人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊 總復(fù)習(xí)3 統(tǒng)計與概率 教學(xué)課件

總復(fù)習(xí)六年級數(shù)學(xué)·下

新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計與概率隨堂練習(xí)課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計考點講解總復(fù)習(xí)六年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計與1考點講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計一張調(diào)查表，了解六年級學(xué)生的個人情況嗎？這是同學(xué)們設(shè)計的學(xué)生個人情況調(diào)查表。考點講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和這是同學(xué)①統(tǒng)計表:單式統(tǒng)計表:只有一組統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表。復(fù)式統(tǒng)計表:有兩組或兩組以上統(tǒng)計項目的

統(tǒng)計表。條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。②統(tǒng)計圖:①統(tǒng)計表:單式統(tǒng)計表:只有一組統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表。條形統(tǒng)計圖、③各種統(tǒng)計圖的特點:

條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖:是用一個單位長度表示一定的數(shù)量。前者用直條長短表示數(shù)量,后者用折線起伏表示數(shù)量的增減變化。

扇形統(tǒng)計圖:用整個圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。③各種統(tǒng)計圖的特點:條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖:是用一個④各種統(tǒng)計圖的作用:

條形統(tǒng)計圖:可以看出各種數(shù)量的多少,便于相互比較。

扇形統(tǒng)計圖:能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的百分比,以及部分與部分之間的關(guān)系。

折線統(tǒng)計圖:既能看出數(shù)量的多少,又能看出數(shù)量的增減變化。④各種統(tǒng)計圖的作用:條形統(tǒng)計圖:可以看出各種數(shù)量的多通常進行調(diào)查、統(tǒng)計的過程和步驟：

①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。

②確定選用的統(tǒng)計表。③確定調(diào)查方法。④進行調(diào)查。⑤對數(shù)據(jù)進行分類、整理,選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖

來表示數(shù)據(jù)。⑥分析數(shù)據(jù),作出判斷和預(yù)測。通常進行調(diào)查、統(tǒng)計的過程和步驟：①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。制作統(tǒng)計表步驟：

①收集并整理數(shù)據(jù)。

②確定表的格式和欄目的數(shù)量。③填寫各項目名稱及數(shù)據(jù)。④計算總計和合計并填入表中。⑤寫好表頭和制作時間。制作統(tǒng)計表步驟：①收集并整理數(shù)據(jù)。②確定表的格式和欄目的

①要統(tǒng)計2012年倫敦奧運會各國獲得獎牌的情

況,最好選擇(

)

A.條形統(tǒng)計圖

B.折線統(tǒng)計圖

C.扇形統(tǒng)計圖A②想了解本校幾年來學(xué)生人數(shù)的增減變化,需要

制作(

)統(tǒng)計圖。折線③想知道本班學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分

比,需要制作(

)統(tǒng)計圖。扇形練習(xí)①要統(tǒng)計2012年倫敦奧運會各國獲得獎牌的情A②想了解本校例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個

班的成績高一些,應(yīng)選取 (

)

A.平均數(shù)

B.眾數(shù)

C.中位數(shù)A②判斷:一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)只能有一個。 (

)×例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個

平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標(biāo)。

在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。如果一組數(shù)據(jù)中各數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)同樣多,那么這組數(shù)據(jù)就沒有眾數(shù)。平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨

把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排列起來,若數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),則處于正中間的那個數(shù)據(jù)就是中位數(shù);若數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),則中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)。把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排例2

三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成一個兩位數(shù),如果是單數(shù)小王贏,否則亮亮贏,這個規(guī)則公平嗎?

因為由標(biāo)有1,2,3的卡片任意兩張擺成的兩位數(shù),單數(shù)有13,21,23,31,雙數(shù)有12,32。單數(shù)的個數(shù)比雙數(shù)的個數(shù)多,所以游戲規(guī)則不公平。例2三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小。

(

)√B②聰聰前三次考試成績比亮亮好,第四次聰聰?shù)?/p>

成績(

)比亮亮好。

A.一定

B.可能練習(xí)①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小?！藼②聰聰前三次考③一個質(zhì)地均勻的正方體的6個面上分別寫著

1,2,3,4,5,6六個數(shù)字。任意拋一次,朝上的面可

能是什么數(shù)字?判斷下列說法的正確與否。A.一定是偶數(shù)。(

)B.可能比6大。(

)C.不可能比9小。(

)D.有可能是3。(

)E.擲出比3大的可能性比擲出比3小的可能性大。

(

)×××√√返回目錄③一個質(zhì)地均勻的正方體的6個面上分別寫著A.一定是偶數(shù)。(隨堂練習(xí)

教材第97頁例4。例4

六(1)班同學(xué)的幾項數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表和統(tǒng)計

圖表示如下。

六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖六（1）班同學(xué)最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖隨堂練習(xí)教材第97頁例4。例4六(1)班同(1)根據(jù)以上統(tǒng)計圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外,還可以通過

什么手段收集數(shù)據(jù)?(1)根據(jù)以上統(tǒng)計圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過

教材第97頁例5。例5

六(1)班同學(xué)身高、體重情況如下表。(1)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)各是多少?身高：1.50425

m體重：39.6

kg教材第97頁例5。例5六(1)班同學(xué)身高、體重情(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和

體重?(3)如果把全班同學(xué)編號,隨意抽取一名學(xué)生,該

生體重在36kg及以下的可能性大?還是在39kg

及以上的可能性大?平均數(shù)在39

kg及以上的可能性大。返回目錄(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和(3)如果把全課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！返回目錄

1.統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。

2.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

3.可能性。返回目錄1.統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。2.平均數(shù)、中位作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第1題。（1）描述六（2）班同學(xué)身高分組的分布情況，用

。

（2）描述從一年級到六年級的平均身高變化情況，用

。

（3）描述身高組別人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，用

。

條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計圖。教材2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。

教材第98頁練習(xí)二十一第2題。2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。教材（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？

該公司去年大部分時間的生產(chǎn)量和銷售量都在不斷地增長。（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？

該公司的產(chǎn)量和銷量都在增長,第四季度增長幅度很大,且銷量大于產(chǎn)量,說明該公司發(fā)展勢頭良好。（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？該公司去年（3）你還能提出哪些問題？

如:去年全年的產(chǎn)量是多少?去年全年的銷量是多少?（3）你還能提出哪些問題？如:去年全年的產(chǎn)量是多少?3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第3題。（1）從圖中你能得到哪些信息？

A型血的人數(shù)占全班人數(shù)的28%,B型血的人數(shù)占全班人數(shù)的24%,AB型血的人數(shù)占全班人數(shù)的8%,O型血的人數(shù)占全班人數(shù)的40%。3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。教材第98頁練習(xí)二（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%=14(人)

B型:50×24%=12(人)

AB型:50×8%=4(人)

O型:50×40%=20(人)（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%4.某鞋店上月女鞋進貨和銷售的情況如下表。

教材第98頁練習(xí)二十一第4題。（1）你認(rèn)為這樣進貨合理嗎？為什么？

不合理,因為從進貨和銷售的情況看有的鞋碼剩貨多。（2）你對下一次進貨有什么建議？

適當(dāng)減少35,39,40碼的進貨量。4.某鞋店上月女鞋進貨和銷售的情況如下表。教材第985.在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委給一位歌手的打分如下。

教材第98頁練習(xí)二十一第5題。（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？平均數(shù)約是9.55分5.在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委教材第9（2）如果按照“去掉一個最高分，去掉一個最低分，再計算平均分”的評分方法來計算，平均分是多少？你認(rèn)為這樣做是否有道理？為什么？

約9.57分。這樣做是有道理的,平均數(shù)容易受到極端數(shù)的影響,而去掉一個最高分和一個最低分就減小了這種影響。（2）如果按照“去掉一個最高分，去掉一個最低約9.57.甲、乙兩個足球隊之間近期的5場比賽成績?nèi)缬冶?。如果兩個隊現(xiàn)在進行一場比賽，請預(yù)測一下哪個隊獲勝的可能性大。為什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第7題。7.甲、乙兩個足球隊之間近期的5場比賽成績?nèi)缃滩牡?

乙隊獲勝的可能性大。雖然兩隊在進行的5場比賽中都是兩勝、一平、兩負(fù),但從最近幾場情況看,后兩場都是乙隊獲勝,說明乙隊最近的狀態(tài)比甲隊好,因此乙隊獲勝的可能性大。乙隊獲勝的可能性大。雖然兩隊在進行的5場比賽中都是兩8.請設(shè)計一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，調(diào)查導(dǎo)致近視的主要因素有哪些，整理并分析數(shù)據(jù)，提出保護視力的合理建議。

教材第99頁練習(xí)二十一第8題。根據(jù)學(xué)生視力的具體情況進行設(shè)計、整理并分析。8.請設(shè)計一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，教材第99.下面是國家統(tǒng)計局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。你能發(fā)現(xiàn)什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第9題。9.下面是國家統(tǒng)計局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年教材第99老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計圖有(

)統(tǒng)計圖、(

)統(tǒng)計

圖和(

)統(tǒng)計圖。條形折線扇形2.盒子里有除顏色外其余都相同的5個紅球,6個

白球,4個黃球,從中任意摸出一個球,摸到紅球

的可能性是(

)。作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計圖有()統(tǒng)計圖、(3.李麗期末考試各科成績分別是語文96分,數(shù)學(xué)

100分,英語98分,她三科成績的平均分是(

)分。984.小麗和小明玩抽牌游戲,6張紙牌上分別寫著:

1,2,3,4,5,6。抽到奇數(shù)小麗獲勝,抽到偶數(shù)小明獲

勝,這個游戲規(guī)則(

)。(填“公平”或“不

公平”)公平3.李麗期末考試各科成績分別是語文96分,數(shù)學(xué)984.小麗和二、選擇題1.為了描述某地氣溫的變化情況,應(yīng)選擇(

)

統(tǒng)計圖。

A.條形

B.折線

C.扇形B2.某校為了清楚地表示各年級人數(shù)占全校人數(shù)

的百分比,應(yīng)選擇(

)統(tǒng)計圖。

A.條形

B.折線

C.扇形C二、選擇題1.為了描述某地氣溫的變化情況,應(yīng)選擇()B23.為了清楚地表示出各班為地震災(zāi)區(qū)捐款的數(shù)

額情況,應(yīng)選擇(

)統(tǒng)計圖。

A.條形

B.折線

C.扇形A3.為了清楚地表示出各班為地震災(zāi)區(qū)捐款的數(shù)A三、解決問題1.某校舉行演講比賽,對于某位選手的演講,10位

評委給出的分?jǐn)?shù)如下(單位:分):

9.9,9.8,9.8,9.7,9.6,9.6,9.6,9.5,9.2,9.0。這組數(shù)據(jù)的

中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?平均數(shù)呢?中位數(shù):9.6分眾數(shù):9.6分平均數(shù):9.57分三、解決問題1.某校舉行演講比賽,對于某位選手的演講,10位2.期末考試,王強的語文、數(shù)學(xué)、英語的平均分

是94分,地理成績公布后,四科的平均分提高了

1分,王強的地理成績是多少?94×3=282（分）（94+1）×4=380（分）380-282=98（分）答：王強的地理成績是98分。2.期末考試,王強的語文、數(shù)學(xué)、英語的平均分94×3=2823.六年一班要舉辦一場聯(lián)歡會,通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤來決

定每個人表演節(jié)目的類型,表演節(jié)目分為唱歌、

舞蹈和小品三種。為使指針停在舞蹈區(qū)域的

可能性是

,停在唱歌區(qū)域的可能性是

,應(yīng)

怎樣設(shè)計轉(zhuǎn)盤?舞蹈小品唱歌返回作業(yè)設(shè)計3.六年一班要舉辦一場聯(lián)歡會,通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤來決舞蹈小品唱歌返回學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：謝謝大家總復(fù)習(xí)六年級數(shù)學(xué)·下

新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計與概率隨堂練習(xí)課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計考點講解總復(fù)習(xí)六年級數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人]3統(tǒng)計與44考點講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計一張調(diào)查表，了解六年級學(xué)生的個人情況嗎？這是同學(xué)們設(shè)計的學(xué)生個人情況調(diào)查表?？键c講解數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和這是同學(xué)①統(tǒng)計表:單式統(tǒng)計表:只有一組統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表。復(fù)式統(tǒng)計表:有兩組或兩組以上統(tǒng)計項目的

統(tǒng)計表。條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。②統(tǒng)計圖:①統(tǒng)計表:單式統(tǒng)計表:只有一組統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表。條形統(tǒng)計圖、③各種統(tǒng)計圖的特點:

條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖:是用一個單位長度表示一定的數(shù)量。前者用直條長短表示數(shù)量,后者用折線起伏表示數(shù)量的增減變化。

扇形統(tǒng)計圖:用整個圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。③各種統(tǒng)計圖的特點:條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖:是用一個④各種統(tǒng)計圖的作用:

條形統(tǒng)計圖:可以看出各種數(shù)量的多少,便于相互比較。

扇形統(tǒng)計圖:能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的百分比,以及部分與部分之間的關(guān)系。

折線統(tǒng)計圖:既能看出數(shù)量的多少,又能看出數(shù)量的增減變化。④各種統(tǒng)計圖的作用:條形統(tǒng)計圖:可以看出各種數(shù)量的多通常進行調(diào)查、統(tǒng)計的過程和步驟：

①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。

②確定選用的統(tǒng)計表。③確定調(diào)查方法。④進行調(diào)查。⑤對數(shù)據(jù)進行分類、整理,選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖

來表示數(shù)據(jù)。⑥分析數(shù)據(jù),作出判斷和預(yù)測。通常進行調(diào)查、統(tǒng)計的過程和步驟：①確定調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。制作統(tǒng)計表步驟：

①收集并整理數(shù)據(jù)。

②確定表的格式和欄目的數(shù)量。③填寫各項目名稱及數(shù)據(jù)。④計算總計和合計并填入表中。⑤寫好表頭和制作時間。制作統(tǒng)計表步驟：①收集并整理數(shù)據(jù)。②確定表的格式和欄目的

①要統(tǒng)計2012年倫敦奧運會各國獲得獎牌的情

況,最好選擇(

)

A.條形統(tǒng)計圖

B.折線統(tǒng)計圖

C.扇形統(tǒng)計圖A②想了解本校幾年來學(xué)生人數(shù)的增減變化,需要

制作(

)統(tǒng)計圖。折線③想知道本班學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分

比,需要制作(

)統(tǒng)計圖。扇形練習(xí)①要統(tǒng)計2012年倫敦奧運會各國獲得獎牌的情A②想了解本校例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個

班的成績高一些,應(yīng)選取 (

)

A.平均數(shù)

B.眾數(shù)

C.中位數(shù)A②判斷:一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)只能有一個。 (

)×例1①六(1)班40人,六(2)班42人,要比較期末考試哪個

平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標(biāo)。

在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。如果一組數(shù)據(jù)中各數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)同樣多,那么這組數(shù)據(jù)就沒有眾數(shù)。平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨

把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排列起來,若數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),則處于正中間的那個數(shù)據(jù)就是中位數(shù);若數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),則中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)。把調(diào)查得到的一組數(shù)據(jù)按從小到大(或從大到小)的順序排例2

三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成一個兩位數(shù),如果是單數(shù)小王贏,否則亮亮贏,這個規(guī)則公平嗎?

因為由標(biāo)有1,2,3的卡片任意兩張擺成的兩位數(shù),單數(shù)有13,21,23,31,雙數(shù)有12,32。單數(shù)的個數(shù)比雙數(shù)的個數(shù)多,所以游戲規(guī)則不公平。例2三張卡片上分別標(biāo)有1,2,3,用任意兩張卡片擺成①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小。

(

)√B②聰聰前三次考試成績比亮亮好,第四次聰聰?shù)?/p>

成績(

)比亮亮好。

A.一定

B.可能練習(xí)①判斷:我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小?！藼②聰聰前三次考③一個質(zhì)地均勻的正方體的6個面上分別寫著

1,2,3,4,5,6六個數(shù)字。任意拋一次,朝上的面可

能是什么數(shù)字?判斷下列說法的正確與否。A.一定是偶數(shù)。(

)B.可能比6大。(

)C.不可能比9小。(

)D.有可能是3。(

)E.擲出比3大的可能性比擲出比3小的可能性大。

(

)×××√√返回目錄③一個質(zhì)地均勻的正方體的6個面上分別寫著A.一定是偶數(shù)。(隨堂練習(xí)

教材第97頁例4。例4

六(1)班同學(xué)的幾項數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表和統(tǒng)計

圖表示如下。

六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖六（1）班同學(xué)最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖隨堂練習(xí)教材第97頁例4。例4六(1)班同(1)根據(jù)以上統(tǒng)計圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外,還可以通過

什么手段收集數(shù)據(jù)?(1)根據(jù)以上統(tǒng)計圖表,你得到了那些信息?問題(2)除了通過

教材第97頁例5。例5

六(1)班同學(xué)身高、體重情況如下表。(1)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)各是多少?身高：1.50425

m體重：39.6

kg教材第97頁例5。例5六(1)班同學(xué)身高、體重情(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和

體重?(3)如果把全班同學(xué)編號,隨意抽取一名學(xué)生,該

生體重在36kg及以下的可能性大?還是在39kg

及以上的可能性大?平均數(shù)在39

kg及以上的可能性大。返回目錄(2)小組討論,什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和(3)如果把全課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！返回目錄

1.統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。

2.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

3.可能性。返回目錄1.統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。2.平均數(shù)、中位作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第1題。（1）描述六（2）班同學(xué)身高分組的分布情況，用

。

（2）描述從一年級到六年級的平均身高變化情況，用

。

（3）描述身高組別人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，用

。

條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖作業(yè)11.根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計圖。教材2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。

教材第98頁練習(xí)二十一第2題。2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。教材（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？

該公司去年大部分時間的生產(chǎn)量和銷售量都在不斷地增長。（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？

該公司的產(chǎn)量和銷量都在增長,第四季度增長幅度很大,且銷量大于產(chǎn)量,說明該公司發(fā)展勢頭良好。（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？該公司去年（3）你還能提出哪些問題？

如:去年全年的產(chǎn)量是多少?去年全年的銷量是多少?（3）你還能提出哪些問題？如:去年全年的產(chǎn)量是多少?3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。

教材第98頁練習(xí)二十一第3題。（1）從圖中你能得到哪些信息？

A型血的人數(shù)占全班人數(shù)的28%,B型血的人數(shù)占全班人數(shù)的24%,AB型血的人數(shù)占全班人數(shù)的8%,O型血的人數(shù)占全班人數(shù)的40%。3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。教材第98頁練習(xí)二（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%=14(人)

B型:50×24%=12(人)

AB型:50×8%=4(人)

O型:50×40%=20(人)（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？A型:50×28%4.某鞋店上月女鞋進貨和銷售的情況如下表。

教材第98頁練習(xí)二十一第4題。（1）你認(rèn)為這樣進貨合理嗎？為什么？

不合理,因為從進貨和銷售的情況看有的鞋碼剩貨多。（2）你對下一次進貨有什么建議？

適當(dāng)減少35,39,40碼的進貨量。4.某鞋店上月女鞋進貨和銷售的情況如下表。教材第985.在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委給一位歌手的打分如下。

教材第98頁練習(xí)二十一第5題。（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？平均數(shù)約是9.55分5.在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委教材第9（2）如果按照“去掉一個最高分，去掉一個最低分，再計算平均分”的評分方法來計算，平均分是多少？你認(rèn)為這樣做是否有道理？為什么？

約9.57分。這樣做是有道理的,平均數(shù)容易受到極端數(shù)的影響,而去掉一個最高分和一個最低分就減小了這種影響。（2）如果按照“去掉一個最高分，去掉一個最低約9.57.甲、乙兩個足球隊之間近期的5場比賽成績?nèi)缬冶?。如果兩個隊現(xiàn)在進行一場比賽，請預(yù)測一下哪個隊獲勝的可能性大。為什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第7題。7.甲、乙兩個足球隊之間近期的5場比賽成績?nèi)缃滩牡?

乙隊獲勝的可能性大。雖然兩隊在進行的5場比賽中都是兩勝、一平、兩負(fù),但從最近幾場情況看,后兩場都是乙隊獲勝,說明乙隊最近的狀態(tài)比甲隊好,因此乙隊獲勝的可能性大。乙隊獲勝的可能性大。雖然兩隊在進行的5場比賽中都是兩8.請設(shè)計一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，調(diào)查導(dǎo)致近視的主要因素有哪些，整理并分析數(shù)據(jù)，提出保護視力的合理建議。

教材第99頁練習(xí)二十一第8題。根據(jù)學(xué)生視力的具體情況進行設(shè)計、整理并分析。8.請設(shè)計一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，教材第99.下面是國家統(tǒng)計局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。你能發(fā)現(xiàn)什么？

教材第99頁練習(xí)二十一第9題。9.下面是國家統(tǒng)計局發(fā)布的我國人口數(shù)據(jù)及年教材第99老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計老齡人口比重越來越大,人口老齡化問題加重。返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計圖有(

)統(tǒng)計圖、(

)統(tǒng)計

圖和(

)統(tǒng)計圖。條形折線扇形2.盒子里有除顏色外其余都相同的5個紅球,6個

白球,4個黃球,從中任意摸出一個球,摸到紅球

的可能性是(

)。作業(yè)2一、填空題1.常見的統(tǒng)計圖有()統(tǒng)計圖、(3.李麗期末考試各科成績分別是語文96分,數(shù)學(xué)

100分,英語98分,她三科成績的平均分是(

)分。984.小麗和小明玩抽牌游戲,6張紙牌上分別寫著:

1,2,3