家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)6篇

Word——16—家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)精選6篇活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，肯定準(zhǔn)時(shí)做好相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)總結(jié)肯定要根據(jù)實(shí)際的狀況來書寫，不得隨便的編造，以下是我細(xì)心為您推舉的家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)精選6篇，供大家參考。

家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)篇1

一、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化

孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：

1、孩子開頭漸漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理力量有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了打算性作用。

2、孩子的動(dòng)手力量明顯加強(qiáng)，在家里能關(guān)心媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人共享等。

3、孩子的健康狀況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣特別好，現(xiàn)在在吃飯方面，狀況越來越好。

二、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的熟悉

充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的溝通中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)潔的沖突，培育較好的自立的環(huán)境適應(yīng)力量。

在家里營(yíng)造一個(gè)樂觀向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)潔的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感分散力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新把握的學(xué)問與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的全都性和連貫性。

由于幼兒園的教育究竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，支配得比較充實(shí)，著重培育孩子的行為力量，由于晨晨的性格有些內(nèi)向，常常帶他去體驗(yàn)一些有些新奇的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)由于新一周的開頭而表現(xiàn)出焦慮的心情。

三、作為一名家長(zhǎng)，對(duì)幼兒園，我還有以下幾方面的期望

由于孩子還有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過，盼望我們能很好地協(xié)作，給孩子一個(gè)健康歡樂的童年生活：

1、小習(xí)慣養(yǎng)成大將來

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有關(guān)心。因此，盼望老師們不要有所顧慮，盡管根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。

2、教孩子勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

在幼兒園里，常常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小沖突，由于搶玩具啊，交往啊，盼望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、重視語言表達(dá)力量的培育

由于我家孩子從小比較膽小，不敢在生疏人前說話，在教學(xué)過程中，多培育一下他的語言表達(dá)力量，留意掌握語速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓舞，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。

以上是我的一些心得，由于平常在家，盼望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓舞和夸獎(jiǎng)，情愿和老師們一起探討，關(guān)心孩子歡樂成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)篇2

為了展現(xiàn)校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的溝通。近（27）日，康莊美地學(xué)校開展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名同學(xué)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，傾聽老師講課。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參加了語文課中的識(shí)字大比拼、閱讀溝通、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解嬉戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂課中的互動(dòng)與溝通等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心?！闭n堂上，老師們新奇、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們樂觀參加其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育老師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語言，為家長(zhǎng)們深化淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的心情、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問題，并為家長(zhǎng)開展科學(xué)、有效的家庭教育，供應(yīng)合理化建議?！霸瓉砑彝ソ逃绱酥匾@節(jié)課上的太值了，以后我要樂觀協(xié)作學(xué)校，共同關(guān)心孩子成長(zhǎng)！”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的目的，不僅是向家長(zhǎng)們呈現(xiàn)康美課堂教學(xué)探究與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參加其中，并有針對(duì)性地開展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目的?！痹撔ＰｉL(zhǎng)沈利談到。

家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)篇3

xx學(xué)校于20xx年11月7日上午以“走進(jìn)校內(nèi)，家校和諧進(jìn)展”為主題，勝利的進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體老師的細(xì)心預(yù)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與溝通，展現(xiàn)我校老師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作特別忙的狀況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⑴c開放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣闊家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱忱，現(xiàn)將開放日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、細(xì)心預(yù)備、組織有序

為了這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我校做了大量的前期預(yù)備工作。學(xué)校召開特地會(huì)議，深刻領(lǐng)悟關(guān)于家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的會(huì)議精神，成立了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，制定了《xx學(xué)校20xx年秋季家長(zhǎng)開放日活動(dòng)實(shí)施方案》。活動(dòng)前，我們向每位家長(zhǎng)提前發(fā)放了熱忱洋溢的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參與我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注老師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的進(jìn)展。并同時(shí)發(fā)放了家長(zhǎng)開放日看法反饋表，讓家長(zhǎng)有充分的思想預(yù)備。學(xué)校分幾個(gè)活動(dòng)小組協(xié)作做好了充分的預(yù)備工作，使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)得以圓滿的結(jié)束。

二、展現(xiàn)活動(dòng)、精彩紛呈

本次開放日學(xué)校支配了家長(zhǎng)參觀學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們間續(xù)到校后，首先參與了家長(zhǎng)開放日的第一個(gè)環(huán)節(jié)：參觀校內(nèi)文化建設(shè)。在這個(gè)活動(dòng)中，是由學(xué)校支配特地的老師負(fù)責(zé)帶家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校內(nèi)和各個(gè)功能室，讓家長(zhǎng)充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校內(nèi)的辦學(xué)理念以來在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大變化，也讓家長(zhǎng)看到了孩子在xx學(xué)校學(xué)習(xí)的先進(jìn)校內(nèi)環(huán)境和深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

8：20上課鐘敲響后，家長(zhǎng)開頭進(jìn)入孩子所在的班級(jí)參與我校支配的其次個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)隨堂聽課。在開放課堂活動(dòng)中，家長(zhǎng)們愛好盎然的走進(jìn)了課堂，仔細(xì)的傾聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。

家長(zhǎng)隨堂聽課活動(dòng)是我校細(xì)心預(yù)備的一個(gè)展現(xiàn)xx學(xué)?！袄蠋熽P(guān)愛同學(xué)個(gè)體，學(xué)校關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)”的平臺(tái)，既能讓家長(zhǎng)看到了老師在課堂上的專心教授，也讓家長(zhǎng)看到了xx學(xué)校努力讓孩子“做一個(gè)有夢(mèng)的少年”的辦學(xué)理念。很多家長(zhǎng)課后反映了對(duì)這次的學(xué)校課堂開放活動(dòng)的滿足：老師在教學(xué)時(shí)用動(dòng)人的故事引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高了同學(xué)的樂觀性，師生之間樂觀、融洽的互動(dòng)溝通，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布滿溫情。家長(zhǎng)們都聽得特別仔細(xì)，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿足的笑容。

三、看法反饋、情真意切

開放日結(jié)束后，學(xué)校還向家長(zhǎng)們發(fā)放了《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表》，從反饋的狀況來看，老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動(dòng)開展得很勝利。家長(zhǎng)們對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織特別滿足，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作賜予了充分的確定，認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿足。很多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示特別滿足。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的老師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新奇，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，老師教態(tài)親切自然，老師言語精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性和思維力量，也大大增加了他們的自信念。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出看法和建議，這是對(duì)學(xué)校的愛惜與關(guān)懷，也是對(duì)我校以后的進(jìn)展供應(yīng)了特別珍貴的看法，我們會(huì)把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于仔細(xì)對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反饋

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)很多新特點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開放班級(jí)多。

全校六個(gè)班級(jí)全部開放，多位老師向家長(zhǎng)們展現(xiàn)了自己的'教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的確定。家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛非?；钴S；

2、擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；

4、老師和氣可親，講課有精神；能夠照看到大多數(shù)的同學(xué)；

5、對(duì)家長(zhǎng)熱忱；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。

（二）同學(xué)家長(zhǎng)能夠樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)。

在家長(zhǎng)們工作特別勞碌的狀況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，或者來到學(xué)校和老師交談幾句就匆忙離開，有的家長(zhǎng)甚至抱著還不會(huì)走路的小孩子來參與這次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

（三）家長(zhǎng)座談會(huì)充實(shí)有效。

在校長(zhǎng)與家長(zhǎng)的座談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，老師隊(duì)伍建設(shè)，同學(xué)校內(nèi)生活的介紹。每位家長(zhǎng)在會(huì)上仔細(xì)填寫了《家長(zhǎng)開放日看法反饋表》，回收率達(dá)到了100%。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作賜予了充分的確定，全都認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，同學(xué)得到了全面進(jìn)展。此外，從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和老師的建議中了解到：

1、很多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。

有家長(zhǎng)很有感受地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，很難得！”、“從校容校貌和校長(zhǎng)的座談中，了解了學(xué)校辦學(xué)的許多想法和成果?！?、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有關(guān)心，仔細(xì)根據(jù)老師的教育，要求孩子完成作業(yè)?！薄ⅰ叭绾屋o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任。”還有，六班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)最為關(guān)懷的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的樂觀回應(yīng)。

2、部分家長(zhǎng)發(fā)覺了自己孩子存在的問題。

如“課堂上回答問題不夠樂觀主動(dòng)，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜愛開小差，沒有仔細(xì)思索問題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)平常沒盡到關(guān)注孩子的責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為?！?/p>

當(dāng)然，很多家長(zhǎng)也開誠布公地、懇切地提出了一些看法和建議，詳細(xì)總結(jié)如下：

1、盼望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作；

2、不僅盼望孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注意對(duì)同學(xué)的身心健康教育問題；

3、盼望學(xué)校為孩子們多供應(yīng)閱讀課外書籍的機(jī)會(huì)；

4、加強(qiáng)同學(xué)的平安教育，提高危急防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，愛護(hù)孩子的平安；

5、進(jìn)一步重視同學(xué)的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培育；

（四）促進(jìn)家校聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長(zhǎng)深化課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。

通過本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的。增加學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地協(xié)作學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。這必將對(duì)學(xué)校今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。

家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)篇4

為了響應(yīng)市區(qū)教育局“書香校內(nèi)”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，全面提高師生閱讀意識(shí)，培育一生受用的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)校師生人文素養(yǎng)，著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化，樹勛學(xué)校在原有讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)了“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開頭以來，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、老師們的全都好評(píng)，全校同學(xué)都樂觀投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，享受閱讀的歡樂，讀書已成為孩子們的生活習(xí)慣。

近日，樹勛學(xué)校家長(zhǎng)師生團(tuán)聚一堂，進(jìn)行“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)之匯報(bào)展現(xiàn)。通過活動(dòng)，溝通心得，共享閱歷，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí)，為了提高孩子們的閱讀活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校還邀請(qǐng)了省市區(qū)閱讀方面的指導(dǎo)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。吉林省教育學(xué)院學(xué)校教研培訓(xùn)部副主任孫世梅，南關(guān)區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)潘文久，南關(guān)區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校語文教研員李萍，在百忙中參與了活動(dòng)。共同見證樹勛學(xué)?！皭邸偂ぷx”活動(dòng)的真實(shí)與樸實(shí)，見證樹勛學(xué)?！皭邸偂ぷx”活動(dòng)的堅(jiān)持與行走。

活動(dòng)由孫穎副校長(zhǎng)主持，首先由任校長(zhǎng)講話。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級(jí)讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r。

孩子們的展現(xiàn)匯報(bào)時(shí)間，可愛自信的孩子們將舞臺(tái)演繹得異彩紛呈，絢爛奪目，讓與會(huì)者看到了讀書帶給孩子們的成長(zhǎng)與收獲。

活動(dòng)其次項(xiàng)重要內(nèi)容由吉林省教育學(xué)院學(xué)校教研培訓(xùn)部副主任孫世梅為家長(zhǎng)做讀書指導(dǎo)。孫主任對(duì)樹勛學(xué)校開展讀書活動(dòng)賜予了高度的評(píng)價(jià)，尤其確定了領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校為孩子成長(zhǎng)展現(xiàn)搭建平臺(tái)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可與樂觀協(xié)作，確定了老師強(qiáng)化讀書方法、培育讀書習(xí)慣，樹勛學(xué)?！皭邸偂ぷx”活動(dòng)開展得腳踏實(shí)地，務(wù)本求實(shí)。

讀書是每個(gè)人生命的需要，開卷讀書，就是打開窗戶，手捧書籍，就是手捧盼望。今日所展現(xiàn)的是樹勛學(xué)校平日里常態(tài)化工作的一個(gè)縮影，愛悅讀，愛生活，讓讀書成為生活習(xí)慣，讓閱讀成為生活方式，建設(shè)書香校內(nèi)，書香班級(jí)，書香家庭，我們始終在路上。

樹勛學(xué)校的每一位老師都情愿靜待花開，做一個(gè)為孩子閱讀點(diǎn)燈的人，照亮別人，也暖和自己。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的，由于閱讀帶來了陽光，帶來了暖和。

在其次季讀書活動(dòng)中，學(xué)校將連續(xù)通過老師推舉優(yōu)秀書目與家長(zhǎng)同學(xué)自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式，記錄孩子閱讀成長(zhǎng)與收獲。

家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)篇5

本次活動(dòng)呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加活動(dòng)的樂觀性?；顒?dòng)中充分展現(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。

一、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，大都以嬉戲形式開展，有的班級(jí)還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，組織的“幼小連接活動(dòng)”，實(shí)行了“請(qǐng)近來，走出去”的活動(dòng)模式，老師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)學(xué)校的課堂，和學(xué)校生一起進(jìn)行座談，在親身體驗(yàn)的活動(dòng)中，讓幼兒和家長(zhǎng)更加關(guān)注幼小連接的問題，還為老師供應(yīng)了很多實(shí)踐閱歷。

老師針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智、消遣、音樂、祝愿等四個(gè)方面，并將它們?nèi)跒橐惑w，在嬉戲中開展活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。

二、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)好玩。

以往的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，老師都是依據(jù)書本上的課程進(jìn)行的，難免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，老師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際動(dòng)身，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫?；顒?dòng)中孩子們心情開心，動(dòng)手力量、表現(xiàn)力量、良好習(xí)慣得到了充分的呈現(xiàn)，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子們的動(dòng)手力量刮目相看。

在這些布滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的愛好，他們主動(dòng)參加，樂于探究，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

三、家長(zhǎng)參加活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和勝利。

家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的愛好也是特別關(guān)鍵的一環(huán)。老師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們預(yù)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，老師還有意加入了家長(zhǎng)共同參加的部分，有的讓家長(zhǎng)幫助幼兒進(jìn)行，有的讓家長(zhǎng)協(xié)作幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同競(jìng)賽家長(zhǎng)們通過參加活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡快，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還關(guān)心家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子嬉戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品嘗著自己的勝利真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們?cè)S多都反映到以后還要常常組織這樣的活動(dòng)。

四、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展現(xiàn)幼兒生活、展現(xiàn)老師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，老師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把敬重兒童、信任兒童、充分賜予兒童機(jī)會(huì)等珍貴的閱歷傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，很多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從老師的教育行為中吸取了很多的珍貴閱歷，更新了教育觀念。

老師本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)支配得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長(zhǎng)都有勞碌的感覺，老師也覺得支配吃力。全部在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動(dòng)既好玩，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

活動(dòng)中老師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深化。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面老師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長(zhǎng)還特殊提到應(yīng)當(dāng)賜予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)留給進(jìn)展慢的孩子，而不是進(jìn)展好的孩子。

家長(zhǎng)云開放日活動(dòng)總結(jié)篇6

家長(zhǎng)開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況的窗口，一方面孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了新本事，也特別想把自己學(xué)到的本領(lǐng)，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長(zhǎng)們呢，也特別想了解自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的？真的像老師說的一樣嗎？為此，我們?cè)趚x月xx日上午開展了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

這次家長(zhǎng)開放日，我們和平常一樣，老師和保育員早早地就預(yù)備著一切，從課程的選擇、設(shè)計(jì)和預(yù)備教具、椅子到半日活動(dòng)的支配等等

，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，但是我們也還是仔細(xì)對(duì)待，也就盼望能讓家長(zhǎng)們