![軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e696ff08eef6711b35c44f617b672a05/e696ff08eef6711b35c44f617b672a051.gif)
![軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e696ff08eef6711b35c44f617b672a05/e696ff08eef6711b35c44f617b672a052.gif)
![軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e696ff08eef6711b35c44f617b672a05/e696ff08eef6711b35c44f617b672a053.gif)
![軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e696ff08eef6711b35c44f617b672a05/e696ff08eef6711b35c44f617b672a054.gif)
![軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e696ff08eef6711b35c44f617b672a05/e696ff08eef6711b35c44f617b672a055.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
—16軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇很快一天又過(guò)去了,這一天里,大家身邊肯定有一些好玩的見(jiàn)聞吧,快來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人總結(jié)來(lái)記錄下這個(gè)快樂(lè)的回憶吧。下面是細(xì)心推舉的最新軍訓(xùn)班主任總結(jié),僅供參考,歡迎閱讀!最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)1這學(xué)期,我第一次擔(dān)任三(6)班的班主任,我班共有同學(xué)45名,男生21人,女生24人。初次接觸這個(gè)班,我一片茫然,多虧了劉文健老師不厭其煩地、具體地跟我介紹孩子們的情況。至今,我仍記得劉老師跟我強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn),第一:三(6)班陰盛陽(yáng)衰,女生普遍表現(xiàn)很棒,男生不行;第二點(diǎn):三(6)班孩子很聰慧,但也很活潑,而且習(xí)慣不好。有了劉老師的忠告,我便有的放矢了。這學(xué)期的班主任工作,我主要側(cè)重于以下幾個(gè)方面:一、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣跟孩子們打過(guò)幾天交道,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的衛(wèi)生狀況有多讓人頭疼,從課桌上到地上,從講臺(tái)到窗臺(tái),從教室內(nèi)到走廊,無(wú)處不見(jiàn)垃圾,尤其是美術(shù)課之后,更是慘不忍睹。怎么辦?首先我跟孩子們聊了聊班級(jí)衛(wèi)生對(duì)健康的重要性,當(dāng)然同時(shí)我也夸大了這個(gè)重要性;其次,我在班上通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生了兩名勞動(dòng)委員,男女生各一名,勞動(dòng)委員產(chǎn)生后,我找到他們,對(duì)他們提出了詳細(xì)的要求和希望;另外,每天的值日小組分工明確,形成紙質(zhì)文檔粘貼在墻壁上;最終我每天不定時(shí)抽查同學(xué)個(gè)人桌子上下前后左右的衛(wèi)生,假如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不抱負(fù)的同學(xué)就罰清掃班級(jí)。我想,經(jīng)過(guò)這次整頓,同學(xué)的衛(wèi)生狀況應(yīng)當(dāng)會(huì)有很大改觀。但是,幾天的實(shí)踐效果又讓我頭疼了,許多措施的弊病也暴露出來(lái)了,由于各個(gè)小組分工過(guò)細(xì),值日小組內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié),顯現(xiàn)了互相推諉的情況;由于對(duì)衛(wèi)生質(zhì)量要求過(guò)高,而孩子們的勞動(dòng)力量有待提高,所以每天的值日時(shí)間都超出了預(yù)估時(shí)間。后來(lái)在唐主任的建議下,我實(shí)行了以做時(shí)間的主人為主題的競(jìng)賽形式,讓同學(xué)從后向前,清掃一組衛(wèi)生、擺好一組桌子,并計(jì)時(shí)。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們明白了掃地看似簡(jiǎn)潔卻有肯定的方法,只要把握這種方法就會(huì)事半功倍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)的衛(wèi)生狀況雖然沒(méi)有徹底改善,但是我也欣喜地看到了孩子們的改變,比方,從前孩子們?nèi)油昀疾粫?huì)記得關(guān)后面的柜子門(mén),如今孩子們能主動(dòng)撿起地上的垃圾。二、培育同學(xué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),對(duì)孩子的勝利教育是從培育好習(xí)慣開(kāi)頭。那么,我想,對(duì)于在校孩子來(lái)說(shuō),培育好習(xí)慣應(yīng)從培育好的紀(jì)律習(xí)慣開(kāi)頭。良好的課堂紀(jì)律是班級(jí)風(fēng)貌的重要表達(dá),也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了培育同學(xué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣,本學(xué)期,我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施:1、遵守紀(jì)律的孩子肯定是尊師重教的孩子。所以在班會(huì)課、品社課上我非常注意對(duì)孩子們進(jìn)行思想品德教育,不斷地在孩子們的腦海里輸入“尊重、尊敬”的字眼。2、大多數(shù)孩子課堂紀(jì)律不好,有兩個(gè)原因,一個(gè)是課上愛(ài)說(shuō)話,第二個(gè)是喜愛(ài)做小動(dòng)作。對(duì)于愛(ài)說(shuō)話的孩子我首先考慮到他們的座位是否編排合理,其次了解到孩子為什么課上喜愛(ài)講話,講話的內(nèi)容是什么,以此對(duì)癥下藥,另外再發(fā)揚(yáng)同桌力量,讓同桌按時(shí)提示;對(duì)于喜愛(ài)課上做小動(dòng)作的同學(xué),首先我會(huì)在課前準(zhǔn)備上嚴(yán)格要求他們課桌上不能擺放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的物品;其次,課下我會(huì)找到愛(ài)做小動(dòng)作的孩子,告知他們假如意識(shí)到自己這樣做不對(duì),但無(wú)法掌握自己的行為時(shí),可以自己在座位上站起來(lái)或半蹲,老師會(huì)表?yè)P(yáng)這種行為;假如在語(yǔ)文課上發(fā)現(xiàn)這種情況,我會(huì)輕輕地敲敲孩子的桌子,或以眼神表示孩子,或喊孩子起來(lái)答復(fù)問(wèn)題;。生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的任何不好的習(xí)慣,都不是靠學(xué)?;蚶蠋熞环矫婢湍芨纳频?。所以,除了在校內(nèi)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)引導(dǎo)、教育外,校外,我也主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子的在校情況,,爭(zhēng)取家校合力,達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子進(jìn)步。三、班級(jí)存在的問(wèn)題反思與下學(xué)期計(jì)劃1、班級(jí)的常規(guī)工作,如路隊(duì)、衛(wèi)生有待進(jìn)一步強(qiáng)化。同學(xué)是健忘的,作為班主任,想要做好常規(guī)工作最簡(jiǎn)潔有效的方法就是不厭其煩地講,不厭其煩地指導(dǎo)孩子。2、讓更多有力量的同學(xué)參加到班級(jí)管理中。為了充足尊重孩子們的民主權(quán),這學(xué)期的班級(jí)干部我都是采納投票的方式選舉出來(lái)的,但是孩子們選出來(lái)的班干部一般都是成果較好的同學(xué),但是,現(xiàn)實(shí)證明,有些孩子雖然成果很好,但并不合適做班級(jí)的管理者,相反有的孩子雖然成果一般但對(duì)班級(jí)事務(wù)比擬上心,并有自己的一套想法。下學(xué)期,在崗位設(shè)置上我將嚴(yán)格采納能者居之的原則。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)2一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫忙下,順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期,我擔(dān)任初三(2)班的班主任,本學(xué)期我在班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變,對(duì)于這一改變,同學(xué)的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快順應(yīng)這一改變,順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)同學(xué),滿意同學(xué)尊重的需要,成認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展,為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)快樂(lè)的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)同學(xué),用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),主動(dòng)引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正,努力使其到達(dá)卓越。我班的張小萍同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué),但就是缺乏膽識(shí),上課時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并激勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她答復(fù)問(wèn)題,并恰當(dāng)給以激勵(lì),錘煉她的膽識(shí)。通過(guò)這樣的錘煉取得了肯定效。對(duì)于后進(jìn)生,不鄙視他們,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的周成軍同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不留意聽(tīng)講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé),他的自信念肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯(cuò),于是就激勵(lì)他,假如你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都按時(shí)發(fā)現(xiàn),并且按時(shí)予以激勵(lì),培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生,我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。二、主要收獲和體會(huì)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn):1、把微笑送給同學(xué)許多人在提到老師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)格”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑,會(huì)讓同學(xué)的身心感到快樂(lè),智能得到進(jìn)展。在同學(xué)取得勝利時(shí),我會(huì)用微笑送去賞識(shí);在同學(xué)感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去激勵(lì);在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育勝利的大門(mén),幫忙同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活潑,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮努力拼搏的精神,這些都表如今一言一行中。為了幫忙他們明確目標(biāo),克服懶散的習(xí)慣,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,填報(bào)志愿時(shí),給了他們壓力的同時(shí)又有了肯定的動(dòng)力。3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)不行無(wú),但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)施行了幾次嚴(yán)打,把全部問(wèn)題扼殺在搖籃里,幫忙全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦顯現(xiàn)問(wèn)題同學(xué)就會(huì)自己管理自己,讓這樣班級(jí)管理走入正軌。5、強(qiáng)化家校聯(lián)系采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系,常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái);注意與各任課老師協(xié)調(diào)協(xié)作。三、存在的問(wèn)題及解決的方案學(xué)習(xí)的主動(dòng)主動(dòng)性較差,優(yōu)秀生非常少。連續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn),并按時(shí)向我匯報(bào),作為班主任按時(shí)評(píng)價(jià)同學(xué)的主動(dòng)性問(wèn)題。擴(kuò)大優(yōu)秀生的范圍,爭(zhēng)取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生,關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成果。在以后,我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),用愛(ài)心對(duì)待同學(xué),用熱忱對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為同學(xué),為同學(xué)的健康成長(zhǎng)而付出,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)3學(xué)校和家庭是孩子生活與成長(zhǎng)的主陣地,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育,但同樣離不開(kāi)家庭教育。因此,老師與家長(zhǎng)便結(jié)成了擁有共同目標(biāo)的聯(lián)盟。同盟者之間最需要的就是互通有無(wú),按時(shí)溝通與溝通孩子在不同領(lǐng)域的不同表現(xiàn)。只有這樣,才能做到既充足發(fā)揮家長(zhǎng)在整體教育中的奠基作用,特別功能和長(zhǎng)期效應(yīng),又能保障學(xué)校、家庭和社會(huì)形成的教育合力,真可謂一舉多得,我校始終致力于家校聯(lián)合的理念,所以,以書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通的方式始終沿用至今。針對(duì)本學(xué)期的“一封信活動(dòng)”總結(jié)如下:本學(xué)期取得的成果:(一)養(yǎng)成教育的延展,致使成效微顯。雖然同學(xué)已經(jīng)六班級(jí),但許多班規(guī)與制度還沒(méi)有真正完善與執(zhí)行,同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣還存在諸多問(wèn)題,經(jīng)過(guò)這將進(jìn)一年的時(shí)間,可喜的是我覺(jué)察孩子們?cè)S多好習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,例如:勞動(dòng)習(xí)慣從整理書(shū)包、掃地抓起,孩子們?nèi)缃窨梢宰杂X(jué)地整理課桌,擺放好文具,干值日也能做到快、靜、齊,做完后還會(huì)主動(dòng)擺放勞開(kāi)工具;品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起,從家長(zhǎng)的反應(yīng)中得知,孩子們明白感恩、懂得敬老愛(ài)幼,并能主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng);文明習(xí)慣從說(shuō)話說(shuō)起,學(xué)校四月份“文明月活動(dòng)”的開(kāi)展讓孩子們切實(shí)明白做一個(gè)文明禮貌的好孩子是極其榮耀與驕傲的,因此如今我班根本杜絕了罵人的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育,同學(xué)從坐姿到握筆姿態(tài),從寫(xiě)作業(yè)不漏掉一個(gè)題到保質(zhì)保量的完成作業(yè),發(fā)生了質(zhì)的飛躍,為將來(lái)打下基礎(chǔ)。(二)重視家長(zhǎng)看法,營(yíng)造和諧氣氛。過(guò)去的我只是傳達(dá)自己對(duì)同學(xué)的要求,認(rèn)為家長(zhǎng)只是輔助老師做好對(duì)同學(xué)的監(jiān)督工作,可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)更應(yīng)關(guān)注家長(zhǎng)和同學(xué)的需求,重視他們提出的建議,只有這樣才能營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境。家長(zhǎng)和老師是合,地位是公平的,我們應(yīng)當(dāng)攜手,共同探討對(duì)孩子最有利的途徑,有時(shí)家長(zhǎng)的建議就好像打開(kāi)了我的另一扇窗。例如:我班的家長(zhǎng)委員會(huì)成員張紀(jì)宇的媽媽,就是一位很有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),她常常與我打電話溝通孩子的近況,也會(huì)像我提出一些好的建議,像孩子的心理健康教育、班級(jí)管理等方面都曾與我探討過(guò),我也按時(shí)的接受了家長(zhǎng)的想法,結(jié)果事半功倍。這時(shí),我不再覺(jué)得家長(zhǎng)是輔助者,而是合、同盟軍。(三)主動(dòng)參與,教育意識(shí)強(qiáng)化。過(guò)去家長(zhǎng)填寫(xiě)一封信的信息反應(yīng)顯得有些被動(dòng),三言兩語(yǔ)草草了事或是只寫(xiě)名字不寫(xiě)看法,但是如今看看的確有所改觀,家長(zhǎng)能主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)于孩子的情況分析的井井有條,讓我們覺(jué)查到家長(zhǎng)的教育意識(shí)在漸漸提升,他們開(kāi)頭意識(shí)到,孩子教育并不僅僅是老師的責(zé)任,家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)管理,并能協(xié)作老師提出的要求,這不能不讓我們欣慰,相信好的家長(zhǎng)定會(huì)帶動(dòng)孩子走向更勝利的明天。(四)促進(jìn)滿意校的開(kāi)展,家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)信的形式,越來(lái)越多的了解了學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng),明白了學(xué)校和老師為孩子進(jìn)展所做出的努力,所以這項(xiàng)活動(dòng)為家長(zhǎng)更加支持學(xué)校和班級(jí)工作奠定了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)的發(fā)言與老師的個(gè)別溝通,以及家長(zhǎng)間的溝通都表達(dá)出他們對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可。這種互動(dòng)性、人文化溝通方式的顯現(xiàn),順應(yīng)了時(shí)期進(jìn)展要求,開(kāi)創(chuàng)了教育的新局面。存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施:1、本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展比擬密集,導(dǎo)致與家長(zhǎng)的個(gè)別溝通與面談的次數(shù)不夠常常,家長(zhǎng)的信息沒(méi)能按時(shí)反應(yīng)給老師,老師也沒(méi)能更多的去關(guān)注孩子的微小改變,今后肯定要做到按時(shí)有效的互通信息,切實(shí)了解每個(gè)孩子進(jìn)展動(dòng)態(tài)。2、原來(lái)方案本學(xué)期成立班級(jí)博客,讓家長(zhǎng)和孩子有一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),大家可以暢所欲言,為我們班級(jí)建設(shè)和管理添磚加瓦,也能豐富書(shū)信這種單一方式帶來(lái)的缺乏,可是種種原因所限沒(méi)能完成,希望下學(xué)期能完成這一目標(biāo)。3、家長(zhǎng)委員會(huì)雖然定期召開(kāi)了,可是他們是否起到了宣傳與協(xié)調(diào)的工作,不得而知,而且家長(zhǎng)委員會(huì)成員也沒(méi)有按時(shí)將其他家長(zhǎng)的看法傳答給老師,這是一個(gè)疏失,接下來(lái)我們應(yīng)將家長(zhǎng)委員會(huì)的作用發(fā)揮出來(lái),促進(jìn)家校工作更大的進(jìn)展。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)420X年,我擔(dān)任楊店小學(xué)一班級(jí)的班主任同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在這一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同仁的幫忙下,完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:一、以引導(dǎo)為手段,做好常規(guī)工作。一班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)34人,其中男生16人,女生18人,個(gè)別同學(xué)年齡偏小,且有部分同學(xué)沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,基礎(chǔ)較薄弱,剛開(kāi)學(xué)經(jīng)常顯現(xiàn)上課鈴響了還有同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍的現(xiàn)象,而且還存在著在同學(xué)上課坐姿,寫(xiě)字姿態(tài)不正確的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,首先是對(duì)他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài),每天做到“留意提示四個(gè)一”:一是讀書(shū)時(shí),留意提示全班同學(xué)拿起書(shū)做到“四個(gè)到位”(手到位、眼到位、口到位、心到位),二是寫(xiě)字時(shí),留意提示個(gè)別同學(xué)訂正不正確的姿態(tài),三是發(fā)言時(shí),留意提示站姿端正,兩眼平視前方,看法自然大方,聲響要洪亮,吐詞要清晰,語(yǔ)言表達(dá)流暢。四是聽(tīng)講時(shí),留意提示聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容,如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容,都會(huì)讓同學(xué)進(jìn)行復(fù)述。如今同學(xué)們都能用正確姿態(tài)在課堂上進(jìn)行讀、寫(xiě)、站、聽(tīng)、說(shuō)了,到達(dá)了一班級(jí)同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的要求。本學(xué)期,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)驗(yàn)收時(shí)聽(tīng)了本班級(jí)一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)鐘表——整時(shí)》,課后領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的常規(guī)教育進(jìn)行了肯定。二、以活動(dòng)為抓手,做好班級(jí)工作。班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土,有了這片沃土,同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷,特別是集體活動(dòng)最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期,我們主動(dòng)帶著同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如在全校進(jìn)行的播送操競(jìng)賽中我班獲得低班級(jí)組第一名;在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班同學(xué)周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長(zhǎng)跑名次;學(xué)校進(jìn)行的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽中我班同學(xué)劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成果等等,通過(guò)不同形式活動(dòng)的開(kāi)展,我班如今形成了一個(gè)健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷強(qiáng)化。本學(xué)期,我班屢次被評(píng)為文明集體,每當(dāng)同學(xué)看到流淌紅旗掛在教室里,一張張獎(jiǎng)狀貼在墻上,他們真開(kāi)心,都以時(shí)辰為自己的班集體爭(zhēng)光為榮。三、以情感為紐帶,做好思想工作。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的潮流加深了人與人之間的隔膜和冷漠,如何讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),那么只有用真愛(ài)去感染他們,才能到達(dá)讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)的目的。在日常工作中,做到關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué),常常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)、激勵(lì)他們,一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異樣,按時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐煩地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。我班有位叫張思容女孩,她的父母患有不同程度的智力障礙,從小跟隨爺爺奶奶一起生活,家中非常困難,得知這種情況后,我對(duì)她更多了一份關(guān)愛(ài),在學(xué)習(xí)上,她遇到難題時(shí),我耐煩的給她講解,直到她弄懂為止;在生活中,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)暖和她。天氣冷了,我把女兒的衣服拿來(lái)給她穿,每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時(shí),她總是對(duì)我說(shuō):“肖老師,您真像我的媽媽”,我聽(tīng)后,心里充滿了欣慰,那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后,也賜予了很大的幫忙,在學(xué)校訂做校服時(shí),校長(zhǎng)私人出錢(qián)為張思容購(gòu)置了一套校服。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的小事,讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),并學(xué)會(huì)去愛(ài)。如今在我們班,同學(xué)們都會(huì)熱忱地向生活困難或者得病的同學(xué)伸出友情之手,援助之手。在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,還存在著一些缺乏。一是由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚缺,在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不夠,二是做事缺乏恒心。做事總是比擬激進(jìn),事事都想很快有成效,面對(duì)這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)耐煩不夠;三是自身根本功有待強(qiáng)化,在課堂上還不能完全做到精講精練,對(duì)同學(xué)力量的培育還不太重視。在下學(xué)期里我會(huì)改正自己的缺乏,更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)5雨果說(shuō):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。”老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,是一班之魂。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手,是同學(xué)、家長(zhǎng)、科任老師之間的橋梁,在學(xué)校工作中具有重要的作用。今年,我擔(dān)任迪口中心小學(xué)六班級(jí)(4)班班主任。接手這個(gè)班后,我就發(fā)現(xiàn)了這人班的情況非常不好——班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,而且有幾個(gè)同學(xué)幾乎每個(gè)星期都要打架。這使我在前一個(gè)多月里經(jīng)常忙于應(yīng)付處理這些事而無(wú)心顧及其它。雖然說(shuō)很忙,但是卻沒(méi)有什么成效,違反紀(jì)律的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮。這促使我不得不進(jìn)行思索,我的教育方式是不是得法。經(jīng)過(guò)思索,我覺(jué)得我在同學(xué)發(fā)生違紀(jì)的大事以后才處理,教育,是亡羊補(bǔ)牢,有點(diǎn)為時(shí)過(guò)晚,于是我確定從以下方面著手,開(kāi)展班級(jí)工作。一、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),狠抓班風(fēng)建設(shè)每個(gè)星期我班以學(xué)?!昂昧?xí)慣、好人生”中的內(nèi)容為基礎(chǔ),確定一個(gè)教育主題,如文明穿著、語(yǔ)言文明、充實(shí)守信等,在這個(gè)星期內(nèi),老師以這個(gè)主題為中心,對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。這樣老師的教育有針對(duì)性,同學(xué)平常自我管理也有目的性。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期訓(xùn)練后,我覺(jué)得效果明顯,我班違紀(jì)的現(xiàn)象有所削減,班風(fēng)也有肯定和轉(zhuǎn)變。二、充足用好“表?yè)P(yáng)”這一教育手段在教育的過(guò)程中,我們明白,每個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特,也都有優(yōu)缺點(diǎn),引導(dǎo)得好,缺點(diǎn)的改正會(huì)讓他們覺(jué)得改正缺點(diǎn)很有成就感。特別是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣非常重要,這對(duì)他們改正其他缺點(diǎn)有很大幫忙。表?yè)P(yáng)是幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的好方式。他們的思想還未成熟,辨別對(duì)錯(cuò)的力量很弱,正需要旁人的正確指點(diǎn)。許多家長(zhǎng)都反應(yīng),孩子好象只聽(tīng)老師的話,老師的話就是“圣旨”,所以老師的指點(diǎn)更顯得重要。每個(gè)孩子都想成為被關(guān)懷的對(duì)象,當(dāng)他有心做一件事時(shí),需要得到他人的激勵(lì)。一個(gè)激勵(lì)的眼神,一句肯定的話語(yǔ)都很有可能幫忙一個(gè)孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。就好像有一次,我看見(jiàn)一位同學(xué)在走廊上撿起一張紙,我馬上肯定了她的做法,并且在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《診斷學(xué)胸部評(píng)估》課件
- 2024年黑龍江省《消防員資格證之一級(jí)防火考試》必刷500題標(biāo)準(zhǔn)卷
- 中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)范里安課件ch
- 2024年高考生物必修全部和選修1基礎(chǔ)知識(shí)清單(以問(wèn)題串形式呈現(xiàn))含答案
- 單位管理制度集粹匯編【人事管理】十篇
- 《盆景制作與欣賞》課件
- 單位管理制度匯編大合集【人力資源管理篇】
- 高中語(yǔ)文文言文閱讀部分
- 單位管理制度范例選集【職工管理】十篇
- 單位管理制度范例合集【人員管理】十篇
- 《光纖通信》習(xí)題解答
- 醫(yī)院培訓(xùn)PPT課件:醫(yī)療服務(wù)意識(shí)
- PCS-PC簡(jiǎn)單使用方法
- 關(guān)于更換公務(wù)用車(chē)的請(qǐng)示
- 室分工程施工組織設(shè)計(jì)
- 薄膜衰減片的仿真設(shè)計(jì)
- 塔塔里尼調(diào)壓器FLBM5介紹.ppt
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)生登記表
- CCC例行檢驗(yàn)和確認(rèn)檢驗(yàn)程序
- 初中物理競(jìng)賽教程(基礎(chǔ)篇)第16講比熱容
- 親子鑒定書(shū)(共3頁(yè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論