2020年 高考英語：觀點對比類作文寫作技巧課件

高考英語：觀點對比類作文寫作技巧

HOWtowriteaviewpointcontrastcomposition

高考英語：觀點對比類作文寫作技巧

HOW.學(xué)習(xí)目標：1.掌握高考英語觀點對比類作文的固定句型與模板，能夠運用基本句型，會運用模板寫作。

2.培養(yǎng)并激發(fā)英語寫作的興趣。

3.通過學(xué)習(xí)英語觀點對比類作文的固定句型與模板，能夠熟練運用并達到寫作的目的。

.學(xué)習(xí)目標：高考書面表達評分原則以及給分范圍第五檔（很好）：（21-25分）

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.覆蓋所有內(nèi)容要點。

3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。

5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.完全達到了預(yù)期的寫作目的第四檔（好）：完全完成試題規(guī)定的任務(wù)，漏掉1、2個次重點。（16-20分）

第三檔（適當）：基本完成試題規(guī)定的任務(wù)（11-15分）第二檔（較差）：末完成試題規(guī)定的任務(wù)。（6-10分）第一檔（差）：末完成試題規(guī)定的任務(wù)。只能寫出與所給要求內(nèi)容有關(guān)的一些單詞。（1-5分）

未能傳達讀者任何信息：0分。高考書面表達評分原則以及給分范圍第五檔（很好）：（21-2一認真審題，把握題材

審題包括：1審體裁及格式（記敘文議論文說明文應(yīng)用文---書信、通知、演講稿、普通格式）2審人稱（根據(jù)題目需要對人稱進行合理的選擇定位）3審時態(tài)（文章應(yīng)該主要使用什么時態(tài)）4審要點與段落（文章需寫幾大段落及要點分別是什么）一認真審題，把握題材

審二組織要點，緊扣主題觀點對比類書面表達其要點似乎已被出題者定位好了。但仍要逐個地，完整無缺的把內(nèi)容要點用英語短語或詞組例出來，并根據(jù)需要按順序安排好。二組織要點，緊扣主題觀點對比類書面表達其要點似乎已被出題者定三遣詞造句，初步成文在題材明確，信息全面，要點清晰的基礎(chǔ)上，要根據(jù)要點和重點詞匯的句法功能和語法規(guī)則，按照提示或說明中所提供的事實和發(fā)展的順序遣詞造句，然后將零散的句子排列成主謂一致，時態(tài)呼應(yīng)，脈絡(luò)分明，合乎邏輯，內(nèi)容完整的短文。三遣詞造句，初步成文在題材明確，信息全面，要點清晰的基礎(chǔ)上，四通讀審核，查漏補缺

定稿前認真檢查，仔細核對，及時修改，（內(nèi)容要點是否遺漏，字母大小寫是否正確，單詞拼寫是否有誤，習(xí)慣用語搭配是否恰當，時態(tài)是否呼應(yīng)，主謂是否一致，是否有中式英語出現(xiàn)等）力爭使全文信息完整，結(jié)構(gòu)合理，語句表達準確。四通讀審核，查漏補缺定稿三班的同學(xué)進行了一場有關(guān)英語學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英語要不要從兒童時期開始？請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。討論：未取得一致意見注意：1．文章的起始句已給出2．詞數(shù)：100左右（不包括已給的起始句）；3．參考詞匯：基礎(chǔ)—foundation

漢語拼音—Chinesepinyin

三班的同學(xué)進行了一場有關(guān)英語學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英第一段：引出話題----第二段贊同

反對

第三段：結(jié)論----審題

體裁：人稱：時態(tài)：內(nèi)容要點及段落安排：

議論文一般現(xiàn)在時

1．兒童時期開始學(xué)英語。2．兒童記憶力好，記單詞多。3．為今后打基礎(chǔ)。

第三人稱為主學(xué)習(xí)英語要不要從兒童時期開始討論未取得一致意見

1．從兒童時期開始學(xué)英語。2．既學(xué)漢語拼又學(xué)英語易混淆。3．影響今后的漢語和英語的學(xué)習(xí)。

第一段：引出話題----審題Thestudentsofclass3hadadiscussionabout

whetheritisnecessarytostartlearningEnglishfromchildhood.Opinionsaredividedon

thisissue.

Someofthemthinkthat

Englishlearningshouldstartfromchildhood.Aslittleboysandgirlshaveaverygoodmemory,theycanlearnalotofEnglishwordsbyheart.ThiswillhelpthemlayasolidfoundationfortheirfutureEnglishlearning.Butothersdonotagree.

YoungchildrenhavetolearnChinesepinyinatschool.IftheystudyChinesepinyinandEnglishatthesametime,itwillbeverylikelyforthemtomixthemup.ThiswilldoalotofharmnotonlytotheirChineselearningbutalsototheirfutureEnglishlearning.

Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.Thestudentsofclass3h

thestructureofthearticle

topicsentence

fortheopinion

againsttheopinionendingsentence

thestructureofthearti

1Thestudentsofclass3hadadiscussionaboutwhetheritisnecessarytostartlearningEnglishfromchildhood.Opinionsaredividedonthisissue.2

Someofthemthinkthat

Englishlearningshouldstartfromchildhood.Aslittleboysandgirlshaveaverygoodmemory,theycanlearnalotofEnglishwordsbyheart.ThiswillhelpthemlayasolidfoundationfortheirfutureEnglishlearning.Butothersdonotagree.YoungchildrenhavetolearnChinesepinyinatschool.IftheystudyChinesepinyinandEnglishatthesametime,itwillbeveryeasyforthemtomixthemup.ThiswilldoalotofharmnotonlytotheirChineselearningbutalsototheirfutureEnglishlearning.3

Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.

What’smore,

What’sworse,1Thestudentsofclass3hPara1

__________hadadiscussionaboutwhether__________.Para2Opinionsaredividedonthisissue.________ofthestudentsthink_________should________.What’smore,_______.But/However/Ontheotherhand,______ofthestudentsthink_______shouldn’t______.Para3Inshort,_______havenotarrivedatanyagreementyet./Inmyopinion,_______

作文模板Para1__________hadadis109865432710Time'sup!①Nowadays,…playsanincreasinglyimportant（越來越重要的）roleinourdailylife.②Recentlythereisaheateddiscussionabout...③Whenaskedabout…,differentpeoplewillholddifferentopinions.④Peopleholdvariousopinionson...Somepeoplethink...，othersthink...精彩開頭句Challengeyourmemory109865432710Time'sup!①Nowada介紹正方觀點：Somepeoplethinkthat…Accordingtothem,allofusshould...Somebelievethat…Theyareoftheopinionthat…What’smore,wecan…aswellas…Besides,it’s…,which…介紹正方觀點：109865432710Time'sup!①However,disadvantagesarealsoobvious.(過渡句)②onthecontrary;

正相反③

what’smore

而且④

mostimportantly

最重要的是⑤

ontheonehand,...ontheotherhand,...一方面，另一方面⑥Eachcoinhastwosides.連接詞、句109865432710Time'sup!①Howeve介紹反方觀點However,…ofthestudentsthink…Ontheotherhand,…ofthestudentsthink…However,othershavedifferentopinions.But…ofthestudentsthink…Othersarguethat…Intheiropinion,…What’sworse…What’smore…Inaddition,…Besides,…Plus,…First,…Second,…Third,…介紹反方觀點However,…ofthestuden109865432710Time'sup!①inmyopinion/asfarasIamconcerned/personally②weshouldpayattentionto...③Therefore，Iamfullyconvincedthat...我深信④Onlyinthiswaycanwe……⑤

Weshould……，which,ofcourse,willbenefit……精彩結(jié)尾句109865432710Time'sup!①inmy大顯身手：ICANTRY

目前，無論是上班族還是青少年，都非常喜歡吃快餐?，F(xiàn)請你就快餐食品這一話題給某報社寫一篇英文短文，包括以內(nèi)容：

注意：1.詞數(shù)120詞左右。

2.參考詞匯：營養(yǎng)nutrition均衡的balanced

Fastfood

大顯身手：ICANTRY 注意：1.詞數(shù)120詞左右1.完全完成規(guī)定的任務(wù)。（5\4\3\2\1）2.覆蓋所有內(nèi)容要點。（5\4\3\2\1）3.應(yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。（5\4\3\2\1）4.具備較強的語言運用能力。（5\4\3\2\1）5.使用連接成分，使結(jié)構(gòu)緊湊。（5\4\3\2\1）總分計：

評分1.完全完成規(guī)定的任務(wù)。（5\4\3\2\1）

Fastfood

FastfoodisverypopularwithpeopleinChina,especiallytheyoung.Thereasonsforitspopularityareasfollows.

Firstly,withthequickpaceofmodernlife,fastfoodisreallyconvenientandtime-saving.Peoplecansavealotoftimeandtroubleingettingreadyfortheirmealssothattheycandevotethemselvestotakingpartinotheractivities.Secondly,thepricesforfastfoodaresoreasonableandtheservicesarequiteexcellent.However,itisnotgoodfoodintermsofnutrition,becausethenutritioninitisnotwellbalanced.Wealsodon’tknowwhetheritissafe.

Inmyopinion,peoplecanhavefastfoodwhentheyarereallyinahurry;Ifnot,theyhadbetterspendmoretimeinhavingthetraditionalfood.Fas

Homework:學(xué)以致用

學(xué)生是否應(yīng)該攜帶手機進入校園課堂。正反觀點各兩條。詞數(shù)：100---120

Homework:學(xué)以致用

THANKYOU,MYDEAR!THANKYOU,MYDEAR!

高考英語：觀點對比類作文寫作技巧

HOWtowriteaviewpointcontrastcomposition

高考英語：觀點對比類作文寫作技巧

HOW.學(xué)習(xí)目標：1.掌握高考英語觀點對比類作文的固定句型與模板，能夠運用基本句型，會運用模板寫作。

2.培養(yǎng)并激發(fā)英語寫作的興趣。

3.通過學(xué)習(xí)英語觀點對比類作文的固定句型與模板，能夠熟練運用并達到寫作的目的。

.學(xué)習(xí)目標：高考書面表達評分原則以及給分范圍第五檔（很好）：（21-25分）

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.覆蓋所有內(nèi)容要點。

3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。

5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.完全達到了預(yù)期的寫作目的第四檔（好）：完全完成試題規(guī)定的任務(wù)，漏掉1、2個次重點。（16-20分）

第三檔（適當）：基本完成試題規(guī)定的任務(wù)（11-15分）第二檔（較差）：末完成試題規(guī)定的任務(wù)。（6-10分）第一檔（差）：末完成試題規(guī)定的任務(wù)。只能寫出與所給要求內(nèi)容有關(guān)的一些單詞。（1-5分）

未能傳達讀者任何信息：0分。高考書面表達評分原則以及給分范圍第五檔（很好）：（21-2一認真審題，把握題材

審題包括：1審體裁及格式（記敘文議論文說明文應(yīng)用文---書信、通知、演講稿、普通格式）2審人稱（根據(jù)題目需要對人稱進行合理的選擇定位）3審時態(tài)（文章應(yīng)該主要使用什么時態(tài)）4審要點與段落（文章需寫幾大段落及要點分別是什么）一認真審題，把握題材

審二組織要點，緊扣主題觀點對比類書面表達其要點似乎已被出題者定位好了。但仍要逐個地，完整無缺的把內(nèi)容要點用英語短語或詞組例出來，并根據(jù)需要按順序安排好。二組織要點，緊扣主題觀點對比類書面表達其要點似乎已被出題者定三遣詞造句，初步成文在題材明確，信息全面，要點清晰的基礎(chǔ)上，要根據(jù)要點和重點詞匯的句法功能和語法規(guī)則，按照提示或說明中所提供的事實和發(fā)展的順序遣詞造句，然后將零散的句子排列成主謂一致，時態(tài)呼應(yīng)，脈絡(luò)分明，合乎邏輯，內(nèi)容完整的短文。三遣詞造句，初步成文在題材明確，信息全面，要點清晰的基礎(chǔ)上，四通讀審核，查漏補缺

定稿前認真檢查，仔細核對，及時修改，（內(nèi)容要點是否遺漏，字母大小寫是否正確，單詞拼寫是否有誤，習(xí)慣用語搭配是否恰當，時態(tài)是否呼應(yīng)，主謂是否一致，是否有中式英語出現(xiàn)等）力爭使全文信息完整，結(jié)構(gòu)合理，語句表達準確。四通讀審核，查漏補缺定稿三班的同學(xué)進行了一場有關(guān)英語學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英語要不要從兒童時期開始？請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。討論：未取得一致意見注意：1．文章的起始句已給出2．詞數(shù)：100左右（不包括已給的起始句）；3．參考詞匯：基礎(chǔ)—foundation

漢語拼音—Chinesepinyin

三班的同學(xué)進行了一場有關(guān)英語學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英第一段：引出話題----第二段贊同

反對

第三段：結(jié)論----審題

體裁：人稱：時態(tài)：內(nèi)容要點及段落安排：

議論文一般現(xiàn)在時

1．兒童時期開始學(xué)英語。2．兒童記憶力好，記單詞多。3．為今后打基礎(chǔ)。

第三人稱為主學(xué)習(xí)英語要不要從兒童時期開始討論未取得一致意見

1．從兒童時期開始學(xué)英語。2．既學(xué)漢語拼又學(xué)英語易混淆。3．影響今后的漢語和英語的學(xué)習(xí)。

第一段：引出話題----審題Thestudentsofclass3hadadiscussionabout

whetheritisnecessarytostartlearningEnglishfromchildhood.Opinionsaredividedon

thisissue.

Someofthemthinkthat

Englishlearningshouldstartfromchildhood.Aslittleboysandgirlshaveaverygoodmemory,theycanlearnalotofEnglishwordsbyheart.ThiswillhelpthemlayasolidfoundationfortheirfutureEnglishlearning.Butothersdonotagree.

YoungchildrenhavetolearnChinesepinyinatschool.IftheystudyChinesepinyinandEnglishatthesametime,itwillbeverylikelyforthemtomixthemup.ThiswilldoalotofharmnotonlytotheirChineselearningbutalsototheirfutureEnglishlearning.

Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.Thestudentsofclass3h

thestructureofthearticle

topicsentence

fortheopinion

againsttheopinionendingsentence

thestructureofthearti

1Thestudentsofclass3hadadiscussionaboutwhetheritisnecessarytostartlearningEnglishfromchildhood.Opinionsaredividedonthisissue.2

Someofthemthinkthat

Englishlearningshouldstartfromchildhood.Aslittleboysandgirlshaveaverygoodmemory,theycanlearnalotofEnglishwordsbyheart.ThiswillhelpthemlayasolidfoundationfortheirfutureEnglishlearning.Butothersdonotagree.YoungchildrenhavetolearnChinesepinyinatschool.IftheystudyChinesepinyinandEnglishatthesametime,itwillbeveryeasyforthemtomixthemup.ThiswilldoalotofharmnotonlytotheirChineselearningbutalsototheirfutureEnglishlearning.3

Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.

What’smore,

What’sworse,1Thestudentsofclass3hPara1

__________hadadiscussionaboutwhether__________.Para2Opinionsaredividedonthisissue.________ofthestudentsthink_________should________.What’smore,_______.But/However/Ontheotherhand,______ofthestudentsthink_______shouldn’t______.Para3Inshort,_______havenotarrivedatanyagreementyet./Inmyopinion,_______

作文模板Para1__________hadadis109865432710Time'sup!①Nowadays,…playsanincreasinglyimportant（越來越重要的）roleinourdailylife.②Recentlythereisaheateddiscussionabout...③Whenaskedabout…,differentpeoplewillholddifferentopinions.④Peopleholdvariousopinionson...Somepeoplethink...，othersthink...精彩開頭句Challengeyourmemory109865432710Time'sup!①Nowada介紹正方觀點：Somepeoplethinkthat…Accordingtothem,allofusshould...Somebelievethat…Theyareoftheopinionthat…What’smore,wecan…aswellas…Besides,it’s…,which…介紹正方觀點：109865432710Time'sup!①However,disadvantagesarealsoobvious.(過渡句)②onthecontrary;

正相反③

what’smore

而且④

mostimportantly

最重要的是⑤

ontheonehand,...ontheotherhand,...一方面，另一方面⑥Eachcoinhastwosides.連接詞、句109865432710Time'sup!①Howeve介紹反方觀點However,…ofthestudentsthink…Ontheotherhand,…ofthestudentsthink…However,othershavedifferentopinions.But…ofthestudentsthink…Othersarguethat…Intheiropinion,…What’sworse…What’smore…Inaddition,…Besides,…Plus,…First,…Second,…Third,…介紹反方觀點However,…ofthestuden109865432710Time'sup!①inmyopinion/asfarasIamconcerned/personally②weshouldpayattentionto...③Therefore，Iamfullyconvincedthat...我深信④Onlyinthiswaycanwe……⑤

Weshould……，which,ofcourse,willbenefit……精彩結(jié)尾句109865432710Time'sup!