大班主題教案：夢(mèng)姐姐的花籃教案及教學(xué)反思

第第6頁(yè)大班主題教案：夢(mèng)姐姐的花籃教案及教學(xué)反思

大班主題教案：夢(mèng)姐姐的花籃教案及教學(xué)反思

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受散文的精美意境，了解文章的大略內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)："夢(mèng)'、"五彩繽紛'、"金黃'、"綠色'、"火紅'，會(huì)應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾語(yǔ)句。

3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，培育發(fā)散性和求異性思維。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

［活動(dòng)預(yù)備］

(一)知識(shí)閱歷預(yù)備：知道每個(gè)人都有過(guò)各種夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。觀賞過(guò)田野、河塘、秋色等漂亮風(fēng)景。

(二)物質(zhì)預(yù)備：夢(mèng)姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥(niǎo)做夢(mèng)時(shí)的彩圖片、各種顏色的花、花籃、花環(huán)、字卡、散文詩(shī)錄音磁帶、小夜曲磁帶。

［活動(dòng)過(guò)程］

(一)老師頭戴花環(huán)，手提花籃扮作夢(mèng)姐姐上場(chǎng)，引起孩子的愛(ài)好

1、提示性問(wèn)話：小伙伴們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?告知你們吧，我是夢(mèng)姐姐。你們做過(guò)夢(mèng)嗎?什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)?是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的呢?就是我呀，夢(mèng)姐姐。

2、用詩(shī)歌語(yǔ)言介紹自己：夢(mèng)姐姐我住在一片深綠色的樹(shù)林里，我有一只靈巧的花籃，一到晚上，我就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)，你知道我要去干什么嗎?請(qǐng)你閉上眼睛猜一猜(趁此機(jī)會(huì)夢(mèng)姐姐摘去花環(huán)放下籃子變成老師)

(二)觀賞散文

1、夢(mèng)姐姐干什么去了呢?請(qǐng)你聽(tīng)一首散文詩(shī)，聽(tīng)完以后你就知道了。

2、放錄音：配樂(lè)詩(shī)朗誦《夢(mèng)姐姐的花籃》

3、回憶式啟發(fā)提問(wèn)，援助幼兒感受體驗(yàn)散文詩(shī)的美：散文詩(shī)里有什么?;文章出自.'聽(tīng)完以后有什么感覺(jué)?覺(jué)得這首散文詩(shī)怎么樣?(美不美?哪里美?有很美的顏色，很美的小動(dòng)物，小動(dòng)物們做了很美很美的夢(mèng)，這是一首很美的散文詩(shī))

4、帶著問(wèn)題完整觀賞第二遍散文詩(shī)

夢(mèng)姐姐一到晚上提著花籃去干什么了呢?(給小動(dòng)物們送花，讓小動(dòng)物們做夢(mèng))那夢(mèng)姐姐都讓誰(shuí)做夢(mèng)了?怎樣讓他們做夢(mèng)的?他們夢(mèng)見(jiàn)了什么呢?請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍散文詩(shī)，然后告知老師。

5、出示圖片援助幼兒理解散文詩(shī)，學(xué)習(xí)詞匯

(1)、夢(mèng)姐姐住在哪里?(出示夢(mèng)姐姐圖片朗誦第一段)豐富詞匯：五彩繽紛

是什么意思?(顏色許多，特別美麗)誰(shuí)能用五彩繽紛來(lái)說(shuō)一句話。

(2)、出示圖片，分段學(xué)習(xí)小動(dòng)物們做的夢(mèng)，豐富詞匯：金黃、綠色、火紅

夢(mèng)姐姐讓誰(shuí)做夢(mèng)了?依據(jù)幼兒的回答出示圖片，夢(mèng)姐姐是怎樣讓他們做夢(mèng)的?他們都?jí)舻叫┦裁?(紅頦鳥(niǎo)一段重點(diǎn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)紅頦鳥(niǎo)，說(shuō)明火紅的楓葉、漿果、晚霞等詞語(yǔ)：到秋天時(shí)特別紅的葉子是楓葉;水分許多，紅頦鳥(niǎo)特別喜愛(ài)吃的漿果;太陽(yáng)快要下山時(shí)天涯涌現(xiàn)的被太陽(yáng)映紅的彩云叫晚霞)

6、看圖片再次觀賞散文，老師配樂(lè)完整朗誦散文詩(shī)(輕聲播放小夜曲)。

7、鼓舞幼兒跟老師看圖片完整朗誦散文詩(shī)

(三)幼兒創(chuàng)編散文

1、引導(dǎo)：朗誦散文詩(shī)最末一段，那你猜猜夢(mèng)姐姐會(huì)不會(huì)給咱們來(lái)送漂亮的花，讓咱們小伙伴也來(lái)做一個(gè)漂亮的夢(mèng)呢?閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，夢(mèng)姐姐會(huì)不會(huì)來(lái)?(趁幼兒閉眼時(shí)老師戴上花環(huán)提著籃子重新扮作夢(mèng)姐姐上場(chǎng))夢(mèng)姐姐聽(tīng)說(shuō)咱們小伙伴是最聰慧最愛(ài)幻想的好孩子，所以夢(mèng)姐姐也給你們帶來(lái)了五彩繽紛的花，讓你們也來(lái)做一個(gè)漂亮的夢(mèng)，好嗎?

2、放小夜曲錄音，"夢(mèng)姐姐'為每個(gè)幼兒放一朵花(有各種顏色的花)，請(qǐng)幼兒間爭(zhēng)論，大膽構(gòu)思自己的彩色的夢(mèng)。

提示花的顏色與夢(mèng)的關(guān)系：我送給小黃雞一朵黃色的花，小黃雞就做了一個(gè)金黃色的夢(mèng);我送給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙就做了一個(gè)綠色的夢(mèng);我送給紅頦鳥(niǎo)一朵紅色的花，紅頦鳥(niǎo)就做了一個(gè)火紅色的夢(mèng)。那請(qǐng)小伙伴看看夢(mèng)姐姐送給你的是一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做一個(gè)什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到些什么呢?請(qǐng)你跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)說(shuō)的夢(mèng)最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)跟夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答，用上精美的詞匯：夢(mèng)姐姐送給我一朵顏色的花，我會(huì)做一個(gè)顏色的夢(mèng)，我夢(mèng)到了

[活動(dòng)延伸]天快亮了，夢(mèng)姐姐要飛走了，請(qǐng)小伙伴們把漂亮的花帶回家，跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)漂亮的夢(mèng)，請(qǐng)爸爸媽媽也做一個(gè)漂亮的夢(mèng)，好嗎?

夢(mèng)姐姐的花籃

在一片深綠色的樹(shù)林里，住著漂亮的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是挎著一只靈巧的花籃，花籃里裝滿五彩繽紛的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來(lái)。

小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺(jué)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)金黃的太陽(yáng)，金黃的田野，田野上開(kāi)滿金黃的油菜花。

小青蛙正在小草邊悄悄地睡著。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒了一朵淡綠色的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)綠色的池塘，綠色的荷葉，還有一只綠色的蜻蜓。

紅頦鳥(niǎo)用腳爪抓住樹(shù)枝，在樹(shù)上睡覺(jué)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵紅色的花。于是，紅頦鳥(niǎo)就做了一個(gè)火紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)火紅的楓葉，火紅的漿果，天涯上照射著火紅的晚霞

夢(mèng)姐姐最喜愛(ài)那些愛(ài)幻想的孩子，她覺(jué)得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和紅頦鳥(niǎo)更可愛(ài)，所以，她總是把最美最好的夢(mèng)送給孩子們。

教學(xué)反思：

《夢(mèng)姐姐的花籃》是一首精美的散文詩(shī)，散文中提到的夢(mèng)境給人一種清靜又美妙的感覺(jué)。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓幼兒邊聽(tīng)邊觀賞畫面，予以幼兒直觀的視覺(jué)閱歷。而夢(mèng)境可以是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，也可以是荒誕的，甚至是不著邊際的想象