少兒電腦繪畫教學

少兒電腦繪畫教學結合自己的電腦繪畫教學，我將從以下幾方面介紹少兒電腦繪畫：1、少兒電腦繪畫概述2、少兒電腦繪畫軟件介紹3、各年齡階段電腦繪畫教學及作品欣賞4、電腦繪畫基本步驟5、電腦繪畫“小秘訣”6、我的電腦繪畫教學相關圖片一、少兒電腦繪畫概述電腦美術--大體包含電腦繪畫、電腦設計。對專業(yè)設計而言，電腦美術包括平面設計、動畫設計、*頁設計、電腦插圖繪畫、電子報刊設計、裝幀設計等等類別；對于美術教學范疇而言，少兒電腦美術也包含繪畫與設計，形式上可以是純粹的繪畫，或者繪畫中融入設計，或者純粹的設計；這些表達形式即利用電腦這個“作畫工具”來實現(xiàn)繪畫、設計、表現(xiàn)的目的。但少兒電腦繪畫與專業(yè)的電腦繪畫是有本質(zhì)區(qū)別的：專業(yè)電腦美術是一種藝術與實用性的表達，是實用性、商業(yè)化、娛樂化的操作機制，體現(xiàn)出成人化、專業(yè)化特點；而少兒電腦繪畫是一種兒童繪畫體驗，是通過電腦繪畫工具實現(xiàn)思想、個性與審美情趣的表達。進行少兒電腦繪畫教學，對少兒創(chuàng)造意識的培養(yǎng)、審美水平的提高、現(xiàn)代信息媒體技術的認識起到重要作用。電腦繪畫是目前少兒美術教育與電腦信息技術整合最常見的一種表現(xiàn)形式。由于電腦繪畫軟件具有傳統(tǒng)美術所無能及的強大功能，孩子們能隨意選擇和調(diào)換畫紙、畫筆、顏料等工具，利用濾鏡等處理手段繪制出創(chuàng)意無限的繪畫效果，它吸引著學生，點燃他們的想象之火。孩子們可以毫無顧忌的大膽揮灑，在無形中養(yǎng)成了敢于創(chuàng)新，勇于沖破思維定勢的良好習慣。因此，電腦繪畫課題成為少兒美術教育又一新的研究領域，給美術教育者拓展了一種新的美術輔導形式，創(chuàng)造了新的發(fā)展機遇。我們在少兒美術教學中進行電腦繪畫教學，將其作為美術教育的延伸發(fā)展，為拓寬學生繪畫創(chuàng)造空間，提高綜合藝術實踐能力，培養(yǎng)學生成就感和自信心創(chuàng)造了良好的形式，體現(xiàn)出了新時期少兒美術教育又一閃光點。近些年，少兒電腦繪畫算是美術作品形式中的新興“畫種”，個人認為：它的產(chǎn)生就如少兒版畫、少兒水彩畫等畫種那樣，也會逐漸發(fā)展普及的，不管你怎么看待這個“畫種”--畢竟它“來”了，所以，我們應該了解它、接受它、欣賞它、發(fā)展它。至于你把它放在少兒美術教育的何等位置，就看自己的教學側重點，但我們不能瞥開它、忽視它?，F(xiàn)行美術教材中，有一些版本增設了《電腦美術》課（如人教版等），電腦繪畫“從容”走入美術課堂。在許多美術賽事和電腦作品制作比賽中，電腦繪畫也加入了作品類別的行列，為少兒電腦繪畫開辟了更為廣闊的展示空間，有了更多“出頭露面”的機會。全國電腦繪畫比賽作品欣賞電腦設計特殊效果處理二、少兒電腦繪畫軟件介紹電腦繪畫用什么軟件好？大大小小的電腦繪畫軟件有很多，據(jù)我個人的教學實踐，覺得：應該選擇比較普及的軟件，對于少兒美術培訓機構看實際選擇合適的繪畫軟件，比如：適合初學者的繪畫軟件有：金山畫王、畫圖、精靈畫筆flash填色游戲等；適合提高班學生的繪畫軟件有：photoshop、flash、Painter、CorelDRAW等。前者操作簡單、有趣，后者為專業(yè)設計制作軟件，軟件操作比較復雜但表現(xiàn)能力強。下面我逐一做介紹：金山畫王是幼兒、少兒學習電腦繪畫最好的“啟蒙老師”，繪畫操作簡單易學、充滿童趣，它有超級仿真畫筆工具、精美的卡通貼圖、卡通動畫、神奇的仙女袋、精巧的畫冊、各種質(zhì)地的畫紙，以及任意變化的畫筆等，還可以對圖片進行效果處理。目前推薦使用軟件版本：金山畫王202X。畫圖：是Windows系統(tǒng)自帶的畫圖程序，適合電腦繪畫初學者，繪畫工具操作簡單、容易掌握。它的繪畫界面有菜單欄、繪圖工具箱、色盤等，繪畫時可以改變畫布大小、靈活處理畫面構圖及色彩。綜合運用各類工具，可以任你縱橫發(fā)揮。精靈畫筆：精靈畫筆系列軟件擁有功能卓越的各種繪畫工具，不僅可以創(chuàng)作出與常規(guī)畫法一樣的作品，最有用的就是可以制作出常規(guī)情況下無法實現(xiàn)的作品，比如同時使用油畫和水彩畫的技巧，在油畫中實現(xiàn)透明技巧等。由于隨時可以恢復，并且可以使用橡皮擦，創(chuàng)作國畫更加得心應手，完全改變國畫需要一氣呵成的創(chuàng)作方法。對有國畫基礎的學生來說，確是一款用戶界面風格獨特操作方便，繪畫線條流暢平滑自然，可通過壓力感應繪圖板進行繪畫，讓您充分享受現(xiàn)代化繪畫創(chuàng)作的樂趣。目前使用版本：精靈畫筆（WizardBrush）Flash涂鴉板、Flash填色游戲：優(yōu)點是可以當游戲玩，可以進行簡單繪畫練習，缺點是功能少，不方便修改，只能做些小練習，作品可以用截圖來保存。（*絡上可以查找相關內(nèi)容。感興趣的朋友可參考以下地址，作些小嘗試。）（填色游戲）（涂鴉板，有回放功能）Photoshop：是目前最優(yōu)秀、最普及的圖像圖形處理軟件，深受專業(yè)設計師和人們的喜愛，它有強大的繪圖功能和圖像處理能力。學生運用此軟件進行電腦繪畫可以很好地發(fā)揮電腦畫筆的強大功能，體驗畫面處理的神奇效果，可以創(chuàng)作出令人驚嘆的好作品，但軟件的操作較為復雜，要求學生要掌握一定的電腦操作知識和技能，并且要具備一定的繪畫基本功。目前推薦使用的軟件版本PhotoshopCSPainter可與photosh。相媲美的專業(yè)繪畫軟件以其特有的仿天然繪畫技術為代表，在電腦上首次將傳統(tǒng)的繪畫方法和電腦設計完整地結合形起成來，了其獨特的繪畫和造型效果它，有各種各樣的畫紙有，很多品種繁多的畫筆用，它畫的畫，可以模擬手工畫。平時我們看到的插畫作品大部分是通過此軟件畫的。如果配上帶壓感的數(shù)位板將，更能發(fā)揮其繪畫優(yōu)勢目。前推薦使用軟件版本Painter9CorelDRAW^一種專業(yè)的繪圖排版軟的強大的繪圖功能圖形為矢量文件，它有各式各樣的藝術筆觸和形狀工具可，以任意改變所繪圖形的色彩排、列、位置、大小等，留給你自由發(fā)揮的空間。目前推薦使用o版本DRAW2。Flash：是最普及的動畫制作軟件，也是大家比較熟悉的軟件，通過它制作的Flash動畫豐富多樣，生動有趣。除了制作動畫以外，它的繪圖功能也是很強大的，勾線上色方便快捷，它是一款矢量圖形軟件，所以原文件比較小。除了以上軟件外，也還有一些適合電腦繪畫的，不過，因功能較少，運用不普及。至于你喜歡哪個軟件，就看自己的所好了，任何一個軟件只要你自己能掌握，相信學生在你教導下學習電腦繪畫也會“妙筆生花”的。我本人在班級電腦美術課中選用的是金山畫王和畫圖；電腦繪畫興趣班選擇畫圖和photoshop教學為主。三、少兒電腦繪畫階段教學及作品欣賞1、幼兒階段電腦繪畫學習繪畫是幼兒最喜歡的活動之一，而電腦繪畫為他們增添更多的繪畫樂趣。繪畫軟件選擇：金山畫王教學對象：幼兒園或一年級小朋友教學措施：培養(yǎng)興趣，自由揮灑--以拼圖游戲、繪畫涂鴉為主。由興趣入手由淺入深地學習電腦繪畫各方面知識。A、拼圖游戲：金山畫王有豐富的卡通貼圖（動物、花卉、昆蟲、生活用品、風景操等操等）、可愛的動畫形象，充分利用軟件中這些現(xiàn)成素材，進行快樂輕松的拼圖游戲教學，可以使幼兒輕松畫出美麗的畫面，并獲得成就感。教學中，通過老師的現(xiàn)場示范，幼兒可以很快學會這種拼圖游戲。之后老師要注意引導幼兒從隨意的拼圖逐漸提高到有意識的拼圖，并給予作業(yè)要求，獨立完成作品。課堂中適當安排比賽，可以激發(fā)幼兒的繪畫創(chuàng)造能力。幼兒電腦繪畫興趣由此產(chǎn)生并延續(xù)。B、繪畫涂鴉：金山畫王有不同質(zhì)地的畫紙、各種各樣的仿真繪畫筆（蠟筆水彩筆麥克筆等），有橡皮擦、涂抹工具、顏料桶工具等。教學中通過示范講解，逐漸讓幼兒掌握常用繪畫工具的操作技能，學會通過鼠標在電腦中繪畫的方法。在這個過程中，由于幼兒操控鼠標的能力比較弱，準確度不好，個別學生容易產(chǎn)生厭倦感，老師一定要有耐心加以鼓勵表揚。2、小學階段電腦美術教學及作品欣賞電腦美術從普及的角度講，主要是讓學生了解電腦美術基本形式特征，學習基本的電腦繪畫技能，形成設計創(chuàng)造意識。電腦美術在小學階段更多的是體現(xiàn)在“繪畫”上，部分課題在繪畫中也融入了設計的知識。比如人民教育出版社的美術教材，從二年級開始安排《電腦美術》課題，一直至六年級，內(nèi)容大體是：學習畫筆和形狀工具運用、圖形復制粘貼、花邊、四方連續(xù)、繪畫創(chuàng)作（圖形復制粘貼改變大小，畫面組合）、繪畫創(chuàng)作（圖形拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)）、運用筆刷工具畫圖、圖像的反色處理、對稱圖案、電腦版畫、版面設計等。教學中，并非單純地強調(diào)“電腦繪畫工具怎么用？”而是突出“怎樣畫這張畫？”，這樣學生可以有針對性的邊畫邊學，兩者齊頭并進。而杜絕單純學電腦軟件！A、初級班（1-3年級學生為主）繪畫軟件選擇：金山畫王、畫圖學生特征：繪畫興趣濃厚，電腦操作能力得到提高。隨意涂抹，體驗電腦繪畫無比的樂趣的過程中，開始轉(zhuǎn)向認真細致地去表現(xiàn)某一主題內(nèi)容，主動進行繪畫創(chuàng)作的意識有較好體現(xiàn)，繪畫技法輕松自然，主題生動有趣。畫面雖然簡單，但體現(xiàn)了生活和樂趣繪畫初期，低年級學生的作品雖不完善，但很有趣。著就是他們的閃光點老師在教學輔導過程中應有目的的訓練學生主題創(chuàng)作的能力以及電腦操作能力，應做到“一課兩會”（學會繪畫的要領、學會電腦操作技能），經(jīng)過一段時間的學習實踐，學生會逐步掌握電腦繪畫的方法，逐漸培養(yǎng)起獨立創(chuàng)作的能力。教學過程中老師不能是純粹的電腦技能傳授者，應該是繪畫的啟發(fā)者。教學措施：1、前期手繪線描、涂色游戲練習（課前練習）2、欣賞電腦繪畫作品3、教師示范講解4、學生探究、構思、交流。5、根據(jù)命題，創(chuàng)造性地進行創(chuàng)作。B、提高班（4-6年級學生為主）繪畫軟件選擇：畫圖、photoshop、精靈畫筆教學措施：1、手繪練習（線描寫生臨摹等）2、作品欣賞（激發(fā)興趣，引導方法）3、繪畫工具學習探究4、引導主題創(chuàng)作5、設計應用學生概況：本階段學生有一定的繪畫基礎和電腦操作水平。教學中主要通過示范、探討、臨摹、命題創(chuàng)作等方式來引導學生學習電腦繪畫。少兒學習電腦繪畫是一個循序漸進的過程，它牽涉到電腦繪畫軟件操作熟練程度、繪畫工具運用能力、美術表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。飛天夢“我的眼里只有錢”五六年級越來越喜歡造型新穎、嚴謹?shù)膱D形，比如動漫、卡通形象、實用設計等，并更加注重生活事物的表現(xiàn)，繪畫中更趨于理性的創(chuàng)作。由于電腦繪畫技能相對熟練，電腦繪畫技法上變得更老練和嚴謹，老師應把握學生的這種年齡特征和審美取向，教學中除教授繪畫方法、主題創(chuàng)作外，可以征求學生感興趣的課題，如照片處理、個性形象設計、時裝設計、招貼設計、封面設計等，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。下面的作品可以看到不同年齡段作品的各自特色?！疤柡驮铝粒?！”六年級作品時裝的演變能源緊張六年級學生臨摹類四年級學生臨摹修拉作品（用畫圖）五年級學生臨摹六年級學生臨摹五年級學生臨摹六年級學生臨摹自然生活主題類興趣小組六年級學生畫《美麗家園》假日時裝設計，六年級學生對設計類的主題感興趣作品表現(xiàn)比較成熟跟這個年齡段的學生審美情趣相關表現(xiàn)自己真實故事時事類科技創(chuàng)新類自由主題類時間關系，作品不在繼續(xù)發(fā)，繼續(xù)下面的內(nèi)容三、少兒電腦電腦繪畫創(chuàng)作步驟：1、構思。確定主題，圍繞主題構思畫面內(nèi)容。這樣