人教版道德與法治七年級下冊集體生活成就我說課課件

集體生活成就我

說課課件集體生活成就我

說課課件1一、說教材三、說教學目標四、說教學重難點二、說學情五、說教法學法六、說教學過程一、說教材三、說教學目標四、說教學重難點二、說學情2一、教材分析《集體生活成就我》是新人教版七年級下冊道德與法治第三單元第六課第二個框題。在此之前，學生們已經學習了《集體生活邀請我》，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊作用。本框題在第三單元中具有不容忽視的重要的地位。本框題承接前面《集體生活邀請我》及第七課“共奏和諧樂章”的內容，所以學好這個框題為學好七八課打下牢固的基礎，而且它在整個教材中也具有非常重要的地位。本框題的知識點對學生準確的在集體中找到自己的位置，培養(yǎng)學生的集體責任感有重要的作用。一、教材分析《集體生活成就我》是新人教版七年級下冊3

七年級的學生有了一定的生活經驗和知識積淀，可以理解一些理論知識學生情況二、學情分析

學生學習了《集體生活邀請我》對集體生活有了一定的了解七年級的學生有了學生情況二、學情分析4了解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；知道在集體中可以發(fā)展個性，完善自我。知識目標

能力目標

情感目標

學會在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，不斷完善自我。坦然面對自己在集體生活中的角色，以積極樂觀的心態(tài)承擔自己角色應盡的責任，關愛集體，成就個人。三、教學目標了解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，集體生活可以培養(yǎng)5

教學重點學情分析四、教材重難點理解集體對于個人成長的作用，學會在集體中涵養(yǎng)品格教學重點學情分析四、教材重難點理解集體對于個人成長的6教學難點學情分析在集體生活中發(fā)展自己，完善自己教學難點學情分析在集體生活中發(fā)展7創(chuàng)設學習氛圍激發(fā)學習欲望增強學習興趣問題教學法引探式教學法情境教學法五、說教法創(chuàng)設問題情境培養(yǎng)問題意識促進思維發(fā)展組織探究活動提高實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)設學習氛圍問題教學法引探式教學法情境教學法五、說教法創(chuàng)設8總結反思法分析歸納法自主探究法說學法合作交流法總結反思法分析歸納法自主探究法說學法合作交流法9出示問題引出課題環(huán)節(jié)一：導入新知點擊添加文本千手觀音六、教學流程出示問題引出課題環(huán)節(jié)一：導入新知點擊添加文本千10環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：在集體中發(fā)展個性2第一目：在集體中涵養(yǎng)品格（5分鐘瀏覽課本58至61內容）環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：2第一目：（5分鐘瀏覽課11C．①③④D．①②③④①在集體中，不同角色承擔不同責任②在學校中，搞好學習是唯一的責任③認真做事能夠體現自身價值，體驗責任感④我們要積極承擔自己的責任，做有擔當的人2、怎樣在集體中發(fā)展個性？小明愛好體育運動，小剛愛好戲曲欣賞。2、包容不同，學習優(yōu)點，完善個性A．①②③B．②③④活動三：小組探究（四人小組展開活動，一人記錄并找代表發(fā)言）1、集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。知道在集體中可以發(fā)展個性，完善自我。小明愛好體育運動，小剛愛好戲曲欣賞。怎樣在集體中發(fā)展個性？①彼此接納②彼此尊重③彼此理解④彼此包容學生學習了《集體生活在交流的基礎上進行歸納并達成共識。1、在課堂上小明認真聽講，積極回答問題；要求：學生自學課本58-61頁的內容，5分鐘解答問題。1、集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？

2、怎樣在集體中發(fā)展個性？

3、集體生活成就我的表現？自學指導C．①③④D．12環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：在集體中發(fā)展個性2第一目：在集體中涵養(yǎng)品格（5分鐘瀏覽課本58至61內容）環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：2第一目：（5分鐘瀏覽課13活動一：多媒體展示“元元寫給劉老師的信”

思考：①元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？②在現在的班級中，你都扮演哪些角色，承擔哪些職責？要求：學生找準自己在集體中的角色，發(fā)現自己的職責，培養(yǎng)責任感?；顒右唬憾嗝襟w展示“元元寫給劉老師的信”

思考：14活動二：在集體生活中遇到以下情況我們應該怎樣做？

（1）明明是回族，不能吃豬肉。（2）我是板報負責人，在辦一期板報時小紅跟我意見不同。（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉。（4）課間十分鐘同學們玩耍時小新踩了我一腳。要求：仔細閱讀情境，認真思考問題，分享交流問題，形成明確的共識。在交流的基礎上進行歸納并達成共識?；顒佣涸诩w生活中遇到以下情況我們應該怎樣做？

（1）明明151、集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？2、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？2、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本16環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：在集體中發(fā)展個性2第一目：在集體中涵養(yǎng)品格（5分鐘瀏覽課本58至61內容）環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：2第一目：（5分鐘瀏覽課17活動三：小組探究（四人小組展開活動，一人記錄并找代表發(fā)言）

（1）進入初中這近一年里你發(fā)生了哪些改變？（思想、性格、學習、為人處世）（2）在班級中找到三位你認為最有個性的同學并說出他們的個性特點。（3）說說在學校組織的春季運動會上，你是怎樣為班級掙得榮譽的？在這個過程中你收獲了什么？

活動三：小組探究（四人小組展開活動，一人記錄并找代表發(fā)言）

181、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。2、包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。3、集體生活中，積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。怎樣在集體中發(fā)展個性？

1、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個19總結升華：在集體中發(fā)展了個性集體生活成就我表現在哪些方面？在集體中涵養(yǎng)了品格。總結升華：集體生活成就我表現在哪些方面？在集體中涵養(yǎng)了品格。20點擊此處添加標題Text1游戲延伸練習環(huán)節(jié)三：新知鞏固1、在課堂上小明認真聽講，積極回答問題；社團活動中，小明出謀劃策，踴躍參與；衛(wèi)生大掃除中，小明不怕臟和累……小明的這些舉動贏得了老師和同學的贊譽。這體現的道理有()①在集體中，不同角色承擔不同責任②在學校中，搞好學習是唯一的責任③認真做事能夠體現自身價值，體驗責任感④我們要積極承擔自己的責任，做有擔當的人

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④C點擊此處添加標題Text1游戲延伸練習環(huán)節(jié)三：新知鞏固1、212、下面漫畫啟示我們在集體中要做到(

)①彼此接納②彼此尊重③彼此理解④彼此包容A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②③④D2、下面漫畫啟示我們在集體中要做到(223、剛性格內向；小明愛好體育運動，小剛愛好戲曲欣賞。小明和小剛的個性雖然迥然不同，但卻是一對要好的伙伴。你認為其原因可能是(

)①兩人都忽視了對方的個性②兩人都彼此尊重對方的個性③兩人在生活中能夠彼此寬容④求同存異是他們友好相處的基礎A.①②③B．①②④C．②③④

D．①③④C3、剛性格內向；小明愛好體育運動，小剛愛好戲曲欣賞。小明和小23點擊此處添加標題環(huán)節(jié)四：課堂小結同學們暢所欲言談收獲點擊此處添加標題環(huán)節(jié)四：課堂小結同學們暢所欲言談收獲24板書設計集體生活成就我一、涵養(yǎng)品格1、培養(yǎng)負責任的態(tài)度能力2、培養(yǎng)人際交往的態(tài)度能力二、發(fā)展個性1、集體提供平臺，發(fā)展個性，完善自我2、包容不同，學習優(yōu)點，完善個性3、積極參與，把握機遇，豐富個性板書設計集體生活成就我25謝謝大家謝謝大家26集體生活成就我

說課課件集體生活成就我

說課課件27一、說教材三、說教學目標四、說教學重難點二、說學情五、說教法學法六、說教學過程一、說教材三、說教學目標四、說教學重難點二、說學情28一、教材分析《集體生活成就我》是新人教版七年級下冊道德與法治第三單元第六課第二個框題。在此之前，學生們已經學習了《集體生活邀請我》，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊作用。本框題在第三單元中具有不容忽視的重要的地位。本框題承接前面《集體生活邀請我》及第七課“共奏和諧樂章”的內容，所以學好這個框題為學好七八課打下牢固的基礎，而且它在整個教材中也具有非常重要的地位。本框題的知識點對學生準確的在集體中找到自己的位置，培養(yǎng)學生的集體責任感有重要的作用。一、教材分析《集體生活成就我》是新人教版七年級下冊29

七年級的學生有了一定的生活經驗和知識積淀，可以理解一些理論知識學生情況二、學情分析

學生學習了《集體生活邀請我》對集體生活有了一定的了解七年級的學生有了學生情況二、學情分析30了解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；知道在集體中可以發(fā)展個性，完善自我。知識目標

能力目標

情感目標

學會在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，不斷完善自我。坦然面對自己在集體生活中的角色，以積極樂觀的心態(tài)承擔自己角色應盡的責任，關愛集體，成就個人。三、教學目標了解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，集體生活可以培養(yǎng)31

教學重點學情分析四、教材重難點理解集體對于個人成長的作用，學會在集體中涵養(yǎng)品格教學重點學情分析四、教材重難點理解集體對于個人成長的32教學難點學情分析在集體生活中發(fā)展自己，完善自己教學難點學情分析在集體生活中發(fā)展33創(chuàng)設學習氛圍激發(fā)學習欲望增強學習興趣問題教學法引探式教學法情境教學法五、說教法創(chuàng)設問題情境培養(yǎng)問題意識促進思維發(fā)展組織探究活動提高實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)設學習氛圍問題教學法引探式教學法情境教學法五、說教法創(chuàng)設34總結反思法分析歸納法自主探究法說學法合作交流法總結反思法分析歸納法自主探究法說學法合作交流法35出示問題引出課題環(huán)節(jié)一：導入新知點擊添加文本千手觀音六、教學流程出示問題引出課題環(huán)節(jié)一：導入新知點擊添加文本千36環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：在集體中發(fā)展個性2第一目：在集體中涵養(yǎng)品格（5分鐘瀏覽課本58至61內容）環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：2第一目：（5分鐘瀏覽課37C．①③④D．①②③④①在集體中，不同角色承擔不同責任②在學校中，搞好學習是唯一的責任③認真做事能夠體現自身價值，體驗責任感④我們要積極承擔自己的責任，做有擔當的人2、怎樣在集體中發(fā)展個性？小明愛好體育運動，小剛愛好戲曲欣賞。2、包容不同，學習優(yōu)點，完善個性A．①②③B．②③④活動三：小組探究（四人小組展開活動，一人記錄并找代表發(fā)言）1、集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。知道在集體中可以發(fā)展個性，完善自我。小明愛好體育運動，小剛愛好戲曲欣賞。怎樣在集體中發(fā)展個性？①彼此接納②彼此尊重③彼此理解④彼此包容學生學習了《集體生活在交流的基礎上進行歸納并達成共識。1、在課堂上小明認真聽講，積極回答問題；要求：學生自學課本58-61頁的內容，5分鐘解答問題。1、集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？

2、怎樣在集體中發(fā)展個性？

3、集體生活成就我的表現？自學指導C．①③④D．38環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：在集體中發(fā)展個性2第一目：在集體中涵養(yǎng)品格（5分鐘瀏覽課本58至61內容）環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：2第一目：（5分鐘瀏覽課39活動一：多媒體展示“元元寫給劉老師的信”

思考：①元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？②在現在的班級中，你都扮演哪些角色，承擔哪些職責？要求：學生找準自己在集體中的角色，發(fā)現自己的職責，培養(yǎng)責任感?；顒右唬憾嗝襟w展示“元元寫給劉老師的信”

思考：40活動二：在集體生活中遇到以下情況我們應該怎樣做？

（1）明明是回族，不能吃豬肉。（2）我是板報負責人，在辦一期板報時小紅跟我意見不同。（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉。（4）課間十分鐘同學們玩耍時小新踩了我一腳。要求：仔細閱讀情境，認真思考問題，分享交流問題，形成明確的共識。在交流的基礎上進行歸納并達成共識?；顒佣涸诩w生活中遇到以下情況我們應該怎樣做？

（1）明明411、集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？2、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？2、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本42環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：在集體中發(fā)展個性2第一目：在集體中涵養(yǎng)品格（5分鐘瀏覽課本58至61內容）環(huán)節(jié)二：新知探究1自學指導3第二目：2第一目：（5分鐘瀏覽課43活動三：小組探究（四人小組展開活動，一人記錄并找代表發(fā)言）

（1）進入初中這近一年里你發(fā)生了哪些改變？（思想、性格、學習、為人處世）（2）在班級中找到三位你認為最有個性的同學并說出他們的個性特點。（3）說說在學校組織的春季運動會上，你是怎樣為班級掙得榮譽的？在這個過程中你收獲了什么？

活動三：小組探究（四人小組展開活動，一人記錄并找代表發(fā)言）

441、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。2、包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。3、集體生活中，積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。怎樣在集體中發(fā)展個性？

1、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個45總結升華：在集體中發(fā)展了個性集體生活成就我表現在哪些方面？在集體中涵養(yǎng)了品格?？偨Y升華：集體生活成就我表現在哪些方面？在集體中涵養(yǎng)了品格。46點擊此處添加標題Text1游戲延伸練習環(huán)節(jié)三：新知鞏固1、在課堂上小明認真聽講，積極回答問題；社團活動中，小明出謀劃策，踴躍參與；衛(wèi)生大掃除中，小明不怕臟和累……小明的這些舉動贏得了老師和同學的贊譽。這體現的道理有()①在集體中，不同角色承擔不同責任②在學校中，搞好學習是唯一的責任③認真做事能夠體現自身價值，體驗責任感④我們要積極承擔自己的責任，做有擔當的人

A．①②③