大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

第第頁(yè)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

指導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)生：

學(xué)號(hào)：

實(shí)習(xí)班級(jí)：

高二十二班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

高中英語(yǔ)課〔高二班級(jí)〕、實(shí)習(xí)班主任

實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)，是走向?qū)嵺`的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中聯(lián)系相關(guān)的理論知識(shí)，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)；培育獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的技能；把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手技能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備教育實(shí)習(xí)是師范同學(xué)被學(xué)校培育合格老師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺(tái)，從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查總結(jié)報(bào)告。

詳細(xì)狀況如下：

1．課堂教學(xué)：完成教案數(shù)6份

2．聽(tīng)課紀(jì)錄：聽(tīng)了高三班級(jí)的英語(yǔ)課

3．班主任工作：組織一次班會(huì)；組織他們用一般話講故事，練口語(yǔ)。

4．帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報(bào)。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校——內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)的紅旗中學(xué)。在那里實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且相處得很好，更重要的是，在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)豐富?；蛟S這是由于是自己親身親歷的緣故吧。

這次的實(shí)習(xí)，我感受頗多。一方面，我懂得了知識(shí)是一切實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；另一方面，教學(xué)相長(zhǎng)有著它深刻的內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，這些瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯中的.主旋律，雖然很平淡，但是很充盈。和一群天真的心在一起，感覺(jué)自己和他們是一樣的年齡。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睒?lè)，便是愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師。教同學(xué)的學(xué)習(xí)的一個(gè)至關(guān)重要的條件，是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)入門的鑰匙，它孕育著愿望，溢生著動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢？老師精彩的講授自然會(huì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，老師的高尚道德也會(huì)激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，老師高尚的人格魅力是吸引同學(xué)的關(guān)鍵。但是老師也要有激情與耐煩，這是作為一名老師所應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。激情與耐煩，就像水中的水紋，看起來(lái)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，卻有相撞的時(shí)刻，蕩漾出一圈兒又一圈兒的漣漪，交相互應(yīng)著飄向遠(yuǎn)方。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)工作，激情和耐煩都是不可或缺的元素。激情讓我們對(duì)工作充斥熱忱，充斥盼望，充斥期盼，情愿為了共同的目標(biāo)而奮斗；耐煩又讓我們擁有一顆縝密的心，細(xì)心的對(duì)待每一份工作，力求做好每個(gè)環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐煩相互促進(jìn)，相互交映，才能碰撞出最漂亮的漣漪，工作才能做到最好。

作為一名老師，關(guān)鍵是要抓住同學(xué)的特性，這樣才可以進(jìn)行有效的教學(xué)。

當(dāng)然，我的閱歷是不足的，理論與實(shí)際很難聯(lián)系起來(lái)。

班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了主題班會(huì)。給他們提供一個(gè)溝通的平臺(tái)，一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示的舞臺(tái)。使每一個(gè)同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。為了這次主題會(huì)，我們做了充分的預(yù)備。于是，提前一周，我讓他們查找資料，了解中國(guó)的每個(gè)節(jié)日背后的故事傳奇，還有教他們學(xué)習(xí)一般話。

我們的這次活動(dòng)很勝利，對(duì)我的工作協(xié)作的很好。同學(xué)們的思想很活躍，積極的參加爭(zhēng)論，發(fā)表自己的看法，最末達(dá)成共識(shí)。除了這次班會(huì)以外，我還帶領(lǐng)同學(xué)舉辦了一期黑板報(bào)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間就在