汕頭市一般高中高三語文教學(xué)質(zhì)量測評試題

20/20絕密★啟用前試卷類型：A汕頭市2010年一般高中高三教學(xué)質(zhì)量測評試題語文本試卷分兩部分，共10頁，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號分不填寫在答題卡上，用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡上，并在答題卡右上角的“試室號”和“座位號”欄填寫試室號、座位號，將相應(yīng)的試室號、座位號信息點(diǎn)涂黑。2．第一部分單項(xiàng)選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．第二部分必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題紙的密封線內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容。答案必須寫在答題紙上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡、答題紙的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡、答題紙一并交回。第一部分（共24分）一、本大題4小題，每小題3分，共12分。⒈下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．枯槁/長篙壓軸/詛咒培育/果脯B．叱咤/驚詫沏茶/堆砌忤逆/鐵杵C．內(nèi)訌/拱手泥淖/櫓棹粘貼/沾染D．潛水/掮客筵席/夢魘囹圄/嫵媚2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()大學(xué)生志愿服務(wù)西部打算得到了專門多大學(xué)生的響應(yīng)，大伙兒趨之若鶩，踴躍報(bào)名。消息傳到專門多當(dāng)年“老支邊”耳中，他們不約而同地對該打算予以高度評價(jià)，認(rèn)為這對國家進(jìn)展是功德無量的大事。因此，盡管今天西部的條件與當(dāng)年不可同日而語，但大學(xué)生們也要有在困難環(huán)境中鍛煉自己的思想預(yù)備。A．趨之若鶩B．不約而同C．功德無量D．同日而語3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．我們將防范和警惕包括通貨膨脹在內(nèi)的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，推動中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快進(jìn)展和社會和諧穩(wěn)定。B．空軍有關(guān)部門表示，這次預(yù)演要緊是長機(jī)飛行員充分熟悉國慶閱兵空中梯隊(duì)編隊(duì)的基準(zhǔn)航線，從而保證空中梯隊(duì)在閱兵當(dāng)天做到米秒不差，實(shí)現(xiàn)完美的編隊(duì)飛行效果。C．美國對中國輸美輪胎產(chǎn)品采取專門保障措施，不但違反世貿(mào)組織規(guī)則，也違犯了美國政府在G20金融峰會上的有關(guān)承諾，是對貿(mào)易救濟(jì)措施的濫用。D．武廣高鐵采納了世界上最先進(jìn)的“故障導(dǎo)向安全”設(shè)計(jì)理念，因此，所謂各類設(shè)備故障導(dǎo)致列車晚點(diǎn)，事實(shí)上是運(yùn)營初期列車安全導(dǎo)向操縱系統(tǒng)對阻礙安全的各種因素比較“敏感”所作出的智能化自動愛護(hù)措施。4．依照語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）減排法案專門設(shè)計(jì)了一個(gè)躲避責(zé)任的“后門”——抵消政策。。。它們能夠通過實(shí)施抵消項(xiàng)目，來獲得與其他減排工廠一樣的碳信用額度。美國的民主制度通常被認(rèn)為是現(xiàn)代政治制度的典范，但在遇到諸如應(yīng)對全球氣候變化這類需要一個(gè)發(fā)達(dá)國家承擔(dān)歷史和現(xiàn)實(shí)責(zé)任的時(shí)候，美國民主體系下成長起來的政治家們就缺少那種勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。他們?yōu)榱诉x票和自己所代表集團(tuán)的利益，，，。①抵消政策的最大受益者因此是美國一些實(shí)力雄厚的大公司②抵消政策同意那些不能直接減排的工廠通過在其他方面作出努力來獵取同等的碳信用額度③從而把一個(gè)大國應(yīng)有的國際責(zé)任置于腦后④并將減輕全球氣候變化的壓力轉(zhuǎn)嫁給全世界其他國家⑤往往會作出讓全世界大跌眼鏡的決策A．①②⑤③④B．①②⑤④③C．②①⑤③④D．②①④③⑤二、本大題4小題，共12分。閱讀下面的文言文，完成5—8題（每小題3分）。邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，因此相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨(dú)無寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變?！弊渥鄬嬈涫?。進(jìn)湖廣布政使。正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝。”張彩、曹元自內(nèi)出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。（節(jié)選自《明史儒林傳》）【注】寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．躬課農(nóng)桑

督促

B．卒奏寢其事

擱置

C．遣校尉數(shù)輩要寶左順門

邀請

D．命有司以禮存問

看望6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（）

A．①會諸生于學(xué)宮②受知于李東陽

B．①杖巫而遣之

②寶三歲而孤

C．①寶至京，絕不與通

②與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦D．①行計(jì)口澆田法，以備兇荒

②修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者7．下列句子分不編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權(quán)奸的一組是（）①峻卻之

②獨(dú)無寶跡③慮生他變④絕不與通⑤欲使寶劾之⑥勒致仕去A．①③⑥

B．③⑤⑥

C．②④⑤

D．①②④8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關(guān)懷民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑餓發(fā)生；他不主張開采處州銀礦緣故之一，是怕勞民傷財(cái)。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，依舊早晚奉侍在父母周圍。

D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。第二部分（共126分）三、本大題3小題，共23分。9．?dāng)嗑浜头g（10分）⑴用“/”給下列句子斷句（4分）

語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。⑵把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）

①寶下令，士不葬親者不得與試，因此相率舉葬以千計(jì)。譯文：

②甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。譯文：

10．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）謁金門李好古①花過雨，又是一番紅素。燕子歸來愁不語，舊巢無覓處。誰在玉關(guān)②勞累？誰在玉樓③歌舞？若使胡塵吹得去，東風(fēng)侯萬戶?！咀ⅰ竣倮詈霉牛耗纤卧~人。青年時(shí)曾立志沙場殺敵，惋惜功業(yè)未成。②“玉關(guān)”，原指玉門關(guān)，后泛指邊塞。③“玉樓”，華美的高樓，代指歌舞之地。（1）詞的上闋表達(dá)了作者如何樣的思想感情？（3分）（2）“誰在玉關(guān)勞累？誰在玉樓歌舞？”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請加以賞析。（4分）11．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則前3題計(jì)分）（6分）（1）日月之行，。，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）是故弟子不必不如師，。，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（韓愈《師講》）（3），春與秋其代序；，恐美人之遲暮。（屈原《離騷》）（4）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。，。（陶潛《飲酒》）四、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12—15題。國際與本土春節(jié)的價(jià)值和象征性的意義差不多上不可估量的，能夠講是中國人最重要文化符號之一，也是華人文化認(rèn)同的象征。回首過去，世界和我們自己都發(fā)生了許多深刻的變化，春節(jié)也在不變和變化中呈現(xiàn)了新的形態(tài)。春節(jié)現(xiàn)在越來越引起人們的高度關(guān)切。一方面是中國的崛起造成的文化阻礙力和全球華人的力量的興起差不多使得春節(jié)越來越引起了國際的關(guān)注?！爸袊辍钡膬r(jià)值和意義越來越變成了中國的重要的文化象征，逐步為世界所了解。盡管春節(jié)在全球范圍內(nèi)的阻礙力還遠(yuǎn)不能和圣誕節(jié)相比，但在世界許多華人移民較多的都市或社會中，春節(jié)也開始在華人社區(qū)之外產(chǎn)生阻礙。以往僅僅是傳統(tǒng)的唐人街張燈結(jié)彩地慶祝，現(xiàn)在往往差不多成為當(dāng)?shù)囟嘣幕囊粋€(gè)重要的部分。各國政要也都發(fā)表關(guān)于春節(jié)的祝福。春節(jié)在全球的意義的凸顯是一個(gè)相當(dāng)引人注目的現(xiàn)象。在那個(gè)過程中，全球華人的結(jié)構(gòu)隨著三十年來來自中國大陸的新華僑的大量出現(xiàn)而產(chǎn)生了變化，大陸的文化適應(yīng)和生活方式越來越被海外華人社區(qū)所同意，因此以大陸的文化為特色的過年方式如春節(jié)聯(lián)歡晚會就成了全球華人過年的主流形式的一種，和傳統(tǒng)的過年的方式如舞龍舞獅等融合之后，形成了全球春節(jié)文化的新形態(tài)。另一方面，過年的意義在今天人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價(jià)值的時(shí)刻更加凸顯了出來。國內(nèi)的“過年”的氣氛也一年濃似一年。在打算經(jīng)濟(jì)時(shí)代，春節(jié)被簡化為“過革命化的春節(jié)”。而八十年代時(shí)，在現(xiàn)代化和西化的浪潮中，春節(jié)的文化和認(rèn)同的意義也還沒有像今天一樣被強(qiáng)化得如此之高。人們越來越重視春節(jié)的意義，越來越強(qiáng)調(diào)在這一時(shí)刻的文化的價(jià)值和生活意義。因此，春節(jié)的國際化還僅僅限于華人和關(guān)于中國文化有興趣的人，還難以變得更普及。它還不能在全球獲得更多的阻礙力。這因此和中國文化的現(xiàn)實(shí)的處境有關(guān)，其全球的傳播和理解還有許多局限和問題。因此，如何推展春節(jié)的文化含義，讓世界更加深入地了解其意義和價(jià)值，依舊一個(gè)現(xiàn)實(shí)的困難。關(guān)于春節(jié)的那些中國文化的積淀，還需要更多的理解和體認(rèn)，這事實(shí)上關(guān)于全球的跨文化對話具有高度的意義和價(jià)值。讓人們了解春節(jié)的趣味和活力，還需要全球華人社會更好地努力。春節(jié)在國內(nèi)的傳統(tǒng)意義得到了相當(dāng)大的弘揚(yáng)和發(fā)揮。因此也造成了返鄉(xiāng)和回家的諸多困擾和問題,造成了春運(yùn)的巨大的壓力?，F(xiàn)代所要求的是高度的流淌性，是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性，這和傳統(tǒng)的歸鄉(xiāng)的感情的關(guān)系是復(fù)雜的。今天的春節(jié)熱講明中國社會的本土因素在當(dāng)下的背景下得到了更多的展現(xiàn)。從這一點(diǎn)上看，如何回應(yīng)如此的感情和精神的追求確實(shí)是社會需要認(rèn)真探究的。（作者：張頤武本文有刪節(jié)）12.下列講法中不符合文意的兩項(xiàng)是（）（）（5分）（選兩項(xiàng)給5分，選對一項(xiàng)給2分，多選不給分）A.春節(jié)是中國人最重要的文化符號之一，是華人文化認(rèn)同的象征。B.中國大陸的文化適應(yīng)和生活方式越來越被世界所同意，成為一些地區(qū)多元文化的一個(gè)重要組成部分。C.春節(jié)的價(jià)值和意義差不多成為中國的重要的文化象征，并為世人所了解。D.在過去，春節(jié)的文化和認(rèn)同的意義不可能像今天如此被不斷強(qiáng)化。E.春節(jié)在全球范圍內(nèi)的阻礙力還遠(yuǎn)不能和圣誕節(jié)相比，但正在不斷擴(kuò)大阻礙。13.下面選項(xiàng)不屬于“春節(jié)新變化”的一項(xiàng)是（）（3分）A.各國政要發(fā)表關(guān)于春節(jié)的祝福。B.唐人街張燈結(jié)彩地慶祝。C.春節(jié)聯(lián)歡晚會成了全球華人過年的主流形式。D.春節(jié)開始在華人社區(qū)之外產(chǎn)生阻礙。14.從全文來看，春節(jié)“越來越引起人們的高度的關(guān)切”的緣故有哪些？（4分）15.結(jié)合文意，概述應(yīng)如何解決春節(jié)面臨的“國際化”和“本土化”問題？（4分）五、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分不為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“有用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。走出沙漠沈宏他們四人的眼睛都閃著兇光，同時(shí)又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會被他們奪去。在這死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。如此的對峙，今天中午差不多發(fā)生過了。望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生過一種無望，真想把水壺給他們，然后就……可我不能如此做！半個(gè)月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察。但是在七天前，誰也不明白如何會迷了路，繼而又走進(jìn)了眼前這片杳無人煙的沙漠。干燥炎熱的沙漠耗盡了我們每個(gè)人的體力。食物差不多沒有了。最可怕的是干渴。誰都明白，在沙漠里沒有水，就等于死亡。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路后，為了節(jié)約水，肇教授把大伙兒的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。可昨天夜里，肇教授死了，臨死前，他把掛在脖子上的最后一個(gè)水壺交給我講：“你們走出沙漠全靠它了，不到萬不得已時(shí)，千萬……千萬不動它。堅(jiān)持著，一定要走出沙漠?！边@會兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨?。我不明白什么時(shí)候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱。不到緊要關(guān)頭，我是決可不能取下這水壺的，可萬一他們要?jiǎng)邮帜?？看到他們無望的神色，我冷靜地問道：“你們……”“少啰嗦！”滿臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們。”講著一步一步向我逼近。他身后的三個(gè)人也跟了上來。水壺一旦讓他們奪去，我會……我不敢想象那立即發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來，“求求你們不要如此！你們想想教授臨死前的話吧?！彼麄兺Ｗ×耍粋€(gè)個(gè)垂下腦袋。我接著講：“目前我們誰也不明白什么時(shí)候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。因此不到緊要關(guān)頭依舊不動它，現(xiàn)在離黃昏還有兩個(gè)多小時(shí)，趁大伙兒體力還行，快走吧。相信我，到了黃昏，我一定把水分給大伙兒?！贝蠡镉致袄щy地行走。這一天總算又過去了，可黃昏專門快會來臨。過了黃昏還有深夜，還有改日……。茫茫無際的沙漠簡直就像如來佛的手掌，任你如何走也走不出，當(dāng)我們又爬上一個(gè)沙丘時(shí)，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。天邊的夕陽慢慢地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著，就像要展開一場生死決斗。一種真正的無望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時(shí)，只聽郁平叫道：“你們快聽，看起來有聲音！”大伙抓緊趴下，凝神靜聽，從而推斷出聲音是從左邊的一個(gè)沙丘后傳來的，頗似流水聲。我立即躍起：“那邊可能有綠洲，快跑！”果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個(gè)綠洲。大伙兒發(fā)瘋似的涌向湖邊……夕陽西沉，湖對岸那一片綠色的樹林生機(jī)勃勃，湖邊開滿了種種芬芳的野花。孟海他們躺在花叢中，臉上出現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時(shí)他們已忘掉了還掛在我胸前的那個(gè)水壺?？晌覂?nèi)心卻特不難受，我把他們叫起來：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事。什么緣故我一再不讓你們喝這壺水呢？事實(shí)上里面全然沒有水，只是一壺沙?！蔽野研厍暗乃畨卣聛恚瑪Q開蓋。霎時(shí)，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來。大伙兒都驚住了。我看了他們一眼，沉重地講：“從昨天上午開始，我們差不多沒有水了。可教授沒把真相告訴我們。他怕我們無望，因此在胸前掛了一個(gè)水壺，讓我們以為還有水。為了不讓我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙。事后，教授明白自己不行了，因?yàn)樗押脦滋鞗]進(jìn)水了，他把自己的一份水都給了我們。教授把情況告訴我并又叮囑，千萬不讓大伙兒明白這水壺的真相。它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去……”我再也講不下去了。孟海他們已泣不成聲。當(dāng)大伙兒回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時(shí)，才明白是如何樣走出了沙漠……16.小講結(jié)尾講“當(dāng)大伙兒回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時(shí)，才明白是如何樣走出了沙漠……”，你認(rèn)為文中的“大伙兒”具體明白了什么？（4分）17．請簡析劃線有關(guān)景物描寫的句子的作用。（任選一小句作答）（5分）（1）天邊的夕陽慢慢地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。（2）夕陽西沉，湖對岸那一片綠色的樹林生機(jī)勃勃，湖邊開滿了種種芬芳的野花。18.有人講，小講的主人公是肇教授。有人則認(rèn)為主人公應(yīng)是文中的“我”。對此，你有何看法？（6分）㈡有用類文本閱讀新華網(wǎng)四川安縣5月24日電題：一個(gè)農(nóng)村中學(xué)校長的避險(xiǎn)意識新華社記者朱玉、萬一、劉紅燦他矮，胖胖的。他所在的四川安縣桑棗中學(xué)，連續(xù)13年差不多上全縣中考第一名，周圍家長都舍命把小孩往里送。學(xué)生最多的班，有80多名學(xué)生，最前排的學(xué)生幾乎坐在老師下巴前。地震來臨時(shí)，他正在綿陽辦事。第一波震蕩剛過去，他立即驅(qū)車飛速地往學(xué)校趕。路上他就怕學(xué)校那棟沒有通過驗(yàn)收的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓會出事。上世紀(jì)80年代中，學(xué)校沒有找正規(guī)的建筑公司，那棟樓連樓梯欄桿差不多上搖搖晃晃的，沒有人敢為這棟樓驗(yàn)收，老師和學(xué)生誰也不情愿搬到里面去。后來，他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，下決心要修這棟樓。他發(fā)覺與這棟樓相連的廁所樓質(zhì)量專門差，污水銹蝕了鋼筋，就先拆除了；他發(fā)覺樓板縫中填的是水泥紙袋，生氣地重新灌注了混凝土；他將原來華而不實(shí)、卻又專門沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧美觀結(jié)實(shí)的鋼管欄桿。接著，他又對這棟樓動了大手術(shù)，將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的要求，從37厘米直徑的三七柱，重新灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。他動手測量，每根柱子直徑加粗了15厘米。學(xué)校沒有鈔票，他一點(diǎn)點(diǎn)向教育局要，左一個(gè)5萬元、右一個(gè)5萬元地化緣，利用寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點(diǎn)點(diǎn)將這棟有16個(gè)教室的樓修好。他明白，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，早晚會出事。確實(shí)是組織不行，造成學(xué)生踩踏事故，也沒法向娃娃家長交代。因此，他從2005年開始，每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。演習(xí)的這一天，課間操或者學(xué)生休息時(shí)，學(xué)校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散！娃娃們早已被事先教育好：教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每班必須排成單行，兩個(gè)班合用一條樓梯，在２樓、３樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在４樓、５樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。疏散到操場上站在自己的固定位置上。他讓人記時(shí)，不比速度，只講評各班級存在的問題。下課后、課間操、午飯晚飯，放晚自習(xí)和緊急疏散時(shí)——差不多上教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候，他要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因?yàn)楣諒澨幮『⒆钊菀姿?，假如摔了，老師能夠一把將小孩從人流中抓住提起來，不至于讓不人踩到娃娃。剛搞緊急疏散時(shí)，學(xué)生當(dāng)是娛樂，有反對意見，但他堅(jiān)持。后來，學(xué)生老師都適應(yīng)了，每次疏散都井然有序。那天地震，他不在。學(xué)生們正是按著平常學(xué)校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學(xué)生們立即沖出了教室。唯一沒按學(xué)校要求的是，幾個(gè)男生護(hù)送著一位挺著大肚子的老師同時(shí)下了樓。全校2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室里，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時(shí)1分36秒。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川，學(xué)校外的房子百分之百受損，90多位教師的房子都垮塌了，其中70多位老師，家里砸得什么都沒有了。他從綿陽瘋了似地沖回來，沖進(jìn)學(xué)校，看到的是如此的情景：他的學(xué)生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈。四周8棟教學(xué)樓部分坍塌，那棟他主持修理了多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒有塌。那座樓上的教室里，地震時(shí)坐著700多名學(xué)生和他們的老師。這時(shí)，他渾身都軟了，哭了。通信恢復(fù)后，老師們大聲驕傲地告訴家長：我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡——講話時(shí)眼中噙著淚。學(xué)校的墻上寫著：“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！彼腥~志平，是安縣桑棗中學(xué)校長，四川省優(yōu)秀校長。（2008年5月24日新華社稿，有刪改）19