關(guān)于小學(xué)秋季教研工作計劃范文匯編6篇

第21頁共21頁關(guān)于小學(xué)秋季教研工作方案范文匯編6篇關(guān)于小學(xué)秋季教研工作方案范文匯編1為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)發(fā)揮濃重的教改氣氛功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)才能為抓手，以進步教學(xué)質(zhì)量為目的。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。二、主要任務(wù)1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的。(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，以進步小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生安康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(3)抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進展“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分表達集體智慧，集思廣益，進步教師的授課質(zhì)量，進步課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。2、改變教研形式，激活教研熱情。(1)改變教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導(dǎo)教師不斷反思自我，進步改進教學(xué)行為的才能，努力把教學(xué)研究表達在課堂教學(xué)之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學(xué)程度的有效提升。(2)要積極推進高效教研活動的開展，進步、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進，使教師樹立起共同進步的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的根底上有所創(chuàng)新。3、強化專業(yè)開展，提升教學(xué)素養(yǎng)。(1)抓教研文化建立。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻的教師群體;注重校風(fēng)、教風(fēng)建立，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、安康向上的學(xué)校教研文化氣氛。(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物。進一步進步教師的教學(xué)程度。4、常規(guī)檢查常抓不放松。(1)、標(biāo)準(zhǔn)和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進步學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的.養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。(3)、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處屢次、小范圍地進展隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析^p反響調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學(xué)生素質(zhì)全面開展。(4)、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作理論告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時修改、及時調(diào)控教學(xué)。(5)、扎實開展豐富的活動進步教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與進步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，實在進步教師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。要加強教研組成員之間的嚴密協(xié)作。請本組有經(jīng)歷的教師上觀摩課，進展講座等，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進展反思。(6)、結(jié)合教學(xué)理論，深化課題研究。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的理論平臺進展課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。三、詳細措施1、每位教師在每天上完課都必須及時進展反思，發(fā)表自己的困惑，觀點與建議。2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動。不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氣氛。3、每位教師要多學(xué)習(xí)，多理論，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)理論活動中的考慮、感悟及時記錄下來。4、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進展信息交流的才能。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革，深化課改的理性考慮，增強投身課改的自覺性。關(guān)于小學(xué)秋季教研工作方案范文匯編2一、工作思路根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學(xué)英語學(xué)科以“保根底、提質(zhì)量、強標(biāo)準(zhǔn)”為工作目的，以創(chuàng)立課堂教學(xué)形式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，以“班班通”工程、課題實驗研究為契機，為學(xué)校的學(xué)科開展、教師的專業(yè)開展與學(xué)生的學(xué)業(yè)開展提供思想、信息與資支持。二、工作重點〔一〕創(chuàng)立高效課堂形式，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，落實英語課程標(biāo)準(zhǔn)以“用英語能做某事”描繪教學(xué)目的，通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言理論活動，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如PPP教學(xué)法，任務(wù)型語言教學(xué)、交際性教學(xué)、TPR教學(xué)等途徑，創(chuàng)立、創(chuàng)新高效課堂形式，通過"Learningbyusing,learningbydoing,useafterlearning."(用中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)了就用〕培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用才能。小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，及時評價，優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)效率，落實英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，為學(xué)生繼續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定根底。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，4年級應(yīng)完成一級目的，6年級應(yīng)完成二級目的。詳細目的附后?！捕炒罱ɑ咏涣髌脚_，標(biāo)準(zhǔn)教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)以“全面進步教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。通過優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學(xué)科名師。通過組織召開20xx年小學(xué)英語年會，組建新的學(xué)科指導(dǎo)小組、學(xué)科基地，完善教研網(wǎng)絡(luò)。通過常規(guī)視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組與學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。通過網(wǎng)絡(luò)教研，教師互動交流，信息豐富，資共享。〔三〕進展教學(xué)質(zhì)量評估，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，進步課程教學(xué)質(zhì)量做好20xx20xx年學(xué)年度全市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量分析^p，反響情況、總結(jié)經(jīng)歷、找出問題、提出建議。調(diào)研學(xué)校課程與課時的科學(xué)性與合理性，及時撰寫調(diào)研報告，為市教育局提供決策參考。繼續(xù)針對教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學(xué)科小組、農(nóng)村骨干教師研討會。關(guān)于小學(xué)秋季教研工作方案范文匯編3一、指導(dǎo)思想以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目的，堅持效勞學(xué)校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強化教育科研，堅決不移地走“科研興校、質(zhì)量強?！敝?，努力創(chuàng)始我校教學(xué)教研工作新場面。二、教研工作目的1、完善各項管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資，進步教研成效。三、重點工作1、緊扣“質(zhì)量”，開展各項專題研究活動。2、積極開展校本研訓(xùn)活動，抓教師“根本功”訓(xùn)練。3、在“常規(guī)教學(xué)”活動中抓好課堂教學(xué)形式改革與創(chuàng)新的專題研究。4、在“十月教科月”活動中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。四、工作措施1、進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。(1)充分落實層層負責(zé)，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進一步標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為。2、認真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。實在抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到方案落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質(zhì)。(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合理論活動課程教學(xué)研究”、“安康課堂課題實驗”等工作。(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促開展，出成果。4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)立書香魅力校園。(1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型教師團隊。(2)以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，進步學(xué)生的語、數(shù)程度。(3)重視豐富學(xué)生素養(yǎng)，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動，，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。關(guān)于小學(xué)秋季教研工作方案范文匯編4今年秋季，我市小學(xué)教研工作將按照新學(xué)年全市學(xué)校教育工作會議的有關(guān)要求和上級教研部門的工作安排，以進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂教學(xué)改革為重點，以省教改試點工程“改進教學(xué)方式，進步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂”結(jié)題工作為契機，努力打造教研品牌，進步教研實效，為促進我市小學(xué)教育改革與開展作出奉獻。一、以省教改試點工程結(jié)題工作為契機，推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。上學(xué)期，在深化省教改試點工程“改進教學(xué)方式，進步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動”教學(xué)形式又進展了深化研究，進一步完善了該教學(xué)形式的施行策略，初步探究出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內(nèi)涵，獲得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《福建教育》小學(xué)版20xx年第7、8期)?！皥F隊互動”教學(xué)形式的理論與理論已作為我省根底教育教學(xué)改革的典型經(jīng)歷編入《福建省根底教育改革試點20xx年度報告》)。本學(xué)期，我們將以省教改試點工程結(jié)題工作為契機，穩(wěn)固開展工程研究成果，努力推動我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。各學(xué)科試點校和12所“先學(xué)后教，高效課堂”課題實驗學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動，落實新修訂課標(biāo)理念。落實新修訂課標(biāo)理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨特的學(xué)習(xí)方式上去，是當(dāng)前教學(xué)改革的一個新走向。新學(xué)期，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(語文：“落實語用目的，進步語用才能”;數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進目的整體實現(xiàn)”;科學(xué)：“關(guān)注實驗過程，提升科學(xué)概念”;英語：“關(guān)注語言理論，進步語言運用才能”)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題，積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動，全面落實新修訂課標(biāo)理念。三、大力開展校本教研，促進教師專業(yè)開展。教育質(zhì)量的上下取決于教師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專業(yè)化開展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點。年底，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業(yè)開展”為主題的南安市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、理論、交流的各種平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進教師專業(yè)開展。四、實在加強過程性監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面?！氨O(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析^p總結(jié)，并針對存在的問題進展反響矯正，從而實現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實際，建立課堂達標(biāo)、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機制;要針對課堂練習(xí)、作業(yè)修改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題，實在做好后續(xù)性補償矯正工作。2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。3、召開20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析^p會議。4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動。5、舉行市小學(xué)綜合理論活動“探究評價方法，促進才能開展”專題研討活動。關(guān)于小學(xué)秋季教研工作方案范文匯編5本學(xué)期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓(xùn)”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質(zhì)量，以全面施行素質(zhì)教育為核心，以深化推進課程改革為重點，通過校本教研，通過開展各項教研活動，進步教研工作實效，為我校教育教學(xué)的進一步開展作出新的奉獻。一、扎實抓好教研隊伍建立,培育典型促進平衡1、各教研組長組織好新課程學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動，制定實在可行的教研方案，結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點，創(chuàng)造性地制定任務(wù)目的、方法措施。使教師在新學(xué)期伊始就能較正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教材編寫意圖，把握教學(xué)要求。各教研組長要詳細負責(zé)每周一次準(zhǔn)時開展教研活動，每次活動要組織本組教師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。2、學(xué)校行政應(yīng)深化課堂，親臨一線，著力培育各學(xué)科的骨干和典型，使青年教師能盡快成為骨干教師或名教師。繼續(xù)以班級文化建立為陣地，進一步優(yōu)化班主任隊伍的專業(yè)化程度；期初、期中、期末分三次召開學(xué)校班主任工作交流會，交流各班的學(xué)期目的，進步班主任班級管理工作才能和程度。3、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校名師班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長的教師隊伍，強化認識名師帶動戰(zhàn)略，完善名師培養(yǎng)形式。新學(xué)期我們將嚴格按《晉江市名教師年度考核管理細那么》的要求，催促朱曉達、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干教師與晉江市骨干教師，按要求嚴格要求自己，充分發(fā)揮骨干教師在師德和育人、教學(xué)工作、教育科研等方面的輻射作用，不斷完善名教師培養(yǎng)的運行機制，促進名教師隊伍開展。4、繼續(xù)按方案保質(zhì)保量完成“小荷工程”工作，按照教育辦的要求召開“師徒結(jié)對”拜師會，要求新教師每周要聽2節(jié)以上的課，指導(dǎo)教師每周至少叫一節(jié)新教師的課，師徒一起制訂好見習(xí)期教師教師培訓(xùn)方案。做好新調(diào)入和新分配教師隨機聽課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師，師徒共同制定培養(yǎng)方案，逐步建立穩(wěn)固的培養(yǎng)幫扶關(guān)系，促進青年教師盡快成長起來。做好教育辦藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽的準(zhǔn)備與選拔工作，通過比賽促進教師業(yè)務(wù)的進步。5、建立“教研組—學(xué)?！逃k—聯(lián)手單位”四級聯(lián)動教研平臺，繼續(xù)加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，充分發(fā)揮法制副校長、關(guān)工委、家長學(xué)校、校外輔導(dǎo)員的作用，積極組織教師走出校門到各個學(xué)校參加相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)觀摩和研討活動。使我校教師有時機學(xué)習(xí)他校的先進教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，不斷進步教師的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。二、深化開展校本教研，物化成果提升程度1、繼續(xù)推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，數(shù)學(xué)學(xué)科單周周四舉行公開課研討，語文學(xué)科雙周周四舉行公開研討課，技能科也相應(yīng)對公開課做出了安排，形成教師之間互相聽課、評課的良好氣氛，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，使教研活動真正落到實處，使教師教研才能得到提升。2．鼓勵教師參加高層次進修，建立教師博客，積極參與網(wǎng)上教研。多創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的時機，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)歷，多渠道進步教師的課堂教學(xué)程度。外派學(xué)習(xí)的教師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓(xùn)或傳達，代訓(xùn)內(nèi)容要有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓(xùn)活動，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性。3．本學(xué)期著力“有效教學(xué)”的研究，追求課堂教學(xué)效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續(xù)增強研究的意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態(tài)，著力解決校本實際問題。組織教師參加教育辦語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科的“一課多研”，做細做實課堂有效性研究；引導(dǎo)教師參與專題論壇、網(wǎng)絡(luò)教研，名教師要及時上傳平時的讀書筆記、教學(xué)案例、教育隨筆、活動記載等到博客上；組織參加教育辦結(jié)合北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教師同堂〔語文、數(shù)學(xué)〕教學(xué)工作；精心準(zhǔn)備大課間體育活動的特色展示，組織參加教育辦承辦的泉州市體育學(xué)科“十二五”課題研究開題暨體育學(xué)科片段教學(xué)比賽現(xiàn)場；舉辦課堂教學(xué)開放周活動，主要以探究有效的教法、學(xué)法為切入點，準(zhǔn)確把握課標(biāo)、教材等，勤于反思、悉心研究。４、繼續(xù)做好課題研究過程的指導(dǎo)和管理工作，繼續(xù)物化“校本教研制度的構(gòu)建與施行”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機制，進步校本教研的實效，從而形成具有校本特色的教研活動形式。進一步加強心理安康教育，加強心理咨詢室、活動室管理與使用，本學(xué)期我校又聘任一位專職的心理安康的新教師陳龍，我校心理安康課題組也將扎實開展教研工作。我們還聘請進修學(xué)校兩位心理安康專家對學(xué)校專職心理安康教師進展專業(yè)培訓(xùn)，從而進一步進步學(xué)校心理安康教育程度。５．組織教師參加各類論文評選、薦送，為教師的成長與開展提供時機。推薦選優(yōu)參加相關(guān)經(jīng)歷論文評選、匯編，九月份征集小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并參加評比，十一月份征集心理安康教育個案分析^p并參加對策培訓(xùn)會，推薦投稿《晉江教研》第24期，寄至?xí)x江進修學(xué)?？蒲刑?，”十二月份征集“征集推薦小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文參加評比。三、加強教學(xué)常規(guī)管理，把握重點確保質(zhì)量1、嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教案、作業(yè)檢查制度，備課時應(yīng)備出自己的風(fēng)格，上課時應(yīng)面向全體學(xué)生，作業(yè)修改要及時標(biāo)準(zhǔn)，堅持教學(xué)質(zhì)量分析^p制度，期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析^p會。２、實行月工作量檢查制度，教研組長應(yīng)于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)修改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進度等情況，教研組長應(yīng)將檢查的突出問題及時通報，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。３、落實課程設(shè)置方案，嚴格按照省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，特別是技能科應(yīng)毫不懈怠地注重落實，本學(xué)期我校安排了英語、藝術(shù)、美術(shù)、南音、心理安康、體育、信息共7位專職教師。3～6年級英語學(xué)科繼續(xù)安排3節(jié)課，第十八周英語學(xué)科組織統(tǒng)一普查，參加教育辦承辦的市級英語學(xué)科“有效施行與評價”系列主題研討活動，在加強自身建立的同時，增加與實驗小學(xué)拉手互動，采取每兩周轄區(qū)教師集中研討一次〔單周的周三下午3:30—5:00〕，每月與實小互動一次，爭取學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中有所進步。４、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。制定課外活動方案，各班科任應(yīng)互相配合根據(jù)活動方案培養(yǎng)學(xué)生對課外活動的興趣。在抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與進步的前提下，培養(yǎng)學(xué)生對各技能科的興趣，組織學(xué)生參加教育辦開展的一年級集體寫字比賽、二年級數(shù)學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽、小學(xué)生器樂獨奏比賽、第七屆田徑運動會等，各相對應(yīng)的教師應(yīng)做到早組織、早訓(xùn)練，力爭在比賽中獲得優(yōu)異的成績。５、繼續(xù)開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動，結(jié)合“兩周一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽，并準(zhǔn)備好教育辦隨機抽