改變自己演講稿優(yōu)秀范文三篇

第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)改變自己演講稿優(yōu)秀范文三篇改變自己演講稿1剛剛過去的這個(gè)寒假，我和表弟一起回老家過年，有一天，我陪他玩游戲：規(guī)那么是他打我，我裝死；他發(fā)大招把我打死了只會(huì)，特別自然的大吼了一聲“我要改變世界！”我猜可能是小朋友串詞了，因?yàn)橐话氵@種話都是邪惡的反面角色說的，但我當(dāng)時(shí)一個(gè)激靈就起死回生了，問他：“為什么？”他大聲喊著答復(fù)：“因?yàn)槲沂擎z甲勇士！”一邊打著不知道是什么的拳法從我身邊跑過去。不知道大家從小到大有沒有這樣改變世界的想法，但我認(rèn)為當(dāng)我們想要改變世界的時(shí)候我們首先要改變自己。為什么？因?yàn)槿藷o(wú)完人，當(dāng)我們想要到達(dá)一個(gè)像改變世界這樣的宏偉目的的時(shí)候，我們就需要改變并不完美的自己，一次次的提升自己，一次次的強(qiáng)化自己，為不會(huì)飛翔的自己找到可以飛翔的翅膀，從曾經(jīng)的弱者成為強(qiáng)者，打敗敵人首先要打敗曾經(jīng)的自己，從而達(dá)成目的。古今中外，有很多偉人在改變世界之前青少年時(shí)期，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的錘煉自己，提升自己，改變自己。蘋果之父喬布斯，用創(chuàng)新改變了現(xiàn)代通訊娛樂和生活方式，可以說是一個(gè)改變了現(xiàn)代世界的偉人，然而大家可能不知道的是喬布斯是一個(gè)剛出生就被父母遺棄的孤兒，雖然熱愛電子學(xué)，卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因在只上了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)后就被迫休學(xué)，后來他一邊上班一邊繼續(xù)琢磨電腦，參加了“發(fā)現(xiàn)者俱樂部”，去社區(qū)大學(xué)上課，不斷的充實(shí)自己，憑著這份執(zhí)著的熱愛，1976年，他和一個(gè)同伴在自己的住處一個(gè)悶熱的小車庫(kù)里，用剛剛在舊金山淘到的6502芯片組裝了第一臺(tái)“蘋果電腦”。這也是世界上第一臺(tái)個(gè)人電腦，在自傳《活著就是為了改變世界》中，他寫道：“成功沒有捷徑，要變得卓越并不困難-從如今開始盡自己最大才能去做”。從中可以看出他對(duì)改變自己這個(gè)過程的體會(huì)和經(jīng)歷。再比方說我們親愛的周總理，號(hào)召大家“為中華崛起而奮斗”，勤奮刻苦，博覽群書，在青年時(shí)期就形成了很多自己獨(dú)特的見解和立意；改變世界格局的軍事家政治家拿破侖，從小的夢(mèng)想和目的就是當(dāng)軍人，為了強(qiáng)化和提升自己的意志，甚至在家庭條件較為富裕的情況下，仍然堅(jiān)持吃軍人們的日常軍糧-又干又硬的黑面包，只為磨練自己。這些都是廣為人知的事例，但我更相信，這些之外，仍有無(wú)數(shù)個(gè)不為人知的日日夜夜，他們?cè)诓粩嗟母淖冎?、努力著、進(jìn)步著。那么我們呢，或許我們沒有改變世界這樣的宏偉目的，但我們總有我們自己的小目的：一次完美的作業(yè)、一項(xiàng)被大家稱道的班級(jí)或者學(xué)校工作、一場(chǎng)出色的考試。記得一位雜志主編這樣說：我不在乎你有沒有改變世界的藍(lán)圖，我只在乎你愿不愿意改變自己，把每一件小事做好，此人不會(huì)太差。當(dāng)一次考試失意后，你是破罐破摔，照舊我行我素，還是從一堂課，一次作業(yè)，一道難題開始漸漸改變自己；當(dāng)一項(xiàng)工作失敗后，你是灰心喪氣，情緒低落，還是先找出缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防以后工作不再犯類似錯(cuò)誤。我自知自己是一個(gè)并不夠很優(yōu)秀的人，有許許多多的缺點(diǎn)，比方說思想不是很成熟，不善長(zhǎng)溝通，思維不夠活潑，即使經(jīng)過了屢次鍛煉仍然還是只要很多人注視就會(huì)臉紅心燥手心出汗。為此，我嘗試去改變自己，不管是認(rèn)真聽好每一次課，還是參加學(xué)生會(huì)，都是我改變自己提升自己的開始，或許經(jīng)過再多努力，結(jié)果還是不盡如人意，但我知道在朝著對(duì)的方向，一點(diǎn)一滴盡自己最大努力的改變著，我覺得這就夠了。最后，希望大家都能開始改變自己，因?yàn)槲覉?jiān)信，就如同每一顆星星都能照亮夜空一樣，當(dāng)社會(huì)里每個(gè)人都能為了改變世界而開始改變自己的時(shí)候，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)變得更美妙！謝謝大家！改變自己演講稿212月21日下午，有幸參加了監(jiān)控指揮中心組織的以《網(wǎng)絡(luò)平安》為題的機(jī)電培訓(xùn)，本次培訓(xùn)分為《網(wǎng)絡(luò)平安現(xiàn)狀分析^p技術(shù)講座》和《物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)平安解決方案技術(shù)講座》兩部，請(qǐng)來了瑞星網(wǎng)絡(luò)平安工程師王老師主講。培訓(xùn)主要包括以下幾個(gè)部分：詳細(xì)分析^p了網(wǎng)絡(luò)平安行業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，重點(diǎn)解讀了為什么20xx年是網(wǎng)絡(luò)平安行業(yè)最具有歷史意義的一年，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把技術(shù)開展趨勢(shì)及熱點(diǎn)事件釋疑解惑，以及物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)新時(shí)代，如何保衛(wèi)數(shù)據(jù)的隱私權(quán)？通過王老師的悉心講解，我感受到保障收費(fèi)站網(wǎng)絡(luò)平安運(yùn)行任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)感受到物聯(lián)網(wǎng)的飛速開展，也深化體會(huì)到了計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新?lián)Q代。使我更好的理解了機(jī)電員應(yīng)具有的平安意識(shí)。雖然此次培訓(xùn)只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我們不僅學(xué)到了珍貴的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安經(jīng)歷和技巧，更感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們機(jī)電員的殷切期望。我們不僅要掌握wtt的機(jī)電設(shè)備的情況，更要多考慮，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)工作中存在的平安隱患，從故障中舉一反三。此次培訓(xùn)對(duì)我自身來說可謂受益匪淺。在培訓(xùn)中，工程師們摒棄了專業(yè)術(shù)語(yǔ)的灌輸，并借以近期“網(wǎng)絡(luò)平安”熱點(diǎn)為例，穿插自己在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安中的經(jīng)歷，使用幽默、幽默的語(yǔ)言的語(yǔ)言，把“物聯(lián)網(wǎng)平安”“云計(jì)算和大數(shù)據(jù)平安”“人工智能及”和“數(shù)據(jù)平安防護(hù)體系架構(gòu)V2”等幾個(gè)方面階段性的浸透到我們這些機(jī)電員的腦海里。由于我們機(jī)電員大部分都是剛考入的，導(dǎo)致了其在某些方面存在這樣或那樣的缺乏，所以，我們必須全面進(jìn)步自身素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化理解《網(wǎng)絡(luò)平安法》的法律法規(guī)、進(jìn)步自己的網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，把網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)全面浸透到工作中去。二做好備份，防范未然。重要數(shù)據(jù)文件要及時(shí)備份，最大限度減少將來病毒可能破壞所造成的損失。三要做好預(yù)防工作。不將U盤等其他的可插拔介質(zhì)，隨意插入收費(fèi)機(jī)電設(shè)備。要使用最新殺毒軟件，并及時(shí)更新病毒庫(kù)，否那么殺毒軟件就會(huì)形同虛設(shè)。另外要正確設(shè)置殺毒軟件的各項(xiàng)功能，充分發(fā)揮它的成效。通過這次培訓(xùn)，不僅拓寬了我的思路，讓我進(jìn)一步的理解了網(wǎng)絡(luò)平安的重要性，更讓我感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們站機(jī)電員的重視。在今后的工作我一定會(huì)牢記作為一名機(jī)電員所應(yīng)有的責(zé)任，在平凡的崗位上發(fā)揮一名機(jī)電員應(yīng)有的作用，努力為石安高速安康開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。改變自己演講稿3在一家超市里，父親、母親、年輕的兒子一家三口人在完成了家庭購(gòu)物方案之后，父親讓兒子將使用過的購(gòu)物手推車送回到原先的地方。“爸爸，你看到?jīng)]有，手推車扔得到處都是，沒有一個(gè)人送還的，這也是超市專門雇人負(fù)責(zé)搜集歸攏手推車的原因。”父親耐心地教導(dǎo)著兒子：“那么，兒子，你認(rèn)為送還手推車是不是一件有益的事情呢？”兒子陷入了沉默。短暫的沉默之后，母親插言道：“這不是什么大不了的事情，別太苛求兒子了，我們回家吧?！碑?dāng)父親正要放棄自我的要求時(shí)，他看到，一對(duì)年邁的老夫婦一人推著一輛手推車，將它們送還到了原先的地方。目睹這一情景，父親再次對(duì)兒子說道：“兒子，這世界上共有兩種人：一種人用過手推車后，將它隨處一扔了事；另一種人那么會(huì)將它送還回去。我期望你做送還回去的那種人。此刻，你把手推車送回去吧。”顯而易見地，這個(gè)故事并不是在討論送不送還手推車的問題，它討論的是在一個(gè)簡(jiǎn)單行為背后的價(jià)值認(rèn)知問題。這個(gè)故事