學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案10篇

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案10篇學(xué)校是人們接受初等正規(guī)訓(xùn)練的學(xué)校，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，屬于九年義務(wù)訓(xùn)練范圍之內(nèi)。隨著.進(jìn)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。以下是我預(yù)備的學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案.，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案1

依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局及聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)工作指示，圍繞學(xué)校工作思路，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀為指導(dǎo)，留意討論和解決教務(wù)及個(gè)人工作中實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)做好教務(wù)及個(gè)人基礎(chǔ)工作，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)而奮斗。

一、常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理工作貫穿于學(xué)校教學(xué)整個(gè)過(guò)程，涉及到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)有效的管理才有高層次的辦學(xué)效益，常規(guī)管理工作貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)。

1、我將連續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練教學(xué)行為的常規(guī)檢查，堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)反饋并加以訂正，連續(xù)與月考核相結(jié)合，獎(jiǎng)懲分明。解決老師的思想問(wèn)題，從源頭上剎住遲到、空課、無(wú)預(yù)備上課等不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。同時(shí)我不僅要勤于巡察，更要深化課堂，深化老師辦公室，了解第一手的教學(xué)訓(xùn)練狀況，聽(tīng)取老師們對(duì)教務(wù)工作的建議，準(zhǔn)時(shí)溝通，改進(jìn)工作方法，做到管理與服務(wù)并重。

2、對(duì)老師教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持抽查和普查相結(jié)合。本學(xué)期將對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置批改、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄等進(jìn)行檢查。

3、“學(xué)高為師，身正為范”，我校生源來(lái)自絕大部分來(lái)源于高馬村及其它各村，老師的教學(xué)水平及師德行為的影響特別廣泛，直接影響到我校在.上的形象和聲譽(yù)，嚴(yán)峻的還會(huì)影響到今后學(xué)校的進(jìn)展。為此，我處將連續(xù)依據(jù)學(xué)校老師形象工程的要求，要求老師心中裝著同學(xué)，以自己的言行去影響同學(xué)，為同學(xué)樹(shù)立表率，逐步對(duì)老師言行進(jìn)行要求和規(guī)范，從老師著裝、儀態(tài)、舉止等一些校內(nèi)生活和工作中小節(jié)開(kāi)頭，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行小的老師形象評(píng)比，塑造合格學(xué)校老師新形象。

4、教務(wù)管理上我還將要連續(xù)努力探究微機(jī)管理，排課、學(xué)籍管理及相關(guān)信息進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，使各項(xiàng)工作更加科學(xué)高效，同時(shí)也為學(xué)校的檔案工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、定期召開(kāi)同學(xué)同學(xué)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，聽(tīng)取同學(xué)對(duì)老師的要求和建議，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，融洽師生關(guān)系。

6、完善隨堂聽(tīng)課制度，鼓舞老師間相互聽(tīng)課，我還要常常深化課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)。本學(xué)期我的聽(tīng)課將不少于20節(jié)。

二、建立三教研制度，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)

1、校本教研要以校為本，重于實(shí)際，重于實(shí)踐，從小處著手，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，樂(lè)觀開(kāi)展教改討論活動(dòng)，推動(dòng)廣闊老師在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，實(shí)事求是，在實(shí)踐中“磨煉”出好課。本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、研討課等會(huì)課活動(dòng)。

2、教研組長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)骨干，對(duì)本組教研工作負(fù)責(zé)，真正履行各項(xiàng)工作的組織、管理、指導(dǎo)的職責(zé)，有責(zé)任義務(wù)帶領(lǐng)全體老師共同學(xué)習(xí)溝通，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平。教研組要加強(qiáng)對(duì)老師的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，對(duì)年輕老師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)新課程建設(shè)的教研。本學(xué)期我還將通過(guò)對(duì)教研組長(zhǎng)的考核，抓好校本教研的特色，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通，推廣優(yōu)秀教研組閱歷，整體提高各教研組教研力量和水平，提高教研質(zhì)量。

3、教研考核連續(xù)納入月考核，各教研組準(zhǔn)時(shí)把每月的考核狀況上報(bào)于校長(zhǎng)和我，校長(zhǎng)和我將進(jìn)行有力的督查。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，站在關(guān)系我?？沙掷m(xù)進(jìn)展的高度來(lái)看待，校長(zhǎng)和我將帶領(lǐng)教研組盡可能地關(guān)懷、支持青年老師勝利成才。

三、個(gè)人訓(xùn)練教學(xué)工作規(guī)劃

(一)制定所教各班級(jí)科學(xué)教學(xué)要求：按大綱要求，結(jié)合各班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求。

1、做觀看試驗(yàn)，并做試驗(yàn)記錄。

2、能用不同的方式收集、分析、解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做合理的解釋。

3、知道猜想或推想與經(jīng)探究證明的結(jié)論是不同的。

4、能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀看、試驗(yàn)等方法收集證據(jù);能依據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料、獵取各種信息。

5、能表述討論過(guò)程與結(jié)果。

(二)教學(xué)措施：

1、開(kāi)展生動(dòng)的課堂教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)課文件夾，包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自我評(píng)價(jià)表等。期末時(shí)對(duì)此進(jìn)行展評(píng)。

3、發(fā)揮教材供應(yīng)的單元評(píng)價(jià)的作用，采納形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中。

4、開(kāi)展環(huán)境教學(xué)，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的室外教學(xué)，討論生物與環(huán)境的關(guān)系。

四、連續(xù)豐富師生體育活動(dòng)進(jìn)展，本學(xué)期我將連續(xù)組織小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)。

五、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師為目標(biāo)，歷練老師職業(yè)新形象。以科教為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研意識(shí)。

六、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案2

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又開(kāi)頭了。德育是學(xué)校訓(xùn)練最重要的一個(gè)方面，開(kāi)展好德育工作至關(guān)重要，它將影響同學(xué)的一生。下面，我就將德育工作做如何滲透到英語(yǔ)教學(xué)工作中進(jìn)行說(shuō)明：

1、幫助班主任老師做好同學(xué)的訓(xùn)練工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，樂(lè)觀關(guān)心他們。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，要以“愛(ài)”作為訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕使用罰站等體罰手段訓(xùn)練同學(xué)，建議采納講道理、勸說(shuō)訓(xùn)練和讓同學(xué)寫(xiě)“熟悉”的方法相結(jié)合，通過(guò)老師布滿愛(ài)心的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)從思想深處熟悉自身存在的問(wèn)題。

2把德育工作滲透到教學(xué)中

第一單元重點(diǎn)是will的將來(lái)時(shí)使用。談?wù)摬聹y(cè)將來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想像的翅膀，暢想美妙的將來(lái)。

其次單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should的應(yīng)用。話題是圍繞爭(zhēng)論生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何給出合理的看法。培育同學(xué)關(guān)懷關(guān)懷他人的品行。

第三單元圍繞過(guò)去進(jìn)行時(shí)，爭(zhēng)論UFO的話題。本單元可以讓同學(xué)開(kāi)闊視野，對(duì)神奇的宇宙和奇妙的地球以及地外空間的向往，提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

第四單元學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)，培育同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量。

第五單元學(xué)習(xí)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。談?wù)搮⑴c派對(duì)。使同學(xué)們了解美國(guó)人的生日聚會(huì)的氣氛?？梢耘e辦聚會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的友情。對(duì)現(xiàn)在孩子鋪張鋪張，講排場(chǎng)的行為加以爭(zhēng)論和訂正。懂得感恩，感謝父母的哺育之恩，家人伴侶的呵護(hù)與關(guān)心之情，國(guó)家與.的培育。

第六單元學(xué)會(huì)用現(xiàn)在完成時(shí)爭(zhēng)論愛(ài)好。讓同學(xué)相互溝通思想，號(hào)召同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手使同學(xué)更加喜愛(ài)生活。

第七單元學(xué)習(xí)禮貌懇求和對(duì)待別人的埋怨時(shí)如何表示歉意。中國(guó)人素以文明禮儀之邦而著稱，西方人也同樣注意文明訓(xùn)練和人際關(guān)系。由于溝通的技巧不僅代表個(gè)人的受訓(xùn)練程度與素養(yǎng)，也能現(xiàn)實(shí)國(guó)家的文明水平。培育同學(xué)講文明懂禮貌的品行

第八單元談?wù)撌账投Y物。建議同學(xué)不要鋪張鋪張，用自己的心愿對(duì)親人伴侶表達(dá)美妙的祝福。

第九單元連續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)，談?wù)撛?jīng)去過(guò)的好玩的地方的經(jīng)受。了解迪斯尼樂(lè)園，拓寬同學(xué)的視野。

第十單元圍繞如何與生疏人綻開(kāi)談話，即禮貌又不涉及他人隱私。向同學(xué)多介紹中外語(yǔ)言交際的文化沖突，使同學(xué)多了解英美文化，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，外國(guó)人也特殊看重禮貌禮節(jié)。通常從一個(gè)人的言行就能看出他的品德所以我們中同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用英語(yǔ)時(shí)也要留意表達(dá)的禮貌禮節(jié)。

運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門新奇課程，大部分同學(xué)開(kāi)頭學(xué)習(xí)愛(ài)好都很高漲，“愛(ài)好是最好的老師”老師應(yīng)利用同學(xué)熱忱奇怪???這一點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

1.課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家爭(zhēng)論，如有問(wèn)題馬上更正、改進(jìn)。

2.多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)行爭(zhēng)論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭(zhēng)論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡(jiǎn)單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通爭(zhēng)論。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5.注意打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是同學(xué)初次接觸的一門新奇課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)學(xué)問(wèn)作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全把握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

6.注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案3

本學(xué)期，依據(jù)期初校本課程教學(xué)方案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了樂(lè)觀的探究與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參加課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程

的制造者。使我對(duì)校本課程有了深化的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參加的樂(lè)觀性，為參加校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了訓(xùn)練者的責(zé)任，那就是盡最大可能為同學(xué)供應(yīng)自主進(jìn)展的條件。而同學(xué)的進(jìn)展也應(yīng)是多方面的。從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身，關(guān)注個(gè)體差異，供應(yīng)進(jìn)展的可能。

三、實(shí)施內(nèi)容及要求：

(1)確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們依據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。①同學(xué)進(jìn)展的需求，敬重同學(xué)意愿，有利于同學(xué)的可持續(xù)發(fā)。

②同學(xué)的年齡特點(diǎn)，考慮同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。

③學(xué)校的實(shí)際狀況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。

詳細(xì)作法

1、嚴(yán)格按新課程方案開(kāi)課設(shè)節(jié)，不占用及挪用校本課程的時(shí)間，保證開(kāi)足課時(shí)。

2、校本課程科任老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探究，盡心盡力搞好校本課程的訓(xùn)練工作。

3、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷探究開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律，努力提高校本課程科任老師的理論與教學(xué)水平，在搞好教研活動(dòng)的同時(shí)，樂(lè)觀組織老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng)，下大力氣創(chuàng)建一支素素養(yǎng)高、信念足、熱心參加校本課程開(kāi)發(fā)的老師隊(duì)伍。

4、搞好校本課程的評(píng)估工作，校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效，不流于形式，搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此，擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則，每期末仔細(xì)進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入老師年終目標(biāo)管理評(píng)估中。

5、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度，使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌，做出成效。

6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不斷吸取閱歷教訓(xùn)，在總結(jié)中不斷開(kāi)拓、提高、更新。一是校本課程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié)，總結(jié)前段取得的成果，改進(jìn)工作中不完善的地方，提出今后的工作任務(wù);二是科任老師進(jìn)行總結(jié)、反思，改進(jìn)教學(xué)中的失誤，充實(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末，無(wú)論是教研組，還是老師個(gè)人，都要仔細(xì)收集好有關(guān)資料，進(jìn)行整理歸檔。

7、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)同學(xué)愛(ài)好、愛(ài)好和.需求的原則，在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)組織老師進(jìn)行.調(diào)查，廣泛征求同學(xué)、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的看法，結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，充分利用本地資源，不斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內(nèi)容，使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培育同學(xué)個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)展，適應(yīng).進(jìn)展的特色課程。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作，我們總結(jié)出不少閱歷，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師的支持都是分不開(kāi)的，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓同學(xué)們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案4

一、同學(xué)狀況分析

這一學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)1、2、3班的科學(xué)課。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，這一屆同學(xué)比較活潑，生性好動(dòng)，奇怪???心強(qiáng)。同學(xué)對(duì)科學(xué)活動(dòng)非常地感愛(ài)好，并能以自己的方式觀看到很多細(xì)節(jié)的地方，討論氣氛深厚。但由于一部分同學(xué)對(duì)科學(xué)課的討論方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀看、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)三年半的科學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的留意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對(duì)科學(xué)的奇怪???心和探究欲也更強(qiáng)了，對(duì)于“科學(xué)”也很有自己的見(jiàn)解。不是說(shuō)孩子是天生的探究者嗎?所以我們要制造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的奇怪???心和探究欲，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，由于愛(ài)好是最好的老師。有待改進(jìn)的是同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培育。

二、教材狀況分析

六班級(jí)下學(xué)期，將是學(xué)校生學(xué)?？茖W(xué)課學(xué)習(xí)的最終1個(gè)學(xué)期。通過(guò)前面三年半的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)受了很多典型的觀看、討論、熟悉四周事物和四周環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里，我們期望同學(xué)們向什么方向進(jìn)展呢?進(jìn)1步打開(kāi)他們觀看、討論、熟悉事物的窗口，引導(dǎo)他們開(kāi)展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，就是六班級(jí)下冊(cè)教材的基本設(shè)計(jì)思路。在這一冊(cè)《科學(xué)》教材里，同學(xué)將學(xué)習(xí)微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們4個(gè)單元。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的`策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

四、各單元主要目標(biāo)、要求

“微小世界”是向同學(xué)們打開(kāi)的第1個(gè)窗口。在“微小世界”這個(gè)單元里，同學(xué)們借助放大鏡和顯微鏡觀看討論各種物體。集中討論的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲(chóng)世界，他們將觀看昆蟲(chóng)身體構(gòu)造的細(xì)節(jié)部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀看小昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。接下來(lái)他們要討論放大鏡下的晶體，平常習(xí)以為常的白糖、食鹽、堿面溶液的結(jié)晶，肯定會(huì)讓他們驚異萬(wàn)分。在這一單元里，同學(xué)們還將討論放大鏡的放大倍數(shù)，自制1個(gè)簡(jiǎn)易的顯微鏡，并使用它綻開(kāi)1個(gè)觀看、討論身邊生命的活動(dòng)。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)覺(jué)會(huì)拓展同學(xué)們了解熟悉世界的新視野，激起他們對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的更大愛(ài)好。

“物質(zhì)的變化”是向同學(xué)們打開(kāi)的其次個(gè)窗口，同學(xué)將通過(guò)一系列的討論，觀看和熟悉物質(zhì)的變化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分物理變化和化學(xué)變化2種類型。在討論化學(xué)變化的過(guò)程中，同學(xué)將依據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，熟悉到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化和物理變化區(qū)分開(kāi)來(lái)。

“宇宙”是向同學(xué)們打開(kāi)的第3個(gè)窗口。他們?cè)谝郧暗目茖W(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)的學(xué)問(wèn)。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⑴c有關(guān)太陽(yáng)、月亮、星體的觀看、研(]究活動(dòng)。他們會(huì)觀看月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬試驗(yàn)，依據(jù)教材供應(yīng)的數(shù)據(jù)建1個(gè)太陽(yáng)系的模型，利用自己制作的活動(dòng)觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他學(xué)問(wèn)和人類探究宇宙的歷史，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是1個(gè)布滿活力極具魅力的世界，還會(huì)知道探究宇宙是人類前赴后繼的艱難事業(yè)，期盼著他們?nèi)⒓雍团Α?/p>

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案5

為了普及試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練裝備管理，切實(shí)提高訓(xùn)練技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量，實(shí)行多項(xiàng)有效措施，使我校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。

1、建立學(xué)校訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)日常管理。

學(xué)校按要求制訂試驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，試驗(yàn)員職責(zé)，科任老師職責(zé)，同學(xué)試驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

試驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)時(shí)必需進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續(xù)要完備。建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。各種儀器、設(shè)備的存放要依據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

圖書(shū)室、閱覽室面對(duì)同學(xué)開(kāi)放，開(kāi)設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書(shū)，不斷提高圖書(shū)使用率。

加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職老師，加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查同學(xué)狀況。

二、加大投入，進(jìn)一步完善試驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加大對(duì)學(xué)校訓(xùn)練技術(shù)裝備及試驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有牢靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2、試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ茫⒃囼?yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。

三、規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)行為，開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)討論。

1、試驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行試驗(yàn)方案、試驗(yàn)申報(bào)、試驗(yàn)備課、試驗(yàn)報(bào)告四對(duì)口。

試驗(yàn)方案：每學(xué)期一次，各試驗(yàn)科目任課老師要制訂具體的演示，分組試驗(yàn)方案。

科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，仔細(xì)填寫(xiě)試驗(yàn)中報(bào)單，并與方案、備課一一對(duì)應(yīng)。

科任老師的每次演示，分組試驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、試驗(yàn)課題、試驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和試驗(yàn)步驟，課后有試驗(yàn)狀況記載和試驗(yàn)效果分析。

每次分組試驗(yàn)同學(xué)都要完成試驗(yàn)報(bào)告，每次試驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。

2、試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。

每一次演示，分組試驗(yàn)教學(xué)目的要明確，試驗(yàn)之前要與試驗(yàn)員一道預(yù)做試驗(yàn)，試驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂試驗(yàn)原理，分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，把握試驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓舞同學(xué)勇于實(shí)踐、樂(lè)觀探究。

3、大力開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)討論。

分管試驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié)，并有聽(tīng)課記錄，課后準(zhǔn)時(shí)與老師和試驗(yàn)員交換看法，提出改進(jìn)措施。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次演示，分組試驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)校每學(xué)期組織一次同學(xué)試驗(yàn)操作考查。

每學(xué)期進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)專題討論活動(dòng)。

4、各類試驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo)。

演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到100%，演示試驗(yàn)勝利率達(dá)到95%以上，分組試驗(yàn)勝利率達(dá)到100%。每次分組試驗(yàn)開(kāi)出的組數(shù)要達(dá)到開(kāi)組數(shù)的98%以上。

四、建立訓(xùn)練技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。

1、學(xué)校對(duì)試驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)試驗(yàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī)，試驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受老師同等待遇。

2、在同學(xué)中開(kāi)展一次小創(chuàng)造、小制作、小論文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者賜予通報(bào)表彰和嘉獎(jiǎng)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展自制教具、試驗(yàn)論文和試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市、地參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

4、教育處對(duì)老師開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)狀況納入老師檢查范圍，并依據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案6

開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高老師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)固樹(shù)立“推行素養(yǎng)訓(xùn)練提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，實(shí)行有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，樂(lè)觀探究教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效掌握，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)老師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。

3、重點(diǎn)做好同學(xué)評(píng)教中問(wèn)題突出老師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

4、做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和方案狀況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步進(jìn)展。

5、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，樂(lè)觀開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題討論督導(dǎo)。

6、仔細(xì)做好青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年老師的業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的老師，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映老師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)溝通反饋。督導(dǎo)員應(yīng)實(shí)行聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查老師進(jìn)行溝通與溝通，充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和看法。

4、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂(lè)觀性。

5、督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題討論根據(jù)討論方案階段性完成課題討論任務(wù)。

6、深化課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)狀況匯總，準(zhǔn)時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

四、主要措施

1、督導(dǎo)組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。

2、深化到老師中去，傾聽(tīng)老師的心聲和看法。

3、深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)和要求。

4、準(zhǔn)時(shí)將老師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。

5、仔細(xì)填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

五、詳細(xì)支配

1、全期隨機(jī)抽查聽(tīng)課，全校全部任課老師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

2、其次周為教學(xué)方案和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課老師教學(xué)方案、教案的抽查和班主任工作方案的檢查。

3、第五周為高級(jí)老師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校全部任課老師至少聽(tīng)高級(jí)老師示范課一節(jié)以上。

4、第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

5、第十六周為青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。

6、第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)比優(yōu)秀教案。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期進(jìn)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、全面提升老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作及措施

1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程方案。

措施：

(1)仔細(xì)貫徹“義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課狀況，督促任課老師按時(shí)上好課。

(2)開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的同學(xué)社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校內(nèi)文化活動(dòng)，建立適合同學(xué)的校本課程，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

(3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。

2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。

措施：

(1)各教研組、備課組和老師要重視教學(xué)方案的制定。所定方案要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課老師的教學(xué)方案進(jìn)行檢查。

(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校連續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求老師在上課前，必需備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思索、修訂，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課挨次為單元備課—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組老師依據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

(3)樂(lè)觀構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。老師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)講授向力量培育的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要掌握家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲處性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教育處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

(5)提倡面對(duì)全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培育優(yōu)等生，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，以促進(jìn)同學(xué)個(gè)性自由進(jìn)展，

(6)連續(xù)組織好期中、期末考試，仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)批閱試卷，分析同學(xué)錯(cuò)誤的緣由，提出切合實(shí)際的整改措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

(7)加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、組內(nèi)老師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專題研討、課堂教學(xué)展現(xiàn)，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽(tīng)促教、以觀促研。(任課老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

3、扎實(shí)推動(dòng)常規(guī)工作。

措施：

(1)老師嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間及課程表上課，不得隨便調(diào)課，由學(xué)校支配的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng))

(2)任課老師課前2分鐘候課，組織同學(xué)課前預(yù)備到位。

(3)班主任及任課老師按時(shí)組織同學(xué)上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當(dāng)堂課老師組織)。班主任組織同學(xué)每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫(xiě)字小明星、計(jì)算小能手評(píng)比一次。

(4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理常常化、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。

措施：

(1)、樂(lè)觀參與各級(jí)培訓(xùn)。組織老師參與各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注意實(shí)效，全員參加。

(2)、樂(lè)觀開(kāi)展校本培訓(xùn)。

以集體備課活動(dòng)為依托，組織老師深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查老師學(xué)習(xí)效果，提高老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。

(3)、以教研活動(dòng)日為載體，仔細(xì)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教科研論文，擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)小課題討論，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”訓(xùn)練之下同學(xué)成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類評(píng)比、展現(xiàn)溝通等形式，促進(jìn)老師問(wèn)題溝通與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。

(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期讀書(shū)的形式采納共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為老師購(gòu)置2本書(shū)籍，老師仔細(xì)閱讀并完成不少于8000字的讀書(shū)記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開(kāi)展教書(shū)讀書(shū)論壇活動(dòng)。其次老師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)隨筆2篇。

5、強(qiáng)化同學(xué)規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

措施：

(1)、進(jìn)一步完善同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)各種宣揚(yáng)陣地廣泛開(kāi)展宣揚(yáng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好同學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證同學(xué)每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫(xiě)字姿態(tài)、執(zhí)筆方法、語(yǔ)言規(guī)范等方面下大氣力抓，使同學(xué)養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

(2)、展現(xiàn)成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展現(xiàn)、朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)，定期展現(xiàn)同學(xué)規(guī)范訓(xùn)練成果，讓同學(xué)享受勝利體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)、組織各種活動(dòng)，豐富同學(xué)校內(nèi)生活，培育特長(zhǎng)生，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。樂(lè)觀開(kāi)展藝體、科技等活動(dòng)，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，樂(lè)觀參與區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技競(jìng)賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案8

一、集體備課討論目的

以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念，以新教材的討論為重心。課題引領(lǐng)，課堂聚集。充分發(fā)揮教研組討論基地和自培基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)討論，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)求知，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展，實(shí)實(shí)在在地提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二.工作思路

1、組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，教育處工作方案，教研組方案和語(yǔ)文教學(xué)組方案的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)方案，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。

2、按教育處，教研組的要求，本學(xué)期活動(dòng)13次。原則上每周星期四下午活動(dòng)一次。

二.集體備課的任務(wù)要求

1、各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，要有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改進(jìn)。多學(xué)習(xí)《學(xué)校語(yǔ)文老師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀閱歷。多組織老師收看優(yōu)秀錄像課。仔細(xì)參與各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、請(qǐng)有閱歷老師做有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的講座及探討新教材、新教法的座談。

3、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)講座，能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)。各備課組老師在備課資源共享的基礎(chǔ)上，能自己獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，自己備的課寫(xiě)好設(shè)計(jì)說(shuō)明，不求量多但要有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。能依據(jù)備課組的實(shí)際狀況，制作課件幫助教學(xué)，并能依據(jù)上課后的實(shí)際狀況，大家商議?、調(diào)整教案和修改課件。

4、以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能仔細(xì)預(yù)備，正確高效地傳授學(xué)問(wèn)、技能和方法。注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和力量。每節(jié)課能有一、兩個(gè)細(xì)心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)通過(guò)40分鐘的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所得。

5、連續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的“校本教研制度”，每位老師在全校上一堂有質(zhì)量的討論課，上課形式可以多樣化，也可以依據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)淖鲂┒嗝襟w課件幫助教學(xué)。通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到相互關(guān)心、相互探討、相互提高，確的確實(shí)提高我校語(yǔ)文教研課質(zhì)量。

6、結(jié)合我校的課題討論，在課題組成員中共同進(jìn)行討論、實(shí)踐、反思、再討論，力求通過(guò)課題的討論，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。課后，仔細(xì)寫(xiě)好反思和課例。

7、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)作業(yè)布置的規(guī)定，語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)逐步向課堂轉(zhuǎn)移，真正減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要精選習(xí)題，回家作業(yè)要掌握好作業(yè)量，不布置大量重復(fù)、抄寫(xiě)的作業(yè)。老師作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)，同學(xué)寫(xiě)作業(yè)要規(guī)范，字跡端正。

8、組織組內(nèi)老師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)校的課題討論課，并能做好評(píng)價(jià)工作。針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。

9、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平常多開(kāi)展個(gè)人之間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案9

本學(xué)期我很榮幸的成為融天學(xué)校的一員，作為一名閱歷尚淺的老師，我在訓(xùn)練閱歷，課堂組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，多像同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作方案如下：

一、同學(xué)狀況：

本學(xué)期我將教授三班級(jí)3,4班的英語(yǔ)，同學(xué)總體自學(xué)力量差，不愛(ài)動(dòng)筆，動(dòng)口，膽識(shí)小。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，有極少數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，自覺(jué)性差。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。開(kāi)心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)(文章轉(zhuǎn)自有用文檔頻道-09)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開(kāi)心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)

(二)詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

多學(xué)習(xí)，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問(wèn)。

了解同學(xué)的狀況，依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受力量強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

提高課堂效率。

養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整。

使英語(yǔ)差的同學(xué)提高聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的力量，全面提高英語(yǔ)成果。

四、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹(shù)立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，取人特長(zhǎng)。

多閱讀訓(xùn)練方面的書(shū)籍。只有把握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)工作方案10

一、指導(dǎo)思想