六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Unit1 How can I get there Part A ｜人教（PEP）（2014秋）

Unit1HowcanIgetthere?教學(xué)內(nèi)容：ALet’stry/Let’stalk教學(xué)目標(biāo)與要求:1．知識(shí)與技能：(1)復(fù)習(xí)單詞或短語(yǔ)：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum(2)能夠聽、說、讀、寫句型：“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor．”(3)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：ask，sir，interesting和句子:Istherea...?Iwantto...Whatagreatmuseum!2.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：能夠在情境中進(jìn)行真實(shí)交際；能夠自主閱讀并總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)用英語(yǔ)交際的習(xí)慣和樂于助人的良好品德。了解中西方對(duì)于問路與指路文化的異同，發(fā)展學(xué)生跨文化交際意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠表演Let’stalk的交際內(nèi)容，能根據(jù)實(shí)際情況用英語(yǔ)問路和指路。教學(xué)難點(diǎn)用英語(yǔ)準(zhǔn)確詢問并回答地點(diǎn)方位，如：Whereisthe…?It’snextto….教學(xué)準(zhǔn)備課件、實(shí)物玩具等教學(xué)過程Step1:WarmingupLookandsaythenames.（播放一些公共場(chǎng)所的圖片，如博物館、郵局等）Reviewthesewords:inonunderbeside(教師用實(shí)物展示學(xué)生猜)，thenaskotherstoactoutit.Let’schant.Whereisthemuseum?Whereisthebookstore?...Step2:PresentationLet’stry&Let’stalk.1.Let’splayagame.播放方位圖讓Ss回答問題Whereisthe…?并指明位置。T追問:HowcanIgetthere?2.講解“Atalkingrobot！Whatagreatmuseum!”,讓學(xué)生說說這兩個(gè)感嘆句的意思。3.播放Let’stalk錄音，學(xué)生帶著問題聽錄音:a.Isthereamuseumshop?b.Whereisthemuseumshop？C.Whereisthepostoffice？聽完錄音后讓學(xué)生回答這三個(gè)問題，教師板書：It’snearthedoor.It'snexttothemuseum.教師講解：“near”表示在附近，“nextto”表示與……相鄰，它的范圍比near小。最后讓學(xué)生用“near”和“nextto”來講述學(xué)校周圍的建筑物。(4)看Let’stalk部分的課文插圖，聽錄音，模仿朗讀，理解意思。再聽一遍，注音語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（5）Groupwork.分角色朗讀，表演。Step3:Practice1.根據(jù)理解的意思填空，朗讀。2.“好搭檔”活動(dòng)。選一位學(xué)生和自己的同學(xué)用所給的地點(diǎn)和句子描述。Step4:Consolidation滲透情感目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)用英語(yǔ)交際的習(xí)慣和樂于助人的良好品德。師生共同總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容。Step6:Homework1.Listenandrecitethedialogue.2.Makeanewdialogueaccordingtothislesson.板書設(shè)計(jì)unit1