優(yōu)秀教師發(fā)展規(guī)劃范文三篇

第PAGE11頁(yè)共NUMPAGES11頁(yè)優(yōu)秀教師開展規(guī)劃范文三篇優(yōu)秀教師開展規(guī)劃1作為一名工作時(shí)候不長(zhǎng)的新教師，我覺得有必要對(duì)本身的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)展教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來進(jìn)步和成長(zhǎng)。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在傳授時(shí)還是覺得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn)，在講堂傳授上還是會(huì)呈現(xiàn)一些過錯(cuò)，不能那么的駕輕就熟。幸運(yùn)的是我還年青，能吃苦、有長(zhǎng)進(jìn)心。在將來的三年里我對(duì)本身訂定的總目的是：1、勤于進(jìn)修，自我成長(zhǎng)教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識(shí)，假設(shè)不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭(zhēng)地進(jìn)修。1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神。根據(jù)新教誨和新講義的理念，自動(dòng)進(jìn)展講堂傳授形式的改革、探究，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程，探究適應(yīng)新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，進(jìn)步傳授質(zhì)量。珍視對(duì)門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，連續(xù)進(jìn)步門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負(fù)且告成地成長(zhǎng)。2、上課要明了傳授目的，把握重、難點(diǎn)進(jìn)展傳授。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)展當(dāng)真反思，寫下傳授跋文，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn)，積聚經(jīng)歷。勤于理論報(bào)告，連續(xù)自我反思、3、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相干方面的知識(shí)，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步。2、勤于進(jìn)修，進(jìn)步傳授程度教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識(shí)、技巧，培養(yǎng)和成長(zhǎng)門生的智力和體力；并且要使門生育成文明的行動(dòng)，精良的風(fēng)俗，具有崇高的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師連續(xù)進(jìn)步本身的教誨才華。在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：1、教誨傳染力。用心靈去教誨門生，用感情去打動(dòng)門生。教誨門生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨。但凡給他們講道理，分析^p題目的因?yàn)?，教他們用操行來衡量事變的?duì)錯(cuò)。2、因材施教的本領(lǐng)。不管是技巧進(jìn)修上還是操行上，門生與門生之間總有差異，長(zhǎng)于覺察門生的特點(diǎn)，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展教誨，進(jìn)步他們的決議信念，煽動(dòng)他們進(jìn)步。3、美滿講堂傳授的本領(lǐng)。在一次又一次的理論中學(xué)會(huì)如何完畢講堂傳授任務(wù)，如何把握時(shí)候，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使門生更好的把握技巧和外表知識(shí)。3、勤于傳授外表及傳授討論1、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授外表知識(shí)，并能應(yīng)用在本身的傳授中，及時(shí)進(jìn)展反思。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授外表的冊(cè)本，連續(xù)進(jìn)步本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的外表知識(shí)，充裕本身，做到多聽、多看、多寫、多練。2、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)展傳授討論。4、詳細(xì)籌劃第一年經(jīng)過議定本身的竭力進(jìn)修，使本身在傳授上教得幽默、伶俐，能讓門生愛好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。第二年經(jīng)過議定連續(xù)的進(jìn)修，做到教得結(jié)壯、教得伶俐，使本身能伶俐把握講義。第三年1、到達(dá)學(xué)校所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求。2、在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧。構(gòu)成“向門生進(jìn)修，師生互助進(jìn)步”的德育互動(dòng)的形式。優(yōu)秀教師開展規(guī)劃2一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的光陰扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自我成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。2、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛心、耐心。3、教師的輔導(dǎo)要及時(shí)，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可透過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)互相交流，溝通信息。4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，個(gè)性是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自我的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。5、關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是將來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的將來和希冀。加強(qiáng)師德建立和修養(yǎng)的進(jìn)步，爭(zhēng)取讓師德程度再上一個(gè)新的臺(tái)階。四、自我分析^p：1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析^p：〔1〕熱愛教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)歷，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面開展?！?〕有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語文教學(xué)根本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新?！?〕已初步養(yǎng)成在理論中考慮的習(xí)慣，有必須的反思潛力。〔4〕工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的開展。2、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自我的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要，我們這天就就應(yīng)儲(chǔ)藏能量，增長(zhǎng)潛力。"養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自我營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自我具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)構(gòu)造，使自我能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進(jìn)步自我的科研潛力，使自我的教育教學(xué)程度再上一個(gè)等級(jí)，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4、做一名簡(jiǎn)單快樂的受學(xué)生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)步自我的管理潛力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，構(gòu)成自我獨(dú)有的工作風(fēng)格。5、作一名"擅長(zhǎng)反思，勤于積累"的教師。對(duì)自我的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。每一天要做的事：1、讀書一個(gè)小時(shí)，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每一天都要閱讀網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。2、日常工作，備課，上課，修改作業(yè)。3、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，根據(jù)自我的特長(zhǎng)，把毛筆字作為主要練習(xí)的資料。每周要做的事：1、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上2、寫一篇深化的反思教學(xué)反思3、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)展一次交談4、建立自我的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音，和同行交流。每月要做的事：1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；2、寫一篇文章發(fā)給開展中心；每期要做的事：1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)歷；2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；3、建好自我的文字檔案和電子檔案。每年要做的事：1、至少寫一篇教科研論文2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。3、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇。五、兩年開展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的二年光陰中，不斷改善自我的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂的教師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要?！?〕提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)，播送的知識(shí)積淀影響學(xué)生，本質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”?！?〕做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自我打造一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。擅長(zhǎng)考慮，使自我的教育教學(xué)程度再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?！?〕做一名簡(jiǎn)單、快樂的受歡迎的教師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)歷，使自我具有必須的管理班級(jí)的潛力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我?！?〕做一名“擅長(zhǎng)反思、勤于積累”的教師，對(duì)自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自我的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷進(jìn)步充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果！優(yōu)秀教師開展規(guī)劃3一、情況分析^p從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的教師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo)、幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研才能也得到一定的進(jìn)步。但最近一年來，比照新教師的快速開展，我感到了很大的壓力，感到自己的開展進(jìn)入了"高原期"，就象處于長(zhǎng)跑中的"極限"，前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。二、開展目的成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種才能，如選取教育資運(yùn)用教育資的才能，設(shè)計(jì)才能，科研才能等等。成為一個(gè)自信的教師：成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學(xué)生，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。成為一個(gè)有耐心教師：在工作中，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；在理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。三、主要措施在施行五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，英語教師的專業(yè)程度開展的方向，可以在原有根底上得到不同程度的進(jìn)步，特制定以下學(xué)習(xí)方案：〔一〕在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)我們只有自身有著豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷進(jìn)步自己的語言素養(yǎng)，努力進(jìn)步自己的專業(yè)程度。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)活力和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語言更精彩，教學(xué)更有效。有了學(xué)習(xí)的目的和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)展到底！〔二〕在"思"中探究感悟進(jìn)取葉瀾教授說："一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，假設(shè)一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師。"有