八上9單元can you come to my party說課課件

Unit9

Canyoucometomyparty?Unit9

Canyoucometomypart教材分析本單元為人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)第九單元，本課題為Canyoucometomyparty?本單元主要圍繞“邀請(qǐng)”這一交際功能展開。這部分的核心是發(fā)出、接受或拒絕邀請(qǐng)的相關(guān)句型。要求學(xué)生能夠聽懂關(guān)于邀請(qǐng)的對(duì)話，并能按照對(duì)話中的相關(guān)信息作出判斷，說明原因，重在模仿運(yùn)用語言。教材分析本單元為人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)第九單元，本課題為C這堂課是九單元的1a—1c，這是本單元的導(dǎo)入部分，?主要通過邀請(qǐng)別人參加聚會(huì)的圖文及聽力活動(dòng)，導(dǎo)入單元話題，要求學(xué)生掌握prepareforanexam，havetheflu,

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to…？Sure,I’dloveto./sorry,Ihaveto…等句型進(jìn)行有效交際。?這些語言是整個(gè)單元話題展開的基礎(chǔ)。活動(dòng)1a主要呈現(xiàn)話題詞匯，短語和基本句型.1b通過聽力練習(xí)加深學(xué)生對(duì)單元重點(diǎn)句型和詞匯短語的認(rèn)知，1c則要求學(xué)生結(jié)合主題圖內(nèi)容展開問答活動(dòng)，完成簡(jiǎn)單的語言輸出。

這堂課是九單元的1a—1c，這是本單元的導(dǎo)入部分，?主要通過學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。英語學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)通過英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上，語言技能和語言知識(shí)是通過語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)有利于正確的理解語言和得體的使用語言；有效的學(xué)習(xí)策略，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度，有利于促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展，這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過11月14日選定上課內(nèi)容11月14日選定上課內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過看圖、答問、對(duì)比和跟讀，學(xué)習(xí)新單詞和短語；且合作繪制思維導(dǎo)圖，回顧更多的已學(xué)短語。2、通過師生互動(dòng)、對(duì)話練習(xí)，關(guān)注并熟悉如何提出邀請(qǐng)、接受或禮貌回絕。3、通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)聽前、聽中和聽后的學(xué)習(xí)策略，以及熟悉目標(biāo)句型在情景中的運(yùn)用。4、通過聽說、模仿，總結(jié)句型，在組內(nèi)合作完成情景對(duì)話并表演?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【資源與建議】1、本課時(shí)以參加派對(duì)為主題，學(xué)會(huì)如何提出邀請(qǐng)、接受邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)及給出恰當(dāng)?shù)睦碛桑源顺醪搅私馕鞣窖缯?qǐng)文化常識(shí)。2、本課時(shí)的重點(diǎn)是，使用“Canyoucometomyparty?”提出邀請(qǐng)；用“Sure，I’dLoveto.”等句型，接受邀請(qǐng)；用“Sorry,Ican’t.Imust…”等句型禮貌拒絕邀請(qǐng)。本課時(shí)的難點(diǎn)是目標(biāo)句型在生活中的靈活運(yùn)用?！举Y源與建議】聽力技能與策略·聽關(guān)鍵信息·聽大意和主題·確定事物的發(fā)展順序或邏輯關(guān)系·預(yù)測(cè)·理解說話人的意圖和態(tài)度·評(píng)價(jià)所聽內(nèi)容聽力技能與策略八上9單元canyoucometomyparty說課課件說前活動(dòng)說的活動(dòng)說后活動(dòng)閱讀背景信息激活表達(dá)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)情景與環(huán)境熟悉話題和語境語言準(zhǔn)備明確對(duì)話任務(wù)表演情景對(duì)話模擬情景對(duì)話短劇表演小組討論全班討論演講簡(jiǎn)短報(bào)告講故事接續(xù)故事復(fù)述故事相互補(bǔ)充信息列出要點(diǎn)和細(xì)節(jié)寫出要點(diǎn)轉(zhuǎn)述信息說前活動(dòng)說的活動(dòng)說后活動(dòng)閱讀背景信息表演情景對(duì)話列出要點(diǎn)和細(xì)Scene1情景1Thereisagoodmovieon.Canyou…?Scene1情景111月20日第一次討論11月20日第一次討論12.6日劉爽老師在8.4班第一次試講12.6日劉爽老師在8.4班第一次試講八上9單元canyoucometomyparty說課課件12.10劉爽老師在8.1班第二次試講12.10劉爽老師在8.1班第二次試講課后同組老師討論課后同組老師討論12.12劉爽老師在8.2班第三次試講12.12劉爽老師在8.2班第三次試講課后再進(jìn)行第n次磨課課后再進(jìn)行第n次磨課八上9單元canyoucometomyparty說課課件八上9單元canyoucometomyparty說課課件Unit9

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Canyoucometomypart教材分析本單元為人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)第九單元，本課題為Canyoucometomyparty?本單元主要圍繞“邀請(qǐng)”這一交際功能展開。這部分的核心是發(fā)出、接受或拒絕邀請(qǐng)的相關(guān)句型。要求學(xué)生能夠聽懂關(guān)于邀請(qǐng)的對(duì)話，并能按照對(duì)話中的相關(guān)信息作出判斷，說明原因，重在模仿運(yùn)用語言。教材分析本單元為人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)第九單元，本課題為C這堂課是九單元的1a—1c，這是本單元的導(dǎo)入部分，?主要通過邀請(qǐng)別人參加聚會(huì)的圖文及聽力活動(dòng)，導(dǎo)入單元話題，要求學(xué)生掌握prepareforanexam，havetheflu,

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這堂課是九單元的1a—1c，這是本單元的導(dǎo)入部分，?主要通過學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。英語學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)通過英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上，語言技能和語言知識(shí)是通過語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)有利于正確的理解語言和得體的使用語言；有效的學(xué)習(xí)策略，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度，有利于促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展，這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過11月14日選定上課內(nèi)容11月14日選定上課內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過看圖、答問、對(duì)比和跟讀，學(xué)習(xí)新單詞和短語；且合作繪制思維導(dǎo)圖，回顧更多的已學(xué)短語。2、通過師生互動(dòng)、對(duì)話練習(xí)，關(guān)注并熟悉如何提出邀請(qǐng)、接受或禮貌回絕。3、通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)聽前、聽中和聽后的學(xué)習(xí)策略，以及熟悉目標(biāo)句型在情景中的運(yùn)用。4、通過聽說、模仿，總結(jié)句型，在組內(nèi)合作完成情景對(duì)話并表演?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【資源與建議】1、本課時(shí)以參加派對(duì)為主題，學(xué)會(huì)如何提出邀請(qǐng)、接受邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)及給出恰當(dāng)?shù)睦碛?，以此初步了解西方宴?qǐng)文化常識(shí)。2、本課時(shí)的重點(diǎn)是，使用“Canyoucometomyparty?”提出邀請(qǐng)；用“Sure，I’dLoveto.”等句型，接受邀請(qǐng)；用“Sorry,Ican’t.Imust…”等句型禮貌拒絕邀請(qǐng)。本課時(shí)的難點(diǎn)是目標(biāo)句型在生活中的靈活運(yùn)用?！举Y源與建議】聽力技能與策略·聽關(guān)鍵信息·聽大意和主題·確定事物的發(fā)展順序或邏輯關(guān)系·預(yù)測(cè)·理解說話人的意圖和態(tài)度·評(píng)價(jià)所聽內(nèi)容聽力技能與策略八上9單元canyoucometomyparty說課課件說前活動(dòng)說的活動(dòng)說后活動(dòng)閱讀背景信息激活表達(dá)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)情景與環(huán)境熟悉話題和語境語言準(zhǔn)備明確對(duì)話任務(wù)表演情景對(duì)話模擬情景對(duì)話短劇表演小組討論全班討論演講簡(jiǎn)短報(bào)告講故事接續(xù)故事復(fù)述故事相互補(bǔ)充信息列出要點(diǎn)和細(xì)節(jié)寫出要點(diǎn)轉(zhuǎn)述信息說前活動(dòng)說的活動(dòng)說后活動(dòng)閱讀背景信息表演情景對(duì)話列出要點(diǎn)和細(xì)Scene1情景1Thereisagoodmovieon.Canyou…?Scene1情景111月20日第一次討論11月20日第一次討論12.6日劉爽老師在8.4班第一次試講12.6日劉爽老師在8.4班第一次試講八上9單元canyoucometomypart