學(xué)校德育工作總結(jié)方案

學(xué)校德育工作總結(jié)方案老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校德育工作總結(jié)方案五篇，歡迎查閱!

學(xué)校德育工作總結(jié)方案1

本學(xué)年我校連續(xù)以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以禮儀訓(xùn)練為核心，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀營造健康向上的育人氛圍，突出學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高德育工作實(shí)效，大力推動了素養(yǎng)訓(xùn)練。

育人為本、德育為首：

1、全員參加德育管理，言傳身教，為人師表，引導(dǎo)同學(xué)在德智體等方面得到全面進(jìn)展。創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，陶冶同學(xué)良好情操。以校內(nèi)文化建設(shè)和班級特色文化為抓手，充分發(fā)掘校內(nèi)環(huán)境的育人因素，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育校內(nèi)精神，建設(shè)有特色的班級文化。

2、切實(shí)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，每兩周一組織次的班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與閱歷溝通工作，在詳細(xì)有效地開展班主任日?？荚u工作的同時(shí)組織開展好兩校班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與閱歷溝通工作。并建立了《班主任德育工作手冊》。強(qiáng)化班級管理，抓好各項(xiàng)班級管理規(guī)章制度的落實(shí)及同學(xué)常規(guī)的檢查與反饋。

常規(guī)管理，抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練和安全訓(xùn)練。

1、連續(xù)深化貫徹《學(xué)校生日常行業(yè)規(guī)范》，開展新時(shí)期下的德育工作的新內(nèi)容的訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴的小事做起，提高文明素養(yǎng)。

2、大隊(duì)部每天對同學(xué)儀表、到校、衛(wèi)生、紀(jì)律等狀況進(jìn)行檢查，并具體記載，每周一評，激發(fā)了同學(xué)關(guān)懷班級，喜愛集體的思想。

3、大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，仔細(xì)執(zhí)行《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》，開展誠信訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的誠信意識。

4、準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行了心理健康訓(xùn)練、法制訓(xùn)練及生命訓(xùn)練，有方案地組織班主任學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練理論，把握科學(xué)的心理訓(xùn)練方法，培育同學(xué)樂觀自信的人生態(tài)度和堅(jiān)韌堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。充分利用隊(duì)報(bào)、廣播站、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)訓(xùn)練宣揚(yáng)，每月一次的班隊(duì)活動，主題鮮亮訓(xùn)練深刻。每月一次板報(bào)更換，貼近實(shí)際、美觀大方，有較強(qiáng)的訓(xùn)練作用。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)骨干的培育，提高隊(duì)干部的組織力量。抓好監(jiān)督崗、鼓號隊(duì)、校內(nèi)廣播站的訓(xùn)練與組建，充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用。進(jìn)一步加強(qiáng)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及“建漂亮泉城、迎和諧全運(yùn)、爭做文明使者”主題實(shí)踐活動訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)開展好同學(xué)的品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

家校攜手，共譜訓(xùn)練樂章：

為了全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步推動課程改革的深化，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、.的“三結(jié)合”的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練作用。

5月份，我校組織開展了學(xué)校開放日活動，分別進(jìn)行了校長講座、學(xué)校特色活動展現(xiàn)(葫蘆絲樂團(tuán)演奏、古詩韻律操、舞龍隊(duì)和鑼鼓隊(duì)、藝蕓畫社)以及家長與班主任溝通一系列活動不僅展現(xiàn)了學(xué)校形象，展現(xiàn)了訓(xùn)練教學(xué)成果，更呈現(xiàn)了學(xué)?，F(xiàn)階段訓(xùn)練教學(xué)的良好風(fēng)貌，活動中我們還設(shè)立了詢問臺，廣泛的征求了家長的看法。

6月份，利用六一兒童節(jié)匯演活動，把家長請到學(xué)校觀看演出，村委領(lǐng)導(dǎo)和部分家長都參與了我們的慶?；顒印o論是上臺演出的同學(xué)還是觀看的同學(xué)都呈現(xiàn)了最好的精神面貌。同學(xué)們的精彩演出不僅展現(xiàn)了孩子們的特長，更贏得了大家的陣陣掌聲?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冇米约旱牟胖呛碗p手為文莊學(xué)校增加無限光榮。

開展豐富多彩的主題活動，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、“傳承革命傳統(tǒng)，肩負(fù)歷史責(zé)任”主題訓(xùn)練系列活動。

◆為了對我校同學(xué)進(jìn)行一次詳細(xì)、生動和難忘的愛國主義訓(xùn)練，結(jié)合建國60周年活動，文莊學(xué)校特開展了“傳承革命傳統(tǒng)，肩負(fù)歷史責(zé)任”主題訓(xùn)練系列活動。5月份，在領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我校三至六中隊(duì)的少先隊(duì)員們相聚在二六庫軍營，拉開了訓(xùn)練活動的序幕。從學(xué)校動身，步行一公里就是二六庫軍營。在這里，隊(duì)員們參觀了軍人們的宿舍，訓(xùn)練操場及隊(duì)列表演等。每個(gè)宿舍被子疊的整整齊齊的，棱角分明，地掃的干潔凈凈，沒有一點(diǎn)污跡。訓(xùn)練場上，軍人們嫻熟、干勁的動作讓我們觀看的同學(xué)無不贊嘆、佩服，信任他們會把今日牢記在心，信任他們會將感動付諸于行動中!少先隊(duì)員代表帶領(lǐng)大家立下了誓愿：傳承革命傳統(tǒng)，宏揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的宏大民族精神;樹立和培育正確的抱負(fù)信念;培育良好道德品質(zhì)和文明行為;促進(jìn)我們自身的全面進(jìn)展。下學(xué)期，我們還會開展一系列具有時(shí)代特征、校內(nèi)特色、同學(xué)特點(diǎn)的各項(xiàng)訓(xùn)練活動，把愛國愛民族的高尚情懷融入到愛校愛集體的詳細(xì)行動中，讓小事洗禮我們的靈魂，讓革命傳統(tǒng)在我校扎根成長。

◆結(jié)合紀(jì)念建國六十周年活動，文莊學(xué)校特開展了以愛國主義訓(xùn)練為中心的“我們的節(jié)日·端午”主題活動，今日大隊(duì)輔導(dǎo)員利用國旗下講話敘述了端午節(jié)的起源和風(fēng)俗習(xí)慣，而少先隊(duì)員代表則用詩歌朗誦表達(dá)了愛國情感和遠(yuǎn)大志向，此外各中隊(duì)進(jìn)行了黑板報(bào)設(shè)計(jì)和“話端午”班會等系列活動。通過系列活動引導(dǎo)同學(xué)們在活動中接受愛國主義訓(xùn)練，增進(jìn)愛國情感、樹立報(bào)國之志。

2、“迎全運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題訓(xùn)練活動

◆以迎和諧全運(yùn)為契機(jī)，將同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，通過落實(shí)《學(xué)校生行為規(guī)范》和《中同學(xué)行為規(guī)范》，引導(dǎo)同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

◆圍繞“建漂亮泉城、迎和諧全運(yùn)、做文明同學(xué)”這一主題，從班級和同學(xué)的實(shí)際動身，開展主題班會。通過召開主題班隊(duì)會、宣揚(yáng)文明禮儀常識、開展.實(shí)踐等形式，讓同學(xué)懂得“習(xí)慣就是素養(yǎng)”、“好習(xí)慣成就將來”的道理，自覺踐行文明、提倡文明，使懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德蔚然成風(fēng)，以實(shí)際行動為全運(yùn)會增光添彩。

◆成立了文明監(jiān)督小組，通過對基礎(chǔ)道德行為的監(jiān)督檢查，通過同學(xué)之間的相互監(jiān)督，解決部分同學(xué)身上存在的不文明現(xiàn)象，不斷提高同學(xué)的道德自律意識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

◆為了發(fā)揮同學(xué)對家庭和社區(qū)的輻射帶動作用，我校樂觀開展“少先隊(duì)文明一條街”活動，讓同學(xué)把好習(xí)慣帶回家，把文明帶到社區(qū)。以同學(xué)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣影響和帶動家庭文明建設(shè)和社區(qū)文明建設(shè)。

◆進(jìn)一步深化“泉城小義工”活動，學(xué)校利用課余時(shí)間組織“泉城小義工”到校內(nèi)、街頭、或社區(qū)進(jìn)行關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境、提倡文明出行等.實(shí)踐活動，在關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的過程中培育同學(xué)的責(zé)任意識和高尚情操。

◆通過國旗下講話和班會樂觀開展“文明出行”和交通安全只是。認(rèn)知、.交通標(biāo)志，按規(guī)行走(駛)，做文明出行、文明排隊(duì)，在校內(nèi)外等公共場所帶頭自覺排隊(duì)，遵守公共秩序，做文明的提倡者和踐行者，杜絕闖信號、翻越護(hù)欄、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護(hù)良好的交通安全秩序;規(guī)范同學(xué)路隊(duì)，進(jìn)一步提高同學(xué)“我排隊(duì)、我禮讓、我文明、我歡樂”的文明意識;為進(jìn)一步提高廣闊市民群眾的自覺排隊(duì)意識和公共文明素養(yǎng)，做出自己的貢獻(xiàn)。

3、“少先隊(duì)文明一條街”宣揚(yáng)、實(shí)踐、訓(xùn)練活動

結(jié)合“迎全運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動。學(xué)校建立了少先隊(duì)文明一條街“，為了進(jìn)一步提升市民的文明素養(yǎng)和文明程度，我校廣泛開展了以告辭陋俗、共建文明為內(nèi)容的“愛我漂亮家園?爭做文明市民”主題訓(xùn)練活動。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊學(xué)校少先隊(duì)文明一條街”，并于3月份和5月份風(fēng)別進(jìn)行了“愛我漂亮家園，爭做文明市民”宣揚(yáng)、實(shí)踐、訓(xùn)練活動。

4、、開展了一系列的安全訓(xùn)練活動。

◆3月份，是我校安全訓(xùn)練活動月，各中隊(duì)進(jìn)行了安全訓(xùn)練班會課，在校會上又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了交通安全及防火安全等安全訓(xùn)練學(xué)問。

◆5月中旬，結(jié)合“防震抗災(zāi)日”，我們加強(qiáng)了同學(xué)們的自救訓(xùn)練，通過老師和同學(xué)們都樂觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了防震抗災(zāi)和自救演練活動，訓(xùn)練同學(xué)和老師們要時(shí)刻把安全放在首要位置，人人都成為安全訓(xùn)練者和受訓(xùn)練者。并時(shí)刻要求同學(xué)學(xué)習(xí)安全學(xué)問，形成了安全系列的訓(xùn)練。

◆6月份是市中區(qū)的安全訓(xùn)練月，結(jié)合“迎合諧全運(yùn)，做文明同學(xué)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)”這一主題。我校制定的安全訓(xùn)練活動月實(shí)施方案，以同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的日常安全訓(xùn)練管理。利用國旗下講話，校內(nèi)宣揚(yáng)欄和黑板報(bào)等形式將各項(xiàng)安全學(xué)問講解、滲透，學(xué)校對師生開展一次特地的預(yù)防溺水安全訓(xùn)練，印發(fā)了《致家長的一封信》，落實(shí)家長預(yù)防子女溺水的監(jiān)管責(zé)任。切實(shí)保障少年兒童的生命安全。大隊(duì)輔導(dǎo)員利用升旗儀式進(jìn)行了安全訓(xùn)練，周校長幾次用鮮活的例子進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，警示師生要堅(jiān)固樹立安全意識，加強(qiáng)安全防范，確保生命安全。學(xué)校還要求各班主任結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、季節(jié)的特點(diǎn)，加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火災(zāi)、防意外事故等安全訓(xùn)練，用安全訓(xùn)練保同學(xué)安全，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。

5、開展了心里健康訓(xùn)練和生命訓(xùn)練等活動

心理健康訓(xùn)練和生命訓(xùn)練對于老師和同學(xué)們都是很重要的，本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際，開展了一系列的心理健康訓(xùn)練活動。

◆4月份，學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了關(guān)于緩解工作和生活壓力等內(nèi)容的心理健康訓(xùn)練，而各中隊(duì)都結(jié)合同學(xué)實(shí)際開展了在心理健康訓(xùn)練活動和生命訓(xùn)練活動，師生們的熟悉都有所提高。

◆3月、5月、6月，結(jié)合“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等節(jié)日，開展了以感恩為主的愛的訓(xùn)練，各班以黑板報(bào)、班會等形式開展了感恩訓(xùn)練。同學(xué)們在活動中不僅學(xué)會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿意。

6、豐富多彩的陽光體育運(yùn)動

◆利用五一、六一和國旗下講話的訓(xùn)練主題，開展了獨(dú)具特色的活動，并引導(dǎo)同學(xué)以手抄報(bào)的形式記錄下自己的收獲。在堅(jiān)持“陽光體育運(yùn)動”的同時(shí)，規(guī)范了大課間活動?，F(xiàn)在我校得到課間活動豐富多彩起來，其中新廣播操和少年拳以及踢毽子和跳繩等活動已漸漸成為我校體育活動的亮點(diǎn)。

◆特色體育活動——本學(xué)期，我校成立了舞龍社團(tuán)，由于老師和同學(xué)們的辛苦付出，漸漸也成為了我校的一個(gè)亮點(diǎn)。

◆5月底，我校參與了鄉(xiāng)鎮(zhèn)校內(nèi)集體舞競賽，由于同學(xué)們的不斷努力，獲得表演獎。而校內(nèi)集體舞也成為了大課間中同學(xué)們喜愛的體育文藝活動。

◆結(jié)合經(jīng)典誦讀，我校創(chuàng)編了“古詩韻律操”，伴著悠揚(yáng)的古樂，同學(xué)們朗朗的讀書聲也成為了我校經(jīng)典誦讀的一大特色。

6、“關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)文明和諧校內(nèi)”

◆4月份，在其次十一個(gè)全國愛國衛(wèi)生月，全體師生都參加到了這項(xiàng)活動中。一至三班級班級的同學(xué)負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)衛(wèi)生清潔工作，四至六班級則走出了校門，清理了學(xué)校周邊和社區(qū)內(nèi)的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。這次活動使學(xué)校周邊環(huán)境有了很大改善，更重要的是培育了同學(xué)不怕臟不怕苦的精神，更增加了同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識。

◆5月份，我校本著“迎全運(yùn)，創(chuàng)和諧校內(nèi)”的精神，利用周一升旗的機(jī)會，對同學(xué)進(jìn)行傳染病預(yù)防訓(xùn)練活動。周校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校衛(wèi)生工作要常抓不懈，提倡同學(xué)要留意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校衛(wèi)生員結(jié)合本校實(shí)際，對同學(xué)進(jìn)行手口足病預(yù)防學(xué)問的宣揚(yáng)訓(xùn)練。

◆6月份為更好地愛護(hù)同學(xué)的視力，讓“心靈的窗戶”更加光明，結(jié)合世界愛眼日，文莊學(xué)校進(jìn)行了眼操競賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，樂觀仔細(xì)，穴位精確?????。各位班主任老師就眼操的動作、節(jié)奏、穴位等進(jìn)行了合理規(guī)范的指導(dǎo)，眼操質(zhì)量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節(jié)拍、預(yù)備姿態(tài)、同學(xué)坐姿、個(gè)人衛(wèi)生等各方面均比較規(guī)范統(tǒng)一。

7，讓孩子們在藝術(shù)中成長

為了豐富同學(xué)的課余生活，讓不同的同學(xué)在不同的領(lǐng)域有不同的進(jìn)展，讓每個(gè)同學(xué)獲得勝利的體驗(yàn)，從而做到“樂學(xué)”。以培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，真正實(shí)現(xiàn)“自主進(jìn)展”我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團(tuán)，在不斷完善愛好活動(社團(tuán))的開展的同時(shí)保證同學(xué)的自主性，提高同學(xué)的樂觀性，鼓舞同學(xué)的制造性，活動取得了很好的成效，愛好活動的開設(shè)與開展?jié)u漸成為學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的亮麗的窗口。

經(jīng)過全校師生的努力，本學(xué)年在德育工作方面取得了不小的成果。我們會再接再勵，狠抓學(xué)校德育工作，為爭創(chuàng)文明校內(nèi)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

學(xué)校德育工作總結(jié)方案2

時(shí)間過得真快，如白駒過隙，這學(xué)期就這樣在忙勞碌碌中進(jìn)入尾聲了。這學(xué)期，過的好像別以前更充實(shí)了，勞碌的生活讓人無暇顧及其他的問題，只知道不停的努力努力，再努力，所以，在本學(xué)期里，我也有很大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

我國是四大文明古國之一，無論在哪個(gè)領(lǐng)域中都取得了不少的成就。老師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容，向同學(xué)介紹我國古今語文家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。同時(shí)，適當(dāng)向同學(xué)指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面，訓(xùn)練同學(xué)喜愛祖國，并樹立為祖國強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的信念，培育同學(xué)的環(huán)保觀念。

二、利用教學(xué)內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行文化訓(xùn)練。

首先，語文是一種文化。它負(fù)載文化，呈現(xiàn)文化，傳遞文化，反映人類文化的基本成果。因此，對語文課程的理解，有賴于對文化的理解。在肯定意義上說，教材質(zhì)量的凹凸，實(shí)質(zhì)上是教材編者文化底蘊(yùn)厚薄的反映;教學(xué)水平的差別，實(shí)質(zhì)上也是老師文化素養(yǎng)凹凸的表現(xiàn)。文化底蘊(yùn)越深厚，對語文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的熟悉也越精確?????、越深刻。精確?????地把握就是科學(xué)性，審美地把握就是藝術(shù)性，科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一是語文課程的新境界。為此，要關(guān)注傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的連接，關(guān)注中華文化和世界多元文化的溝通?？梢哉f，真正是繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的，才是真正現(xiàn)代的;真正是民族的，才是世界的。每個(gè)人都是特定文化背景下的人，都是特定文化遺產(chǎn)影響下的人，師生亦然。不能脫離“文化背景”孤立地看語文教學(xué)法中師生的言語行為，也不能離開“文化”去孤立地進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。每一次教學(xué)活動都是一次文化活動，一種文化現(xiàn)象。同學(xué)在“文化”的熏陶下受到感化、美化、凈化。應(yīng)著力建構(gòu)新型的語文課程文化、語文教學(xué)文化乃至于語文課堂文化，使語文教學(xué)具有肯定的文化品位，體現(xiàn)肯定的文化價(jià)值。文化是人的文化，所以要敬重人、信任人，張揚(yáng)人的個(gè)性，發(fā)掘人的潛能。要使語文課程成為“以人為本”“以同學(xué)進(jìn)展為本”的課程，成為“促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的形成的進(jìn)展”的課程。還要關(guān)注敬重兒童文化，學(xué)校語文，首先姓“語”，因此要正確把握語文訓(xùn)練的特點(diǎn)，不能把語文課上成思想品德課、科學(xué)課或別的什么課。學(xué)校語文又姓“小”，是兒童的語文訓(xùn)練，因此必需了解兒童、討論兒童，懂得兒童文化的特點(diǎn)。兒童文

化是一種詩性文化，兒童經(jīng)常在現(xiàn)實(shí)世界和想像世界之間自由地轉(zhuǎn)換甚至模糊了幻想和現(xiàn)實(shí)的界線。決不要武斷地指責(zé)孩子們的“無知”，正是這些想入非非的幻想、標(biāo)新立異的見解，造就嶄新的兒童文化，顯露了兒童的天性，是才智的花蕾，是創(chuàng)新的萌芽。

其二，語文課程是生活。美國訓(xùn)練家杜威認(rèn)為，訓(xùn)練即生活。不斷進(jìn)展、不斷生長就是生活。訓(xùn)練過程就是一個(gè)連續(xù)不斷的生長過程，是一個(gè)不斷改組、不斷轉(zhuǎn)化的過程。由此，杜威特殊關(guān)注兒童的閱歷，認(rèn)為訓(xùn)練就是兒童閱歷的改造。我國訓(xùn)練家陶行知把杜威的話倒過來說，認(rèn)為生活即訓(xùn)練。有生活就有訓(xùn)練，生活含有訓(xùn)練的意義;訓(xùn)練乃生活的改造。生活打算訓(xùn)練，生活訓(xùn)練就是給生活以訓(xùn)練，用生活來訓(xùn)練。上述言論給我們的啟示是：不僅要容納兒童的生活閱歷，還要改造、提煉兒童的生活閱歷。要把粗糙、零碎的兒童生活閱歷改造為與語文學(xué)習(xí)相融通的閱歷，以解決語文課程的抽象性、典型性和兒童生活的詳細(xì)性、豐富性的沖突。并把兒童閱歷作為“已知通向未知”的橋梁，讓兒童感到親切、親近。當(dāng)然也要容納老師的閱歷，并改造老師的閱歷，使之和教材貫穿、和兒童靠近。需要建構(gòu)一種新型的教同學(xué)活，把教學(xué)過程還原為生活過程，把教學(xué)情境還原為生活情境;把教學(xué)活動還原為兒童的生命活動。生活，是真實(shí)的生活，不是虛擬的生活;師生是生活中的真實(shí)的人，不是戴著面具的人，是真心真意、有真情實(shí)感的人。兒童應(yīng)是本真的兒童，老師應(yīng)是本色的老師。老師不是“做戲”，教學(xué)拒絕“作態(tài)”。在教學(xué)活動中，老師的話語應(yīng)是生活化的話語，老師的動作表情應(yīng)是生活化的動作表情。兒童也是生活中的兒童，是天真爛漫、稚嫩可愛的兒童。有的青年老師在課堂上板著面孔，壓著嗓子和兒童虛以應(yīng)對，試圖建立自己的“權(quán)威”，其實(shí)，所謂“權(quán)威”，正是師生關(guān)系的屏障。為什么老師不露本相、顯本色，以生活化的形象帶給同學(xué)真心、真情哩!

第三，語文課程是師生的生命和靈魂的一面鏡子，師生都可以在“課程”這面鏡子里“影鏡自我”、熟悉自我、成長自我。人不僅是個(gè)體的存在，而且還處在肯定的關(guān)系之中，這種關(guān)系是.關(guān)系的反映。在教學(xué)活動中，師生是公平的。

三、結(jié)合語文學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的科學(xué)性、制造性等良好的思想道德品質(zhì)。

隨著.的進(jìn)展，科技對人類的要求更高，那么更需要同學(xué)具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此，老師在教學(xué)過程中，要結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)問。同

時(shí)，通過幾何證明題的訓(xùn)練，可以培育同學(xué)刻苦鉆研、獨(dú)立思索以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。

總之，在語文學(xué)科教學(xué)中，只要我們擅長發(fā)掘教材中的德育因素，在教學(xué)過程中實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際，擅長引導(dǎo)，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校德育工作總結(jié)方