六年級上冊科學(xué)課件 第二單元 讓生活充滿陽光 復(fù)習(xí)課件 大象版

第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件1知識結(jié)構(gòu)采光不足對生活的影響1設(shè)計(jì)采光方案2光的科學(xué)3讓生活充滿陽光知識結(jié)構(gòu)采光不足對生活的影響1設(shè)計(jì)采光方案2光的科學(xué)3讓生活2知識結(jié)構(gòu)

光的直線傳播1

改變光的傳播路線2

應(yīng)用：采光不足的設(shè)計(jì)方案3

光導(dǎo)纖維和放大鏡4探尋光的路線知識結(jié)構(gòu)光的直線傳播1改變光的傳3知識結(jié)構(gòu)為什么我們能看到發(fā)光的物體1實(shí)驗(yàn)結(jié)果2鏡面反射與漫反射3把光請進(jìn)來知識結(jié)構(gòu)為什么我們能看到發(fā)光的物體1實(shí)驗(yàn)結(jié)果4知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)“陽光小屋”1

掌握光的知識2了解奇妙的建筑3我的陽光小屋知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)“陽光小屋”1掌握光的知識25知識回顧生活中還有哪些地方存在采光不足的問題？對生活有什么影響？請與大家交流，并填入采光問題記錄表。地點(diǎn)狀況對生活的影響探探家的門廳過道前后都被墻壁遮擋，光線不足，白天也要開燈浪費(fèi)電妙妙家的客廳終年照不到陽光冬天很冷醫(yī)院的長通道整個(gè)通道很陰暗，沒有燈光讓人感覺很壓抑采光問題記錄表知識回顧生活中還有哪些地方存在采光不足的問題？對生活有什么影6知識回顧采光不足對生活的影響1、陰暗潮濕的地方會聚集很多細(xì)菌，如果陽光不夠，難以消滅這些細(xì)菌，容易影響人的健康。知識回顧采光不足對生活的影響1、陰暗潮濕的地方會聚集很多細(xì)菌7知識回顧2、

采光不足的地方看起來會比較陰沉，生氣不足，讓人感覺壓抑，也會影響人的健康。采光不足對生活的影響知識回顧采光不足對生活的影響8知識回顧3、

地下車庫、交通隧道的采光不足也對生活造成了很大的不便。采光不足對生活的影響知識回顧3、地下車庫、交通隧道的采光不足也對生活造成了很大9知識回顧醫(yī)院長通道采光方案設(shè)計(jì)在醫(yī)院長通道適當(dāng)安裝聲控?zé)簦粌H為經(jīng)過長通道的人們照明，同時(shí)也避免了一直開燈時(shí)浪費(fèi)電。知識回顧醫(yī)院長通道采光方案設(shè)計(jì)在醫(yī)院長通道適當(dāng)安裝聲控?zé)?，?0知識回顧光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，也稱可見光譜。人們看到的光來自于太陽或借助于產(chǎn)生光的設(shè)備，包括白熾燈泡、熒光燈管、激光器、螢火蟲等。光知識回顧光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，也稱可見光譜。光11知識回顧可見光不可見光光電磁波譜中人眼可以感知的部分（波長范圍：380~780nm）人類肉眼看不到的光紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紫外線、紅外線、微波、射線紫外線燈管紅外線知識回顧可見光不可見光光電磁波譜中人眼可以感知的部分（波長范12知識回顧知識回顧13知識回顧光是沿直線傳播的，光的傳播也不需要任何介質(zhì)。但是，光在介質(zhì)中傳播時(shí)，由于光受到介質(zhì)的相互作用，其傳播路徑會發(fā)生偏折，產(chǎn)生反射與折射的現(xiàn)象。光知識回顧光是沿直線傳播的，光的傳播也不需要任何介質(zhì)。但是，光14知識回顧當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做光的反射。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。知識回顧當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的15課堂練習(xí)2、光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，光分為

和。3、

光是沿傳播的。太陽可見光

直線白熾燈泡螢火蟲1、人們看到的光來自于或借助于產(chǎn)生光的設(shè)備，包括、熒光燈管、激光器、等。

不可見光課堂練習(xí)2、光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，光分為16知識回顧本身發(fā)光的物體叫光源太陽電燈燃燒的蠟燭注意：月亮本身不發(fā)光，因此不是光源。知識回顧本身發(fā)光的物體叫光源太陽電燈燃燒的蠟燭注意：17知識回顧光從光源發(fā)出后沿直線傳播人類最早記載光的直線傳播的，是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名思想家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨翟。他在《墨經(jīng)》中對影子的形成和小孔成像都做了完整的記載。知識回顧光從光源發(fā)出后沿直線傳播人類最早記載光18知識回顧影子的形成影子是由于物體遮住了光線的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，它是一種光學(xué)現(xiàn)象。燈泡太陽知識回顧影子的形成影子是由于物體遮住了光線的傳19知識回顧小孔成像用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在墻體與物之間，墻體上就會形成物的倒影，這種現(xiàn)象叫小孔成像。前后移動中間的板，墻體上像的大小也會隨之發(fā)生變化。知識回顧小孔成像用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在墻體與20知識回顧光照射到一些物體的表面上，光的路線會被改變，這種現(xiàn)象叫作光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。知識回顧光照射到一些物體的表面上，光的路線會被21知識回顧光的全反射

1870年，英國物理學(xué)家丁達(dá)爾做了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)：在裝滿水的木桶上鉆個(gè)孔，然后用燈從桶上邊把水照亮，結(jié)果使人們大吃一驚。大家看到，放光的水從水桶的小孔里流了出來，水流彎曲，光線也跟著彎曲，光居然被彎彎曲曲的水俘獲了。知識回顧光的全反射1870年，英國物理學(xué)家丁達(dá)22知識回顧光的全反射經(jīng)過他的研究，發(fā)現(xiàn)這是全反射的作用，即光從水中射向空氣，當(dāng)入射角大于某一角度時(shí)，折射光線消失，全部光線都反射回水中。表面上看，光好像在水流中彎曲前進(jìn)。知識回顧光的全反射經(jīng)過他的研究，發(fā)現(xiàn)這是全反射23知識回顧光的全反射之后人們造出一種透明度很高、粗細(xì)像蜘蛛絲一樣的玻璃絲——玻璃纖維，當(dāng)光線以合適的角度射入玻璃纖維時(shí)，光就沿著彎彎曲曲的玻璃纖維前進(jìn)。由于這種纖維能夠用來傳輸光線，所以稱它為光導(dǎo)纖維。知識回顧光的全反射之后人們造出一種透明度很高、24知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用1、通信應(yīng)用光導(dǎo)纖維做成的光纜可用于通信，它的傳導(dǎo)性能良好，傳輸信息容量大。利用光導(dǎo)纖維進(jìn)行通信已廣泛應(yīng)用。知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用1、通信應(yīng)用25知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用2、

醫(yī)學(xué)應(yīng)用光導(dǎo)纖維內(nèi)窺鏡可導(dǎo)入心臟和腦室，測量心臟中的血壓、血液中氧的飽和度、體溫等。用光導(dǎo)纖維連接的激光手術(shù)刀已在臨床應(yīng)用，并可用作光敏法治癌。知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用2、醫(yī)學(xué)應(yīng)用26知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用3、藝術(shù)應(yīng)用由于光纖的良好的物理特性，光纖照明和LED照明已越來越成為藝術(shù)裝修美化的工具。知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用3、藝術(shù)應(yīng)用27知識回顧放大鏡放大鏡又稱凸透鏡，是由光的折射原理成像的。平行的光線透過它時(shí)，將會發(fā)生偏折，聚焦到一個(gè)點(diǎn)上。人們利用這一屬性，發(fā)明了照相機(jī)、顯微鏡等。注意：不能用放大鏡直接正對著太陽觀察。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧放大鏡放大鏡又稱凸透鏡，是由光的折射原28知識回顧利用放大鏡的聚焦特性，可用放大鏡取火。聚焦取火三要素：有力量、力量集中、關(guān)鍵作用點(diǎn)。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧利用放大鏡的聚焦特性，可用放大鏡取火。29知識回顧陽光陽光陽光力量（陽光）力量不集中（方向不正確）力量（陽光）力量集中（方向正確）無關(guān)鍵作用點(diǎn)力量（陽光）力量集中（方向正確）有關(guān)鍵作用點(diǎn)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧陽光陽光陽光力量（陽光）力量（陽光）力量（陽光）六年30課堂練習(xí)2、為了解決采光不足的問題，我們進(jìn)行了等實(shí)驗(yàn)，了解了和其他粗糙程度不同的材料板等不同材料對光的反射現(xiàn)象。光沿直線傳播1、影子的形成和小孔成像的原理是。

光的反射3、人們利用現(xiàn)象造出了光導(dǎo)纖維。光的全反射4、放大鏡是由利用原理成像的。人們利用放大鏡聚焦的屬性，發(fā)明了、等。光的折射照相機(jī)顯微鏡平面鏡六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)課堂練習(xí)2、為了解決采光不足的問題，我們進(jìn)行了31知識回顧醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)情況與分析解決的問題：光已經(jīng)被引進(jìn)來了。未解決的問題：太陽在天空中的位置是變化的，怎樣才能始終把陽光引進(jìn)來。新產(chǎn)生的問題：引進(jìn)的陽光光線太集中，直射人眼睛。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)情況與分析解決的問題：32知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題？總結(jié)自己的研究結(jié)果，把他們寫下來，作為我們參加采光方案設(shè)計(jì)大賽的作品。醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)思路說明：在長通道中間天花板上，安裝一個(gè)帶有弧度的反光板，用平面鏡把一束光反射到反光板上光就可以分散到長通道里了……設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：取材簡單，改裝方便。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題33知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題？總結(jié)自己的研究結(jié)果，把他們寫下來，作為我們參加采光方案設(shè)計(jì)大賽的作品。醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)缺點(diǎn)：引進(jìn)的光線不是非常充足，平面鏡的位置和角度需要動手才能調(diào)整。設(shè)計(jì)中還沒有實(shí)現(xiàn)的設(shè)想：我們還設(shè)想運(yùn)用“陽光跟蹤器”來控制平面鏡的傾斜角度，以保證始終有一束射到反光板上。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題34知識回顧圖片甲鏡面很光滑時(shí)，能將平行的入射光線都沿某一相同方向反射出去，其反射光線也是平行的。這樣的反射叫做鏡面反射。圖片乙粗糙不平的白紙表面將平行入射的光向各個(gè)方向反射，這種反射叫做漫反射。甲鏡面反射乙漫反射六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧圖片甲鏡面很光滑時(shí)，能將平行的入射光線都沿某一35課堂練習(xí)1、

一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷和

的過程。對新的改進(jìn)方案，需要再次用來驗(yàn)證其可行性，多試幾次，我們就會離成功越來越近。2、表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力一些，顏色淺的物體比顏色深的物體反射光的能力一些。3、

是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常事，如果不成功，要及時(shí)調(diào)整方案。反復(fù)實(shí)驗(yàn)不斷改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)

失敗

強(qiáng)

強(qiáng)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)課堂練習(xí)1、一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷36知識回顧紅、綠、藍(lán)是最基本的三種顏色，稱為光的三原色。各種顏色的光，都是由這三種色光組成的。三原色收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧紅、綠、藍(lán)是最基本的三種顏色，稱為光的37知識回顧普通的白色光是由七種顏色的光組成的。不同的物體會對不同的色光產(chǎn)生吸收和反射作用。比如，紅色的花朵只反射紅色的光，而其他光則被它吸收了。色光收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧普通的白色光是由七種顏色的光組成的。不38知識回顧彩虹是當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。彩虹的形成收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧彩虹是當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴時(shí)，光39知識回顧復(fù)色光通過棱鏡分解成單色光的現(xiàn)象。光的色散收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧復(fù)色光通過棱鏡分解成單色光的現(xiàn)象。光的色40知識回顧這種玻璃具有神奇的變色效果，它可以在不同的角度、不同的光線下，變幻出不同的顏色。五彩玻璃收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧這種玻璃具有神奇的變色效果，它可以在不41知識回顧這種玻璃能根據(jù)需要調(diào)節(jié)透明程度，從而改變透明光的強(qiáng)度。有光控變色玻璃、電控變色玻璃、溫控變色玻璃等。調(diào)光玻璃收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧這種玻璃能根據(jù)需要調(diào)節(jié)透明程度，從而改42知識回顧“人工彩虹”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證制造人工彩虹的設(shè)想實(shí)驗(yàn)器材三棱鏡、手電筒、不同顏色的紙屏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三棱鏡是未來小屋的窗子，紙屏作為小屋的墻壁。調(diào)整三棱鏡的位置、角度，制造出效果明顯的“人工彩虹”。實(shí)驗(yàn)步驟1、探索三棱鏡怎樣分解白光。2、把彩虹投射到不同顏色的紙屏上，比較一下，什么顏色的“墻壁”效果好？制作“人工彩虹”六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧“人工彩虹”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證制造人工43知識回顧陽光是復(fù)色光，有紅橙黃綠藍(lán)靛紫這些不同頻率的光。一束光進(jìn)入三棱鏡后，發(fā)生偏轉(zhuǎn)角度不同的折射，所以光束就會被分解成按順序排列的光帶了。三棱鏡原理知識鏈接六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧陽光是復(fù)色光，有紅橙黃綠藍(lán)靛紫這些不同44你想到了嗎對于背陰房間采光的問題，很多人都做出了設(shè)想和嘗試。有人設(shè)計(jì)了自動調(diào)控房間采光的傳導(dǎo)器。這套裝置由陽光接收器、光導(dǎo)纖維、散射器等三部分組成。傳導(dǎo)器由電腦控制，陽光接收器安裝在屋頂，并且能全天自動跟蹤太陽。知識回顧六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)你想到了嗎知識回顧六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽45它將陽光收集后，再通過特制的光導(dǎo)纖維，傳輸給安裝在室內(nèi)天花板上的散射器，房屋內(nèi)就能得到均勻柔和的陽光。這種裝置在電腦控制下，還可改變陽光中的可見光、紅外線、紫外線的含量比例。這種裝置不但能解決高層建筑群中背陰房間的采光問題，還能應(yīng)用于日光浴與花卉栽培等。知識回顧六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)它將陽光收集后，再通過特制的光導(dǎo)纖維，傳輸給安裝在室內(nèi)天花板46奇妙的“陽光“建筑：太陽能窗美國研制開發(fā)的“太陽能窗”，是由嵌入兩個(gè)大玻璃天窗的多個(gè)透明塑料板構(gòu)成的。每個(gè)塑料板上都有一個(gè)小型的太陽能電池，負(fù)責(zé)收集光能，并將其轉(zhuǎn)化成電能。裝在房屋外部墻上和屋頂?shù)膫鞲衅髂艽_保模塊總是對著太陽，提高光能的收集效率，有效地滿足一棟建筑里的供熱、制冷和照明要求。這個(gè)系統(tǒng)不但讓有利于人體的適量紫外線和可見光透入建筑內(nèi)，還能把過于強(qiáng)烈的紫外線吸收掉。知識回顧六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)奇妙的“陽光“建筑：太陽能窗知識回顧六年級上冊科學(xué)課件-第二47課堂練習(xí)1、判斷：三原色是紅、綠和黃。3、填空：白光是由種光組成的。2、判斷：彩虹的出現(xiàn)類似于三棱鏡分解光。

錯(cuò)7對六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)課堂練習(xí)1、判斷：三原色是紅、綠和黃。48謝謝六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)謝謝六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)49第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件50知識結(jié)構(gòu)采光不足對生活的影響1設(shè)計(jì)采光方案2光的科學(xué)3讓生活充滿陽光知識結(jié)構(gòu)采光不足對生活的影響1設(shè)計(jì)采光方案2光的科學(xué)3讓生活51知識結(jié)構(gòu)

光的直線傳播1

改變光的傳播路線2

應(yīng)用：采光不足的設(shè)計(jì)方案3

光導(dǎo)纖維和放大鏡4探尋光的路線知識結(jié)構(gòu)光的直線傳播1改變光的傳52知識結(jié)構(gòu)為什么我們能看到發(fā)光的物體1實(shí)驗(yàn)結(jié)果2鏡面反射與漫反射3把光請進(jìn)來知識結(jié)構(gòu)為什么我們能看到發(fā)光的物體1實(shí)驗(yàn)結(jié)果53知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)“陽光小屋”1

掌握光的知識2了解奇妙的建筑3我的陽光小屋知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)“陽光小屋”1掌握光的知識254知識回顧生活中還有哪些地方存在采光不足的問題？對生活有什么影響？請與大家交流，并填入采光問題記錄表。地點(diǎn)狀況對生活的影響探探家的門廳過道前后都被墻壁遮擋，光線不足，白天也要開燈浪費(fèi)電妙妙家的客廳終年照不到陽光冬天很冷醫(yī)院的長通道整個(gè)通道很陰暗，沒有燈光讓人感覺很壓抑采光問題記錄表知識回顧生活中還有哪些地方存在采光不足的問題？對生活有什么影55知識回顧采光不足對生活的影響1、陰暗潮濕的地方會聚集很多細(xì)菌，如果陽光不夠，難以消滅這些細(xì)菌，容易影響人的健康。知識回顧采光不足對生活的影響1、陰暗潮濕的地方會聚集很多細(xì)菌56知識回顧2、

采光不足的地方看起來會比較陰沉，生氣不足，讓人感覺壓抑，也會影響人的健康。采光不足對生活的影響知識回顧采光不足對生活的影響57知識回顧3、

地下車庫、交通隧道的采光不足也對生活造成了很大的不便。采光不足對生活的影響知識回顧3、地下車庫、交通隧道的采光不足也對生活造成了很大58知識回顧醫(yī)院長通道采光方案設(shè)計(jì)在醫(yī)院長通道適當(dāng)安裝聲控?zé)?，不僅為經(jīng)過長通道的人們照明，同時(shí)也避免了一直開燈時(shí)浪費(fèi)電。知識回顧醫(yī)院長通道采光方案設(shè)計(jì)在醫(yī)院長通道適當(dāng)安裝聲控?zé)簦?9知識回顧光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，也稱可見光譜。人們看到的光來自于太陽或借助于產(chǎn)生光的設(shè)備，包括白熾燈泡、熒光燈管、激光器、螢火蟲等。光知識回顧光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，也稱可見光譜。光60知識回顧可見光不可見光光電磁波譜中人眼可以感知的部分（波長范圍：380~780nm）人類肉眼看不到的光紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紫外線、紅外線、微波、射線紫外線燈管紅外線知識回顧可見光不可見光光電磁波譜中人眼可以感知的部分（波長范61知識回顧知識回顧62知識回顧光是沿直線傳播的，光的傳播也不需要任何介質(zhì)。但是，光在介質(zhì)中傳播時(shí)，由于光受到介質(zhì)的相互作用，其傳播路徑會發(fā)生偏折，產(chǎn)生反射與折射的現(xiàn)象。光知識回顧光是沿直線傳播的，光的傳播也不需要任何介質(zhì)。但是，光63知識回顧當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做光的反射。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。知識回顧當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的64課堂練習(xí)2、光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，光分為

和。3、

光是沿傳播的。太陽可見光

直線白熾燈泡螢火蟲1、人們看到的光來自于或借助于產(chǎn)生光的設(shè)備，包括、熒光燈管、激光器、等。

不可見光課堂練習(xí)2、光是人類眼睛可以看見的一種電磁波，光分為65知識回顧本身發(fā)光的物體叫光源太陽電燈燃燒的蠟燭注意：月亮本身不發(fā)光，因此不是光源。知識回顧本身發(fā)光的物體叫光源太陽電燈燃燒的蠟燭注意：66知識回顧光從光源發(fā)出后沿直線傳播人類最早記載光的直線傳播的，是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名思想家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨翟。他在《墨經(jīng)》中對影子的形成和小孔成像都做了完整的記載。知識回顧光從光源發(fā)出后沿直線傳播人類最早記載光67知識回顧影子的形成影子是由于物體遮住了光線的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，它是一種光學(xué)現(xiàn)象。燈泡太陽知識回顧影子的形成影子是由于物體遮住了光線的傳68知識回顧小孔成像用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在墻體與物之間，墻體上就會形成物的倒影，這種現(xiàn)象叫小孔成像。前后移動中間的板，墻體上像的大小也會隨之發(fā)生變化。知識回顧小孔成像用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在墻體與69知識回顧光照射到一些物體的表面上，光的路線會被改變，這種現(xiàn)象叫作光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。知識回顧光照射到一些物體的表面上，光的路線會被70知識回顧光的全反射

1870年，英國物理學(xué)家丁達(dá)爾做了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)：在裝滿水的木桶上鉆個(gè)孔，然后用燈從桶上邊把水照亮，結(jié)果使人們大吃一驚。大家看到，放光的水從水桶的小孔里流了出來，水流彎曲，光線也跟著彎曲，光居然被彎彎曲曲的水俘獲了。知識回顧光的全反射1870年，英國物理學(xué)家丁達(dá)71知識回顧光的全反射經(jīng)過他的研究，發(fā)現(xiàn)這是全反射的作用，即光從水中射向空氣，當(dāng)入射角大于某一角度時(shí)，折射光線消失，全部光線都反射回水中。表面上看，光好像在水流中彎曲前進(jìn)。知識回顧光的全反射經(jīng)過他的研究，發(fā)現(xiàn)這是全反射72知識回顧光的全反射之后人們造出一種透明度很高、粗細(xì)像蜘蛛絲一樣的玻璃絲——玻璃纖維，當(dāng)光線以合適的角度射入玻璃纖維時(shí)，光就沿著彎彎曲曲的玻璃纖維前進(jìn)。由于這種纖維能夠用來傳輸光線，所以稱它為光導(dǎo)纖維。知識回顧光的全反射之后人們造出一種透明度很高、73知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用1、通信應(yīng)用光導(dǎo)纖維做成的光纜可用于通信，它的傳導(dǎo)性能良好，傳輸信息容量大。利用光導(dǎo)纖維進(jìn)行通信已廣泛應(yīng)用。知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用1、通信應(yīng)用74知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用2、

醫(yī)學(xué)應(yīng)用光導(dǎo)纖維內(nèi)窺鏡可導(dǎo)入心臟和腦室，測量心臟中的血壓、血液中氧的飽和度、體溫等。用光導(dǎo)纖維連接的激光手術(shù)刀已在臨床應(yīng)用，并可用作光敏法治癌。知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用2、醫(yī)學(xué)應(yīng)用75知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用3、藝術(shù)應(yīng)用由于光纖的良好的物理特性，光纖照明和LED照明已越來越成為藝術(shù)裝修美化的工具。知識回顧光導(dǎo)纖維的應(yīng)用3、藝術(shù)應(yīng)用76知識回顧放大鏡放大鏡又稱凸透鏡，是由光的折射原理成像的。平行的光線透過它時(shí)，將會發(fā)生偏折，聚焦到一個(gè)點(diǎn)上。人們利用這一屬性，發(fā)明了照相機(jī)、顯微鏡等。注意：不能用放大鏡直接正對著太陽觀察。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧放大鏡放大鏡又稱凸透鏡，是由光的折射原77知識回顧利用放大鏡的聚焦特性，可用放大鏡取火。聚焦取火三要素：有力量、力量集中、關(guān)鍵作用點(diǎn)。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧利用放大鏡的聚焦特性，可用放大鏡取火。78知識回顧陽光陽光陽光力量（陽光）力量不集中（方向不正確）力量（陽光）力量集中（方向正確）無關(guān)鍵作用點(diǎn)力量（陽光）力量集中（方向正確）有關(guān)鍵作用點(diǎn)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧陽光陽光陽光力量（陽光）力量（陽光）力量（陽光）六年79課堂練習(xí)2、為了解決采光不足的問題，我們進(jìn)行了等實(shí)驗(yàn)，了解了和其他粗糙程度不同的材料板等不同材料對光的反射現(xiàn)象。光沿直線傳播1、影子的形成和小孔成像的原理是。

光的反射3、人們利用現(xiàn)象造出了光導(dǎo)纖維。光的全反射4、放大鏡是由利用原理成像的。人們利用放大鏡聚焦的屬性，發(fā)明了、等。光的折射照相機(jī)顯微鏡平面鏡六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)課堂練習(xí)2、為了解決采光不足的問題，我們進(jìn)行了80知識回顧醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)情況與分析解決的問題：光已經(jīng)被引進(jìn)來了。未解決的問題：太陽在天空中的位置是變化的，怎樣才能始終把陽光引進(jìn)來。新產(chǎn)生的問題：引進(jìn)的陽光光線太集中，直射人眼睛。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)情況與分析解決的問題：81知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題？總結(jié)自己的研究結(jié)果，把他們寫下來，作為我們參加采光方案設(shè)計(jì)大賽的作品。醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)思路說明：在長通道中間天花板上，安裝一個(gè)帶有弧度的反光板，用平面鏡把一束光反射到反光板上光就可以分散到長通道里了……設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：取材簡單，改裝方便。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題82知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題？總結(jié)自己的研究結(jié)果，把他們寫下來，作為我們參加采光方案設(shè)計(jì)大賽的作品。醫(yī)院長通道采光改進(jìn)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)缺點(diǎn)：引進(jìn)的光線不是非常充足，平面鏡的位置和角度需要動手才能調(diào)整。設(shè)計(jì)中還沒有實(shí)現(xiàn)的設(shè)想：我們還設(shè)想運(yùn)用“陽光跟蹤器”來控制平面鏡的傾斜角度，以保證始終有一束射到反光板上。六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧我們的研究取得了哪些進(jìn)展？還有哪些問題83知識回顧圖片甲鏡面很光滑時(shí)，能將平行的入射光線都沿某一相同方向反射出去，其反射光線也是平行的。這樣的反射叫做鏡面反射。圖片乙粗糙不平的白紙表面將平行入射的光向各個(gè)方向反射，這種反射叫做漫反射。甲鏡面反射乙漫反射六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧圖片甲鏡面很光滑時(shí)，能將平行的入射光線都沿某一84課堂練習(xí)1、

一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷和

的過程。對新的改進(jìn)方案，需要再次用來驗(yàn)證其可行性，多試幾次，我們就會離成功越來越近。2、表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力一些，顏色淺的物體比顏色深的物體反射光的能力一些。3、

是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常事，如果不成功，要及時(shí)調(diào)整方案。反復(fù)實(shí)驗(yàn)不斷改進(jìn)

實(shí)驗(yàn)

失敗

強(qiáng)

強(qiáng)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)課堂練習(xí)1、一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷85知識回顧紅、綠、藍(lán)是最基本的三種顏色，稱為光的三原色。各種顏色的光，都是由這三種色光組成的。三原色收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧紅、綠、藍(lán)是最基本的三種顏色，稱為光的86知識回顧普通的白色光是由七種顏色的光組成的。不同的物體會對不同的色光產(chǎn)生吸收和反射作用。比如，紅色的花朵只反射紅色的光，而其他光則被它吸收了。色光收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧普通的白色光是由七種顏色的光組成的。不87知識回顧彩虹是當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。彩虹的形成收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧彩虹是當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴時(shí)，光88知識回顧復(fù)色光通過棱鏡分解成單色光的現(xiàn)象。光的色散收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧復(fù)色光通過棱鏡分解成單色光的現(xiàn)象。光的色89知識回顧這種玻璃具有神奇的變色效果，它可以在不同的角度、不同的光線下，變幻出不同的顏色。五彩玻璃收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧這種玻璃具有神奇的變色效果，它可以在不90知識回顧這種玻璃能根據(jù)需要調(diào)節(jié)透明程度，從而改變透明光的強(qiáng)度。有光控變色玻璃、電控變色玻璃、溫控變色玻璃等。調(diào)光玻璃收集和閱讀資料六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)六年級上冊科學(xué)課件-第二單元讓生活充滿陽光復(fù)習(xí)課件-大象版(共49張PPT)知識回顧這種玻璃能根據(jù)需要調(diào)節(jié)透明程度，從而改91知識回顧“人工彩虹”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證制造人工彩虹的設(shè)想實(shí)驗(yàn)器材三棱鏡、手電筒、不同顏色的紙屏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三棱鏡是未來小屋的窗