課程拍攝制作方案說明

..課程拍攝制作方案方案A：教室、錄播室等固定場(chǎng)所拍攝慕課課程拍攝制作投入的設(shè)備及人員分配表專業(yè)化MOOC課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)為老師全程服務(wù)流程配置服務(wù)項(xiàng)目課程視頻制作前期準(zhǔn)備編導(dǎo)組與老師、學(xué)校深度溝通收集材料中期拍攝攝像一名,負(fù)責(zé)錄播系統(tǒng)通過錄播系統(tǒng)對(duì)老師講課過程進(jìn)行錄制,并收集整理錄制素材。后期制作專業(yè)后期團(tuán)隊(duì)高端數(shù)字后期剪輯設(shè)備〔AVID-DS、FLINT,FLAME片頭制作師1人根據(jù)量身定做的課程片頭進(jìn)行制作、包裝、特效等一系列處理課程精剪師3-5人對(duì)課程進(jìn)行精準(zhǔn)剪輯〔軟件：FinalCutPro；Edius；Premiere調(diào)色師1人運(yùn)用DaVinciResolve調(diào)色系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)色特效包裝師1人軟件：AE、NUKE、Photoshop等軟件二維動(dòng)畫師根據(jù)課程需要制作二維片花；軟件：flash等三維動(dòng)畫師根據(jù)課程需要制作三維片花；軟件：MAYA、3DSmax等字幕制作1人對(duì)課程進(jìn)行字幕的速記、校對(duì),制作外掛字幕視頻格式轉(zhuǎn)換1人根據(jù)學(xué)校要求把成品視頻轉(zhuǎn)換成高清、標(biāo)清、網(wǎng)絡(luò)播放等各種格式,包括AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等后期修改修改人員1人根據(jù)老師要求對(duì)視頻、知識(shí)點(diǎn)、特效進(jìn)行修改本方案采用錄播教室的錄播系統(tǒng),要求背景簡(jiǎn)潔大方,光線充足,聲音環(huán)境較好。老師可以采用PPT教學(xué)、電子白板、板書等多種方式進(jìn)行授課在視頻拍攝完成以后,編輯團(tuán)隊(duì)將根據(jù)學(xué)校老師提供的教學(xué)大綱,應(yīng)用模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)的思想,分析該學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),將課程內(nèi)容按照知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分和組織,使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)視頻是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)模塊。在課程的表現(xiàn)形式上,根據(jù)該課程學(xué)習(xí)者的特征及課程的特點(diǎn),設(shè)計(jì)最佳的的課程包裝,使該課程首先在視覺化效果方面的激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。其次在課程的內(nèi)容的制作過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的圖像類型來表達(dá)信息,使課程內(nèi)容更加豐富多彩。方案B：根據(jù)授課內(nèi)容確定拍攝方案慕課課程拍攝制作投入的設(shè)備及人員分配表專業(yè)化MOOC課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)為老師全程服務(wù)流程配置服務(wù)項(xiàng)目課程視頻制作前期準(zhǔn)備編導(dǎo)組與老師、學(xué)校深度溝通收集材料創(chuàng)意編導(dǎo)3-5人根據(jù)課程量身定做創(chuàng)意方案、片花腳本、解說詞以及故事板拍攝培訓(xùn)師1人輔導(dǎo)老師對(duì)鏡頭的適應(yīng)、引導(dǎo)老師拍出更自然的課程,輔助老師進(jìn)行著裝的選擇。中期拍攝現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演1人負(fù)責(zé)拍攝現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)老師錄制課程,調(diào)動(dòng)老師情緒、活躍拍攝現(xiàn)場(chǎng)氣氛,增強(qiáng)老師的鏡頭表現(xiàn)力；把握老師講課內(nèi)容,在拍攝現(xiàn)場(chǎng)適時(shí)提出意見影視級(jí)別專業(yè)攝像2-3人北京電視臺(tái)攝像師,超星公司攝像總監(jiān)。從業(yè)時(shí)間10年以上攝像設(shè)備明細(xì)課程拍攝機(jī)器型號(hào)：專業(yè)廣播級(jí)高清攝像機(jī)SONYFS700〔可以拍攝4K的高清視頻,可更換鏡頭：配置3組單反鏡頭：24mm-70mm常規(guī)鏡頭；16mm-35mm廣角鏡頭；70mm-200mm變焦鏡頭,85定焦鏡頭音頻設(shè)備：SONY索尼UWP-V1專業(yè)無線麥專業(yè)軌道攝像助理3人進(jìn)行拍攝前的白平衡調(diào)試、機(jī)位的擺放、音頻設(shè)備的測(cè)試場(chǎng)記1人對(duì)課程的進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)的記錄燈光師1人負(fù)責(zé)燈光的調(diào)式燈光設(shè)備明細(xì)專業(yè)影視劇用燈,ARRI〔阿萊LED采訪燈兩套；

ARRI〔阿萊專業(yè)影視攝影鏑燈三套；白旗、黑棋、米菠蘿等專業(yè)劇組設(shè)備。后期制作專業(yè)后期團(tuán)隊(duì)高端數(shù)字后期剪輯設(shè)備〔AVID-DS、FLINT,FLAME片頭制作師1人根據(jù)量身定做的課程片頭進(jìn)行制作、包裝、特效等一系列處理課程精剪師3-5人對(duì)課程進(jìn)行精準(zhǔn)剪輯〔軟件：FinalCutPro；Edius；Premiere調(diào)色師1人運(yùn)用DaVinciResolve調(diào)色系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)色特效包裝師1人軟件：AE、NUKE、Photoshop等軟件二維動(dòng)畫師根據(jù)課程需要制作二維片花；軟件：flash等三維動(dòng)畫師根據(jù)課程需要制作三維片花；軟件：MAYA、3DSmax等字幕制作1人對(duì)課程進(jìn)行字幕的速記、校對(duì),制作外掛字幕視頻格式轉(zhuǎn)換1人根據(jù)學(xué)校要求把成品視頻轉(zhuǎn)換成高清、標(biāo)清、網(wǎng)絡(luò)播放等各種格式,包括AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等后期修改修改人員1人根據(jù)老師要求對(duì)視頻、知識(shí)點(diǎn)、特效進(jìn)行修改前期準(zhǔn)備：從整體課程設(shè)計(jì)方案上,大體可以分為三個(gè)步驟,從前期課程規(guī)劃,到中期正式拍攝,再到后期制作。在前期課程規(guī)劃上,首先針對(duì)該課程的內(nèi)容,與老師進(jìn)行溝通協(xié)商。盡量使其拍攝的視頻章節(jié)符合MOOC碎片化的特點(diǎn)要求：10分鐘為一小節(jié),且小節(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容豐富、活潑風(fēng)趣、貼近學(xué)生,小節(jié)之間盡量做到每小節(jié)都是一個(gè)獨(dú)立體系,小節(jié)知識(shí)點(diǎn)相互獨(dú)立。通過動(dòng)畫、影視、情景模擬等方式來展示課程知識(shí)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景的再現(xiàn),增強(qiáng)課程的生動(dòng)性,通過添加符合課程主題的各種圖片、影視素材、老師出鏡講解、動(dòng)畫展示、人物情景模擬、溫馨的談話場(chǎng)景來加深學(xué)生的記憶。在課程名稱、知識(shí)點(diǎn)名稱上,我們的課程編導(dǎo)會(huì)與老師進(jìn)行共同研究探討,在不偏離課程知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以課程所要呈現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格為主題思路,以簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂和抓人眼球?yàn)槟繕?biāo),更改課程名稱以及各小節(jié)名稱；并安排專業(yè)化妝師與老師會(huì)面,就老師在拍攝過程中的著裝、打扮以及肢體形態(tài)等細(xì)節(jié)達(dá)成一致?；瘖y師需要在這些細(xì)節(jié)上進(jìn)行整體把控。需要老師在拍攝前的準(zhǔn)備工作,要盡量做到以下三條：1.衣著得體,盡量符合課程主題；2.語(yǔ)速適中,盡量風(fēng)趣幽默；3.面對(duì)鏡頭能根據(jù)所講知識(shí)點(diǎn)調(diào)節(jié)情緒。

在中期拍攝環(huán)節(jié)上,針對(duì)這門課程我們建議采取以下幾條意見來作為選擇拍攝地點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)：1.輕松溫馨場(chǎng)景、具備藝術(shù)氣息；2.寬敞明亮,以暖色為主,無回音；3.周圍環(huán)境安靜,無噪音干擾；4.隨時(shí)調(diào)動(dòng)老師情緒,使其保持一個(gè)愉快的教學(xué)。后期制作：畫面清晰、色調(diào)明朗、節(jié)奏順暢、視覺效果突出,豐富畫面表現(xiàn)力和感染力。課程的拍攝制作：設(shè)備：采用高清攝像機(jī)fs700,24-70mm,70-200mm鏡頭,兩至三機(jī)位,專業(yè)的影視燈具。另外根據(jù)需要提供軌道、提詞器等輔助設(shè)備。拍攝場(chǎng)景：演播室〔以搭建為主和戶外場(chǎng)景拍攝,另外根據(jù)授課內(nèi)容會(huì)選擇一些適合課程主題的場(chǎng)景〔如圖書館,實(shí)驗(yàn)室,實(shí)訓(xùn)車間等。景別：主講人介紹時(shí)以正面中景、近景為主,戶外拍攝時(shí)主要用側(cè)面中景和特寫為主。背景音樂：注重把握背景音樂的輕重緩急,強(qiáng)調(diào)畫面節(jié)奏的帶入感。課程策劃課程分解：一個(gè)小故事〔flash動(dòng)圖、或影視呈現(xiàn)+老師講解〔摳像、實(shí)拍+人物情景模擬每個(gè)章節(jié)視頻開篇以一個(gè)小故事或一段影視劇片段來引出主題,故事的表現(xiàn)形式可做成動(dòng)畫或由老師朗讀式敘述,影視可節(jié)選自時(shí)下熱播的美劇、英劇、電影片段來展示。動(dòng)畫可后期制作成flash動(dòng)畫形式或手繪板。課程中最主要的環(huán)節(jié)是老師講解內(nèi)容部分,內(nèi)容講解中更加注重傳授者與學(xué)習(xí)者的交流,吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。情景再現(xiàn)模擬對(duì)話,通過真實(shí)場(chǎng)景的再現(xiàn),加深學(xué)生的記憶。Flash動(dòng)畫,形象生動(dòng),能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。課程中也可以選取相關(guān)的視頻片段,電影素材合理地糅合進(jìn)課程,動(dòng)靜兼?zhèn)?。拍攝方式可選擇教室實(shí)景拍攝搭建場(chǎng)景拍攝影棚摳像拍攝電子白板拍攝實(shí)景拍攝如何更好的建設(shè)慕課課程建設(shè)好一門慕課,是需要我們和老師雙方面的配合才能完成的偉大事業(yè)。所以積極的溝通是比不可少的條件。我們?cè)诮ㄔO(shè)慕課課程中會(huì)有三次必要的溝通。前期溝通+中期拍攝溝通+后期制作溝通。并且,超星扎實(shí)的服務(wù)也是升華慕課課程質(zhì)量不可或缺的潤(rùn)滑劑。另外為了保證質(zhì)量,我們還會(huì)經(jīng)過多次審核+老師審核才會(huì)最終成片。這也是對(duì)我們慕課課程質(zhì)量的保證。老師的擔(dān)憂與超星的服務(wù)①面對(duì)攝像機(jī)緊張?jiān)趺崔k？答：首先在拍攝前,我們會(huì)給老師做一次拍攝前的培訓(xùn)。會(huì)輔導(dǎo)老師如何在鏡頭前表現(xiàn)自己。而且會(huì)教老師一些小方法自我訓(xùn)練！另外,如果現(xiàn)場(chǎng)緊張或者狀態(tài)不好,我們的現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演會(huì)幫助老師調(diào)整狀態(tài)。課程編導(dǎo)幫助老師解決內(nèi)容上的緊張,現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演幫助老師解決表演時(shí)的緊張。而且現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有提詞器幫助老師解決忘詞的問題。②整個(gè)課程制作是如何分工的？老師應(yīng)該做些什么呢？答：在整體的課程制作過程中,其實(shí)老師只要準(zhǔn)備好所講的內(nèi)容就好,對(duì)于課程如何表現(xiàn),如何制作的美觀,在什么樣的環(huán)境下拍攝這些等問題都是我們來負(fù)責(zé)的。并且我們會(huì)有多次的與老師溝通,確保我們想法的學(xué)術(shù)專業(yè)性。希望老師有一些想法也隨時(shí)和我們聯(lián)系,我們會(huì)幫助老師更好的實(shí)現(xiàn)。③老師應(yīng)該如何入手開始準(zhǔn)備呢？答：老師往往不知道該如何準(zhǔn)備,也不知道該怎樣進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)劃分。其實(shí)這些會(huì)有我們的課程編導(dǎo)幫助告訴老師如何準(zhǔn)備。并且課程編導(dǎo)會(huì)告訴老師如何創(chuàng)作課程大綱,如果知識(shí)點(diǎn)碎片化等工作④良好的溝通才是解決問題最好的方式,老師有任何疑問都可以隨時(shí)給我們打電話溝通！總結(jié)1、我們提供的