大班主題捏面人教案及反思

第第3頁大班主題捏面人教案及反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風(fēng)格。在感受和演唱歌曲的過程中，萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的愛好。

2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體、圖片、同伴間的爭論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

3、在創(chuàng)編歌詞和由慢到快的演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動重點：

掌控歌曲的`不同節(jié)奏，能夠大膽的演唱歌曲。

活動難點：

能夠用京韻說唱歌曲。

活動預(yù)備：多媒體課件活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起對老爺爺捏面人的愛好1、演示課件引導(dǎo)幼兒觀測：“這是誰？老爺爺在干什么？你們會捏面人嗎？”

老師小結(jié)“捏面人”是我國的一種民間藝術(shù)，引導(dǎo)看視頻。

2、提問：“捏面人的老爺爺是怎么捏面人的？手法嫻熟，捏得很快，我們都把眼睛開花啦！捏面人的老爺爺本事大不大？讓我們一起來夸一夸：‘捏面人的老爺爺本事大！捏出來的面人把眼看花?！蠣敔敹寄罅诵┦裁礃拥拿嫒?？〔用念白小結(jié)反饋，引導(dǎo)幼兒編念白〕”

二、幼兒完整觀賞歌曲，學(xué)唱歌曲。

1、說了那么多，老爺爺究竟捏出來了什么呢？讓我用歌聲來告知你們吧！〔老師演唱歌曲，幼兒觀賞〕你聽到了老爺爺捏了什么？原來他在捏西游記中的唐僧師徒！

2、老師示范，幼兒感受并學(xué).**|***|**|*-|的節(jié)奏，做相應(yīng)動作。

3、幼兒完整念白，能正確的說出*.**|***|**|*-|的節(jié)奏

4、老師完整演唱歌曲，引導(dǎo)孩子用各種動作表現(xiàn)歌曲。

5、幼兒完整演唱歌曲6、老師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒思索：“這首歌和我們以前聽的什么有點像？哪里像？”

介紹歌曲的“京韻”特點，引導(dǎo)幼兒唱出京韻。

4、幼兒對唱歌曲四、創(chuàng)編念白部分歌詞1、引導(dǎo)幼兒思索：“老爺爺捏的面人你們喜愛嗎？你還想讓老爺爺捏出誰？在干什么？”

2、引導(dǎo)幼兒用：*.**|***|**|*-|的節(jié)奏創(chuàng)編歌詞3、幼兒自由爭論4、老師用繪畫的方式記錄幼兒創(chuàng)編結(jié)果5、幼兒演唱創(chuàng)編后的歌曲五、活動延伸1、老爺爺本事真大，叫他捏什么就能捏什么，你還想讓老爺爺捏出什么來？再編一下歌曲，唱給家人聽。

2、想不想也跟老爺爺那樣能干？咱們的橡皮泥河免你也能捏出不同的形態(tài)，課后小伙伴可以比一比，誰捏的又多又好。

活動反思

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的