壓_____。斷開2越大（1）連接電路時(shí)，應(yīng)使開關(guān)處于_____（選填“斷開”或“閉（3）為了進(jìn)一步探究電壓的分配規(guī)律，小明更換電阻完成了上表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)，觀察到每次實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)幾乎不變。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)AB間和CD間的電壓之比與其對(duì)應(yīng)電阻阻值之比相等，于是得出：“串聯(lián)電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結(jié)論。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)過程得出的結(jié)論是否可信？_______（選填“可信”或“不可信”），你的理由是：________________________________________________________。不可信要得到普遍性規(guī)律，每次實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)電阻阻值的比值應(yīng)不一樣（3）為了進(jìn)一步探究電壓的分配規(guī)律，小明更換電阻完成了上表中⊙探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力大小與哪些因素有關(guān)5.在“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力作用”的實(shí)驗(yàn)中，小剛發(fā)現(xiàn)金屬棒在磁場(chǎng)中擺動(dòng)的幅度不同，這體現(xiàn)了金屬棒受力的大小不同，根據(jù)這一現(xiàn)象他提出了“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力大小與哪些因素有關(guān)”的問題，并進(jìn)行了以下猜想：猜想1：與通過導(dǎo)體的電流大小有關(guān)；猜想2：與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想3：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)。⊙探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力大小與哪些因素有關(guān)他選用的實(shí)驗(yàn)器材有：鐵架臺(tái)、外觀相同磁性不同的蹄形磁鐵兩塊、電源、滑動(dòng)變阻器、金屬細(xì)線，長(zhǎng)度、粗細(xì)均相同的銅棒和鋁棒各一根、開關(guān)、導(dǎo)線若干。小剛用金屬細(xì)線與銅棒兩端相連，豎直懸掛于鐵架臺(tái)上，將銅棒置于水平放置的蹄形磁鐵的磁場(chǎng)中，并連接了如圖所示的電路。請(qǐng)你回答下列問題：他選用的實(shí)驗(yàn)器材有：鐵架臺(tái)、外觀相同磁性不同的蹄形磁鐵兩塊、（1）實(shí)驗(yàn)中銅棒的擺動(dòng)幅度可以通過觀察__________與豎直方向的夾角來判斷。（2）探究猜想1時(shí)，小剛將銅棒水平懸掛于磁場(chǎng)中的某位置，閉合開關(guān)并向左移動(dòng)滑片，金屬細(xì)線偏轉(zhuǎn)的角度越來越大，可得出結(jié)論：當(dāng)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與材料相同時(shí)，電流越大，通電導(dǎo)體受到的力越_____。金屬細(xì)線大（1）實(shí)驗(yàn)中銅棒的擺動(dòng)幅度可以通過觀察__________與（3）為了探究猜想2，小剛僅用鋁棒代替銅棒并保持滑片的位置不變，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)鋁棒靜止時(shí)金屬細(xì)線偏轉(zhuǎn)的角度與用銅棒實(shí)驗(yàn)時(shí)不同，于是得出：電流和磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí)，通電導(dǎo)體受力大小與導(dǎo)體棒的材料有關(guān)這一結(jié)論。請(qǐng)你分析小剛得出的結(jié)論是否可信？________（選填“可信”或“不可信”），理由是____________________________________________________________________________________________。不可信長(zhǎng)度、粗細(xì)均相同的銅棒和鋁棒的電阻不同，保持滑片的位置不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流大小不同（3）為了探究猜想2，小剛僅用鋁棒代替銅棒并保持滑片的位置不（4）探究猜想3的過程中，當(dāng)金屬細(xì)線偏轉(zhuǎn)到一定角度時(shí)，鋁棒處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)磁場(chǎng)對(duì)鋁棒施加了一個(gè)水平向左的力F，則鋁棒受到繩子拉力與重力的合力方向?yàn)開_________，你判斷的理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

水平向右鋁棒處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明此時(shí)鋁棒受到的合力為0，由此可知，鋁棒受到繩子拉力與重力的合力方向與磁場(chǎng)對(duì)鋁棒施加的力的方向相反，由題意可知此時(shí)磁場(chǎng)對(duì)鋁棒施加了一個(gè)水平向左的力F，故鋁棒受到繩子拉力與重力的合力方向?yàn)樗较蛴遥?）探究猜想3的過程中，當(dāng)金屬細(xì)線偏轉(zhuǎn)到一定角度時(shí)，鋁棒處類型2課外實(shí)驗(yàn)拓展類型2課外實(shí)驗(yàn)拓展限時(shí)訓(xùn)練一（15分鐘）⊙探究物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關(guān)1.小明在探究“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中作出了以下猜想：猜想一：物體下沉的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：物體下沉的快慢與液體種類有關(guān)。他用到的器材有：天平、秒表、圓柱形玻璃容器、小瓶、細(xì)沙、水、牛奶。限時(shí)訓(xùn)練一（15分鐘）他的實(shí)驗(yàn)方法是：在小瓶中裝入細(xì)沙，分別使小瓶從液面處由靜止開始下沉至容器底部。小瓶在水和牛奶中的下沉情況如圖所示，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體小瓶的總質(zhì)量m/g下沉?xí)r間t/s1

水201.532301.33

牛奶201.74301.45他的實(shí)驗(yàn)方法是：在小瓶中裝入細(xì)沙，分別使小瓶從液面處由靜止開（1）在小瓶?jī)?nèi)裝細(xì)沙除了能使小瓶下沉，還能達(dá)到的目的是_______________。（2）實(shí)驗(yàn)中，通過比較_________來判斷小瓶下沉的快慢。改變小瓶的重心下沉?xí)r間（1）在小瓶?jī)?nèi)裝細(xì)沙除了能使小瓶下沉，還能達(dá)到的目的是___（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2（或3、4）的數(shù)據(jù)，小明可以得出的結(jié)論是：小瓶下沉的快慢與________________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體小瓶的總質(zhì)量m/g下沉?xí)r間t/s1

水201.532301.33

牛奶201.74301.45小瓶的總質(zhì)量（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2（或3、4）的數(shù)據(jù)，小明可以得出（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3（或2、4）的數(shù)據(jù)，小明得出了物體下沉的快慢與液體種類有關(guān)的結(jié)論，請(qǐng)你結(jié)合小明的實(shí)驗(yàn)過程分析，這一結(jié)論是否可靠？________。理由是____________________________________________________________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體小瓶的總質(zhì)量m/g下沉?xí)r間t/s1

水201.532301.33

牛奶201.74301.45不可靠因?yàn)槲矬w的兩種放置方法與液體接觸面的形狀不同，從而導(dǎo)致液體對(duì)物體產(chǎn)生的阻力不同，則對(duì)物體下落的快慢也能產(chǎn)生影響（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3（或2、4）的數(shù)據(jù)，小明得出了物⊙探究單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)2.小豫在公園里看到一個(gè)小孩在蕩秋千。她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間好像并沒有不同；當(dāng)小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動(dòng)的快慢似乎和有人時(shí)也相同。那么秋千來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間會(huì)受什么因素影響呢？她作出了以下猜想：A.可能與秋千擺動(dòng)的幅度有關(guān)；B.可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān)；C.可能與秋千吊繩的長(zhǎng)度有關(guān)?！烟骄繂螖[來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)，于是她準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺(tái)等器材。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)器材中還應(yīng)該有：________。秒表她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素（2）小豫完成了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記入下表，分析數(shù)據(jù)可知：?jiǎn)螖[來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與_____有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)探究方法是___________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺幅/m小球質(zhì)量/kg擺長(zhǎng)/m時(shí)間/s10.10.030.81.820.10.040.81.830.20.040.81.840.20.0412.0擺長(zhǎng)控制變量法（2）小豫完成了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記入下表，分析數(shù)據(jù)可知：?jiǎn)螖[來回（3）在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點(diǎn)釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)后再擺回，如此往復(fù)，如圖乙所示。若擺長(zhǎng)為0.8m，則單擺在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間應(yīng)________（選填“大于”“小于”或“等于”）1.8s。小于（3）在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點(diǎn)釋放，（4）不計(jì)空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ痢[球到達(dá)的A、B兩點(diǎn)是否在同一水平線上？____（選填“是”或“不是”）。原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________。是根據(jù)條件可知，擺球在擺動(dòng)過程中機(jī)械能守恒，A、B兩點(diǎn)均為最高點(diǎn)，即重力勢(shì)能相等，所以所處高度相同（或在同一水平線上）（4）不計(jì)空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ?。擺球到達(dá)的A、B兩點(diǎn)是否⊙探究物體的穩(wěn)定程度與哪些因素有關(guān)3.珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面⊙探究物體的穩(wěn)定程度與哪些因素有關(guān)粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大?。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖1所示。在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖2中甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小。實(shí)驗(yàn)記錄如表。粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木實(shí)驗(yàn)次數(shù)123重心離支持面高度低中高物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ大較大小穩(wěn)度大較大小實(shí)驗(yàn)次數(shù)123重心離支持面高度低中高物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越________（選填“大”或“小”）。（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_______的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫__________法。（3）以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越低，其穩(wěn)度越________。小支持面

控制變量大（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在________（選填“上”或“下”）層，可使貨物不易翻倒。（5）設(shè)汽車車輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重力G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認(rèn)為可以通過簡(jiǎn)單比較________（寫出字母表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。下

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在______⊙探究自由落體運(yùn)動(dòng)4.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當(dāng)空氣阻力很小可以忽略時(shí)，物體的下落可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)，小蘭和小雅作出了如下猜想：猜想一：物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)?！烟骄孔杂陕潴w運(yùn)動(dòng)為了驗(yàn)證猜想，她們分別將三個(gè)金屬球在20m高處由靜止釋放，測(cè)得金屬球落地時(shí)間如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料質(zhì)量/kg下落時(shí)間/s1鐵球0.22.052鐵球0.42.053鉛球0.42.05為了驗(yàn)證猜想，她們分別將三個(gè)金屬球在20m高處由靜止釋放，測(cè)（1）她們選用金屬球而不選用棉花球或紙團(tuán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是______。（選填字母代號(hào)） A.便于實(shí)驗(yàn)操作 B.便于實(shí)驗(yàn)觀察 C.相對(duì)空氣阻力較小，使運(yùn)動(dòng)更接近自由落體運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)更具

科學(xué)性C（1）她們選用金屬球而不選用棉花球或紙團(tuán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目（2）她們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_________________________________________________。實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料質(zhì)量/kg下落時(shí)間/s1鐵球0.22.052鐵球0.42.053鉛球0.42.05物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料和質(zhì)量均無關(guān)（2）她們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_________（3）當(dāng)空氣阻力不能忽略時(shí)情況又怎么樣呢？小蘭和小雅同學(xué)通過查閱資料知道：從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速運(yùn)動(dòng)，通常把這個(gè)速度稱為收尾速度。研究發(fā)現(xiàn)，相同環(huán)境條件下，空氣對(duì)相同材質(zhì)的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系。下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)號(hào)為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受的空氣阻力之比為_____，進(jìn)一步分析可知半徑相等的情況下球形物體所受的空氣阻力f與收尾速度成_____。1∶9正比（3）當(dāng)空氣阻力不能忽略時(shí)情況又怎么樣呢？小蘭和小雅同學(xué)通過小球編號(hào)1234小球質(zhì)量（×10－2kg）254540小球半徑（×10－3m）0.50.51.52小球的收尾速度（m/s）16404020小球編號(hào)1234小球質(zhì)量（×10－2kg）254540小球半（4）綜合以上信息請(qǐng)判斷，宇航員在月球上將標(biāo)號(hào)為2、3的小球在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放，它們將________。（選填字母代號(hào)） A.同時(shí)落地 B.編號(hào)為2號(hào)的小球先落地 C.編號(hào)為3號(hào)的小球先落地A（4）綜合以上信息請(qǐng)判斷，宇航員在月球上將標(biāo)號(hào)為2、3的小球⊙探究影響受電線圈兩端電壓大小的因素5.如圖是科技小組的同學(xué)利用電磁轉(zhuǎn)換的知識(shí)制作的“電能無線傳輸”裝置的示意圖。圖中送電線圈利用電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，受電線圈利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流。受電線圈正對(duì)并靠近送電線圈可以產(chǎn)生電流，使燈泡發(fā)光，實(shí)現(xiàn)電能的無線傳輸?！烟骄坑绊懯茈娋€圈兩端電壓大小的因素（1）送電線圈是利用電流的____效應(yīng)工作的，與受電線圈產(chǎn)生電流的原理相同的是________（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。（2）受電線圈中電流大小可以通過燈泡_________________________________來反映。磁發(fā)電機(jī)亮度（或明暗程度，或兩端的電壓）（1）送電線圈是利用電流的____效應(yīng)工作的，與受電線圈產(chǎn)生（3）在圖中的電源、調(diào)節(jié)裝置和送電線圈不改變的情況下，該小組同學(xué)想探究影響受電線圈兩端電壓大小的因素，猜想它可能與受電線圈的匝數(shù)、直徑及兩線圈之間的距離有關(guān)。通過查閱資料，他們了解到了受電線圈兩端電壓與線圈匝數(shù)的關(guān)系。接著，他們用相同規(guī)格的漆包線繞制了多個(gè)匝數(shù)相同、直徑不同的線圈，對(duì)其余兩個(gè)猜想進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：（送電線圈直徑為70.0mm）（3）在圖中的電源、調(diào)節(jié)裝置和送電線圈不改變的情況下，該小組實(shí)驗(yàn)次數(shù)受電線圈的直徑D/mm兩線圈之間的距離d/mm受電線圈兩端的電壓U/V170.022.08.6270.011.014.1370.05.520.54145.05.510.35105.05.516.9645.05.513.9732.05.55.4實(shí)驗(yàn)受電線圈的兩線圈之間受電線圈兩170.022.08.62①分析________三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論：在受電線圈的直徑和匝數(shù)相同時(shí)，兩線圈之間的距離越小，受電線圈兩端的電壓越大。實(shí)驗(yàn)次數(shù)受電線圈的直徑D/mm兩線圈之間的距離d/mm受電線圈兩端的電壓U/V170.022.08.6270.011.014.1370.05.520.51、2、3①分析________三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論：在受電線圈②分析3、4、5、6、7五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論：在兩線圈之間的距離和受電線圈的匝數(shù)相同的情況下，受電線圈直徑增大時(shí)，其兩端電壓________________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)受電線圈的直徑D/mm兩線圈之間的距離d/mm受電線圈兩端的電壓U/V4145.05.510.35105.05.516.9645.05.513.9732.05.55.4先增大后減?、诜治?、4、5、6、7五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論：在兩線圈（4）通過實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電能無線傳輸存在傳輸距離________________的缺點(diǎn)。盡管如此，電能無線傳輸技術(shù)仍然有著廣闊的應(yīng)用前景，如部分手機(jī)和電動(dòng)牙刷的無線充電裝置已經(jīng)采用了該技術(shù)。小（或近，或短）（4）通過實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電能無線傳輸存在傳輸距離____限時(shí)訓(xùn)練二（25分鐘）⊙探究“真空炮”中彈丸從管口射出的出口速度與哪些因素有關(guān)1.如圖甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根兩端開口、內(nèi)壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口處，放置一枚彈丸；管口兩端各有一塊可自由開合的擋板；靠近管口右端連接一抽氣機(jī)。抽氣一段時(shí)間后，迅速將擋板1打開，彈丸便可沖開擋板2從管右端射出。限時(shí)訓(xùn)練二（25分鐘）彈丸從管口射出的出口速度與哪些因素有關(guān)呢？小明提出了如下猜想：A.與彈丸的形狀有關(guān)；B.與彈丸的直徑有關(guān)；C.與塑料管的長(zhǎng)度有關(guān)。小明在塑料管壁兩側(cè)安裝了多套光電傳感計(jì)時(shí)器，用于測(cè)量彈丸在管中不同位置的運(yùn)動(dòng)速度。彈丸從管口射出的出口速度與哪些因素有關(guān)呢？小明提出了如下猜想請(qǐng)完成下列各實(shí)驗(yàn)步驟的填空：（1）抽出擋板1時(shí)，彈丸受到的動(dòng)力來自于其兩端氣體的________。（2）探究猜想A時(shí)，控制其他因素相同，分別用球形與彈頭形彈丸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得彈丸速度大小隨運(yùn)動(dòng)位置變化關(guān)系的圖像（如圖乙所示），則出口速度較大的是________彈丸。壓力差彈頭形請(qǐng)完成下列各實(shí)驗(yàn)步驟的填空：壓力差彈頭形（3）探究猜想B時(shí)，小明僅換用底面直徑不同的兩枚彈頭形彈丸重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)直徑越小的彈丸，出口速度越小。你認(rèn)為直徑小的彈丸出口速度小的原因可能是__________________________________________________________________________________________________________________。打開擋板時(shí)，直徑小的彈丸周圍會(huì)有空氣迅速進(jìn)入管內(nèi)，使管內(nèi)外氣壓差減小，導(dǎo)致彈丸所受合力迅速減?。ㄆ渌鸢负侠砭桑?）探究猜想B時(shí)，小明僅換用底面直徑不同的兩枚彈頭形彈丸重（4）探究猜想C時(shí)，小明換用了幾根長(zhǎng)度不同的塑料管，用同一個(gè)彈頭形彈丸、抽出等量空氣后多次實(shí)驗(yàn)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)度小于3m的塑料管，彈丸在管中運(yùn)動(dòng)的速度總是逐漸變大；長(zhǎng)度大于3m的塑料管，彈丸運(yùn)動(dòng)速度卻先變大后變小，你認(rèn)為彈丸在較長(zhǎng)管中速度先變大后變小的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。速度變大的原因：打開擋板時(shí)，管外氣壓大于管內(nèi)，彈丸所受合力向右使其加速。速度變小的原因：運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，管內(nèi)空氣被壓縮，導(dǎo)致內(nèi)壓大于外壓，擋板被壓縮空氣推開，彈丸在空氣阻力的作用下減速（其他答案合理均可）（4）探究猜想C時(shí)，小明換用了幾根長(zhǎng)度不同的塑料管，用同一個(gè)⊙探究乒乓球未隨水波向外水平移動(dòng)的原因2.如圖甲所示，小水塘平靜的水面上漂浮著一個(gè)乒乓球。小帆試圖用扔石子激起水波的方法將乒乓球推向水塘邊。她發(fā)現(xiàn)小石子扔進(jìn)水中，激起了一圈圈水波向外擴(kuò)展，而乒乓球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”，并未隨水波向外水平移動(dòng)?！烟骄科古仪蛭措S水波向外水平移動(dòng)的原因小帆猜想其中原因可能是：A.小石子使水產(chǎn)生的振動(dòng)不夠強(qiáng)，水波太小，水對(duì)乒乓球的水平推力太小；B.乒乓球浸入水中深度過淺，水對(duì)它的水平推力太??；C.向外逐漸擴(kuò)展的水波，是被石子擊中的那部分水，將豎直方向的振動(dòng)向外依次傳播而形成，而水并未水平移動(dòng)，故對(duì)乒乓球沒有產(chǎn)生水平推力。小帆猜想其中原因可能是：為了驗(yàn)證猜想，她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：①安全起見，選擇一個(gè)水深較淺（膝蓋以下）的水池，將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O(shè)為圓心的同一圓上（它們浸入水中的深度不同），如圖乙所示；②用手替代石子，以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處；③拿走紙船和木塊，改變拍打水面的方向，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況。為了驗(yàn)證猜想，她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)回答以下問題：（1）在驗(yàn)證猜想A時(shí)，她用不同的力度沿豎直方向拍打水面，若發(fā)現(xiàn)乒乓球沒有水平移動(dòng)，則說明：球是否能水平移動(dòng)與水波大小______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。無關(guān)請(qǐng)回答以下問題：無關(guān)（2）實(shí)驗(yàn)方案①②是為了驗(yàn)證猜想____（選填序號(hào)字母）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，若觀察到三個(gè)物體都只在原位置上下振動(dòng)，小帆由此得到：“乒乓球是否水平移動(dòng)與浸入深度無關(guān)?！蹦阏J(rèn)為這一結(jié)論是否可靠？__________，原因是____________________。B不可靠三個(gè)物體的質(zhì)量不同（2）實(shí)驗(yàn)方案①②是為了驗(yàn)證猜想____（選填序號(hào)字母）。實(shí)（3）實(shí)施方案③時(shí)，若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動(dòng)，說明當(dāng)時(shí)小帆所扔的石子幾乎是以______方向入水，要驗(yàn)證猜想C，再提供幾個(gè)相同的乒乓球，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。豎直將幾個(gè)相同的乒乓球置于平靜水面以O(shè)點(diǎn)為圓心的不同同心圓上（它們浸入水中的深度相同），用手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況（3）實(shí)施方案③時(shí)，若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外，其他拍打方向均能使⊙緩沖現(xiàn)象3.（1）生活中，我們會(huì)遇到下面的現(xiàn)象：現(xiàn)象一：如圖1所示，將兩個(gè)相同的雞蛋先后從同一高度靜止釋放，甲雞蛋落到地板上，摔爛了；而乙雞蛋落到一塊海綿上，完好無損。此現(xiàn)象說明________（選填“甲”或“乙”）雞蛋受到的撞擊力較小。乙⊙緩沖現(xiàn)象乙現(xiàn)象二：如圖2中a所示，一根細(xì)線拴著一個(gè)重物，把重物拿到一定高度，然后釋放，重物可以把細(xì)線拉斷；如圖2中b所示，如果在細(xì)線上端拴一段橡皮筋，再?gòu)耐瑯拥母叨柔尫旁撝匚?，?xì)線就不會(huì)被拉斷。此現(xiàn)象說明細(xì)線中的拉力是圖________中的較小。這就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢？b現(xiàn)象二：如圖2中a所示，一根細(xì)線拴著一個(gè)重物，把重物拿到一定①現(xiàn)象一中，雞蛋甲從接觸地板到摔爛的時(shí)間為t1，雞蛋乙從接觸海綿到抵達(dá)最低點(diǎn)的時(shí)間為t2，則t1＜t2（選填“＞”“＜”或“＝”）。②現(xiàn)象二：圖a中，細(xì)線從剛好拉直到它斷開的時(shí)間為t3；圖b中，細(xì)線從剛好拉直到物體下落到最低點(diǎn)的時(shí)間為t4，則t3________t4（選填“＞”“＜”或“＝”）。（2）綜上分析，導(dǎo)致上述現(xiàn)象中兩個(gè)力變小的可能原因是________________________。＜力作用時(shí)間的長(zhǎng)短①現(xiàn)象一中，雞蛋甲從接觸地板到摔爛的時(shí)間為t1，雞蛋乙從接觸（3）為了進(jìn)一步探究這種現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先后三次讓同一個(gè)同學(xué)騎同一輛自行車，從斜坡上的同一位置由靜止開始滑下，每次到達(dá)坡底進(jìn)入同一水平路面時(shí)用大小不同的力捏剎車，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)捏剎車的用力情況在水平面上滑行時(shí)間1較小的力40s2較大的力17s3更大的力4s（3）為了進(jìn)一步探究這種現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量和速度相同的情況下，要使物體停下來，作用________越長(zhǎng)，作用力越________。（4）生活中這樣的例子是很多的，例如人從高處跳到地面上時(shí)，膝蓋會(huì)無意識(shí)地彎一下，這是通過_______________而_____地面對(duì)人的沖擊力。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)捏剎車的用力情況在水平面上滑行時(shí)間1較小的力40s2較大的力17s3更大的力4s時(shí)間小增加力作用時(shí)間減小由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量和速度相同的情況下，要（5）下列現(xiàn)象中沒有利用緩沖知識(shí)的是________。（選填字母代號(hào)） A.自行車坐墊上裝減震彈簧 B.跳遠(yuǎn)時(shí)跳到沙坑里 C.裝修時(shí)用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘 D.用撬棒撬石頭D（5）下列現(xiàn)象中沒有利用緩沖知識(shí)的是________。（選填限時(shí)訓(xùn)練三（15分鐘）⊙探究影響慣性大小的因素1.端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：限時(shí)訓(xùn)練三（15分鐘）【自制器材】（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖2甲所示的裝置；（2）選用質(zhì)量________的砂礫模擬谷粒和空殼；（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。不同【自制器材】不同【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；（2）取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較________________________。砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在下表。砂礫質(zhì)量大較大小砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離近較近遠(yuǎn)【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在下表。砂礫質(zhì)量大較【分析與論證】（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________（選填“容易”或“不容易”）發(fā)生改變，即慣性較________（選填“大”或“小”）；（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的_______有關(guān)?！窘涣髋c評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。不容易大質(zhì)量【分析與論證】不容易大質(zhì)量【拓展應(yīng)用】（1）如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖1中___（選填“A”或“B”）口可收集到飽滿的谷粒。（2）如圖2丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更____（選填“近”或“遠(yuǎn)”）處，從而將谷粒與空殼分離。B遠(yuǎn)【拓展應(yīng)用】B遠(yuǎn)⊙探究小球反彈高度與哪些因素有關(guān)2.小軍同學(xué)在中央10套《大“真”探》欄目中的“街頭玩科學(xué)”中看到將一網(wǎng)球和“水”球疊放在一起同時(shí)自由下落，發(fā)現(xiàn)上面網(wǎng)球反彈的高度大于下落的高度?！咎岢鰡栴}】上面網(wǎng)球反彈的高度與哪些因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】猜想①：與兩個(gè)彈性球下落的高度有關(guān)；猜想②：與下面彈性球的質(zhì)量有關(guān)；猜想③：與下面彈性球的材料有關(guān)?！烟骄啃∏蚍磸椄叨扰c哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)器材】選取A球作為上面的反彈小球，用體積相同的B、C、D三個(gè)球分別作為下面的彈性球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中B、C兩球質(zhì)量相同但材料不同，C、D兩球材料相同但質(zhì)量不同?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】小軍同學(xué)在同一水平地面上做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)下面彈性球質(zhì)量/g下落高度/m球反彈高度/m1B100.50.820.61.030.71.2【實(shí)驗(yàn)器材】選取A球作為上面的反彈小球，用體積相同的B、C、實(shí)驗(yàn)次數(shù)下面彈性球質(zhì)量/g下落高度/m球反彈高度/m4C

100.51.250.61.460.71.77D150.51.480.61.690.72.0實(shí)驗(yàn)次數(shù)下面彈性球質(zhì)量/g下落高度/m球反彈高度/m4C

1【分析與論證】（1）小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)選取的測(cè)量工具有天平和________。（2）A球下落過程中，將________能轉(zhuǎn)化為它的動(dòng)能。（3）比較三組實(shí)驗(yàn)序號(hào)為__________________________________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在下面彈性球一定時(shí)，下落高度越高，上面彈性球反彈的高度越高。實(shí)驗(yàn)次數(shù)下面彈性球質(zhì)量/g下落高度/m球反彈高度/m1B100.50.820.61.030.71.2刻度尺重力勢(shì)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）【分析與論證】實(shí)驗(yàn)次數(shù)下面彈性球質(zhì)量/g下落高度/m球反彈高（4）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4、7（或5、8或6、9）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在下面彈性球的材料、下落高度等條件一定時(shí)，

______________________，上面彈性球反彈的高度越高。實(shí)驗(yàn)次數(shù)下面彈性球質(zhì)量/g下落高度/m球反彈高度/m4C

100.51.250.61.460.71.77D150.51.480.61.690.72.0下面彈性球的質(zhì)量越大（4）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4、7（或5、8或6、9）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可（5）為了探究猜想③，除了選取A球作為上面的反彈小球外，還應(yīng)在B、C、D三個(gè)彈性球中選擇_______兩球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！驹u(píng)估】實(shí)驗(yàn)表明，每次所測(cè)A球反彈的高度總比下落高度要高，是因?yàn)樵趦汕蚺鲎矔r(shí)下面彈性球?qū)ι厦鍭球做功，使A球機(jī)械能的總量_______（選填“增大”“減小”或“不變”），這一現(xiàn)象_______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）違背能量守恒定律。B、C增大不會(huì)（5）為了探究猜想③，除了選取A球作為上面的反彈小球外，還應(yīng)題型突破五課外實(shí)驗(yàn)與探究題題型突破五課外實(shí)驗(yàn)與探究題1類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展2類型2課外實(shí)驗(yàn)拓展1類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展2類型2課外實(shí)驗(yàn)拓展類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展類型1教材實(shí)驗(yàn)拓展限時(shí)訓(xùn)練一（30分鐘）⊙探究小孔成像中所成的像的大小與光屏到小孔的距離的定量關(guān)系1.在觀察小孔成像特點(diǎn)時(shí)，小波發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠(yuǎn)，所成的像越大。像的大小與該距離有什么定量關(guān)系？于是他在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)一步探究：①用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖甲所示；限時(shí)訓(xùn)練一（30分鐘）②將“F”字樣紙板，帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正立面對(duì)小孔，如圖乙所示。②將“F”字樣紙板，帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）請(qǐng)你回答下列問題：（1）給二極管通電，隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F”的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖丙中的_____（選填序號(hào)）。（2）由于小孔成像的原理是光的__________，所以這個(gè)像是_____（選填“實(shí)像”或“虛像”）。②直線傳播實(shí)像請(qǐng)你回答下列問題：②直線傳播實(shí)像（3）保持“F”字樣紙板、小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距離（像距），用刻度尺逐次測(cè)量像高，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用一個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式來表示h與v的關(guān)系：__________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234像距v/cm12.016.020.024.0像高h(yuǎn)/cm3.04.05.06.0h＝0.25v（3）保持“F”字樣紙板、小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距（4）于是小波得出結(jié)論：小孔成像時(shí)，同一物體像的大小與像距成正比。你認(rèn)為這一結(jié)論需要補(bǔ)充的條件是________________________。當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí)（4）于是小波得出結(jié)論：小孔成像時(shí)，同一物體像的大小與像距成⊙探究光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)的折射情況是否相同2.光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)都會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，但是水和玻璃的折射情況會(huì)相同嗎？為了探究這個(gè)問題，小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他在光屏上畫出互相垂直的NN′和MM′兩條線段并相交于O點(diǎn)，如圖甲所示。⊙探究光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)的折射情況是否相同（1）小華將玻璃磚的一個(gè)表面與MM′齊平放置，讓激光電筒發(fā)出的光線從A點(diǎn)向O點(diǎn)入射，他看到了如圖乙所示的光路（AO、OC為同一直線），你認(rèn)為出現(xiàn)光線OC是因?yàn)橛胁糠止饩€_______________所致，鑒于本實(shí)驗(yàn)的目的，此時(shí)最應(yīng)該記錄的兩條光線是__________。光沿直線傳播AO和OB（1）小華將玻璃磚的一個(gè)表面與MM′齊平放置，讓激光電筒發(fā)出（2）接下來他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況，他將光屏豎直放入水槽中（使線段MM′水平）并向水槽中慢慢注水至水面與MM′齊平，入射光線應(yīng)從A點(diǎn)向O點(diǎn)入射，這是為了保證_____________，其實(shí)本實(shí)驗(yàn)小華還考慮了入射光線所在一側(cè)的_____相同。入射角相同介質(zhì)（2）接下來他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況，他將光屏豎直放（3）小華最終在光屏上記錄下了如圖丙所示的光路圖（OE為水中的折射光線），通過分析光路，你認(rèn)為玻璃和水這兩種介質(zhì)對(duì)光的偏折能力較強(qiáng)的是_______。（4）若激光以相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中，則_______射出的折射光線更遠(yuǎn)離法線。玻璃玻璃（3）小華最終在光屏上記錄下了如圖丙所示的光路圖（OE為水中⊙探究從斜面滑下的車的質(zhì)量與滑行距離的關(guān)系3.小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖甲所示的限速警告標(biāo)志，他問爸爸：“為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢？”爸爸告訴他：“大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來，極易造成交通事故?！毙〈合耄哼@就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長(zhǎng)？為此，他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置及以下探究方案：⊙探究從斜面滑下的車的質(zhì)量與滑行距離的關(guān)系①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1；②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2；③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟②；④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小，歸納出結(jié)論。①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)對(duì)于上述探究方案，請(qǐng)你作答：（1）給小車添加鉤碼的目的是___________________________。（2）讓小車從同一高度下滑的目的是____________________________________。（3）小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了_____能。增大（改變）小車質(zhì)量小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同內(nèi)對(duì)于上述探究方案，請(qǐng)你作答：增大（改變）小車質(zhì)量小車在水平面（4）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，則s2__s1（選填“＞”“＝”或“＜”），原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（5）小春的探究方案合理嗎？_________。為什么？__________________________________________________________________________。>初始速度相同，質(zhì)量越大，小車的動(dòng)能越大，到停止的過程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情況下，則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)（或質(zhì)量大，慣性就大，在相同條件下小車停下來所需的距離就長(zhǎng)）不合理因?yàn)閴毫Σ煌?，小車所受的摩擦力不同，不能滿足控制變量，所以不合理（4）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，則s2⊙探究水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與什么因素有關(guān)4.體育課上小浩發(fā)現(xiàn)，將鉛球在同一高度以不同速度水平拋出，鉛球的落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離不同；改變高度，將鉛球以相同速度水平拋出，水平距離也不同。于是他猜想：水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離s可能與： A.物體水平拋出的速度有關(guān)； B.物體拋出點(diǎn)的高度有關(guān)； C.物體的質(zhì)量有關(guān)。⊙探究水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與什么因素有關(guān)小浩設(shè)計(jì)并安裝好了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a為鐵架臺(tái)，b為有擋板、形狀固定的光滑導(dǎo)軌，c為金屬小球或乒乓球（乒乓球的體積比金屬球大得多，但質(zhì)量卻小得多）。（1）為了保證小球能水平拋出，安裝導(dǎo)軌時(shí)，底端部分應(yīng)是______的。若請(qǐng)你用現(xiàn)有的器材來檢驗(yàn)導(dǎo)軌的安裝是否符合要求，最簡(jiǎn)單的做法是______________________________________________________________。水平將小球放在導(dǎo)軌的底端位置，若小球能靜止，則導(dǎo)軌的安裝符合要求小浩設(shè)計(jì)并安裝好了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a為鐵架臺(tái)，b為有（2）接著小浩對(duì)猜想A進(jìn)行探究，需要先控制猜想中_________（選填寫字母代號(hào)）兩個(gè)因素。他應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)改變小球的拋出速度？______________________________________。B、C將小球分別從導(dǎo)軌的不同高度自由釋放（2）接著小浩對(duì)猜想A進(jìn)行探究，需要先控制猜想中______（3）為了探究猜想C，小浩固定導(dǎo)軌的位置，并選擇了乒乓球和幾個(gè)質(zhì)量不同的金屬小球，使它們均從導(dǎo)軌的擋板處開始釋放，發(fā)現(xiàn)所有金屬小球落地點(diǎn)的水平距離s幾乎相同，但乒乓球落地點(diǎn)的水平距離s總是較小，這是否證明猜想C成立？_______（選填“是”或“不是”）。你的理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。不是乒乓球體積大、質(zhì)量小，所受空氣阻力的影響比金屬小球大，使得拋出的水平距離較小，不能因此認(rèn)為水平拋出物體的運(yùn)動(dòng)距離與質(zhì)量有關(guān)（其他答案合理均可）（3）為了探究猜想C，小浩固定導(dǎo)軌的位置，并選擇了乒乓球和幾⊙模擬萬有引力5.某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；猜想B：與小球的運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)；猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)?！涯M萬有引力為了驗(yàn)證猜想，于是學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量/g運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度/cm繩子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大為了驗(yàn)證猜想，于是學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的____力和_____力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）。（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是____________________。若繩子斷了，小球_________（選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)。重支持改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不能（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的____力和_____力（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想____（選填字母代號(hào)）。（4）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是____________________________________________________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量/g運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度/cm繩子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大A其他條

件相同時(shí)，小球運(yùn)動(dòng)得越快，繩子受到的拉力越大（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想____限時(shí)訓(xùn)練二（30分鐘）⊙探究投石機(jī)拋出的石塊運(yùn)動(dòng)的水平距離與哪些因素有關(guān)1.投石機(jī)是古人應(yīng)用杠桿原理以及能量轉(zhuǎn)化原理制造的武器，石塊被拋出的遠(yuǎn)近往往是克敵制勝的重要