初中班主任個人工作總結(jié)7篇

—24初中班主任個人工作總結(jié)7篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是給大家?guī)淼淖钚鲁踔邪嘀魅蝹€人工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新初中班主任個人工作總結(jié)篇1班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里，主要從以下幾個方面進行了班級管理：一、認真分析班級的實際情況。158班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴峻的是有部分同學喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。我覺得壓力好大而責任更大。二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對同學進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＃?）依據(jù)本班同學的特點，剛開學就從多方面做了較為認真的調(diào)查工作，對相關(guān)同學的表現(xiàn)有了較為清楚的了解（例如，熊國良、趙吉超等的抽煙成癮，向消同學的懶散怕學，谷成勇、趙志強同學的謊話連篇，谷佳、李克彬的夜出上網(wǎng)）。因此，在平常的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢強化教育和管理；每天堅持個別做同學思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費勁氣。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。（4）各期板報分組負責，更換按時且內(nèi)容廣泛。（5）認真落實每周一次的操行分。三、主動聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。同學的主要任務是學習，成果是學校、老師和家長最關(guān)懷，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研討，幫忙同學查找原因和錯誤詳情，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，激勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的同學說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有從前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的同學來說，簡直就是一種無情的誤導。同學因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓同學明白順應不同風格老師的教法是對自己有益的。并告知同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成果好的同學？假如你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變。四、主動開展家校聯(lián)系。細心設計每一次家長會的內(nèi)容，與同學家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與同學家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。五、主動組織班級活動。為了削減同學的違紀行為，豐富同學的課外生活，開闊同學的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在老師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝愿；帶全班同學到外交游等。六、取得成果。在學校領導、生活老師、值周老師、班級組長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時潔凈；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎；元旦運動會中，全校總分第三，但同學們的集體主義精神卻表達得淋漓盡致；畢業(yè)會考34人中，有6人去第一職中學習，有16人考上了桑一中的重點班，有12人被桑植四中錄用，本人所教的語文科目總分評估為全縣第一名。20X年度本人被評為“全國少兒書信”優(yōu)秀指導老師。最新初中班主任個人工作總結(jié)篇2今年擔任初三五班班主任。第一次意識到，做一個真正的“孩子之王”是瑣碎而勞碌的。會困擾你，甚至夢到孩子；但也會在你驚異的時分給你帶來歡樂。這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，無窮無盡的。我們的整體情況有些特別，由23名同學和10名原初二（1）班的新生組成。相對于其他班級，新生人數(shù)要多得多，學問庫參差不齊。針對這種情況，我在穩(wěn)定新生學習心情以順應生活、強化班級管理、營造良好班級氣氛、增加班級凝聚力等方面做了大量工作。首先，對同學進行思想道德教育初三是思想轉(zhuǎn)型時期，其認知形式與一、二班級有很大不同。有些同學開頭有思想叛逆。同時，一些同學來到國際班。他們對學科的學習方法和學習模式不是很順應，自控力量不強。大一新生需要順應學校生活，思想起伏不定。針對這些問題，我常常利用班會、午休時間對同學進行思想道德素養(yǎng)教育，利用個別談話、班委發(fā)言、整堂課教育，讓教育貫穿生活的每一點。依據(jù)班規(guī)要求，對同學進行量化評分。班干部和同學代表輪番當文明監(jiān)督員，做好記錄，作為年終考評和嘉獎的重要條件，強化道德標準的作用，提高同學的思想道德素養(yǎng)。我認為思想道德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先，我們應當關(guān)懷同學，然后對他們進行思想道德教育。增加集體觀念，培育高尚情操，形成紀律嚴明、團結(jié)有力的集體。萬圣節(jié)南瓜雕刻大賽和美食家制作大賽，全班同學同心協(xié)力，獲得全校全部獎項。他還在運動會上獲得了班級第二名。同時，圣誕慈善義賣、圣誕才藝展現(xiàn)等全校活動表現(xiàn)良好。第二，重視班風建設，增加班級凝聚力。班主任要組織好一個勝利的班級，首先要選拔一些學習成果優(yōu)秀、責任心強、情愿為同學服務的同學做班干部，對他們進行培訓教育，讓他們成為同學的典范，帶動其他同學不斷進步，從而形成正確的集體言論和優(yōu)秀的班風。開學前，我詢問了我班的前任班主任唐老師，在此基礎上做了一個小范圍的調(diào)整，選出了一個新的班干部?，F(xiàn)實證明，這個班干部是我同學的密友，也是我老師的得力助手。我認為班主任不僅要用班干部，還要教育和培育他們。我常常教育他們樹立為集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，激勵他們大膽工作，嚴格要求，留意工作方法。當然，選出來的干部畢竟不是完美無缺的，不能苛求指責，特別是工作中有錯誤的時分。班委的工作要常常檢查，并賜予詳細的指導和幫忙。既不能用一個布置代替，也不能把班里的工作全部推給班干部放手。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學習制定方案和詳細措施，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)得失，加以改進，教他們區(qū)分是非，按時防止同學中的不良行為。然而，班干部在班上的不良行為是不能容忍的，他們將受到嚴肅的懲處班里大部分同學都比擬注意學習和成果，但也有少數(shù)同學由于基礎差、動力缺乏、目標不明確而沒有學習的意向。針對這些情況，我激勵同學引導和幫忙學習相對被動的同學，相互幫忙。同時，我常常教育同學要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，引導同學制定自己的學習方法，提高學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。第四，處理好師生關(guān)系，強化家校關(guān)系在我成為班主任之前，我深深地明白，要做好同學事務，就要貼近同學的生活，走進他們的內(nèi)心。我班同學大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具獨特。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令同學心服口服，是我始終思索和努力的。常常課下放學后找同學以及班干部聊天，在這個時分以一個好友身份對同學進行開導教育；常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間根本都留在課室里伴隨同學，盡自己努力與同學做好溝通，按時了解班級同學的思想狀態(tài)。強化和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子激勵，同時也給家長留言，充足利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有懊惱和苦痛的時分，但更多的是充實和價值的完成。同時也有許多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動上幫忙和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去表達。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。最新初中班主任個人工作總結(jié)篇3送走了制造輝煌的同學，應學校的要求，我再次的擔任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔憂?；蛟S是我的無知、或許是我想證明什么、或許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种?，讓我毫無遲疑的接手了分班后的（5）班。在平常的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和同學的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，眼看著本學期的工作即將結(jié)束，在此我將本學期的工作總結(jié)如下：一、把握思想動態(tài)、抓準插入點、爭做同學的領頭羊初三（5）自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價同學過去的歷史，由于沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學期的第一個班會課上，我僅僅是從“先學會做人后談學習”及“增加自信”兩個方面跟同學進行了溝通。由于班會是我們進行德育教育的主要陣地。平常利用班會課開展一些有教育意義的主題班會，組織同學觀看一些有教育意義的影片，對同學進行正確的思想引導，抱負教育和愛國教育等。因此，在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期望。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自悲傷，由于在前面的日子當中，頑皮、懶散等等一個個讓人難以接受的名詞就跟外套一樣披在同學的身上。為了讓他們快點卸下這可惡的外套，我把精力側(cè)重于激勵，希望他們生活充滿激情、陽光、歡樂、精彩……獨特人人都有，假如一個老師沒有具備先同學之憂而憂的精神是無法擔任班主任的。面對33名同學，開學兩個多月我并沒有要求他們的成果顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去順應新的生活。兩個月很快過去了，在這兩個月當中，我的工作重心在了解同學，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班同學的根本情況。從教室到操場；從操場到住處；從住處到飯?zhí)谩τ?3位同學，我分類管理，例如第一類“獨特極張揚”的同學有：陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很便利的作用，由于我可以對癥下壓了。二、關(guān)注班級文化建設、制造和諧學習氣氛健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。強化同學的抱負教育，激勵同學努力學習，完成抱負。為了強化班級凝聚力，我還帶著他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和同學們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給同學一片更加漂亮而又合適展現(xiàn)自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。三、幫助同學確立自己的奮斗目標班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪中考的輝煌，激勵同學確定自己的目標。四、關(guān)注同學心理常常找班里的基礎較差的同學談心，穩(wěn)定他們的心情，按時幫忙他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們強化自我管理和訂正，不斷進步。五、強化優(yōu)良學風的形成1、要求同學養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求同學認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能按時與任課老師聯(lián)系，了解同學各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成果搞上去。2、要求同學重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復習階段，主動協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習看法和習慣。3、班級樹立學習的典范，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。六、強化家校聯(lián)系1、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。2、注意與各任課老師協(xié)調(diào)協(xié)作。以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室全部的同事無私的關(guān)懷和幫忙是分不開。我將以實際行動來證明我的工作力量，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生!最新初中班主任個人工作總結(jié)篇4本學期，我擔任七班級三班學校班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失利，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期學校班主任工作做如下總結(jié)。一培育良好的班集體能否形成一個主動向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：二留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合七班級同學由于剛進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別同學紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，假如不留意引導或引導不當，同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1加高校習執(zhí)行《中同學守則》《中同學日常行為標準》的力度。我借助主題班會演講會競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執(zhí)行《中同學守則》和《中同學日常行為標準》，嚴格要求同學。2留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求同學不遲到，不曠課，學校班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛(wèi)生，學校班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。3留意寓教于樂，以多種形式標準同學行為心理學告知我們：人的接受心理由觀看力量感知力量認識水平愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性多樣性綜合性的特點，單一的教育管理方式不合適人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適同學的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《我是主人》《抱負與信念》《要學會學習》《崇高的任務》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗溝通會，舉辦過學問搶答競賽，說成語故事傳奇競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。三“三位一體”的互促法教育是一項艱難的任務，單靠學校班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學校班主任的工作，把學校社會家庭搭配成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，按時反應同學情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，學校班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)パ杏?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年老師。最新初中班主任個人工作總結(jié)篇5這學期我擔任了初一（1）班的班主任，作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。在教了初一（1）班一個月之后，我覺得我們班不象另外的班那么誠實。他們思想活潑、有主見、不怕事，很懂得和老師怎么打交道。慢慢做了一段時間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點，他們還由于自身的身心進展，很多同學開頭在思想上顯現(xiàn)了極大的改變，特別是有幾個男生如張靈靈、董凱、張佳棟等已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈；思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變，等等。針對這些情況，我從以下幾方面入手：一、抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，按時抓住同學點滴的心情改變，按時解決問題。在開學一個月后，我依據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則，把學校的德育考核評定貫徹地很徹底。對于他們的習慣養(yǎng)成，我也是一樣，一點點地開頭抓，發(fā)現(xiàn)問題，按時提出并解決，每周我明確提出周重點，讓同學明白他們應當努力的方向，然后在平常和周點評當中加以點評。由于這個班級的同學好動、心情化比擬嚴峻，因此我時辰關(guān)注他們的心情改變，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，我便馬上和他們溝通解決。教會他們學會換位思索，學會尊重和理解他人。二、完善班級管理制度，形成良好的班級管理氣氛。在對同學進行一段時間的觀看和浸透后，我利用有利的機遇，在班級施行干部競選，明確各項職責，成立了以班長羅敏為首的班委會，班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行，錘煉同學的自理獨立力量。同時將權(quán)力下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動同學，創(chuàng)設各種時機，給同學以自己活動的自由空間，主動提高同學的管理力量和班級的自主管理氣氛。三、利用多種有效途徑，主動培育同學正確的人生觀、價值觀。如今的孩子在思想上比擬活潑、開放，有的時分是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯，而且許多還是獨生子女，所以這些孩子大部分比擬自我、不懂得理解尊重他人，因此班里常常會顯現(xiàn)同學之間由于一點小事發(fā)生沖突，有的同學還會頂撞老師。有一天下午我正準備整理東西回家，迎面就來了兩個我們班的同學，拉扯著就過來了。我一問，原來就是由于一句話的原因，然后我就一點點詢問，再一步步給他們分析情況，指出誰哪一步做得好，誰哪一步做的不對，先讓他們感到我是公正的，然后再從對方的角度動身，在肯定一部分行為的同時指出假如這樣做會怎么樣，而那樣做又會怎么樣，并恰當?shù)呐e些例子。通過我的耐煩教育，最終兩個人言歸于好。在班級里，我還利用班會開展了“換位思索”的主題班會，通過生活中的一些例子，談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應當換位思索。另外，我還通過周記，和同學進行溝通。每個星期一我都會在同學的周記上認真的寫上評語，我這樣做的目的是想讓同學養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我溝通，還可以向我提建議以及反映一些班級的事情。我用自己的行動告知同學，對工作要投入，認真，負責。如今，同學已經(jīng)習慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。有時還利用課間和同學一起游戲，談笑；利用休息的時間和同學一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和同學談心，溝通？？四、強化家校合作，充足利用家長會和家校通為班級管理服務。就任開頭，我就利用家長會和家長進行了第一次聯(lián)系，我告知家長“家校一條心，黃土變成金”。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通過家長信告知他們；把班級的一些動態(tài)告知他們；把班級本周的一些優(yōu)秀的同學或文明標兵告知他們；把在學?；虬嗉?、班級組織的活動中表現(xiàn)杰出的同學告知他們。，通過電話常常和家長溝通，對于一些小問題我盡量不去麻煩家長，但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我按時和家長聯(lián)系、了解情況，并取得全都看法，同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他，得到他們的理解和支持。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的同學假如這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學校也表現(xiàn)好；假如家里表現(xiàn)差，那么在學校也表現(xiàn)差。有時分家長還會告知我一些非常有價值的信息，能幫忙我更好地去把握和處理班級事務。五、主動強化任課老師之間的合作，形成良好的班級氣氛。班級里有許多優(yōu)等生，但是也有許多的學困生如馮余江、張佳棟等人。這些學困生厭學、比擬鬧騰。假如不按時把他們引到正確的軌道上來，對班級會產(chǎn)生較大的不良影響。我把自己的措施按時地告知我的科任老師，如針對一些重點同學，我指定了學習情況跟蹤記錄表，催促這些同學的課堂標準行為，并借此也強調(diào)科任老師的地位和作用。對于顯現(xiàn)異樣情況的同學，同心協(xié)力，打思想戰(zhàn)，不斷地對他進行思想“轟炸”。在班級內(nèi)部，通過一幫一，以及科任老師的每周表揚，激勵他們進步。利用每次的月考，對他們在班級和班級的情況作出分析，提出目標。讓他們學的有目的、有動力。班級的工作是無止境的，沒有最好，只有更好!通過它，我學到了不少，我一直認為：閱歷就是財寶!當然還有許多的缺乏和遺憾之處，需要不斷地改進和完善。最新初中班主任個人工作總結(jié)篇6我又留在初三班主任隊伍中!不知是喜是憂!本學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關(guān)懷和幫忙下，順當走過了這學期。記得魏書生在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，同學能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失利的班主任。五年以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。如今就把一學期的工作情況總結(jié)一下。一、開學三步曲由于這學期我們實行試驗班和一般班，所以全校班級老師全部調(diào)整!在新生入班的第一天，我設計了三個活動：（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給同學一個錘煉時機，讓每一個同學敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、活潑、精彩，令人難忘。（二）競選班干部，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育同學的競爭意識、。（三）挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識，介紹了我自己的情況，并且對同學提出了詳細的要求：1、營造家的氣氛（1）學唱班歌，“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氣氛營造了起來。（2）寫周記，我要求同學每兩周寫一篇周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高同學的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。同學有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。2、爭當文明班級在“慶國慶文藝”會演上，我們都力爭做到最好，同學辛苦彩排!老師認真指導!我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們班獲得三等獎。小型籃球賽獲季軍。二、創(chuàng)特色班級特色之二：有較強的組織紀律性1、標準早讀、自習課、早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。背誦文言文。并且人人默寫。自習課：要求同學必需準時到位安清靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的同學處理要嚴，等同學養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。大自習：要求同學準時到教室學習，認真完成作業(yè)，穩(wěn)固學問，注意力量的培育、提高。2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)到位。在升旗的時分，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時分，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求同學“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重學問，也遵守了紀律。要求同學要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每周的先進組。特色之三：注意力量的培育和錘煉期中考試后，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學錘煉的時機，我們進行了以成果論英雄，座位按成果高排位!讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番換坐。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既錘煉了力量，又樹立了威信。特色之四：注意師生的情感溝通沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學，和每一個同學成為好友，讓他們尊重我，喜愛我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你相信這份感情值得感謝。周記，是我和同學溝通的主要渠道。并且用自己的行動告知同學，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在同學的周記上認真的寫上評語。如今，同學已經(jīng)習慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時分，我覺得那水也渴著，我飲水的時分，水也飲我？我和同學之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程；感受同學的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時期同步和同學共同成長。第一次家長會，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。我把這次會議交給同學自己去策劃，布置，主持。1、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試2、家長代表發(fā)言。3、同學對家長說的一句心理話。4、同學代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長溝通。5、班主任做總結(jié)發(fā)言。家長會后，一個家長告知我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，同學用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。三、班主任隨想當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時分不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的好友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了？？那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的好友，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!最新初中班主任個