大班體育教案《搶救傷員》含反思

第第5頁(yè)大班體育教案《搶救傷員》含反思

大班體育教案《搶救傷員》含反思1

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項(xiàng)技能的閱歷。在進(jìn)行體育活動(dòng)中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對(duì)新鮮事物有很深厚的愛(ài)好，但是長(zhǎng)久度不是很好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能有待加強(qiáng)。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)于一些能援助到別人的事很有愛(ài)好。本節(jié)課進(jìn)行的活動(dòng)，以培育幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)為主，試著去援助需要的人，并讓幼兒了解掌控肯定的搶救知識(shí)。經(jīng)過(guò)幼兒多次的嘗試練習(xí)，總結(jié)出活動(dòng)的重難點(diǎn)，共同商榷解決問(wèn)題的方法，用實(shí)踐來(lái)證明自己的方法的可行性。這不僅培育了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作技能，更加讓孩子們敢于面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，能歡樂(lè)的掌控教學(xué)內(nèi)容。

2、通過(guò)游戲的方式讓幼兒掌控跨越、過(guò)障礙及多人平衡的方法，培育和加強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍技能和不怕困難勇猛頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。了解并且掌控簡(jiǎn)約的搶救方法。

3、能夠與同伴共同爭(zhēng)論游戲的玩法，相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識(shí)。

4、體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂(lè)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

3、閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)搶救傷員的過(guò)程有肯定的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：

老師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂(lè)，幼兒跟隨老師進(jìn)行簡(jiǎn)約的熱身活動(dòng)。

2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

〔1〕幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)。

"小醫(yī)生們，施工場(chǎng)地有病人需要我們?nèi)尵?，大家四人一組預(yù)備好墊子，先來(lái)了解一下?lián)尵染€路。"

材料：跳繩〔跨跳〕、障礙〔繞〕、平衡木〔平衡〕。

方法：幼兒四人一組，根據(jù)老師分組進(jìn)行活動(dòng)，拿起墊子一起跨過(guò)跳繩組成的障礙，走過(guò)S形的障礙，走過(guò)平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點(diǎn)。

規(guī)章：搶救過(guò)程中不能讓擔(dān)架上的小伙伴落地，否那么任務(wù)失敗。

活動(dòng)嘗試：

1、幼兒進(jìn)行搶救傷員的游戲，老師觀測(cè)，第一輪活動(dòng)結(jié)束后，集合幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，你在搶救傷員的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？你想想這個(gè)問(wèn)題怎么才能解決。老師可以予以簡(jiǎn)約的提示。幼兒商榷出結(jié)果時(shí)，進(jìn)行再一次的嘗試?！灿龅降膯?wèn)題：墊子比較軟，應(yīng)當(dāng)怎么用墊子抬傷員。過(guò)障礙的時(shí)候比較吃力，會(huì)涌現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象，怎么去解決?！?/p>

2、經(jīng)過(guò)這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌控活動(dòng)的基本技巧。老師可以提出適當(dāng)?shù)囊?，加大游戲的難度，幼兒共同爭(zhēng)論遇到了新的問(wèn)題，該怎么去解決。〔從通過(guò)障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。〕

3、最末一次活動(dòng)，幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程已經(jīng)很熟識(shí)，可以采納競(jìng)賽的形式，限定時(shí)間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好。

〔2〕活動(dòng)溝通："你們搶救了幾個(gè)人，是怎么樣到達(dá)搶救地點(diǎn)的？你們現(xiàn)在心情怎么樣？"

老師總結(jié)活動(dòng)，對(duì)孩子們好的.表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行訂正。鼓舞幼兒多動(dòng)腦，敢于面對(duì)困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探究技能，樹(shù)立幼兒的自信心。

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做全身放松活動(dòng)

集體整理活動(dòng)用品及場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒留意安全。

大班體育教案《搶救傷員》含反思2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)游戲，進(jìn)一步控股和進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能，提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)技能和平衡技能。

2.有合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

3.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

4.樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受援助有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

中號(hào)筒2個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)體能環(huán)6個(gè)、基礎(chǔ)單元磚6個(gè)、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、絨布球40個(gè)、長(zhǎng)方形布?jí)K2片，秒表1塊。

【游戲玩法】

幼兒分成兩組，第一組幼兒分成兩個(gè)小分隊(duì)，快速站到場(chǎng)地的兩側(cè)給游戲中的幼兒作"掩護(hù)"。第二組幼兒也分成兩個(gè)小分隊(duì)，成兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)始，每隊(duì)第一名幼兒出發(fā)，側(cè)面鉆過(guò)山洞，助跑跨過(guò)小山包、匍匐爬過(guò)封鎖線，來(lái)到前線后快速將絨布球傷員太近擔(dān)架，最末從場(chǎng)地外側(cè)抬到醫(yī)院。后面幼兒繼續(xù)出發(fā)。直至全部傷員都被送進(jìn)醫(yī)院?；Q角色，開(kāi)展下一輪游戲。用時(shí)較短的小組獲勝。

【游戲規(guī)章】

幼兒在抬"擔(dān)架"時(shí)，不能讓"傷員"跌落到地面上，否那么需要從起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

【安全提示】

在抬"擔(dān)架"時(shí)，留意步伐協(xié)調(diào)全都，保持平衡。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)的活動(dòng)重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒保持平衡并能協(xié)調(diào)地進(jìn)行側(cè)面鉆?；静糠钟尚』锇閭冏杂商骄?，并探究如何鉆過(guò)"山洞"又不把"山洞"擠倒。最末示范講解側(cè)面鉆：鉆洞時(shí)要屈膝，側(cè)彎腰，一只腿和頭先鉆過(guò)"