學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會個一般的老師成長為一個優(yōu)秀的老師不是一蹴而就的,需要后天的學(xué)習(xí)和努力,漸漸錘煉而成,下面我給大家共享學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會.內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會.1

暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí)，其中的一次給我個性深刻的印象，《師德——老師素養(yǎng)的核心》。

師德學(xué)習(xí)是我們作為老師的必修課，每個學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的資料對我觸動很深。個性是校長當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個資料時。我記得當(dāng)時校長是這樣說的：老師對同學(xué)的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在必需程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛訓(xùn)練事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛更困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而喜愛別人的孩子是神圣！”由于老師對同學(xué)的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。

這樣對師愛進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)！我非常認(rèn)同！針對這個資料，下面結(jié)合自己的理解反思一下，也來說說自己的體會。

1、觀念上——要有愛心。

高爾基以前說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才能夠訓(xùn)練好孩子。”要想做一個有魅力的老師，老師要有愛心，愛心就是務(wù)必敬重同學(xué)人格，不諷刺挖苦同學(xué)；對同學(xué)的過失能理智分析，正確引導(dǎo)。

2、處事時——學(xué)會理解、寬容。

理解孩子，站在孩子的角度去思索問題，能原諒他們間或所犯的錯誤。寬容就是：

（1）在態(tài)度上多一點寬容，多用公平的態(tài)度與他們溝通、談心，聽取他們的看法，鼓舞他們不斷進(jìn)步。

2）在評優(yōu)或其他榮譽上給點寬容；多看他們的進(jìn)步，平常要提出切合實際的奮斗目標(biāo)，只要到達(dá)，就能夠賜予。

（3）在群眾生活上給點寬容；這些同學(xué)參與群眾活動一般熱忱高，干勁足。多給他們參與的機會，逐步引導(dǎo)他們把群眾活動表現(xiàn)出來的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。

3、行動上——注意習(xí)慣的培育，留意身教。

對同學(xué)付出愛心，要體此刻行動上。我們要抱著對孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注意對同學(xué)的良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育不僅僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣貌”。.電視臺有一則家喻戶曉的公益廣告：小男孩看到勞碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖擺晃地給媽媽打來洗腳水就是一個典型的例子。其實很多問題不用太多說教，關(guān)鍵是行動。假如我們只是提空泛的要求而缺乏實踐練習(xí)，在同學(xué)的腦海里根本不會有深刻的印象，加上實施過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無奇，可又困難曲折，如一根張力很強的彈簧，靠的是老師堅韌不撥的毅力，壓得重一點立竿見影，稍一放松就恢復(fù)原樣，絲毫松懈不得。

“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的訓(xùn)練是蒼白無力的。

學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會.2

中國古代大訓(xùn)練家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在訓(xùn)練中，孔子主見對同學(xué)施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是訓(xùn)練永恒的靈魂。我們要做一個溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

20__年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學(xué)家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初觀察衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責(zé)任心，觀察了她們那一份堅決的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學(xué)，這就是每個老師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學(xué)的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛同學(xué)的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去訓(xùn)練每一個同學(xué)。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和同學(xué)之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學(xué)會對我特別的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學(xué)會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個同學(xué)真的很淘氣很難教，現(xiàn)在的同學(xué)怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動去感化他們。我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就將來”的校訓(xùn)。作為一名老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立刻實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學(xué)可以更快的把握技術(shù)和理論學(xué)問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與才智去訓(xùn)練同學(xué)。贏得了同學(xué)的信任、家長的信任和.的確定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛同學(xué)是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛同學(xué)，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學(xué)，日常的訓(xùn)練教學(xué)才可連續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神連續(xù)傳遍全國各地。

學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會.3

老師作為一支具有高素養(yǎng)的.隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)《老師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為老師就是為.為同學(xué)服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，由于，每個人都享有肯定的權(quán)利，公平的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名訓(xùn)練前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《老師法》不僅關(guān)心老師得到她的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。

在沒有法律約束的時候，老師的訓(xùn)練教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成果，有的老師實行了一些過激的行為，如體罰同學(xué)等?！独蠋煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培育訓(xùn)練下一代和建設(shè).主義精神文明的主要陣地，愛護(hù)少年兒童健康成長是訓(xùn)練工的神圣職責(zé)。對同學(xué)堅持正面訓(xùn)練，是全部訓(xùn)練工必需遵循的一條重要原則。老師要面對同學(xué)，對全體同學(xué)負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，卑視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的同學(xué)，要深化了解狀況，詳細(xì)分析緣由、滿腔熱忱地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要擅長發(fā)覺、培育和調(diào)動后進(jìn)生身上的樂觀因素，確定他們的微小進(jìn)步，敬重他們的自尊心，鼓舞他們的上進(jìn)心，關(guān)心他們滿懷信念的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)峻、需要賜予紀(jì)律處分的同學(xué)，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的勸說訓(xùn)練工作，以理服人，不能采納簡潔粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰同學(xué)。為此老師法規(guī)定了老師體罰同學(xué)應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任。對于體罰和變相體罰同學(xué)的老師，所在學(xué)校、其他訓(xùn)練機構(gòu)或者訓(xùn)練行政部門，必需準(zhǔn)時進(jìn)行批判訓(xùn)練，關(guān)心他們熟悉和改正錯誤，并視情節(jié)賜予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

長期以來，《老師法》雖然存在著，但是每當(dāng)老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認(rèn)為賜予我們這些新老師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。

學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會.4

工作已將近4各月，每天或許都在勞碌著，總是給自己找各種理由，由于擠不出時間看書。然而這本薄薄的《幼兒園老師成長手冊》，簡潔，卻耐人尋味，每一句話都似一束陽光灑金我的心扉。用一冊書，讓我的心里布滿陽光?！冻砷L手冊》從多個層面幫我理清作為老師的職責(zé)以為生活中的各個細(xì)節(jié)。很喜愛這種信手拈來，卻能滿載而歸的感覺，由于滿滿的都是作為老師的感受與啟發(fā)。

我們總說，老師是陽光底下最光榮的職業(yè)，而剛剛踏上工作崗位的我，也總是盼望把這份陽光灑進(jìn)每一位孩子的心靈，由于訓(xùn)練是人與人心靈中的最微妙的接觸，而我們面對的又是那些純真可愛的孩子。

我很喜愛陽光浮幼六十六條中，“用觀賞的眼光去看待孩子，寬容、愛惜他們，特殊是那些“弱勢群體”，更應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊年P(guān)愛和照看。”每當(dāng)孩子不聽話的時候，每當(dāng)孩子數(shù)學(xué)操作不會的時候，每當(dāng)孩子向我報告各種事情的時候，心情難免會有些煩躁，有些低落。這時候，腦海中便會出現(xiàn)這句話?；蛟S，真的如《綱要》說的：“敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利?！迸ζ胶庾约旱男膽B(tài)，以發(fā)覺的目光觀賞孩子，以進(jìn)展的眼光看待每一位孩子，以發(fā)覺“美”的目光去捕獲、觀賞孩子身上的閃光點。漸漸的，我發(fā)覺，博文的繪畫作品越來越棒，要知道，他可是剛開學(xué)時候筆都不敢動的孩子；芳芳越來越聽話，要知道，她可是剛開學(xué)時的“問題孩子”，總是影響其他小伴侶；樂樂上課聽講可用心啦，要知道，他可是剛開學(xué)哭鬧最厲害的孩子；

翔翔已經(jīng)跟著老師的教學(xué)節(jié)奏漸漸做數(shù)學(xué)題了，要知道，剛開學(xué)時他連數(shù)字都不熟悉；當(dāng)?shù)弥∶鞯陌謰屧隰[沖突，爸爸想讓他轉(zhuǎn)學(xué)，可他卻堅決地說，我想留在這個幼兒園，我喜愛這里！一種感動涌上心頭。由于，他并不是老師眼中的乖孩子，甚至可以說，平常很淘氣，間或也會得到我們的批判?？墒牵琅f喜愛這個班級，這個環(huán)境。孩子的點滴進(jìn)步，都落在了老師的眼中。孩子們的純真笑臉，讓我不得不說：孩子們，你們進(jìn)步了！而此時的我，也帶著一些小小的得意，由于孩子喜愛這個班級，喜愛作為老師和玩伴的我。蘇霍姆林斯基說：“要像對待荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心翼翼地愛護(hù)孩子幼小的心靈。”我想說，孩子們的心靈就像一顆水晶，需要我們細(xì)心呵護(hù)，當(dāng)心地捧在手心，用暖暖的愛心悉心關(guān)愛和照看這顆水晶。

老師在孩子心中播種什么，就會收獲什么，每顆童心都是一個世界，這個世界渴望暖和的陽光，渴望信任、敬重和愛。當(dāng)老師用愛心像春雨般滋潤孩子的心田時，荒蕪的心靈就能長出盼望之花?；ㄩ_是漂亮的，等待花開更漂亮。所以，給孩子們多一點愛的陽光吧，你會得到更多心靈的陽光的！

學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會.5

為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了.，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心